实验中学7.10我要自强自立班会方案
自律自强主题班会教案
自律自强主题班会教案一. 班会主题简介本次班会主题是自律自强，旨在帮助学生培养自律和自强的品质，提高他们的研究和发展能力。
通过探讨自律的重要性以及如何培养自律和自强的方法，鼓励学生主动努力，追求自我进步。
二. 班会教案设计1. 介绍自律和自强的概念 (10分钟)- 在班会开始时，首先简要介绍自律和自强的含义。
- 引导学生思考自律和自强对他们的意义和重要性。
2. 合作讨论 (15分钟)- 将学生分成小组，让他们讨论以下问题：- 自律和自强之间的联系和区别是什么？- 为什么自律和自强是成功的关键因素？- 你们身边有哪些具有自律和自强品质的例子？3. 分享小组讨论结果 (10分钟)- 每个小组选出一名代表，向全班分享他们的讨论结果。
- 鼓励其他学生提问和互动，加深对自律和自强的理解。
4. 分享自律和自强的方法 (15分钟)- 引导学生思考并分享他们如何培养自律和自强的方法。
- 提示学生以下问题：- 你是如何制定研究计划并坚持执行的？- 你是如何克服困难并保持积极心态的？- 有哪些方法可以帮助你更好地发展自己的能力？5. 自律和自强实践计划 (20分钟)- 让学生制定自律和自强的实践计划。
- 提示学生考虑以下方面：- 每天制定一项具体目标，如完成作业或阅读一本书。
- 养成良好的时间管理惯，如设定固定的研究时间。
- 寻求提高自己的机会，如参加课外活动或培训课程。
6. 总结和反思 (10分钟)- 结束班会前，让学生进行总结和反思。
- 鼓励学生分享他们对自律和自强的新认识和感悟。
三. 教学目标- 理解自律和自强的含义和重要性。
- 掌握培养自律和自强的方法。
- 制定个人自律和自强实践计划。
四. 教学评价- 针对学生对自律和自强的理解程度，进行班会讨论和小组分享的评价。
- 对学生制定的自律和自强实践计划进行评价和指导。
五. 教学延伸- 鼓励学生在日常生活中践行自律和自强，并定期进行反思和调整实践计划。
- 将自律和自强的理念融入学校的其他教育活动和课程中。
2024年自强主题班会活动方案
2024年自强主题班会活动方案班会是学校组织的学生集体活动之一，旨在培养学生的思想道德、健康素质与自我管理能力。
2024年是我国向更加强盛繁荣迈进的关键一年，也是我们班级迎接挑战、自强不息的重要时刻。
为此，我制定了以下的班会活动方案，以激励全体同学自强自立、追求卓越。
一、活动主题：自强奋进二、活动目标：1. 增强同学们的自主学习能力和创新思维能力。
2. 培养同学们的团队合作精神和领导力。
3. 提升同学们的专业素养和综合能力。
4. 培养同学们的责任意识和社会责任感。
三、活动内容：1. 主题讲座：“自强的力量”主题讲座邀请校友、企业家等成功人士来校作报告，分享他们在追求卓越过程中的经验和心得。
同学们通过倾听他们的故事，激励自己，培养自己的自强精神。
2. 学科竞赛：挑战自我，展示才华组织开展各类学科竞赛，如数学、英语、文学等，让同学们有机会展示自己的才华和实力。
通过竞赛，激发同学们学习的热情，培养他们的竞争意识和自我超越的能力。
3. 社会实践：体验自强之路组织同学们参加社会实践活动，走进社区、企业、公益组织等，感受社会的多样性和变化。
通过实践，让同学们更加深刻地理解自强的意义，增强他们的社会责任感和服务意识。
4. 个人项目展示：展示自我价值鼓励同学们选择自己感兴趣、专业技能较强的项目，通过展示自己的成果，展现出个人的价值和能力。
通过展示，激发同学们的创新思维和自信心，培养他们的表达能力和团队合作能力。
5. 志愿服务活动：以行动实践自强组织同学们参与各类志愿服务活动，如扶老助残、环保行动、义务教育支教等。
通过参与志愿服务，同学们了解到社会的需求与差距，体会到自强与奉献的意义，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
四、活动安排：1. 第一月：主题讲座：“自强的力量”主题讲座安排在每月的第一周，校友、企业家等成功人士作报告，激励同学们。
2. 第二月：学科竞赛：挑战自我，展示才华学科竞赛在每月的第三周进行，邀请专业教师担任评委，为同学们提供专业指导和反馈。
自立自强主题班会教案三篇
