初中信息技术八年级《第5课制作艺术字(一)》教学设计
《多彩的艺术字》教学设计教案
《多彩的艺术字》教学设计教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第五章“文字处理技巧”中的第三节“多彩的艺术字”。
具体内容包括艺术字的插入、编辑与格式设置，以及艺术字在文档中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握插入、编辑和设置艺术字的基本方法。
2. 培养学生对艺术字的审美观念，提高文档的视觉效果。
3. 培养学生运用艺术字进行文档排版的能力。
三、教学难点与重点重点：艺术字的插入、编辑、格式设置。
难点：如何运用艺术字提升文档的视觉效果。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、《信息技术》教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组使用艺术字的精美文档，引导学生关注艺术字在文档中的作用。
2. 理论讲解（10分钟）讲解艺术字的插入、编辑、格式设置等方法。
3. 实践操作（15分钟）1）学生跟随教师操作，掌握艺术字的插入、编辑、格式设置。
2）学生自主练习，完成一个包含艺术字的文档排版。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个文档排版实例，讲解如何运用艺术字提升视觉效果。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据实例，自主完成一个文档的排版。
6. 课堂小结（5分钟）7. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 艺术字的插入、编辑、格式设置。
2. 艺术字在文档排版中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：运用艺术字，完成一篇文档的排版。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对艺术字的掌握程度，以及在实际操作中遇到的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注艺术字在其他领域的应用，如广告设计、海报制作等。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践操作5. 例题讲解与随堂练习的设计6. 板书设计7. 作业设计与答案提供8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容应紧密结合学生实际，选取与日常生活、学习紧密相关的艺术字应用场景，使学生能够直观感受到艺术字的使用价值。
《信息技术》 教案 项目5 艺术小报排版
XXX学院
①在本项目中，首先要确定版面的布局，可用文本框、分栏等将版面进
5.总结与提高
行分割。
本项目用文本框、分栏等将版面划分成了七个版块。
然后对各个版
块进行具体的设计，可在适当位置插入艺术字、图片等。
②文本框是Word中放置文本或图形的容器,使用文本框可以将文本放
置在页面中的任意位置，文本框可设置为任意大小，还可以为文本框内的文
字设置格式。
对于只突出文字效果的文本框，可以取消文本框的边框线；对
于突出排版整体效果的文本框，也可以设置各种边框格式,选择填充色，添
加阴影等。
可见，文本框在WOrd排版中的运用是十分广.泛的。
③在文档中插入图片后，还可设置图片的环绕方式，使图文混排更加美
观。
艺术字、图片等的文字环绕方式有嵌入型、四周型、紧密型、穿越型、
上下型、衬于文字下方、浮于文字上方等。
④在版块设计中还可应用分栏,分栏也是Word排版中常用的一种格式，
多见于各种报纸和杂志。
它使页面在水平方向上分为几个栏，文字是逐栏排
列的，一栏填满后方可转到下一栏，分栏使页面排版灵活，阅读方便。
初中信息技术八年级《第5课制作艺术字(一)》教学设计
八年级《信息技术》教案
制作艺术字随堂练习
知识准备：
1、在制作黄金文字的过程中，文字的立体效果主要通过设置（）来最终实现的。
A、横排文字工具
B、图层样式
C、横排文字蒙板工具
2、我们设置图层样式，设置斜面浮雕效果，该对话框中不包含的设置内容的是（）。
A、结构
B、阴影
C、矩形选框
3、制作抠图文字过程中，文字选区的制作是利用（）来确定的。
A、横排文字蒙板工具
B、图层样式功能
C、添加图层蒙板
探究练习：
1、将文字设置好以后，是否还可以改变其字体、字号等设置？
2、我们设置好的抠图文字是不是可以改变他的图层样式？
3、结合前面所学内容，利用D:\初二信息技术\电脑绘画PS素材\第5课制作艺术字文件夹下的天安门图片，完成一幅作品。
（注意构图及色彩）。
初中信息技术教案【五篇】
教学中多注意培养学⽣良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育⼈的⽬的，为国家培养出合格的中学⽣。
