动物是我们的好朋友PPT课件
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《我的动物朋友》PPT精品课件
01课程介绍与背景Chapter•提高学生观察、描述和表达动物特征的能力。
01020304历史渊源动物在人类历史发展中的重要角色，如狩猎、驯化、运输等。
动物在神话、传说和宗教中的象征意义。
文化影响动物形象在文学、艺术、音乐等领域的表现。
动物寓言、成语、谚语等在日常生活中的运用。
生态关系动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。
人类活动对动物栖息地和生存环境的影响。
课件结构预览封面页课件名称、制作者信息、学校标志等。
目录页列出课件的主要章节和子标题，方便学生快速了解课件结构。
简要介绍课程背景、目标和内容。
动物种类与特点•详细展示不同种类动物的图片、视频和描述，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
02常见宠物动物及其习性Chapter狗狗品种与性格特点狗狗的品种分类根据体型、毛质、用途等特点，狗狗可分为牧羊犬、拾猎犬、雪橇犬、伴侣犬等。
不同品种的性格特点例如，金毛寻回犬温顺友善，适合家庭饲养；边境牧羊犬聪明敏捷，适合训练和工作。
狗狗的行为习性群居动物，有强烈的领地意识，善于通过身体语言传达情感。
猫咪的行为特点常见行为解读饲养技巧030201猫咪行为解读及饲养技巧鸟类饲养指南及观赏价值饲养注意事项常见宠物鸟种类提供宽敞的笼子，保持环境安静，给予合适的饲料和清水。
观赏价值03野生动物保护现状及意义Chapter全球野生动物保护现状概览全球野生动物数量锐减01非法野生动物贸易猖獗02国际合作不断加强031 2 3中国特有珍稀动物种类繁多保护措施不断完善公众意识不断提高中国特有珍稀动物介绍及保护措施01020304维护生态平衡传承人类文明促进可持续发展推动生态文明建设野生动物保护意义和价值04动物行为解读与沟通技巧Chapter动物情感表达方式探讨肢体动作声音传递气味标记01020304了解宠物的饮食、睡眠、活动习惯等，为其提供舒适的生活环境。
了解宠物习性花时间陪伴宠物，进行互动游戏、散步等活动，增进彼此感情。
《动物王国》PPT课件
请同学们认真的比较一下，用绘画形式表现的动 物与自ห้องสมุดไป่ตู้界真实的动物有什麽不同？
• 用绘画形式表现的动物比较夸张, 作者抓住了动物的外形特征，再 加上自己的想象，用夸张和变形 的手法去表现。塑造出逗人喜爱 的动物形象。这种不单纯追求 “像”的艺术创作方法，便使得 绘画里的动物形象与真实的动物 有很大不同。
身体健康，
学习进步！
动物是人类的好朋友
• 野生动物是大自然重要的成员， 是我们人类的好朋友。保护和爱 护野生动物就是保护我们自己的 生存环境，是改善地球生态环境 的一项重要内容。所以我们从小 就要懂得爱护动物。
掌握动物的外形特征
各种动物都有不一样的地方，我们 只要抓住了它们的外形特征，就可以 准确地画出它们的形象。如果把它们 的形象看成是各种圆形、三角形、方 形、梯形、菱形等基本形状的组合， 我们便能够较容易地画出它们的形象。
作画步骤：
•（1）想： 你想画什麽动物，它的形 象特征是怎样的。 •（2）画： 根据动物的形象特征，用 几何形体来概括，用夸张的手法来表 现，最后加以修改。 •（3）添： 添画动物生活的地方。） •（4）色： 上自己喜欢的颜色 。
学做任何事得按部就班，急不得。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 千金何足惜，一士固难求。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 憎恨别人对自己是一种很大的损失。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 再高深的学问也是从字母学起的。
动物是我们的朋友复习课件
唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完 水，伸出舌头舔舔小牛的的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群 海鸥应声而来，几下扫得干干净净。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像 翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像 前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一 会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成 了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白 翼天使。
多音字：应 悄 系 倒 模 埋
重点字词（二）
2.将下列词语补充完整 ( )地注视 ( )地回家 ( )的鸥群 （ ）的乐谱 （ )的人群 （ )的孩子
( )地闲逛 （ )的气概 ( )的吼叫
( )不( )睛 长途( )( ) 久( )重( )
( )耳欲( )
( )不( )心 清波( )( ) 千( )百( )
③它站在江滩的卵石上，久久凝望
着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗 流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了 又亲，许久，又昂起头来，向着天边那 轮火红的朝阳，────发出震耳欲聋的 吼叫。
