最新20以内的数的认识练习题

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【部编版小学数学】第1课时20以内的数的认识

【部编版小学数学】第1课时20以内的数的认识

第9单元总复习第1课时 20以内的数的认识和加减法【教学目标】:1.掌握20以内数的顺序、组成和序数及进一步巩固“基数”与“序数”的含义。

使学生能正确、迅速地计算20以内的加法和10以内的加减法。

2.培养学生数数、读数、写数以及数的大小比较的能力;培养学生综合运用知识的能力。

【重点难点】:重点:20以内数的序数含义、数的顺序及数的组成;熟练地口算20以内的进位加法和10以内的加减法。

难点:20以内加法(进位加)能脱口而出,熟练应用20以内的加减法,解决实际问题。

【教学过程】:一、拍手数数,复习数序(板书课题:20以内的数的认识)1. 0 →20 2 →16 20 →02.完成教材第105页的第1题的第(1)~(5)小题,说说你是怎么想的?二、复习基数与序数。

1.说一说,每个数都有几种含义,你能举个例子说说吗?2.学生举例说明,如:教室里有4个小组,××在第4排。

三、复习数的组成及读写1.口答:5个一是(),写作()。

2个十是(),写作()。

14里面有()个十和()个一。

2.同桌互相玩游戏:一人说数,另一人说组成。

3.说说:读数、写数要注意什么?从哪位开始?四、复习加减法1.列式计算。

(1)(2)先算再订正,并着重说说为什么这么做。

2.加减法的含义是什么?什么时候用加法?什么时候用减法?3.算一算:(1)同桌互相出题,对方算。

(2)师生共同回顾,加法怎样想得数能又准又快?减法呢?4.回顾一下:进位加法是如何算的?要注意什么?五、巩固练习1.填空。

(1)1个十和3个一组成的数是()。

(2)个位上是6,十位上是1,这个数是()。

(3)十四写作(),16读作()。

(4)与15和17都相邻的数是()。

(5)比19多1的数是(),比19少1的数是()。

(6)18前面的一个数是(),后面的一个数是()。

2.判断。

(正确的画“√”,错的画“×”)(1)11是由1个一和1个十组成。

()(2)把9根小棒分成两堆,只有3种分法。

人教版一年级数学上册总复习第1课时20以内数的认识和加减法

人教版一年级数学上册总复习第1课时20以内数的认识和加减法

9总复习【教课目的】经过总复习,使学生获取的知识更为稳固,计算能力更为提升,能用所学的数学知识解决简单的实质问题,全面达到本学期规定的教课目的。

1.娴熟地数出数目在 20 之内的物体的个数,会划分几个、第几个,掌握数的次序和大小,掌握 10 之内各数的构成,会读、写 0~20 各数。

2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较娴熟地计算一位数的加法和10 之内的减法。

3.初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。

4.认识符号“ =”、“>” , “<”,会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6.初步认识钟表,会认识整时。

7.领会学习数学的乐趣,提升学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

8.养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。

9.经过实践活动领会数学与平常生活的亲密联系。

【要点难点】复习一位数加法和 10 之内的减法,以及依据加、减法的含义和算法解决简单的实质问题。

【教课指导】1.复习时,教师能够联合本班的详细状况灵巧掌握。

如平常教课中发现学生掌握得不坚固的部分要要点复习,关于学习有困难的学生要要点赐予指导。

2.复习时注意突出知识间的内在联系,便于进行整理和比较,以加深学生对所学的知识的认识。

如把数的观点、计算和用数学分别集中起来复习,这样便于学生从整体上掌握本学期学习的各部分知识,培育学生灵巧运用知识解决问题的能力。

3.复习过程中,教师应依据本班的实质状况,既要进行全面、基本的练习,也要对一些学生简单犯错的题目进行有针对性的练习,使学生能够比较娴熟地进行计算。

复习内容知识点多,学生简单犯错,我们应在复习时针对学生的问题,有效地解决难点和易错点。

【课时安排】建议共分 4 课时:20 之内数的认识和加减法..........................1 课时用数学 ........................................... 1 课时认识钟表 ......................................... 1 课时地点和图形 ....................................... 1 课时第 1 课时 20 之内数的认识和加减法【教课内容】复习数与数的运算【教课目的】1.经过复习,使学生比较娴熟地掌握 20 之内数的次序,数的含义和 20 之内数的构成,会数数、读数、写数、比较大小。

最新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试(包含答案解析)

最新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试(包含答案解析)

最新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试(包含答案解析)一、选择题1.与15相邻的两个数是()。