⼩编整理了初中信息技术教案【五篇】，希望对你有帮助!制作封⾯和封底⼀、教学⽬标1、知识与技能：了解书籍封⾯的组成和布局，掌握封⾯设计作品制作的基本⽅法。
2、过程和⽅法：学习书籍封⾯设计的设计要素、构成原理和制作⽅法，能运⽤象征性的⼿段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；能以⾃主或合作的⽅法进⾏设计和制作。
3、情感态度和价值观：能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识；提⾼对书籍封⾯设计的审美能⼒，形成耐⼼、细致、整洁和有计划的⼯作态度和习惯；培养学⽣的审美眼光以及学⽣的操作能⼒，让学⽣在实践中创造美，体验美。
⼆、教学重点引导学⽣能运⽤以前学习的美术知识，灵活运⽤字体、⾊彩、图形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统⼀。
三、教学难点学习封⾯设计中特有的思维⽅式和创意、构思⽅法，能运⽤象征性的⼿段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。
四、教学准备1、教师准备：多媒体课件，优秀封⾯设计作品等。
2、学⽣准备：学⽣构思⾃我设计作品等。
五、教学⽅法演⽰讲解法、实验学习法、学⽣讨论法。
六、教学过程（⼀）复习1．复习上节课所学内容2．检查讲解上节课所布置作业（⼆）创设情境并导⼊新课1、情景设计师：PPT课件展⽰图⽚（封⾯和封底）师：封⾯、封底⼀般包括哪些元素？⽣:……2、导⼊新课三⼤要素：⽂字、图像、⾊彩.师：书籍封⾯是根据图书的内容和主题来设计的，不同类型的书籍有不同意义的封⾯。
⼀本书封⾯设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎，本节课我们⼀起来学习这些主题封⾯的设计。
（以⽂字为主、图⽂结合）（三）任务探究，⾃主学习封⾯背景制作（1）同学们观看课本上例题，⼩组合作探究讨论，⾃主学习封⾯背景制作。
（学⽣⼩组探究、合作学习、实践操作，教师巡回指导。
）（2）学⽣展⽰⾃我，演⽰封⾯背景制作，⽼师⿎励，给予评价。
教学设计——八年级信息技术上册 插入艺术字
教学设计
——八年级信息技术上册插入艺术字
教学内容：八年级上册信息技术第四章第四节插入艺术字
教学重点：艺术字的特点、艺术字的插入方法、艺术字库的选择、艺术字工具的使用、艺术字颜色和形状的改变。
教学难点：艺术字形状的改变及其灵活运用。
教学目标：
1、使学生了解艺术字的特点。
2、掌握艺术字的插入方法，能够初步做到在作品中灵活应用，以增强作品的可观性。
3、培养学生的创造能力和创新思维能力。
教学过程：
一、回顾上节课所讲的自选图形的绘制及其组合的操作方法。
二、出示一组艺术字，让学生对比艺术字和普通文字在艺术表现上有什么特点。
三、通过教师演示，介绍艺术字插入的方法及其艺术字工具的使用、变形等操作，演示时以弧形字为例，重点是弧度、大小、颜色的改变。
四、学生完成练习任务
（一）教师出示任务并做练习要求：
1、在教师课前所发下来的作品上将原来的标题替换为艺术字标题，要求标题形式自选，以美观为评价标准。
2、在作品落款处制作班级印章，并进行组合，放在合适的位置，印章样式形状不限，根据各自喜好和生活中所见到过的制作，让学生充
分发挥想象力和创造力。
3、制作好的印章要进行组合，使其为一个整体。
（二）教师对练习任务进行分析说明，做到让学生明确任务，了解完成任务的基本方法。
（三）在制作过程中教师将抽调部分提前完成任务的学生和教师共同去指导帮助别的学生，让所有学生都达成学习目标。
五、教师选择几个优秀作品通过截图的方式，集中展示给全班同学，并进行任务完成情况点评。
六、如果90%的同学已经完成练习任务，课堂剩余时间供同学们浏览网络，开阔学生视野。
人教版(2015)信息技术 八年级上册 第3章 活动1 三、制作艺术字 教案
制作艺术字
教学目标
1、掌握插入艺术字的操作要领，学会设置艺术字的格式，学会用艺术字工具栏修改艺术字的方法，培养学生动手操作的能力。
2、通过尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养自己审美情趣和语言表达能力。
3、通过贺卡、电子报刊标题的设计，激发自己学习的兴趣，培养自己关爱他人的美德;
教学重点
掌握插入艺术字的方法
教学难点
运用良好审美观去合理修饰艺术字。
学法指导
1、独立思考，大胆尝试，细心观察;
2、小组汇报交流，教师指导，提示学生用艺术字周围的控制点对艺术字操作。
教学过程
自主学习
1、自学尝试：寻找插入艺术字的方法，并选择自己喜欢的艺术字样式，如：
2、认识艺术字工具栏
艺术字库
字间距
插入艺术字
艺术字格式
艺术字形状
竖排文字
编辑艺术字
合作探究
1、观察下列艺术字，小组合作，探究以下问题：
①你会设置艺术字的字体、字号?如(黑体，三号)：
②你会调整艺术字的大小吗?
③你能让艺术字任意旋转吗?
2、修饰艺术字：通过对艺术字工具栏中按钮的操作，你发现了什么变化，并思考其按钮的作用?
