【小班教案】小班泥工《好吃的香蕉》活动教案
幼儿园小班数学教案《好吃的香蕉》
幼儿园小班数学教案《好吃的香蕉》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，了解香蕉的基本特征。
2.培养幼儿数数、排序、分类的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握数数、排序、分类的基本方法。
2.教学难点：引导幼儿在操作过程中发现数学规律。
三、教学准备1.教具：香蕉图片、香蕉模型、数字卡片、操作盘等。
2.环境准备：宽敞的教室，摆放好教具。
四、教学过程1.导入（1）教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征。
（2）教师提问：你们知道香蕉是什么形状的？它是什么颜色的？2.教学活动（1）数数①教师将香蕉模型摆放在操作盘上，引导幼儿一起数数。
②教师提问：这里有多少根香蕉？请你们一起数一数。
（2）排序①教师将香蕉图片按大小顺序摆放在操作盘上，引导幼儿观察。
②教师提问：请你们按照香蕉的大小顺序排一排。
③教师与幼儿一起验证排序结果。
（3）分类①教师将香蕉模型分为两组，一组为长香蕉，一组为短香蕉。
②教师提问：请你们按照香蕉的长度，将香蕉分成两组。
③教师与幼儿一起验证分类结果。
（4）游戏活动①教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，将香蕉模型和数字卡片混合在一起，引导幼儿找到相应的数字卡片。
②教师提问：请你们找到与香蕉对应的数字卡片，并摆放在操作盘上。
（1）教师与幼儿一起回顾本次教学活动的内容。
（2）教师提问：你们在这次活动中学会了什么？（3）教师引导幼儿思考：在生活中，我们还可以用数学方法解决哪些问题？五、课后作业（1）与家长一起数家中水果的数量。
（2）将水果按照大小排序。
（3）将水果分成两类。
2.家长观察幼儿在家的表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿的成长。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对香蕉的观察和操作表现出浓厚的兴趣，积极参与教学活动。
在教学过程中，教师注重引导幼儿发现数学规律，培养幼儿的数数、排序、分类能力。
但在活动结束后，发现部分幼儿对数字概念的理解仍需加强，需要在今后的教学中继续引导和培养。
重难点补充：教学重点补充：1.在数数环节，引导幼儿用完整的语言表达数数过程，如：“我数第一根香蕉，再数第二根香蕉，一直数到第五根香蕉，一共五根香蕉。
小班美术优秀教案及教学反思《泥塑—好吃的香蕉》
小班美术优秀教案及教学反思《泥塑—好吃的香蕉》教学目标1.培养小班儿童的动手能力和创造性思维；2.带领学生感知“香蕉”这一物品的形态、颜色和质地，并用泥塑的方式表现；3.增强学生的性格，鼓励他们在泥塑中表达自己的意愿和情感。
教学内容1.首先以口头、形象化的方式，让学生感受香蕉的形态、颜色及表现风格；2.让学生认真观察香蕉的形态及颜色，用艺术语言表达；3.按照老师的指导，通过韵律感受和泥塑初步练习，让学生对表达富有兴趣；4.最后让学生自由创造、表现香蕉。
教学过程导入1.准备好香蕉、泥塑和其它工具；2.老师拿出香蕉，并让学生说出自己对“香蕉”的感受；3.老师带领学生通过观察、倾听、摸索和表达来积极感受和理解香蕉的事实和形态。
步骤第一步：韵律训练1.通过句子模仿、单词卡片拼读等韵律训练，培养学生对语音和会话的语感；2.利用语音和歌曲引入小手操练；通过指导动作和音乐节奏的运用，加强学生的配合性、吸收性和表现性。
第二步：泥塑练习1.向学生展现一些泥塑技巧，如压片、捏捏、拍平、揉开等，让学生观察、模仿、实践；2.以香蕉为模板，老师进行现场教学，让学生互相交流，讨论如何进行细节加工的技巧和方法。
第三步：自由创作1.让学生在老师的引导下自由发挥，以“香蕉”为主题进行创作；2.强调实践和体验的重要性，大胆创造，并发挥个人的想象力。
评价1.教师通过视觉和手感的方面，对学生的作品进行评价；2.评价不以好坏定论，注重个人风格、个人表达、个人情感；3.鼓励学生分享作品的过程和收获，让他们在自由创造中表达自己，获取成功感和满足感。
教学反思本次教学过程中，我在导入部分运用了口头和视觉等多种方式让学生更好地感知香蕉这一物品，同时我还进行了韵律训练，并采用了泥塑练习和自由创作等多种方式来让学生进行实践和表现。
这些方法对学生的动手能力和创造性思维造成了很大的提升，同时也增强了学生的性格、语言表达和情感等方面的素养，整个教学过程非常成功。
幼儿园小班教案《好吃的香蕉》
幼儿园小班教案《好吃的香蕉》教学目标•通过认识香蕉，提升幼儿们的食品意识和健康意识；•培养幼儿们的美食品尝和品味能力；•培养幼儿们积极参与学习活动的兴趣和能力。
