简笔画概要
幼儿园简笔画教材全面
简笔画百科名片简笔画简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
目录[隐藏]绘画方法社会推广绘画方法社会推广[编辑本段]绘画方法A：选择角度、显示结构特点形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。
但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
a、正视图：电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。
这些体现结构特点的构成因素都安置在物人物简笔画体的正面。
房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。
这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。
b、侧视图：脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。
从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。
c、俯视图：炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。
d、周视图：球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。
灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。
如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。
B：抓住细节，突出个性特点同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。
如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。
主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大动物简笔画小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
情景绘画练习
要求： 1、画面构图合理，饱满。 2、颜色搭配合理。 3、画面干净、色彩丰富。
本课作业
利用学过的知识，组织成一幅情景绘画。
海底世界
简笔画中线和平面形的种类及基本画法
一、点线 二、基本平面几何图形 三、形的练习
点线
点： 波浪线 ：
锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
弧线 ：
横线：
竖线：
斜线：
折线：
基本平面几何图形
正方形： 梯 形： 圆 形：
长方形：
平行四边形： 椭圆形： 半圆形：
三角形：
菱 形： 扇面型： 鼓 形：
形的练习
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
简笔画的绘画方法
归类法 分解法 借用法
一、归类法
归类法既一种形为主，表现多种物的外形特征。
用三角形由浅入深地表现各种物体。
用长方形由浅入深地表现各种物体
用圆形由浅入深地表现各种物体
涂色注意事项
1、勾线后，要擦掉铅笔印，以免涂色时弄脏画面。 2、涂主体物的时候，要先从边缘涂起，在涂中间， 防止涂出边缘线。 3、涂色时，注意要一个方向涂，尤其涂背景色的时 候，保持画面整洁。
课堂作业：
临摹以下动物简笔画。 绘画步骤： 1、铅笔起稿 2、勾线笔勾线(擦掉铅笔印） 3、涂色 察：从各种角度仔细地观察各类动物的 外形特征。 2、了解动物的习性和生活环境 3、抓住动物的形体特征： 主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、 耳朵、毛色及斑纹上，可采用夸张的手法进行 处理。 4、把握动物的动态特点： 画出动物动态中关键的部分，先画动物头颈， 躯体的关系的动态线，在根据动物的结构和运 动规律的理解，将其余部分画上。
简笔画课程知识点总结
简笔画课程知识点总结在学习简笔画的过程中，我们需要掌握一些基本的知识点，包括绘画的基本技巧、常用的绘画材料和工具、绘画中常见的构图和造型等。
下面将对这些知识点进行详细的总结。
一、基本技巧1. 线条的运用线条是简笔画中最基本的元素，它可以用来描绘物体的形状、轮廓和纹理。
在绘画中，线条的粗细、长度、方向和密度都会影响到作品的整体效果。
掌握好线条的运用，可以让作品更加生动和有表现力。
2. 着色和渐变简笔画中的着色和渐变是为了让作品更加丰富和立体。
在这个方面，我们需要学习如何运用不同的色彩和笔触来表现物体的光影和质地，使作品更加栩栩如生。
3. 透视和比例透视和比例是绘画中非常重要的技巧，它们可以帮助我们更准确地描绘物体的三维形态。
在简笔画中，我们要学会如何利用透视和比例来表现物体的远近和大小，使作品更有立体感。
4. 素描技法素描是简笔画中常用的一种技法，它可以用来描绘物体的轮廓、质地和纹理。