“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年 前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们 驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地 冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇 的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。 “亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀 敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处 伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧 在深情呼唤战友们，也许在诉说它对战友的深 深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它 们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一 头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这 是一位让人饮泪歌颂的英雄！
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像 翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像 前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一 会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成 了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白 翼天使。
多音字：应 悄 系 倒 模 埋
重点字词（二）
2.将下列词语补充完整 ( )地注视 ( )地回家 ( )的鸥群 （ ）的乐谱 （ )的人群 （ )的孩子
( )地闲逛 （ )的气概 ( )的吼叫
( )不( )睛 长途( )( ) 久( )重( )
( )耳欲( )
( )不( )心 清波( )( ) 千( )百( )
③它站在江滩的卵石上，久久凝望
着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗 流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了 又亲，许久，又昂起头来，向着天边那 轮火红的朝阳，────发出震耳欲聋的 吼叫。
“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年 前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们 驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地 冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇 的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。 “亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀 敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处 伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧 在深情呼唤战友们，也许在诉说它对战友的深 深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它 们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一 头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这 是一位让人饮泪歌颂的英雄！
动物是我们的朋友1
1、背诵红色字体的句子。 2、完成下面的填空。 第一段：原因 我很喜欢小动物 ，时间 来历 爸爸带我去花鸟市场买的 。 第二段：外形(写了哪几部分？)
毛、身体、脑袋、耳朵、眼睛、叫声、小铃铛
星期天
，
。 第三段：小狗很喜欢我。（写了哪三件事？） ► 我去上学的时候，小狗舍不得我 。 ► 我下午放学回家，小狗迎接我 。 ► 我做作业的时候，小狗跟我亲热 。 第四段： 我喜欢我家的小狗 。
写清楚东西的外形，如颜色、形状、大小等 要多采用打比方的方法 按一定的顺序写（从上到下、从外到里等等）
写物文章 的基本结构
我和东西的故事（东西的用处）
东西带给我的感受。
泥鳅
今天，妈妈买回来一些泥鳅，放在脸盆里。这些泥鳅很有趣， 把我们姐弟吸引住了。 泥鳅的全身是浅褐色的，身体有十几厘米长，扁圆形的，像一 条小蛇。上面还有许多黑色的小斑点，好像用水粉笔点上去的。泥 鳅的头有点尖尖的，像个子弹头。嘴巴很小，嘴边还有五对短短的 胡须，不仔细看，根本不会发现。泥鳅的背上有一片鳍，腹部有两 片鳍，像两把小扇子。它的尾巴扁扁的，像一支水粉画笔的头。 泥鳅在脸盆里一动不动，好像睡着了。可是只要稍微碰一下脸 盆，它们就像箭一样地穿来穿去，生怕有危险。有时它们挤在一起， 像一群好朋友在讨论问题；有时它们自己管自己，好像在悠闲地散 步；有时他们互相追逐，好像在做游戏。一开始，我们不敢碰泥鳅； 妈妈鼓励我们摸一摸，我们就小心翼翼地伸手去抓，可是泥鳅非常 灵活，身上又滑溜溜的，怎么抓也抓不住。泥鳅扭动身子在我们的 手指间钻来钻去，好像在说：“你们抓不到我们，你们抓不到我 们。”哈哈，多像一群调皮的孩子呀！ 泥鳅真有趣！
交代小动物的来历和整体印象
写清楚小动物的外形 要多采用打比方的方法，形象地描写
《习作：我的动物朋友》(精品)课件PPT
作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫 的特点，可见作者非常喜欢猫。
仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对 小狗的喜爱之情吧！
小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候， 如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像 在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来， 低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！” 水温刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥 皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风。吹风时它闭着眼 睛，头不停地转来转去，看起来特别惬意。