自立自强主题班会教案三篇自立自强是一种优秀的道德品质，无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，下面是带来的三篇自立自强主题班会教案,希望对大家有所帮助!自立自强主题班会教案1《自立自强,青春飞扬》主题班会课教案课前准备：学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。
一、教学目的及重难点：(一)从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：1.了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。
2.激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。
3.教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。
(二)教学重难点分析：本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。
二、导入开篇以“最美少年赵文龙”导入，在多媒体中插入他的视频简介。
从视频中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。
三、自立自强的涵义1、首先了解“自强不息”这个词，出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。
”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。
2、什么是自立?自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活;意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活;意味着要靠自已的力量，创造生活。
3、什么是自强?自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
四、畅所欲言1.请同学们联系自己的实际，说一说生活中自立的表现有哪些?2假设学校取消了班主任制度，晚自习没有班主任的监督管理，你该如何安排自己的学习?3.假如半夜时宿舍突然起火，而你又住在四楼，你会怎么做?总结：我们要通过努力，使自己不依赖他人，成为学习和生活的主人。
五、自立自强的事例(一)1、无臂钢琴师刘伟2.滁州自强不息的赵靖3.谢坤山。
2024年自强主题班会教案内容
2024年自强主题班会教案内容一、教学目标1. 情感目标：通过本次班会，激发学生自我成长的内在动力，树立自信心和自强精神，形成积极向上的生活态度。
2. 认知目标：让学生理解自强的含义，认识到自强在个人成长和社会发展中的重要性，并明确自强与自律、自主、自立等品质的关系。
3. 行为目标：通过实践活动和案例分享，引导学生制定自我成长的计划，并在日常生活中付诸实践，逐步养成自强不息的行为习惯。
二、教学重点和难点1. 教学重点：阐述自强的内涵及其对个人成长的影响。
通过案例分析，让学生感受到自强的力量和实践价值。
激发学生自我成长的愿望，制定个性化成长计划。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解自强的本质，并将其转化为具体行动。
如何激发学生的学习兴趣和积极性，使其在班会中主动参与、积极思考。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于自强不息的故事或展示相关视频资料，引起学生的兴趣和思考。
提问引导：你认为什么是自强？自强对一个人来说有什么意义？2. 探究自强的内涵：教师讲解自强的定义和内涵，强调自强与自律、自主、自立等品质的联系。
分组讨论：每组讨论一个与自强相关的主题（如面对挫折的态度、学习目标的设定等），并分享讨论成果。
案例分享：邀请学生分享自己或身边人自强不息的故事，通过实例加深对自强概念的理解。
3. 培养自强的方法：设定目标：引导学生制定个人成长目标，并分解为短期、中期、长期目标。
行动计划：教授学生制定行动计划的步骤和方法，鼓励他们将目标转化为实际行动。
自我管理：强调自我管理的重要性，教授时间管理、情绪管理、学习管理等方法。
4. 实践活动：角色扮演：设置模拟场景，让学生在角色扮演中体验自强的过程，如面对困难时的坚持与努力。