在学习素描技法时，我们需要掌握如何运用不同的画笔和手势来表现物体的特征，从而使作品更加细腻和生动。
二、绘画材料和工具1. 绘画纸和绘画工具在学习简笔画时，我们需要准备一些绘画纸和绘画工具，比如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
这些工具可以帮助我们更好地表现物体的形态和颜色，使作品更加鲜活和生动。
2. 调色盘和调色刀在简笔画中，我们还需要学会如何运用调色盘和调色刀来混合不同的颜色，以获得我们想要的色彩效果。
通过练习这些工具的使用，我们可以更好地掌握色彩的表现方式，使作品更加丰富多彩。
3. 创意绘画工具除了传统的绘画工具外，我们还可以尝试一些创意绘画工具，比如毛笔、油性笔、粘土和颜料等。
这些工具可以帮助我们更好地实现作品的创意和想象，为作品增添更多的艺术魅力。
三、构图和造型1. 构图的要点构图是绘画中非常重要的一环，它可以决定作品的整体效果。
在学习构图时，我们需要注意充分发挥画面的空间和层次感，以及运用对比和平衡的原则，使作品更加和谐和统一。
简笔画大全ppt课件
提高学生的绘画技能
简笔画教学可以帮助学生掌握基 本的绘画技巧，如线条、色彩、
构图等。
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通过大量的简笔画练习，学生可 以逐渐提高绘画的准确性和流畅
性，增强手眼协调能力。
简笔画教学还可以引导学生观察 生活中的细节，培养学生的观察
力和表现力。
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培养学生的创造力与想象力
简笔画创作是一个富有创造性的过程， 可以激发学生的创造力和想象力。
分析对象的结构关系 和细节特点
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构思与构图
确定主题和表现风格
选择合适的构图方式，如横构图、竖构图、斜构图等
考虑画面的层次感和空间感，合理安排对象的位置和大小
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绘制与修整
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使用简洁的线条概括对 象的形状和结构
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02
注意线条的粗细、轻重 和顿挫变化，表现对象 的质感和动态感
形象的生动性
作品所表现的形象应生动有趣 ，能够吸引观者的注意力。
色彩的协调性
色彩运用应协调统一，既能突 出主题又能保持整体和谐。
创意的独特性
作品应具有一定的创意和独特 性，表现出作者独特的艺术风
格和思考。
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简笔画的欣赏方法
观察线条的运用
注意观察作品中线条的粗细、 轻重、缓急等变化，体会作者 通过线条表现形象和情感的技
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形状的表现需要注意比例和透视关系，避免出现失真、变形等现象，影响画面的准 确性和生动性。
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色彩的运用
色彩是简笔画的重要组成部分，通过不同的色彩可以表现出不同的情感 和氛围。
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在简笔画中，常用的色彩有红色、黄色、蓝色等，可以通过色彩的冷暖 、明暗等变化来表现不同的效果。
简笔画特点的认识
简笔画特点的认识作者：王健苹概要：简笔画是让语言活起来的一种好方法，幽默、栩栩如生的画面，给孩子们输入丰厚的形象信息，左右脑并用，增强记忆力，常令学生兴趣大增，促进运用语言能力的形成，提高学习效果。
作为一名英语教师，只要肯于思考，擅于创新，就会发现：手中的简笔画能帮学生找出学习的窍门，畅游知识的海洋。
随着社会的发展和时代的进步，越来越多的国家都在学英语和用英语。
而英语学习作为非母语的第二语言教学，使得其难度加大。
因此，为了达到良好的教学效果、积极创造语言环境，各种教学手段被应用于小学英语课堂，以此充分锻炼学生的听、说、读、写能力，其中简笔画教学不失为一种行之有效的教学方法。
顾名思义，简笔画就是运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征。
简笔画因其“简”，其特点首先是对物象描绘的概括和简练；其次是易学、好记、实用方便；又因其“虽简而像”，使其还具有生动、形象的特点。
基础教育阶段英语课程的任务之一是“激发和培养学生学习英语的兴趣”，兴趣对人的实践活动起着积极的作用，特别是对学生的学习起着推动作用，是学生学习积极性中的一个最活跃、最积极的心理因素。
简笔画与儿童的心态很接近，与儿童对世间事物的夸张、简单的要求不谋而合。