小羊的外形特点
情境二
我们全家要外出旅行一段时间, 只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居 讲清楚，我 家小狗特别 爱吃肉……
邻居不了解如何喂养“我” 的小狗。“我”需要向邻居讲清 楚小狗的特点。
小狗的吃食特点
情境三
我们家就要搬到外地去了， 我想请一位同学收养我的小猫。
我要给同学 讲一讲小猫 的可爱……
习作提纲要求
选择/创设情境介绍动物朋友
1.选择或创设的情境是什么？ 2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？ 它在这些方面有着怎样的特点？ 3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？ 4.打算叙述什么具体事例？ 5.打算拟定什么题目？
我
交代情境
请邻居帮忙喂养我的小狗
的
爱吃肉(拟人化、典型
动 介绍动物朋友 事例）
联系生活 实际去创 设情境
想一想：我们可以从 哪些方面来介绍下列情境 中的动物朋友呢？
外形
叫声
在哪里不见的？ 什么时间丢失
爱好 性格 ……
请小伙伴帮找寻找丢失的小羊
吃食
性格
玩耍
……
请邻居帮忙喂养我的小狗
典型事例
叫声
性格
仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对 小狗的喜爱之情吧！
小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候， 如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像 在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来， 低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！” 水温刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥 皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风。吹风时它闭着眼 睛，头不停地转来转去，看起来特别惬意。
小羊的外形特点
情境二
我们全家要外出旅行一段时间, 只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居 讲清楚，我 家小狗特别 爱吃肉……
邻居不了解如何喂养“我” 的小狗。“我”需要向邻居讲清 楚小狗的特点。
小狗的吃食特点
情境三
我们家就要搬到外地去了， 我想请一位同学收养我的小猫。
我要给同学 讲一讲小猫 的可爱……
习作提纲要求
选择/创设情境介绍动物朋友
1.选择或创设的情境是什么？ 2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？ 它在这些方面有着怎样的特点？ 3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？ 4.打算叙述什么具体事例？ 5.打算拟定什么题目？
我
交代情境
请邻居帮忙喂养我的小狗
的
爱吃肉(拟人化、典型
动 介绍动物朋友 事例）
联系生活 实际去创 设情境
想一想：我们可以从 哪些方面来介绍下列情境 中的动物朋友呢？
外形
叫声
在哪里不见的？ 什么时间丢失
爱好 性格 ……
请小伙伴帮找寻找丢失的小羊
吃食
性格
玩耍
……
请邻居帮忙喂养我的小狗
典型事例
叫声
性格
动物是我们的朋友
事例4
我是一名九岁的动物保护 者，每次看到老虎、狼、狐狸 吃小动物的画面，我真希望自 己是一个超人，能将这些伤害 小动物的野兽打死，让小动物 们无忧无虑地生活。
亲爱的孩子们： 请你们轻轻闭上眼睛，然后把自己想象成你喜 欢的小动物...... 现在你就是一只可爱的小动物，你会是什么呢？你 对什么都好奇，对吗？你溜达到一条从未走过的小路 ，被一个小男孩见到，他将你抱进屋子，给你拿来美 味的点心，香甜的水果，好吃吗...... 然后，你在他怀里呼呼大睡，此时，你感受到了 什么...... 你醒了，小男孩抱着你回到你来时的小路。他亲 了亲你，将你放下...... 请你轻轻走过去，拥抱他，然后把你想对他说的话 告诉他...... 现在，轻轻睁开你的眼睛，深深地吸一口气再吐出 来，你会发现自己在教室里，你不是小动物，而是一 个可爱的小学生，是动物们的（ ）。
那一天晚上，妈妈说：“孩子， 这也许是我们最后一顿晚餐了。从明天开 始，我们可能得饿肚子了。” 我躺在妈妈怀里，开始担心……
没想到第 二天天还没亮， 我就听到妈妈 惊喜地呼唤： “孩子，孩子， 我们有食物了， 很多很多食物， 一定是人类为 我们送来的。 一定是他们！”
看着热泪盈眶的妈妈，我也忍不住
让我们和动物 同在一片蓝天下， 友好相处！
让我们和动物 同在一片蓝天下， 友好相处！
事例2
嗨，大家好！我叫和虎，我 最喜欢小狗，我让妈妈给我买 了一只可爱的狮子狗。可是它 生病了，背上的毛不停地掉落 ，看上去很丑，妈妈把它送给 朋友了。现在我多么想再养一 只狗呀！
事例3
我是一名二年级的小女孩， 我叫王舞，我的体质很差，老 是生病。妈妈说我太挑食，从 不吃肉，从不吃鱼，从不吃虾 。其实不是我不喜欢，在我看 来吃鱼吃肉就是对动物的伤害 。所以，我宁可生病。
小学三年级上册美术课件-第13课我的动物朋友-苏少版(29张)ppt课件
你来猜猜看
母鸡
公鸡
兔子
猫
猪
乌龟
信鸽
动物的特征
好朋友指南
我最爱吃 什么？
我最爱干 什么？
请他（她）演一演！
猩猩
狮子
哈士奇狗 孔雀
鲜花和掌声 送给他们！
动作和表情
小练习
Tippy与动物 之间的故事
Tippy
《人与动物的友情》 ——摄影作品欣赏
我来画一画！ 你来摆一摆！源自 人物的动作《我的动物好朋友》 ——学生作品欣赏
渐变涂色
色 彩 叠 加
作品的优点
1 色彩有渐变或叠色的层次变化 2 画面通过人与动物的动作表达了他们的友情
在硬纸板上用油画棒画出我和动物朋友 为他们涂上漂亮的色彩，可以用渐变和叠色的方法
展示到黑板的大树上
展示评价 ——友谊之树
爱是表达!