①插入艺术字按钮：
②编辑艺术字按钮
③艺术字字库
④艺术字格式
⑤艺术字形状
⑥文字排列
⑦字间距
交流展示
观赏以下艺术字，自己动手设计，并上机演示
板书
制作艺术字
1、首先打开WRD文档
2、在菜单栏中选“插入”——图片——艺术字
3、制作艺术字
4、小结。
人教版(2015)信息技术八年级上册第3章活动1三、制作艺术字教案
（一）课堂小结
1. 回顾本节课学习的艺术字概念、特点以及制作技巧，强调艺术字在实际应用中的重要性。
2. 总结本节课的重点内容，包括艺术字的字体选择、颜色搭配、大小调整和排列方式等，帮助学生巩固记忆。
3. 强调艺术字制作技巧的实用性，鼓励学生运用所学知识进行实际操作，提高艺术字设计能力。
（3）艺术字在实际应用中的案例分析：提供一些艺术字在实际应用中的案例，如海报设计、书籍封面设计、品牌LOGO设计等，让学生了解艺术字在实际应用中的重要作用和价值。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究，进一步提高艺术字设计能力。
（1）学生可以利用网络资源，如设计网站、论坛等，学习更多关于艺术字设计的相关知识和技术。
2. 数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识，独立完成艺术字的设计与制作，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 信息社会责任：教育学生正确使用信息技术，注重个人信息安全，遵守网络道德规范，培养良好的信息社会责任感。
教学难点与重点
1. 教学重点
（1）掌握艺术字的概念与特点
艺术字是一种具有独特设计风格的字体，它通过改变字体的形状、颜色、大小和排列方式，使文字更具艺术性和视觉效果。在本节课中，教师需要引导学生理解艺术字的概念，掌握艺术字的特点，如字体形状、颜色搭配、大小调整和排列方式等，以便于学生在实际操作中能够灵活运用。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的文字处理软件的基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为艺术字制作新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解艺术字的概念、特点以及制作技巧，结合实例帮助学生理解。
信息技术《插入艺术字》教学设计、设施及评价方案
信息技术《插入艺术字》教学设计、设施及评价方案教学背景分析教材分析：第5课《插入艺术字》是河北教育出版社《小学信息技术》第三册， word入门篇中的第五课。
应用“ word”中的文本框工具或艺术字工具制作和美化标题。
这部分内容是教学 Word文字处理的一个终结，又是应用该word工具处理文字的一个新的起点，鼓励学生应用所掌握的知识与技能创作作品，树立应用信息技术的意识。
应用文本框工具和艺术字工具设计制作插入艺术字。
赏析页面并体会文本框和艺术字的的妙用。
学情分析: 本节课的学习主体是小学五年级学生，他们开始有自己的见解，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，学习的兴趣更为广泛。
他们在前面已经学习了使用word文字处理软件修改诗句，利用word中常用工具栏对文字的段落进行简单的设置，练习插入图片和编辑图片，本课教学就是在此基础上进行的。
设计理念教师引导，小组合作完成任务。
尽量给学生创造一个自由发展的空间，让他们去探究去发现，在互相交流、团结合作的基础上完成学习任务。
教学目标设计知识与技能目标：（ 1）学会插入文本框和艺术字。
（ 2）合理设置文本框的格式、艺术字效果。
过程与方法目标：在学习标题的设计中，应用自主探究学习方法，在互帮互学中完成任务。
情感态度与价值观：在插入艺术字设计中，接受民族传统文化的熏陶和感染，欣赏作品并体会文本框和艺术字的的妙用。
教学重点难点教学重点1．插入文本框和艺术字的方法。
2 ．设置文本框格式、艺术字效果。
教学难点合理设置文本框、艺术字的格式和效果。
教学方法：演示法、讲授法、任务驱动法学习方法：观察、模仿、协作、交流教学资源准备1 、演示课件、作品范例——安装教师机2 、学习资源——安装学生机3 、评价推荐表。
4 、多媒体教学网教学过程：一、谈话导入（5分钟）报刊杂志，图文并茂，版面生动，其中很多效果都是“文本框”的功劳，现在我们一起来欣赏几幅图文并茂封面设计图片。
(课件演示)我们能不能利用学过的word软件来制作这样独特而美丽的标题呢，这就是这节课要学习的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级《信息技术》教案
制作艺术字随堂练习
知识准备：
1、在制作黄金文字的过程中，文字的立体效果主要通过设置（）来最终实现的。
A、横排文字工具
B、图层样式
C、横排文字蒙板工具
2、我们设置图层样式，设置斜面浮雕效果，该对话框中不包含的设置内容的是（）。
A、结构
B、阴影
C、矩形选框
3、制作抠图文字过程中，文字选区的制作是利用（）来确定的。
A、横排文字蒙板工具
B、图层样式功能
C、添加图层蒙板
探究练习：
1、将文字设置好以后，是否还可以改变其字体、字号等设置？
2、我们设置好的抠图文字是不是可以改变他的图层样式？
3、结合前面所学内容，利用D:\初二信息技术\电脑绘画PS素材\第5课制作艺术字文件夹下的天安门图片，完成一幅作品。
（注意构图及色彩）。