在教学中融入简笔画，有儿童心理认同的基础，的确是小学英语教学的好帮手。
第一、语音教学中融入简笔画，清晰明了，事半功倍。
在讲授语音教学时可用简笔画显示音素的发音口型和要领，这是教师在讲解中仅凭口型示范不能完全表达明确的。
简笔画有简练概括，生动有趣，直观形象等特点，把简笔画渗透在英语语音教学中有其特殊的魅力。
小学英语通过拼读音标来帮助学生识记单词，然而很多发音方法、技巧教师很难讲清楚，学生模仿时有一定难度，有时光靠模仿教师的嘴型还是不够的。
如果借助简笔画，在黑板上寥寥几笔，勾勒出舌位及唇形的变化，使学生一目了然，模仿就有图可照，发音就更准了。
例如：英语中的四个前元音都是单元音，它们的发音很相似，但舌身隆起部分并不完全相同，发音时唇形和牙床的开合程度有略有不同，在讲解时可以将[ i：] ，[ I ]和 [ e ]，[ æ ]的发音要领和简笔画口型示范图解在一起对比讲解示范。
简笔画教材3篇
简笔画教材第一篇：简笔画教材之基础篇简笔画是指通过简洁的线条、形状和颜色来表现形象的画，是描绘事物最基本和直接的方式。
本篇将介绍一些基础的简笔画技法和示范，希望能帮助初学者掌握简笔画的绘制方法。
一、线条要简洁明了我们在绘制简笔画时，要力求用简练有力的线条来表现形象。
因为简笔画的特点是线条少、形状简单，所以线条的精准程度和清晰度是非常关键的。
同时，我们也要注意几何形状的比例和位置的准确表达，使画面更加规整。
二、用线条表现物品的重心和方向感在绘制物品时，我们要特别注重线条的方向，并且把握物品的重心。
在画面中，可以利用线条来表现物品的方向感，比如竖线可以表现立体感，水平线可以表现宽度和长度，而斜线则可以表现速度和倾斜度。
三、学习基本的线条和形状在绘制简笔画时，我们需要掌握一些基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、椭圆形、三角形等等。
通过练习这些基本的线条和形状，我们可以更加自如地表现物品的形态和姿态，并在此基础上进行创作。
四、使用简单的颜色填充画面在绘制中，我们可以使用简单的颜色来填充画面，使画面更加丰富有趣。
当然，颜色要协调搭配，避免过于花哨或炫耀，否则会影响作品的整体效果。
五、练习不断提高作为初学者，我们需要通过练习不断地提高。
可以在纸上进行线条和形状的练习，或者利用电脑软件进行绘制。
在练习的过程中，不要害怕失败或者错误，要勇敢尝试，找到自己的风格和独特之处。
综上所述，掌握一些基本的简笔画技法和方法，对于初学者来说是非常重要的。
只有通过不断的练习和积累，才能越来越娴熟地表现事物，创作出更加精彩的简笔画作品。
第二篇：简笔画教材之动物篇绘制动物是简笔画绘制中的一个重点和难点，因为动物的形态各异，复杂多变。
本篇将介绍一些绘制动物的基本技法和示范，希望能帮助读者掌握绘制动物的方法和技巧。
一、选定动物的形态和姿态在绘制动物之前，我们需要选定动物的形态和姿态。
正面、侧面、斜面、背面等不同的方向，对应着不同的特点和难度。
简笔画总结
简笔画总结概述简笔画是指以简单、快捷而形象地表达事物的绘画方式。
这种绘画方式不需要太多细节和繁琐的技法，重点在于形象的表达和传递。
简笔画能够用简单的图形将想表达的事物清晰地呈现在观众面前。
简笔画的特点1.简单明了：简笔画的特点是简单明了，画的过程简短，依据形态特征着重表现物体的某一特点，画出表象的效果。
2.形象: 简笔画最大的特点是形象，反映出了事物固定的、最为醒目的外观特点。
因此，简笔画不必画得很恰巧，而在于表现力。
3.概括性: 简笔画是一种概括性艺术，看气势，强调形态特征和表现力，而不是重细节工夫和形态。
简笔画的绘制技能1. 画面要具有统一的风格在整个画面的构图、线条和颜色处理等方面都要保持统一的风格。
例如，选择一种颜色，或者画出相同的线条风格，这样可以让画面看起来更加统一。
2. 了解物体的形状特征，并简单传达出来在绘制简笔画时，画家需要学会观察物体的形状特征，并在画面上简要表现出来，从而使得图像更加生动形象。
3. 理解物体的比例关系在绘制简笔画时，更要注意物体的比例关系。
任何物体都有其具体的比例关系，要在绘画过程中把握住，不要在画面上出现不自然的比例关系。
4. 细节处理虽说是简笔画，但是细节处理依然很重要，它可以让画面更加生动。
细节处理包括物体表面的纹理处理、阴影处理等，这些处理都有助于让画面更加清晰生动。
简笔画的应用1. 教育教学简笔画是一种非常好的教育教学工具，尤其适合用于小学阶段的教育教学中。
通过绘制简笔画，可以让学生更加深入地理解物体的形状特征，同时也能够提高学生的创造力和表现力。
2. 日常生活在日常生活中，简笔画是一种非常有价值的沟通工具，可以用于快速传递信息。
例如，在商场的设置指引牌中，常常会出现各种简笔画，让人一眼就能看懂商场货架的位置。
3. 美术创作简笔画既可以作为一个专门的绘画形式，也可以作为美术创作的一个初步构思。
例如，在绘画中可以通过简笔画表现出许多生动形象的物体，打破了繁琐复杂的技法，突出了画面的表现力。
简笔画入门学习(全90页)
第一部分简笔画基础•简笔画定义•简笔画特点•简笔画主要作用•简笔画的画法•简笔画图集简笔画的定义•简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