更是克制！
爱是表达，更是克制！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
母鸡
公鸡
兔子
猫
猪
乌龟
信鸽
动物的特征
好朋友指南
我最爱吃 什么？
我最爱干 什么？
请他（她）演一演！
猩猩
狮子
哈士奇狗 孔雀
鲜花和掌声 送给他们！
动作和表情
小练习
Tippy与动物 之间的故事
Tippy
《人与动物的友情》 ——摄影作品欣赏
我来画一画！ 你来摆一摆！源自 人物的动作《我的动物好朋友》 ——学生作品欣赏
渐变涂色
色 彩 叠 加
作品的优点
1 色彩有渐变或叠色的层次变化 2 画面通过人与动物的动作表达了他们的友情
在硬纸板上用油画棒画出我和动物朋友 为他们涂上漂亮的色彩，可以用渐变和叠色的方法
展示到黑板的大树上
展示评价 ——友谊之树
爱是表达!
更是克制！
爱是表达，更是克制！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
四年级下册语文第四单元习作我的动物朋友课件(18张PPT)
习作
我的动物朋友
➢ 请你来介绍一下这只小狗。
情境导航
寻狗启事
➢ 它的主人正在到处寻找它， 请你帮助狗的主人写一则 “寻狗启事”。
我叫托尼，是一条迷 路的小狗……
主人电话：XX
➢ “寻狗启事”是用来干什么的？ 寻找小狗托尼。
➢ 你觉得刚才哪些同学说的内容很合适？为 什么？ 让陌生人通过文字描述，一眼就能辨 认出来。
➢ 针对小狗托尼，哪些可以写进“寻狗启事”中？ 品种、大小、嘴部、胸前、特殊的花纹。
最显眼、最典型的外形特征
➢ 在“寻狗启事”的帮助下，狗的主人很快 找到了小狗托尼。过了一 段时间，小狗托尼的主人 要出差一周，想拜托邻居 帮忙喂养。出发前，他应 该给邻居交代清楚什么呢？
➢ 小组合作，自由讨论。 饮食、脾气、睡觉、外出时间等
外形特征
• 情境二：外国朋友从未见过国宝XXX，请你 介绍一下。
生活习性
• 情境三：社区举行宠物秀，给自家猫写一 段竞选词。
奇闻趣事
练习写话
➢ 按照评价标准，自主习作。
标准
根据情境选择合适 的方面介绍动物
选择恰当的内容写 出动物在这方面的特点
自评
互评
பைடு நூலகம்
➢ 自评互评，借助修改符号修改习作。
生活习性
➢ 托尼的主人因工作调任去外地，不能带托 尼一起走，想找一个人收养。他应该给收 养人讲些什么呢？
除了生活习性，我 还要讲一讲它的趣事， 突出它的可爱。
图示指引
➢ 情境不同，交流的目的不同，介绍的方面、 选择的内容就不一样。
内容
寻狗启事
情境
目的
一眼认出
典型外形 特征
侧重
品种、大 小、特殊
我的动物朋友
➢ 请你来介绍一下这只小狗。
情境导航
寻狗启事
➢ 它的主人正在到处寻找它， 请你帮助狗的主人写一则 “寻狗启事”。
我叫托尼，是一条迷 路的小狗……
主人电话：XX
➢ “寻狗启事”是用来干什么的？ 寻找小狗托尼。
➢ 你觉得刚才哪些同学说的内容很合适？为 什么？ 让陌生人通过文字描述，一眼就能辨 认出来。
➢ 针对小狗托尼，哪些可以写进“寻狗启事”中？ 品种、大小、嘴部、胸前、特殊的花纹。
最显眼、最典型的外形特征
➢ 在“寻狗启事”的帮助下，狗的主人很快 找到了小狗托尼。过了一 段时间，小狗托尼的主人 要出差一周，想拜托邻居 帮忙喂养。出发前，他应 该给邻居交代清楚什么呢？
➢ 小组合作，自由讨论。 饮食、脾气、睡觉、外出时间等
外形特征
• 情境二：外国朋友从未见过国宝XXX，请你 介绍一下。
生活习性
• 情境三：社区举行宠物秀，给自家猫写一 段竞选词。
奇闻趣事
练习写话
➢ 按照评价标准，自主习作。
标准
根据情境选择合适 的方面介绍动物
选择恰当的内容写 出动物在这方面的特点
自评
互评
பைடு நூலகம்
➢ 自评互评，借助修改符号修改习作。
生活习性
➢ 托尼的主人因工作调任去外地，不能带托 尼一起走，想找一个人收养。他应该给收 养人讲些什么呢？
除了生活习性，我 还要讲一讲它的趣事， 突出它的可爱。