教学内容•认识香蕉：形态、颜色、口感。
•香蕉的营养价值。
•制作简单的香蕉甜品。
教学准备•香蕉及相关的食材：酸奶、麦片、核桃、蜂蜜等。
•相关的文具：笔、纸、贴纸等。
教学过程1. 导入（10分钟）让幼儿围绕“香蕉”展开自由交流，引导幼儿们发表各自的见解和意见，如“香蕉长什么样？”“你吃过香蕉吗？”等，进一步引导幼儿们更好地了解和认识香蕉。
2. 认识香蕉（15分钟）教师出示香蕉的图片及实物，让幼儿们观察、体验、描述香蕉的形态、颜色、口感等特征，并引导幼儿表达其个人对于香蕉的感受和想法。
3. 认识香蕉的营养价值（10分钟）教师手持一张海报或PPT，让幼儿们了解香蕉的营养成分，并引导幼儿们从图中了解香蕉丰富的维生素、膳食纤维等有益人体健康的营养成分。
4. 制作简单的香蕉甜品（20分钟）让每个幼儿分别取一根香蕉，讲师在现场教授制作香蕉甜品的方法，引导幼儿依次加入酸奶、麦片、核桃和蜂蜜，然后将香蕉削皮、切半，再在香蕉切面上均匀地涂上混合好的酸奶麦片，最后撒上切碎的核桃和一些蜂蜜，制作出精美可口的香蕉甜品。
5. 总结（5分钟）让幼儿们分享制作出的香蕉甜品，并引导幼儿借鉴今天的活动收获，分享他们想得到哪些健康的营养成分，以及搭配出更美味的香蕉甜品。
教学反思•需要注意幼儿的安全问题，在制作香蕉甜品前要告知幼儿们如何使用柿子酱刀等器具。
•香蕉甜品的食材可以根据幼儿的口味进行调整，例如加入切碎的巧克力块等，让活动更具有趣味性。
•在教学的过程中可以准备一些贴纸，让幼儿动手贴在海报上，加深幼儿们对于香蕉的认识和印象，提高教学活动的趣味性。
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的香蕉》
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的香蕉》一、教案概述1.1 教学目的本次教学旨在通过食物的形式启发幼儿对颜色、形状、口感等方面的观察和认知，同时提高幼儿的合作能力、探究能力和创造能力。
1.2 教学内容1.分享香蕉的食用方法、特点等知识。
2.搭配不同食材，进行多样的香蕉遥控器制作。
3.进行游戏环节，练习幼儿合作、探究和创造的能力。
1.3 教学流程时间活动重点方法教学策略10min 口胡香蕉的各种食用方法、特点等知识启发幼儿对香蕉的认知直接说诉情境引入20min 与幼儿一起制作香蕉遥控器，包括准备食材、切割、组装培养幼儿创造能力、合作能力与幼儿一起亲自动手探究学习10min 幼儿分为小组，进行香蕉遥控器遥控比赛强化幼儿合作意识逐个比赛，根据得分情况逐步淘汰游戏环节10min 总结反思提高幼儿的综合思考能力展示制作出的产品，每个幼儿都可以表达自己感想反思总结二、教学反思本次教学采用了比较新颖的方式，即通过食物——香蕉，带动幼儿进行知识的学习和能力的提升。
在教学过程中，幼儿们随着老师一起探究、动手，通过多次实践与创造的能力不断提升。
同时，比赛环节也使幼儿们通过合作与探究，更好地实现对知识点的掌握。
但在具体操作中，还是存在不足之处。
特别是教学流程的严谨性和游戏环节的组织，需要进一步总结和完善。
对于幼儿的注意力维护、行为守则规定，以及教学方法的灵活运用等也需要更加关注。
总之，这次教学是一次有意义的尝试，通过对幼儿的实际情况的分析和适应，教师们需要结合实际情况，进一步改进教学的方法与策略，创新教学的手段，更好地适应现代教育的重要性和特点，促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班泥工活动教案：好吃的香蕉
一、教学目标：1. 认识香蕉的外形特征，学习用团圆、搓长、压扁等方法制作香蕉。
2. 培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，发展幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：学习用团圆、搓长、压扁等方法制作香蕉。
难点：掌握团圆、搓长、压扁等方法，制作出形状各异的香蕉。
三、教学准备：1. 物质准备：香蕉模型、泥巴、制作工具等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工操作区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示香蕉模型，引导幼儿观察香蕉的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作香蕉的方法，示范如何用团圆、搓长、压扁等方法制作香蕉。
3. 示范：教师制作一个香蕉，边制作边讲解步骤，引导幼儿跟随教师一起制作。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解的方法，自己动手制作香蕉。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师反思教学过程中幼儿的表现，总结教学经验，针对幼儿在制作过程中遇到的问题，寻找解决方法。