A. 16和17B. 13和14C. 14和162.下面和18最接近的数是几?()A. 10B. 16C. 193.一个两位数,十位上是1,个位上是4,这个数是几?()A. 13B. 14C. 114.在0,3,8,18,11,20中,最小的数是()。

A. 3B. 11C. 20D. 05.小明和冬冬同看一本总页数相同的书,小明看了11页,冬冬看了8页,()剩下的页数多。

A. 小明B. 冬冬6.1个十和5个一组成的数是()。

A. 10B. 5C. 15D. 517.比15大比19小的数有()。

A. 16B. 14C. 15,16D. 16,17,18 8.明明比小兰多13个球,也就是小兰比明明少( )个球。

A. 11B. 12C. 139.一个数,十位上是1,个位上的数字比十位上的数字大4,这个数是()。

A. 5B. 14C. 1510.1个十和3个一合起来的数是()。

A. 13B. 31C. 411.从18开始往前数,第3个数是()。

A. 17B. 16C. 1512.8个一和1个十组成的数是()A. 81B. 18C. 9二、填空题13.19里面有________个十和________个一,与它相邻的两个数是________和________。

14.比8大,比12小的数是________、________、________。

15.________8________10________________________________1516.8个一,1个十,合起来是________,合起来的数再加上________个一就是20. 17.房子里和外面一共有________人,排在第________位,房子里有________人。

18.把 18、6、12、10按从小到大排:________19.与15相邻的两个数是________和________。

20以内数的认识复习

20以内数的认识复习

20 以内数的认识复习教学内容:教科书第102 页期末复习第1—5 题。

教学目标:1、使学生通过数数、观察、思考和交流等活动,能熟练地数、读、写20以内的数,进一步理解20 以内数的意义和数的组成,掌握20 以内数的顺序,会比较大小。

2、使学生经历动手操作等活动,加深对数的组成,数的意义理解。

3、使学生体验数的不同表示方法,了解数与数之间的联系,初步发展数感;体验到生活中处处有数和用数。

教学重点:数的读写与组成。

教学难点:数的组成。

教学过程:一、复习梳理。

1.揭示课题:谈话引入:孩子们这学期,我们已经认识了0-20 各数。

今天我们一起来回顾整理。

(出课题)师:你会用20 以内的一个数说一句话吗?评语:你用上了数字几。

还有谁用上更大的数来说一说(最多指名5 人)2.数的顺序整理1)嗯,都不错,你能按顺序说出我们认识的这些数吗?预设1:0-20。

你是按什么顺序说的?按从小到大的顺序。

(板书:小到大)师:谁还有不一样的说法?预设2:20-0。

这又是按什么顺序说的?(按从大到小的顺序。

)那我们一起来把这些数按从小到大的顺序说一说。

(板书出示0-20)3.课件出示直尺图师导入:瞧,我们的直尺上就有这些数呢!问:1)上面一共有几个数?其中最大的是?最小的是几?2)上面的数中,一位数有几个?追问:是哪几个呢?(学生指,说,一起读)两位数有几个?追问哪些?3)你知道最大的一位数是几,最小的两位数是几?4.数的组成整理1)小棒师:最大的一位数是9,老师要请一个小朋友到前面来一边数一边摆,从1数到9。

