六年级数学特色作业教学内容
小学数学特色作业设计
小学数学特色作业设计
简介
本文档提供了一份小学数学特色作业设计，旨在帮助小学生提高数学研究的兴趣和能力。
目标
- 培养学生对数学的兴趣和爱好
- 巩固学生的数学基础知识和技能
- 提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力
设计方案
方案一：数学拼图
让学生利用数学概念和技能设计一份数学拼图。
拼图可以包括数字、几何图形、运算符号等。
学生需要在拼图中使用特定的数学规则和关系，使得拼图能够正确组合。
方案二：数学绘画
要求学生运用数学知识绘画一幅有关数学的图画。
图画中可以包括几何图形、数据图表、数学符号等。
学生可以结合自己的创意和想象力，将数学知识融入到图画中。
方案三：数学游戏
设计一款有趣的数学游戏，让学生在游戏中运用数学知识解决问题。
游戏可以是益智题、迷宫、数独等形式，要求学生通过游戏过程中的数学操作和推理来达到游戏目标。
方案四：数学实践
组织学生参与数学实践活动，如测量、统计调查等。
学生可以通过实践活动中的数学运算和分析，体验数学在现实生活中的应用和意义。
效果评估
为了评估学生在特色作业中的效果，可以采取以下评估方法：
- 学生完成作业后，进行小组分享和讨论，互相交流、研究彼此的作品。
- 老师评估学生作业的创意性、正确性和细致程度。
- 学生填写反馈表，表达对作业的感受和收获。
结论
通过设计特色数学作业，可以激发学生学习数学的兴趣，巩固基础知识和技能，并提高问题解决和逻辑思维能力。
同时，通过评估学生的作业效果，可以不断改进设计方案，提供更好的数学学习体验。
六数特色作业
小学数学“减负增效”特色作业设计方案一、特色作业提出背景家庭作业是数学学习的重要组成部分，由教师设计的、学生在家里完成的一种学习任务。
它是课堂教学的补充和延续，对于学生巩固课堂教学、形成技能技巧、培养和发展能力，提高数学素养有着十分重要的作用。
传统教学中，都是教师布置作业，学生完成教师布置的作业，作业的内容、形式、方法高度统一。
这种由老师留作业的形式所强化的是学生的被动学习，而且由于作业是统一留的，大家都一样，可实际上学生每个人的学习状况并不一样，结果是优等生们要为那些早已熟练掌握的内容而苦苦练习，重复训练；而后进生们也得费九牛二虎之力去完成对他们来说是很难的作业。
这就好比是老师用同一尺码的鞋让所有的学生去穿，其结果必然是有的人要小脚蹬大鞋，有的人要削足适履。
这些“一刀切”的作业，大大地束缚了学生的思维，压抑了学生的个性，以致使学生产生了怕做作业、讨厌作业的消极情绪。
因此，如何科学合理地布置家庭作业，便引起了所有老师的深刻思考。
二、家庭作业现状分析（一）数学家庭作业内容安排分析：从分析情况看，学生数学家庭作业主要表现为作业形式单调，内容机械，应用实践少。
具体表现为：1、家庭作业内容多，缺少针对性。
2、家庭作业知识巩固多，应用实践少。
3、家庭作业书面作业多，口头作业少。
4、家庭作业统一任务多，自主选择少。
5、教师布置的家庭作业与学生喜爱的作业不完全相同。
大部分的数学作业多为机械计算题，学生真正的数学兴趣可能会因为枯燥乏味的计算而逐渐丧失。
（二）数学家庭作业完成现状分析：每个班总有或多或少的学生完成不了家庭作业。
再加上我们学校生源特殊，他们的父母大部分都是外来务工人员，作息时间好多与孩子错过，彼此接触时间比较少，不能很好地督促子女认真完成家庭作业，长期下来，学生“等”、“靠”的想法就不断增强，不愿花时间独立思考，遇到难题马上与其它同学“较对”甚至抄袭。
更有甚者，对作业存在“任务”观点，抱有能交差就好的态度来对待家庭作业。
六年级下册数学特色作业
六年级下册数学特色作业1. 设计一个数学城市：让学生设计一个由数学题目建筑物组成的数学城市。