•Stick figure (match pictures)简笔画的特点•图形简单•形象鲜明•幽默风趣简笔画的主要作用•丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合。
•活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
•化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。
•使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。
•提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用。
简笔画的画法• 1.练好基本图形，打下学画基础。
••2.抓住事物特征(概括为几何图形)件笔画自学方法介绍1. 临摹购置、收集简笔画册作为范画，根据教学内容选取适合的图样进行反复临摹。
2. 改画把图画、照片等写实的画面删繁就简，适当夸张，改画成简笔画。
3. 默画通过默画已画过的简笔画，既可加深对它的理解，又强化了对其形象的记忆。
4. 单个物像创作（专业难度）在黑板上画简笔画应注意：1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。
2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画（最常见画法）。
3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。
•简笔画图集•1.文体用品•2.家居用品•3.植物4. 衣着和生活用品•5.交通工具•6.动物7.不同年龄、性别、职业的人物•8.人物的动作•9.脸部表情和上半身的动作10.方位•第二部分•动物，静物，人物及简笔画组合•一、动物简笔画•自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，其结构和体态千变万化。
•简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键：•一要了解畜兽、禽鸟。
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2．构图：构图是风景简笔画成败 的第一个因素，是表达绘画意境和 主题的基本手段之一。在构图上需 要进行组合、裁剪、取舍、搬家等， 夸大某一些部分，削弱或去掉另一 部分。
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画面中，形与线的组织、均衡与节奏都要 认真考虑。构图的形式主要有三种：
（l）三角形构图法。三角形给人以稳定、 平静、完整的感觉，是最常见的构图形式 。
作画时要注意物体的外形、高低、宽窄、长短 和大小的对照，使画面丰富、生动、协调。
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5．补充、修整：如讲到长城时，或讲 到云雾环绕的景象时，就可以用 “长 城”，来逐渐演示画出雄伟的长城蜿蜒 连绵的壮观景象，或云雾环绕高山山腰 的简笔画。
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美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在 一起的。取景时，视野要开阔，视线要对景 物进行选择。
取景时视线要做前后、左右、上下移动，寻 找能突出主题的景点，大胆舍去有碍主题的 景物；或采用景物搬移法，将左右、前后的 景物做相应的调动安排。当然，这种调动安 排以不失去原来景物之风貌为度。
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161718 Nhomakorabea风景简笔画很讲究取景、构 图、透视等，要对客观存在的 景象进行提炼、取舍和概括， 从作者的立意出发，表达绘画 的意境和画面的主题。
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（一）风景简笔画概述 1．取景 取景时要从立意出发，运用构图规律，勾
画出适合表现一定情调、境界的画面，来确 定画面的主题。风景简笔画，在于通过风景 表现情调，归纳、概括是风景简笔画的重要 特点。
活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
化解教学难点，变抽象为具体，化复杂 为简单。
使学生注意力集中，左右脑并用，增强 记忆，提高学习效率。
提高学生的审美能力，对学生产生潜移
默化的美育作用。
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一、风景简笔画
风景简笔画是描绘自然景象和人类改造 大自然面貌的一种绘画。
可作为风景简笔画题材的有天空和 云、树木、水和倒影、地面、山丘和 山石、各种建筑物等。