2. 关注幼儿对手工制作的兴趣，调整教学方法，激发幼儿的创造力。
3. 注重培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手工制作的兴趣和表现，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成有趣的香蕉作品。
七、教学评价：1. 幼儿自评：让幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的沟通能力。
3. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的进步和成长。
八、教学拓展：1. 同类食物制作：引导幼儿学习制作其他水果，如苹果、橙子等。
2. 食物主题绘画：让幼儿绘画自己喜欢的食物，培养幼儿的绘画能力。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用制作工具时安全，避免发生意外。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的香蕉》
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的香蕉》
教学目标
1.了解香蕉的外形特点；
2.学习香蕉的制作方法；
3.培养学生动手能力和团队合作精神。
教学准备
1.香蕉模型；
2.做香蕉所需的材料：香蕉、刀、盘子、筷子等；
3.图片或视频资料介绍香蕉。
教学过程
第一步：引入新课
1.引导学生回顾水果的种类，询问有哪些水果他们听说过或吃过；
2.出示香蕉的图片或展示香蕉模型，引导学生观察和描述香蕉的外形特
点。
第二步：学习制作香蕉
1.给每位学生发放一根香蕉，让他们仔细观察香蕉的外形、颜色和质地；
2.引导学生使用刀和筷子，按照老师的示范，将香蕉剥开，并将剥好的
香蕉放在盘子里；
3.学生们可以根据个人喜好，将香蕉切成片或弄成泥状。
第三步：品尝香蕉
1.分发盘子和筷子给学生，让他们品尝自己制作的香蕉；
2.引导学生用自己的话描述香蕉的口感和味道。
教学反思
通过本节课的教学，学生们对香蕉有了更深入的了解，也锻炼了他们的动手能
力和团队合作精神。
具体反思如下：
1.个别学生对于使用刀具还不够熟练，需要在日常生活中多加练习，以
提高他们的安全意识和操作技能；
2.部分学生在制作香蕉时表现出较强的创意，可以给予鼓励和表扬，以
激发他们的学习热情；
3.需要引导学生用自己的语言描述香蕉的口感和味道，培养他们的观察
和表达能力。
通过本节课的教学，学生们不仅对香蕉有了更深入的了解，还提高了他们的动手能力和团队合作精神。
希望能在今后的教学中，不断探索和创新，提供更多引人入胜的教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和潜力。
幼儿园小班泥工活动教案：好吃的香蕉
1. 了解香蕉的外形特征，学习用团圆、压扁、切分等方法塑造香蕉。
2. 培养幼儿的手工操作能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
5. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 物质准备：香蕉若干，泥巴适量，画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：宽敞的活动室，适宜的操作空间。
三、活动过程1. 导入：教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，如颜色、大小、形状等。
2. 讲解：教师讲解泥工的基本技巧，如团圆、压扁、切分等，并示范制作过程。
3. 操作：幼儿按照教师的要求，用泥巴制作香蕉。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 创意：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象，添加自己喜欢的元素，如香蕉皮、香蕉柄等。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家一起欣赏、评价。
四、活动拓展1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作香蕉美食，如香蕉饼、香蕉奶昔等。
2. 环境创设：邀请幼儿用泥巴制作其他水果，如苹果、梨子等，装饰活动室。
1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、操作技能、创意表现等方面，给予及时的肯定和鼓励。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美意识和表达能力。