每个建筑物代表一个数学概念或问题，例如加减乘除的大楼、几何图形的公园等等。
学生需要解答问题或完成任务才能进入下一个建筑物。
2. 数学拼图：将一些数学问题分成小块，让学生根据答案拼成完整的图片或图形。
这样不仅可以复习数学知识，还可以培养学生的观察力和逻辑思维能力。
3. 数学探险：设计一个数学探险任务，让学生在一个虚拟或真实的环境中解决数学问题。
他们可以通过解谜、搜集信息或与角色互动来找到答案。
4. 数学竞赛：组织一个数学竞赛，让学生在限定时间内解决一系列数学问题。
可以设置不同的难度和类型，以适应不同水平的学生。
5. 数学游戏：设计一些与数学有关的游戏，如数学王国、数学大富翁等。
学生可以在游戏中运用数学知识来解决问题，体验到数学的乐趣。
6. 数学手工：让学生利用纸张、盒子和其他材料制作数学相关的手工作品，如数学迷宫、数学拼图、数学计算器等。
这样不仅可以锻炼学生的动手能力，还能够加深对数学概念的理解。
7. 数学故事：将数学问题和概念融入一个有趣的故事中，让学生通过阅读或听故事的方式学习数学。
这样可以增加学生的学习兴趣，帮助他们理解和运用数学知识。
8. 数学电影：选择一些与数学有关的电影或动画片，让学生观看并回答相关的问题。
这样可以通过视觉和听觉的方式来学习数学，增加学生的学习动力。
9. 数学实验：设计一些实验或小项目，让学生亲自动手解决数学问题。
例如，让学生测量和比较不同形状物体的体积、质量等，以加深对几何和数学应用的理解。
10. 数学展览：组织一次数学展览，让学生展示和分享自己在数学方面的学习成果。
可以包括数学作品展示、数学游戏体验区、数学问题挑战等等。
这样可以增加学生对数学的兴趣和自信心。
六年级上册数学特色作业
六年级上册数学特色作业是针对小学六年级学生设计的一套具有特色的数学练习题。
这套作业旨在帮助学生巩固和提高数学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
以下是一些建议的特色作业内容：
1. 探究性问题：设计一些开放性的问题，让学生通过实际操作、观察和思考来探究数学规律。
例如，让学生通过测量不同物体的长度、宽度和高度，找出它们之间的关系；或者让学生通过实际测量和计算，探究三角形、四边形等图形的面积和周长关系。
2. 实际应用题：将数学知识与实际生活相结合，设计一些实际应用题，让学生在解决问题的过程中体验数学的魅力。
例如，让学生通过计算购物清单的总价，学会加减法的应用；或者让学生通过设计一个简单的菜谱，学会分数和小数的运算。
3. 逻辑思维题：设计一些需要学生运用逻辑思维来解决的问题，培养学生的思维能力。
例如，让学生通过分析一系列数字之间的关系，找出其中的规律；或者让学生通过解决一些逻辑推理题，学会运用数学知识进行推理。
4. 创意作业：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计一些有趣的数学题目。
例如，让学生设计一个属于自己的数学游戏，或者让学生通过拼图、折纸等方式，创作出具有数学元素的艺术作品。
5. 合作学习：鼓励学生进行小组合作，共同解决数学问题。
例如，让学生分组进行数学竞赛，或者让学生共同完成一个复杂的数学项目。
这样可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。
6. 自主学习：鼓励学生自主探索数学知识，培养学生的自主学习能力。
例如，让学生自己查找资料，了解数学知识的发展历程；或者让学生自己设计一个数学实验，探究某个数学现象。
六年级数学特色作业设计
六年级数学特色作业设计正比例和反比例丹水池小学陈德勇第1课时变化的量）的变化而变化的。
（2）看的天数与看的页数两种量中相对应的两个数的比值都是（）。