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3．透视：透视是一个十分重要的问题。 首先要注意视平线所在的位置及相应物
体的透视关系，注意近大远小的变化。画面 上视平线的安排是构图的中心问题，视平线 的高低决定着是采用平视、俯视还是仰视的 构图视向。远景、中景或近景的安排都由视 平线的位置而定。
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（l）视平线的画法。当眼睛向前平视时， 视平线是一条与画者眼睛等高的水平线。如 在海面上向前平视时，便可看到水平线（海 平面的最远处的一条线）和视平线重合。视 平线在画面上代表极远的位置，画一条横线 定为视平线，便可分出天和地或水的分界线， 然后再画其他的景物。
2．确定视平线：确定视平线的高低很重要， 它决定整幅画的构图视向及其他内容。
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3．合理构图：按构图规律，安排景物的透视图 远、中、近的位置及层次。
4．画好主要景色：一般来说，把主要景色画好 是重点。主要景物（房屋、桥梁、前景树等是主 要的）应安排在显眼的位置上，不宜太远、太偏。
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（2）物象应近大远小。同样大的物体因远近 的位置不同，会在视觉上产生近大远小的透视 变化。作画时，要求画面中的景、物符合近大 远小的透视原理。
（3）物象应近长远短。与视平线平行的同样 长短的物体，因远近的位置不同，在视觉上感 觉愈来愈短，但始终与视平线保持平行关系。
（4）物象应近稀远密。因远近的位置不同， 距离相等的物体在视觉上感觉愈远愈密。
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（2）十字形构图法。十字构图多以地平线为横 线，以实景及倒影构成十字形。它在视觉上有严 肃、静穆的感觉，在风景画中常用。
（3）“之”字形构图法。运用“之”字形方法 组织画面，能把画面是点推向深度空间，增加画 面容量。
另外，还有“U”字形构图法、辐射形构图法等， 特点各异，不再赘述。
简笔画
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简笔画的定义
简笔画是一种利用简单的点、线、图形 等符号来表现物象基本特性的，简约而 直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
Stick figure (match pictures)
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简笔画的特点 图形简单 形象鲜明 幽默风趣
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简笔画的主要作用
丰富教学语言，使语言信息和图像信息 同时参与教学过程，学生视听结合。
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树木一般作为“中景”或“远景”来处理。 水和倒影作为“远景、中景或近景”均可。
大自然中山的形状各异，有雄伟的、秀丽 的、险峻的等，可用有节奏的线条概括山的 起伏，使之有优美的韵律感。
远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆 地归纳、取舍、概括、移动和夸张。远山、 山丘，一般作为画面中的“远景”来处理 。
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风景简笔画无论视野的长短，其纵 深度和空间效果都要大致有远景、中景 和近景的空间感。
天空和云一般作为画面中的“远 景”。早晨、中午或下午的天空是不同 的；云有各种形状，变幻无穷。
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从某种意义上讲，自然界繁多的树木 相对来说也是一种静物。从外形上看树 有塔形的松树、挺拔的白杨、婀娜多姿的 柳树等。但树木总的特点是：都有树干、 树枝和树叶，树叶有针形、圆形、椭圆形、 三角形等。画树，首先要抓住它的姿态， 再概括地表现它。
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（二）画法与步骤
大自然辽阔、复杂、多变，可入画的内容
广泛、丰富、多样。整体地观察和作画是
需要解决的首要问题。作画时既要考虑取
景、构图、形体结构、各部分比例和透视
关系，又要抓关键，突出重点，并由简到
繁、由易到难。
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1．取景、构图：选取景象，定好天、地、 左、右四点位置。构图和布局要使人感到舒 服、适宜，以不大、不小、不高、不低、不 偏为宜（也不居正中），否则显得呆板。