团队合作：组织小组合作任务，让学生在共同完成任务的过程中培养自强的精神，学会相互支持与鼓励。
自我反思：引导学生进行定期的自我反思，发现自身不足并制定改进计划，形成自我提升的良性循环。
5. 课堂总结：总结本次班会的主题和收获，强调自强对个人成长的重要性。
自强自立主题班会教案
自强自立主题班会教案背景简介自强自立是今日社会中一个非常重要的品质，尤其对于青少年的成长和发展来说尤为关键。
学校作为培养学生综合素质的重要场所，有责任引导学生培养自强自立的意识和能力。
为此，本次主题班会将以自强自立为核心内容，旨在引导学生树立积极的自我意识，培养独立思考和解决问题的能力。
目标设定通过本次主题班会的开展，希望学生能够达到以下目标：- 了解自强自立的概念和意义；- 培养积极的自我意识，认识到自己的优点和潜力；- 学会独立思考和解决问题；- 提高自主研究和自我管理能力。
工作安排本次主题班会计划包括以下几个环节：1. 引导学生讨论教师通过提问的方式，引导学生讨论自强自立的概念和意义。
充分引发学生思考，增强参与主题班会的积极性。
2. 自我剖析学生在班会中分组进行自我剖析。
每个小组成员依次向小组成员介绍自己的优点和潜力，同时反思自己在研究和生活中存在的不足之处。
3. 案例分享教师邀请学生分享自己遇到的问题，并与全班一起探讨解决方法。
通过案例分享，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 研究指导教师通过讲解自主研究的方法和技巧，引导学生学会自主研究，提高自主研究和自我管理能力。
5. 总结反思班会结束前，进行总结反思环节。
学生讨论本次班会的收获和感受，并提出自己的建议。
教学资源- 讲义：自强自立的概念和意义- 视频：成功案例分享- 组织小组讨论的素材评估方式- 小组讨论的活跃度- 学生分享案例的深度和广度- 学生提出的建议和改进建议的可行性结束语通过本次主题班会的开展，希望能够增强学生的自强自立意识，并培养他们的独立思考和解决问题的能力。
相信这将对他们的研究和未来的成长起到积极的推动作用。
注：本教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
自强励志主题班会策划书3篇
自强励志主题班会策划书3篇篇一《自强励志主题班会策划书》一、班会主题自强励志二、班会目的1. 让同学们认识到自强励志的重要性，激发他们的内在动力和积极性。
2. 帮助同学们树立正确的人生观和价值观，培养他们的自信心和坚韧精神。
3. 通过分享自强励志的故事和经验，鼓励同学们在面对困难和挑战时勇往直前，不断追求自己的梦想。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会的主题和目的。
（2）播放一段有关自强励志的视频或图片，引起同学们的兴趣和共鸣。
2. 主题讨论（1）分组讨论：将同学们分成小组，围绕“自强励志”的话题展开讨论。
每个小组推选一名代表，进行发言。
（2）个人分享：邀请几位同学分享自己或身边人的自强励志故事，鼓励同学们互相学习和借鉴。
3. 主题演讲（1）邀请一位老师或嘉宾进行主题演讲，分享他们的自强励志经历和感悟，激励同学们树立远大的目标和理想。
（2）演讲结束后，同学们可以提问和交流，进一步加深对自强励志的理解和认识。
4. 互动游戏（1）设计一些与自强励志相关的互动游戏，如“励志拼图”、“梦想气球”等，让同学们在游戏中体验自强励志的精神。
（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中，不断努力，追求卓越，实现自己的人生价值。
6. 结束班会（1）播放一首励志歌曲，如《我相信》、《阳光总在风雨后》等，让同学们在歌声中感受自强励志的力量。
（2）主持人宣布班会结束，同学们有序离开会场。
七、班会准备1. 确定班会的主题、目的、时间、地点和参会人员，并提前通知同学们。
2. 收集有关自强励志的视频、图片、故事等资料，制作成 PPT 或视频文件。
3. 邀请一位老师或嘉宾进行主题演讲，并提前与他们沟通好演讲的内容和时间。
4. 设计互动游戏，准备游戏道具和奖品。
5. 布置会场，营造出积极向上的氛围。
6. 安排好班会的主持人和工作人员，确保班会的顺利进行。
关于自立自强,奋发向上的主题班会
主题班会：自立自强，奋发向上
一、班会目标：