(指名学生黑板上演示)问:现在是——9,9 添上1 是多少?(9 添上1 是10。

)师演示添上1 根。

问:怎么办?(生:捆成1 捆。

)师演示捆成1捆。

问:这一捆表示几个十?师:10个一就是——(1个十)贴出:10个一是1个十。

(生读一读)教师摆出11,问:这是几?(11。

)为什么?(1 捆加1根是11。

)问:11 是怎样组成的?(生说)13怎么摆?是这样吗?13怎样组成的?17、19怎样摆?17是怎样组成的?19 呢?19添上1是多少?(19添上1是20。

幼儿园幼小衔接数学《20以内数的认识》ppt课件

幼儿园幼小衔接数学《20以内数的认识》ppt课件
通过以上内容的设计,这个ppt课件 将帮助幼儿园的孩子们更好地认识20 以内的数,为他们的数学学习打下坚 实的基础。
03
数的组成与分解
整十数与个位数的组合
整十数的概念
首先介绍整十数的概念,如10、20等,让孩子们明白整十 数的含义。
个位数与整十数的组合
通过举例,如10+3=13,让孩子们学会如何将个位数与 整十数组合起来,得到20以内的数。
读数练习
通过多个实例,引导孩子 们进行读数练习,帮助他 们熟练掌握20以内数的读 法。
读数游戏
设计读数游戏环节,让孩 子们在游戏中巩固所学知 识,增加学习的趣味性。
数的大小比较
大小概念
首先讲解什么是大数和小 数,让孩子们明确大小数 的概念。
比较规则
通过实例演示,教授孩子 们如何比较20以内数的大 小,让他们了解大小比较 的基本规则。
目的说明
目标阐述
清晰地阐述本次课件的学习目标,即让孩子们掌握20以内的数,并能进行基本 的数的运算。
目标分解
将大目标分解为若干个小目标,比如先认识10以内的数,再学习11-20的数, 最后掌握20以内数的加减法。
学习方法介绍
观察法
通过观察生活中的事物和现象, 发现数的存在和应用。比如观察 教室里的物品数量、观察图案中
数字大小比较
让孩子们比较两个数字的大小,如8和5,12和 15等,引导他们通过观察和思考判断数字的大小 关系。
课后作业
家长陪伴下的数数练习
01
家长可以引导孩子在家里数一些物品,如水果、玩具等,巩固
他们对数字与数量对应关系的认识。
数字书写练习
02
让孩子们在家长的指导下,练习书写0-20的数字,帮助他们提

一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)

一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)

读作:10等于10
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数的组成
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
1个十
1个一
11里面有1个十和1个一
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数位
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
十个
11
从右边起第一位是个位,第二位是十位
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20的意义
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ,彼此 各有功 能,又 相互合 作,最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5. 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊, 人受欲 望支配 ,欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的, 而满足 以后则 无聊, 幸福是 根本不 可能的 。 6. 伊 壁 鸠 鲁 认为, 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐,只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7. 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭, 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解,就 不会有 幸福感 。
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
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(完整)一年级数学20以内数的认识专项练习

(完整)一年级数学20以内数的认识专项练习

《20以内各数的认识》专项练习姓名:一、数一数 1、 ( )、( )、10、( )、12、( )、( )、( )、162、 ( )、19、18、( )、( )、15、( )、( )、123、 4、( )、8、10、( )、( )、16、( )、( )4、 20、18、( )、( )、( )、10、( )、( )、( )5、(1) 0、5、( )、( )、( )(2) 3、6、( )、( )、( )6、二、我会填1、计数器从右边数,第一位是( )位,第二位是( )位。