（2）用表示购买苹果的质量，用y表示应付的钱数，你能用式子表示出购买苹果的质量和应付的钱数y之间的关系吗？第2课时正比例1、（重点题）填空题（1）圆柱的高一定，体积和底面积成（）关系。
（2）数量一定，总价和数量成（）关系。
（3）单价一定，总价和数量成（）关系。
（4）长方形的长一定，宽和面积成（）比例。
（5）除数不变，被除数和商成（）比例。
（6）圆的周长和直径成（）比例。
2、（难点题）选择题。
（1）表示和y成正比例关系的是（）（2）数量一定，总产量和单产量成（）关系。
yA．x+y=4 B．x+y=10 C．x+y=24 D .x=25，甲数与乙数（）（2）甲数是乙数的14A.成正比例B.不成比例C.成反比例（3）走路的速度一定，（ ）和所用捍间成正比例。
A ．总路程B ．每时走和路程C ．时间（4）表示x 和y 不是正比例关系的式子是（ ）。
A.()y k k x =一定 B.x ·y=k （k 一定） C.()yyk k x =一定D.y =x k (k 一定) （5）下列两个量成正比例的是（ ）A ．平行四边形的面积一定，它的底和高B ．小刚跳高的高度与他的身高C ．报纸的单价一定，订阅的份数与总价D ．人的身高与年龄3、（易错题）判断。
（1）3x =5y ，x 和y 成正比例。
（ ）（2）减数一定，被减数和差成正比例。
（ ）（3）三角形的两个量，一种量扩大，另一种量也随着扩大（ ）4、（变式）（1）一列火车从甲站开往乙站，用2时行了280千米，从乙站开往丙站用5时行了700千米。
①分别求出火车从甲站到乙站及从乙站到丙站的速度②火车行驶的路程和所用的时间成什么比例③用等式把题目里的数量关系表示出来。
（2）小马买3枝铅笔花了1.5元，小聪买同样的铅笔5枝，要付给售货员多少钱？（3）一种钢筋，30米重75千克，现在称得一捆这样的钢筋300千克，这捆钢筋共长多少米？第四课时 反比例1、（重点题）（1）总价一定，购买算草本的本数和单价成（ ）比例。
六年级数学上册圆的特色作业
六年级数学上册圆的特色作业
圆是数学中最重要的图形之一，在小学阶段教学中起着至关重要的作用。
关于圆的教学内容，我们从六年级的数学上册中的内容为例，分享一些有关圆的特色作业，以期帮助老师更好地让学生了解圆的特点。
首先，在学习圆的知识点时，可以使用“识图法”来让学生判断几何图形是否是圆。
例如，给学生几个形状不一样的圆，让学生判断哪些是圆，哪些不是，从而学习圆的特点和形状特征，加深对圆的理解。
其次，可以让学生使用素描本，画一段线段，然后让学生把这段线段改造成一个圆。
这样活动可以帮助学生仔细观察圆的特点，如画的圆的直径、弧度大小、圆心的位置等，增加学生对圆的认识，并且体会到学习数学的乐趣。
此外，还可以利用《八角》等数学游戏，通过实践加深学生对圆的理解。
例如，可以让学生将几枚八角块拼凑成一个完整的圆形，让学生感受拼凑的乐趣，从而更好地学习圆的知识点。
最后，还可以在教学中结合学生的日常生活来巩固学生对圆的知识，比如教学中可以引出圆形的眼镜，通过让学生计算眼镜圆框的大小，从而提高学生对圆的理解。
同时，还可以引出圆形的轮子，帮助学生学习直径与周长的关系，以及圆面积等概念。
总之，通过上述几种特色作业，老师可以让学生更好地了解圆的特点，加强对数学概念的理解，提高学生学习数学的兴趣，让学生在
数学的学习中感受到乐趣。
六年级上册数学特色作业
六年级上册数学特色作业六年级上册的数学课程是学生学习数学的一个关键阶段，也是学习数学的重要阶段。
在这个阶段，老师们通常会布置一些特色作业来帮助学生巩固知识，提高解题能力。
这些特色作业包括各种形式的数学题目，如填空题、选择题、计算题等，同时也包括一些实际应用题目，让学生在解题过程中更好地理解数学知识的实际应用。