图示指引
➢ 情境不同，交流的目的不同，介绍的方面、 选择的内容就不一样。
内容
寻狗启事
情境
目的
一眼认出
典型外形 特征
侧重
品种、大 小、特殊
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白鳍豚为中国长江中下游的特有水兽， 全球豚类有70多种，淡水仅5种，中国 仅此一种淡水豚。 分布狭窄，比大熊猫更古老、更稀少。
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卧龙自然保护区
— 大熊猫 —
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长白山自然保护区
Hale Waihona Puke — 东北虎 —202121
阿尔金山自然保护区
zàng líng yáng
— 藏羚羊 —
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22
扎龙自然保护区
— 丹顶鹤(hè) —
2021
23
神农架自然保护区
— 小熊猫 —
2021
24
这些做法对不对？为什么？
× 用开水给动物洗澡。
×用绳子捆帮小动物。
2021
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这样对待小动 物好不好呢？
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√
×
在动物园，我只给小羊 青草吃。我知道这种食物 是安全的。
在动物园，我最爱给动
物扔吃的。那次，还给狗
2021 熊冰棍纸吃呢。
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保护动物， 你能做些什么呢？
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动物园，好热闹，
野生动物我不吃，
狮子吼，猴子跳，
皮草衣物我不穿，
不投食，不恐吓，
滥捕滥杀不可要，
爱护动物要做到。
小朋友要记牢：
动物是我们的好朋友，和谐生存最重要。
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海豚可以帮助我们救落水的人，它还是一名医生，它的
声音对救助自闭症儿童和脑瘫儿童进行康复训练很有疗
效。
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大熊猫是一种以食竹为主的动物，不紧集珍稀、 濒危、特产于一身，而且非常古老，有“活化 石”之称。
现仅分布于中国四川、陕西、甘肃约40个县境
内的群山叠翠的竹林中，过着与世无争的隐居
生活。目前总数仅仅1000只。
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中国金丝猴包括川、滇、黔三 因滇金丝猴远居滇藏的雪山杉 数量仅千余只；黔金丝猴仅见 州梵净山，数量才700多只；大 较熟悉的当属川金丝猴。川金 分布于四川、陕西、湖北及甘 深居山林，结群生活，背覆金 “披风”，攀树跳跃、腾挪如
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身穿皮袄黄又黄， 呼啸一声百兽慌。 虽然没率兵和将， 威风凛凛山大王。
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大眼睛，阔嘴巴。 说起话来呱呱呱。 会抓害虫人人夸。
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面孔像猫,起飞像鸟, 天天上夜班,捉鼠本领高。
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手是脚来脚是手， 屁股红红脸儿丑。 调皮捣蛋赛顽童， 爬竿上树是能手