2、一个十是( ),2个十是( )。

3、一个十,3个一组成( )。

5个一,1个十组成( )。

4、个位上是7,十位上是1,这个数是( )。

5、十位上是1,个位上的数比十位上的数多5,这个数是( )。

6、十六写作( ),它是由( )个十和( )个一组成的。

7、16的前面是( ),后面是( )。

8、和15相邻的两个数是( )和( )。

9、16在( )和( )的中间。

10、9和11中间的数是( )。

11、比19大1的是( ),比17小1的是( )。

12、( )比15大2,18比( )少2.13、比14大,比18小的数有( )个,分别是( )。

14、12后面的3个数是()。

14后面第3个数是()。

15、15前面第2个数是()。

16、17-2=(),被减数是(),减数是(),差是()。

17、比12大3的数是()。

比19小3的数是()。

18、16连续减3,分别得到()()()()()。

19、13和15中间的数是( )。

20、和18相邻的数是( )和( )。

21、15在( )和( )中间。

22、比12多1的数是( ),比( )少1的数是13。

23、个位和十位上的数字都是1,这个数是()。

24、0-20各数中最大的( ),最小的数是(),最大的一位数是(),最小的一位数是(),最小的两位数是()。

25、7+8=(),加数分别是()(),和是()。

26、20个位上的数是(),十位上的数是( )。

培智实用数学教案—20以内数的认识

培智实用数学教案—20以内数的认识

培智实用数学教案—20以内数的认识一、教学目标1.让学生掌握20以内数的顺序、大小和数的组成。

2.培养学生数数、识数、写数的能力。

3.培养学生运用20以内数解决简单问题的能力。

二、教学重点与难点重点:20以内数的顺序、大小和数的组成。

难点:20以内数的认识及运用。

三、教学方法1.游戏法2.情境教学法3.小组合作法四、教学准备1.教具:数字卡片、计数器、小棒、糖果等。

2.学具:数字卡片、计数器、小棒、糖果等。

五、教学过程(一)导入1.老师出示一盒糖果,问:“同学们,你们想知道盒子里有多少糖果吗?”2.学生回答:“想。

”3.老师说:“那我们就一起来数一数,数出盒子里糖果的数量。

”(二)教学20以内数的顺序1.老师出示数字卡片1-20,让学生按顺序排列。

2.学生分组进行排列,教师巡回指导。

3.排列完成后,老师提问:“谁能告诉老师,20以内的数是怎么排列的?”(三)教学20以内数的大小1.老师出示两组数字卡片,让学生比较大小。

2.学生分组进行讨论,教师巡回指导。

3.讨论完成后,老师提问:“谁能告诉老师,20以内的数有什么大小关系?”(四)教学20以内数的组成1.老师出示计数器,让学生用小棒表示20以内的数。

2.学生分组进行操作,教师巡回指导。

3.操作完成后,老师提问:“谁能告诉老师,20以内的数是怎样组成的?”(五)巩固练习1.老师出示数字卡片,让学生进行数数比赛。

2.学生分组进行比赛,教师巡回指导。

3.比赛结束后,老师提问:“谁能告诉老师,你们组数数的经验?”(六)运用20以内数解决简单问题1.老师出示一道数学题目:“小华有15个糖果,小明比小华少3个糖果,小明有多少个糖果?”2.学生独立思考,教师巡回指导。

3.学生回答问题后,老师提问:“谁能告诉老师,你是怎样解决问题的?”(七)课堂小结2.学生分享自己的学习收获。

六、课后作业1.家庭作业:用20以内的数写一篇小故事。

2.课后活动:与家长一起玩20以内数的游戏。

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20以内的数练习题
班级__________ 姓名_____________
一、填空:
1、1个十和6个一合起来是(),个位上的数是(),十位上的数是()。

2、7个一和1个十合起来是(),个位上的数是(),表示()个(),
十位上的数是(),表示()个()。

3、18里面有()个一和()个十。

4、()个一是1个十,10个一就是()。

5、20里面有()个十,20里面有()个一。

6、5个一和1个十组成的数是(),和他相邻的数是()和()。

7、和16相邻的两个数是()和(),和7相邻的两个数是()
()。

8、11后面的第4个数是(),17前面的第三个数是()。

9、16里面有()个十和()个一。

10、13是由()个十和()个一组成的。

11、9加()得16,18里面去掉()还剩10。

12、比17少3的数是(),比12多4的数是()。

13、十位上是1,个位上是8,这个数是( )。

14、19的个位上是(),表示()个一,十位上是()表示1个()。

15、()个十和()个一合起来是15。

16、被减数和减数都是10,差是()。

17、两个加数都是7,和是(),它是()在()这两个数中间。

18、写出1-20中的单数:
19、写出1-20中的双数:
20、17是由()个十和()个一组成的。

21、一个数,从右边起,第一位是()位,第二位是()。

22、写出下面各数:
十三()十七()九()二
十()
23、一个两位数的十位上的数字是1,个位上的数字是4,这个数是()。

24、一个两位数的十位上的数字是1,个位上的数字是7,这个数是()。

25、16前面的一个数是(),后面的一个数是()。

26、在5,0,8,12,17,20,15,1,9,14中,最大的数是(),最小的数是(),从左边数20是第()个数,20的右边有()个数。

27、按照从大到小的顺序写出比10大比20小的5个数:
_________________________________________________
28、按照从小到大的顺序写出比15小比7大的5个数:
_________________________________________________
29、从小到大排列下面各数:
5 8 2 12 0 15 11 7 18 7 20
30、从大到小排列下面各数:
12 7 11 19 3 13 6 1 20 8 15
二、按顺序填数:
1、一共有( )个数,其中最大的数是( ),最小的数是( )。

2、从左数,第4个数是( );从右数,19在第( )个。

3、十位和个位上的数相同的是( )。

4、比15大,比19小的数是(
)。

5、把这些数按从大到小的顺序排列:_________________________________
五、按要求完成下面的题目:
1、一共有( )张数字卡片,有( )个一位数,有( )个两位数。

2、从左数第3张卡片是( ),它的右边有( )张卡片。

3、从右数第2张卡片是( ),它的左边有( )张卡片。

4、从左往右数,第四个数是( )。

从右往左数,第( )个数是15。

5、把从左数的第3张和第4张卡片圈起来,它们的差是( )。

6、最大的数是( ),最小的数是( ),这两个数的差是( )。

7、把上面的数按从小到大的顺序排列:_________________________________
六、想一想,再往下接着写:
1、 3、6、9、()、()、()。

2、 19、17、15、()、()、()、()、()。

3、 20、16、12、()、()、()()。

4、 5、10、()、20。

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