3. 家长评价：通过家园联系册、群等方式，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与评价。
六、活动六：香蕉拼图游戏1. 活动目标：培养幼儿的观察力和思维能力。
提高幼儿的认知水平，加深对香蕉的了解。
培养幼儿的团队合作精神。
2. 活动准备：物质准备：香蕉拼图卡片若干，画笔、颜料等绘画材料。
环境准备：宽敞的教室，适宜的座位安排。
3. 活动过程：导入：教师出示香蕉拼图卡片，引导幼儿观察香蕉的形状和颜色。
讲解：教师讲解拼图游戏的基本规则，并示范操作过程。
操作：幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
创意：鼓励幼儿在拼图过程中，尝试不同的组合方式，创造新的图案。
展示：幼儿将自己的拼图作品展示给大家，大家一起欣赏、评价。
小班好吃的香蕉教案
小班好吃的香蕉教案教案标题：小班好吃的香蕉教案教案目标：1. 让学生了解香蕉的外观、味道和营养价值。
2. 培养学生对食物的兴趣和探索精神。
3. 提高学生的观察力和动手能力。
教学准备：1. 香蕉（每个学生一根）2. 纸杯、塑料刀、纸巾3. 图片或视频介绍香蕉的营养价值4. 班级黑板或白板5. 彩色铅笔或彩色粉笔教学过程：引入：1. 引导学生回忆他们最喜欢的水果是什么，并询问他们为什么喜欢它。
2. 出示香蕉的图片或播放香蕉的视频，让学生猜测它是什么水果。
探索：1. 分发香蕉给每个学生，并鼓励他们观察香蕉的外观、颜色和形状。
2. 引导学生用彩色铅笔或粉笔在黑板上画出香蕉的形状，并让他们互相比较画出的形状。
3. 询问学生他们觉得香蕉的味道是什么样的，是否有香蕉的味道。
营养价值：1. 通过图片或视频介绍香蕉的营养价值，例如它含有丰富的维生素、矿物质和纤维。
2. 引导学生讨论香蕉对身体的好处，并鼓励他们分享自己的想法和经验。
动手制作：1. 教师示范如何用塑料刀将香蕉剥皮，并将香蕉切成小块。
2. 学生跟随示范，用塑料刀将自己的香蕉剥皮并切成小块。
3. 学生将切好的香蕉块放入纸杯中，并用纸巾擦拭手部。
分享和品尝：1. 邀请学生分享他们制作的香蕉小块，描述它的味道和口感。
2. 鼓励学生尝试香蕉，并观察它们的反应和表情。
3. 教师引导学生总结他们对香蕉的感受和认识。
延伸活动：1. 给学生分发一张纸和彩色铅笔，让他们画出自己最喜欢的水果，并写下它的名字。
2. 邀请学生用自己的话描述香蕉的味道和口感，可以用图片、文字或口头表达。
教学反思：1. 教师观察学生的参与程度和对香蕉的兴趣。
2. 教师鼓励学生多表达自己的想法和感受，促进学生的语言发展和思维能力。
3. 教师可以记录学生的观察和描述，并与家长分享学生在课堂上的学习成果。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对香蕉的认识。
2. 学生的画作和描述是否准确地表达了香蕉的外观、味道和营养价值。
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小班泥工《好吃的香蕉》活动教案
小班泥工《好吃的香蕉》活动教案
活动目标
1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。
3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。
活动准备
1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。
活动过程
1、情景表演水果店。
师小朋友看，这是哪里？我们的水果店今天又要开张营业了，可是一早老师发现，水果都卖完了。
请你们看，什么水果没有了？（香蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想办法）师今天，老师要教小朋友用橡皮泥做一些香蕉，你们想试一试吗？
师香蕉是什么样子的呢？是什么颜色的？（幼儿根据自己的经验大胆说）2、欣赏实物香蕉，观察香蕉的外形特征，讨论制作方法。
师看，老师这里有一只香蕉，我们看看它是什么样子的？什么颜色的？长的像什么？
师香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。
3、幼儿尝试制作香蕉。
(1)幼儿尝试制作香蕉，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。
师香蕉怎么做呢？（自由讨论）现在就请小朋友开始动手吧！
(2)幼儿交流制作的过程，请制作成功的幼儿介绍制作方法，鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。