在六年级的数学特色作业中，填空题是比较常见的题型。
这种题目要求学生根据题目给出的条件，填写合适的数字或符号，从而得出正确的答案。
填空题既考验了学生对知识点的掌握程度，又锻炼了学生的逻辑思维能力和计算能力。
通过做填空题，学生可以更好地理解数学知识，掌握解题方法，并且能够巩固和提高自己的计算技能。
除了填空题，选择题也是六年级数学特色作业中常见的一种题型。
选择题要求学生在给出的几个选项中选择正确的答案。
这种题目不仅考验了学生对知识点的理解程度，还考察了学生的判断能力和分析能力。
通过做选择题，学生可以培养自己的逻辑思维能力，提高自己的解题准确率，培养自己的解题方法，从而更好地掌握数学知识。
在六年级数学的特色作业中，还有一种比较常见的题目是计算题。
计算题是要求学生按照题目给出的条件进行计算，得出正确的答案。
这种题目既考验了学生的计算能力，又培养了学生的耐心和细心。
通过做计算题，学生可以巩固自己的计算技能，提高自己的解题速度，培养自己的解题方法，从而更好地掌握数学知识。
除了基础的数学题目外，六年级数学特色作业中还包括一些实际应用题目。
这种题目要求学生将数学知识应用到实际问题中，通过解题过程来理解数学知识的实际应用。
实际应用题目既考验了学生对知识点的掌握程度，又培养了学生的实际解决问题的能力。
通过做实际应用题目，学生可以更好地理解数学知识的实际应用，提高自己的解题能力，锻炼自己的实际问题解决能力。
总的来说，六年级上册的数学特色作业既包括基础的填空题、选择题、计算题，又包括一些实际应用题目。
通过做这些特色作业，学生可以巩固自己的数学知识，提高解题能力，培养自己的逻辑思维能力和实际问题解决能力。
六年级数学特色作业设计
六年级数学特色作业设计一、作业目标。
1. 巩固六年级数学的核心知识，如分数、百分数、比和比例、圆的相关知识、圆柱与圆锥等。
2. 培养学生的数学思维能力，包括逻辑思维、空间想象思维、创新思维等。
3. 提高学生运用数学知识解决实际生活问题的能力，增强数学学习的趣味性和实用性。
二、作业内容与形式。
1. 数学手抄报。
- 主题：“六年级数学知识大汇总”- 要求：- 学生选择一个单元的知识内容，如“百分数”单元。
用手抄报的形式展现该单元的知识点，包括百分数的定义、百分数与分数、小数的互化方法、百分数的应用（如折扣、利率等）。
- 手抄报需包含文字说明、例题展示、彩色绘图等元素。
绘图可以是与百分数相关的生活场景，如商场打折的标签等。
这样可以帮助学生系统地复习一个单元的知识，同时提高他们的信息整合能力和美术素养。
2. 数学日记。
- 主题：“我在生活中发现的数学”- 要求：- 学生记录下一周内自己在生活中发现的数学问题及解决过程。
例如，在超市购物时计算商品的折扣后的价格；测量家中圆形物体（如盘子、碗）的直径，计算其周长和面积；根据家庭每月的水电费支出，计算各项费用所占的百分比等。
- 数学日记要求语言通顺，数学计算过程准确清晰。
通过写数学日记，让学生养成用数学眼光观察生活的习惯，提高他们解决实际问题的能力。
3. 制作数学模型。
- 主题：“圆柱与圆锥的奥秘”- 要求：- 学生利用硬纸板、纸张、胶水等材料制作圆柱和圆锥的模型。
在制作过程中，学生需要准确测量并计算出圆柱的底面半径、高，圆锥的底面半径、高和母线长等数据。
- 制作完成后，学生要在模型上标注出相关数据，并写出圆柱和圆锥的表面积、体积公式。
这个作业可以帮助学生直观地理解圆柱和圆锥的结构特点，加深对其表面积和体积公式的记忆。
4. 数学游戏设计。
- 主题：“分数大挑战”- 要求：- 学生设计一个与分数相关的数学游戏，可以是纸牌游戏、棋盘游戏等形式。
例如，设计一个纸牌游戏，纸牌上分别写有不同的分数，游戏规则是通过抽取纸牌进行分数的加减乘除运算，先达到预定分数的玩家获胜。
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六年级数学特色作业
2
一、 求比值
5:2= 2:3= 9:25 = 4:6 = 18:15= ： =
： = ： = ： = ： = ：2= 二、 化简比
0.005:0.2 0.25 ：1 1.2:0.12 1.6：
三、 应用题
1、根据1.6х3=2.4х2，写出8个不同的比例。
2、红花与黄花的朵数比是5:4，红花60朵，黄花有多少朵？
3
一、 口算
r=5 d = ( ) r=2.5 d=( ) d=8 r= ( ) d=1/4 r = ( )
:2= 8:5= 1: = : = 27: = : = 二、 化简比
14:7 15:9 08:0.32 0.5:3.5 21:35 :
三、 应用题
1、10克盐溶解在90克水中，盐，盐水的质量比是多少？
2、一种花生，300千克可以榨出花生油120千克。
写出花生油与花生质量的比是多少？
一 求比值
= = = = = : 6 =
10 : = : = : = : = : = : =
4
一、求比值
7：（）=（）：12=（）：0.6=0.8 35：（）=：（）= ( ) : =3 ( ) : = 18 16 : ( ) =25
二、解比例
： = ：хх： =0.710:50 =х：40 х：3.6=6:8
一种黄铜中锌和铜是按3:7熔铸而成的，生产这种黄铜100吨，需要锌多少吨？一个长方体的棱长总和是360厘米，长、宽、高的比是4:3:2 。
这个长方体的体积是多少立方厘米？
27：х = 15：6：х= ： = =
1、水果店有3筐水果，共重108千克，三筐水果质量的比是4:3:2.这三筐水果各重多少千克？
2、有大客车和中巴车180辆，大客车和中巴车数量比是7:2 。
两种车各有多少辆？
一．把下面百分数化成小数，小数化成百分数。
0.4= 2.01 = 0.025= 8 = 0.175= 1.54= 12％= 20％= 125％ = 71.5％= 280％= 0.6％=
6
一、比较大小
3.2 〇 32％〇 52％〇 80％〇 0.7
二、解比例
： = ：хх： =0.710:50 =х：40 х：3.6=6:8
摸奖箱中的“中奖”票数有120张，“谢谢参与”票数有280张。
这次活动的中奖率是多少？新品种培育实验，结果有817粒种子发芽了，发芽率是95％.你知道一共用了多少粒种子做实验？
=： = 1.5：х=0.4:44 =
1、小明和爷爷的年龄比是1:6，已知小明比爷爷小60岁，今年小明和爷爷的年龄各是多少岁？
2、小明身高是1米，小丽身高是150厘米，他们的身高比是多少？
一．把下面百分数化成小数，小数化成百分数。
0.4= 2.01 = 0.025= 8 = 0.175= 1.54= 12％= 20％= 125％ = 71.5％= 280％= 0.6％=
8
一、把百分数化成最简分数，分数化成百分数。
67％= 80％= 87.5％= = = =
二、求比值
х： =5 4 4:6 =х ：1.2 15： =12：х х：75％=0.2：
有8000件上衣，其中裤子占上衣总数的40％，裤子有多少件？
饲养小组养白兔36只，灰兔12只，白兔和灰兔分别占总数的百分之几？
一求比值
6.5:1.3= ：= 80%：0.25=
2.5:12.5%= 1.5小时：45分
= ： = ：х= =
1六年级同学植树400，有4棵没有成活，成活率是多少？
2、一瓶消毒液写着：将原液和清水按1:400配制使用，妈妈倒出原液4克，应加多少克清水？
60%：：0.375 24:9.6
二、解比例
X : 2 = 0.15:0.6 40%:x =90%: : = x :90
10
一求比值
0.75:0.5= ：= 9：= :37.5%=
60%:0.36= 5.1:1.7= 2.4:4.2= : =
二、化简比
0.8:16% ：:0.375 7.5:1.5
三、解比例
X : 18 = 54:27 5 :75% = :x : = x :
11
一、直接写得数
3.2= ┼= 10 ÷10%= =
= ÷= х= 40%= 50030%=
4:16 ：:
三、解比例
0.4：x = 0.8:0.25:18% = = 0.3:2
12
一直接写得数
3600x5%= 1÷ 5%= 8 x 4%= 1 5%= 8x4%= 360÷90%= 30:15 = 28:( ) 0.15=( )% = ( )%
二、解方程
700% x÷ 3=8.19： =37.5 : x 2x+30%x=9.2
三、简算下面各题
35x35%+35x65% x 256 25%x36 0.25x20
一填空
3：（）= =（）%=0.25=（） 16
3：（）= = 24 （）= （）%=六折
X: 12=2：：x = : 28%x + 37%=22.75
三、化简比，并求比值
0.25 ：：37.5% 0.4:75%
14
一填空
14：（）=（） 25=（）%=（）成
0.45= x ( )= 18: ( ) = ( )%
二、解方程
X: 28%=:0.7 x:6=0.25:75% (1)x=36 =
三、化简比，并求比值
0.18 ：： 7.5千克:125克：
一填空
分数
小数0.5 0.8
百分比12% 25%
: =x：4.8 ：0.6 =:x
三、化简比，并求比值
：： 0.75：
16
一直接写得数
2.5+= 46 x 20%= 1.5 x=
3.7 50%= =
1+26%= 18 100%= 1 52%= 0.9 0.9 =
二、把下面各数按从小到大的顺序排列起来。
185% 1.86 1.87
（）（）（）（）（）
三、解方程
75%x 5=1.5 (190%+60%)x =1 (5+80%)x=8.7 x (x+0.5)=75%
一直接写得数
1+54%= 30% 300%= 25% =1x 50%= = 75% + 35% = + 25%= 300% x =
270%= 75%35%= = 1=
二、脱式计算。
x 2+50%x10.5 x25%x 25% (25%+0.1) (25%)
三、解方程
40%x 40=40 x 25%x=25 6:x=2:7 =
18
一化简比
3小时：45分钟 0.15:0.5 0.6吨：150千克：
二、脱式计算，能简算的要简算。
x 80%+ x
三、解方程
60%x =40 ( 1 25%)x=4.5 =
一直接写得数
3：4= （）：16=24 （）= =（）%
20（）= （）%=0.8=（）：20
二、先化简，再求比值
7.2:9 ：40分钟：2小时
三、解方程
X = 2 0.4:x= 7:20 2x + 30%x = 9.2
20
一求比值
24:18 ： 0.05:3 20:15 ： 3.5： 0.7
二、解方程
0.6：x = : (x+7):6=7: 2.1 4%x +0.2=5.6
三、脱式计算，能简算的要简算。
7.2x99+7.2 0.125x2.5x3.2 3.5x98+35x0.2 24x()
六年级寒假数学作业作业1.设计一份2018年台历。
2.和家人罗列年货清单，购买年货，计算开支，（如买衣服消费、生活用品消费、新年礼物消费等）级尝试把数据做成合适的统计图。
3.数学《寒假天地》做完。
4.写计算题口卡：腊月 17到腊月26每天做一页。
正月初六到正月十六（除去正月十五）每天做一页，共计20页。
5.预习六年级下册第三单元正、反比例。
6.画一份数学手抄报。