1. 让学生认识到自立自强的重要性，明白自立自强对于个人成长和未来发展的意义。
2. 鼓励学生培养自主解决问题的能力，激发他们奋发向上的精神，增强他们的自信心和责任感。
二、班会内容：
1. 什么是自立自强？
* 引导学生理解自立自强概念，阐述自立自强的重要性。
2. 自立自强的故事分享
* 学生分享自己或身边人的自立自强故事，通过实例感受自立自强精神。
3. 班级互动环节：我能做到自立自强
* 让学生思考自己能够做到哪些事情，如何在学习和生活中表现出自立自强，制定个人成长计划。
4. 奋发向上的态度
* 引导学生理解奋发向上的含义，阐述奋发向上对于个人成长和未来发展的意义。
5. 奋发向上的行动计划
* 学生制定自己的奋发向上行动计划，包括学习、生活、人际关系等方面，鼓励他们积极面对挑战，勇往直前。
三、班会总结：
1. 老师总结班会内容，肯定学生的积极参与和表现，鼓励他们将自立自强和奋发向上的精神应用于学习和生活中。
2. 老师提醒学生坚持行动计划，不断自我激励，努力成为更好的自己。
自强自律：少年的班会主题教案
自强自律：少年的班会主题教案1. 主题介绍本次班会以“自强自律”为主题，旨在引导少年学生培养自强自律的品质，促进他们的个人成长和发展。
2. 目标设定通过本次班会，希望学生能够：- 了解自强自律的含义；- 意识到自强自律对个人发展的重要性；- 掌握实践自强自律的方法和技巧；- 培养自强自律的习惯。
3. 班会内容3.1 什么是自强自律- 自强：积极主动地追求个人成长和进步，努力实现自己的目标。
- 自律：对自己的行为、言语和思想进行约束和管理，保持良好的道德品质和行为习惯。
3.2 自强自律的重要性- 自强自律是成功的基础：只有通过自我努力和坚持，才能取得真正的成功。
- 自强自律是培养良好品质的关键：它能够塑造学生的性格，培养他们的责任感和自信心。
- 自强自律是走向独立自主的必经之路：在面对困难和挑战时，自强自律能够帮助学生保持积极的心态和解决问题的能力。
3.3 实践自强自律的方法和技巧1. 设定明确的目标：学生应该明确自己的目标，并制定可行的计划和步骤来实现这些目标。
2. 培养良好的习惯：学生应该养成良好的生活习惯，如早起、按时完成作业等，以保持自律。
3. 坚持自我激励：学生应该学会自我激励，通过奖励自己或寻找激励源来保持积极的动力。
4. 克服困难和挫折：学生应该学会面对困难和挫折，勇敢地克服它们，并从中学到经验和教训。
3.4 培养自强自律的习惯- 建立清晰的日常规划和时间管理意识。
- 培养良好的学习习惯，如定时复习、主动参与课堂讨论等。
- 培养团队合作和领导能力，通过参与社团活动和班级事务来锻炼自己。
- 培养积极向上的心态，保持乐观、自信和坚韧的品质。
4. 活动设计4.1 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论自强自律的意义、方法和技巧，并分享彼此的观点和经验。
4.2 角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟面对困难和挑战时如何运用自强自律的方法来解决问题。
4.3 自我反思让学生写下自己在自强自律方面的优点和不足，并制定改进计划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七（10）班主题班会《在阳光下茁壮成长—我们要自立自强》设计方案阳光下茁壮成长——我们要自立自强主题班会【活动内容】以自立自强为主题，对学生进行一次自立自强的教育，帮助学生树立正确的生活目标。
【活动目标】情感：了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。
培养自信自立的生活态度、自强不息的精神，进一步养成勇于克服困难、敢于开拓进取的优良品质。
态度：1、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求;娇生惯养害自己。
2、懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力。
3、知道对待生活要有自强不息的精神，明白一个人的发展和成功主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有顽强的意志，要在实践中努力培养自强精神。
4、做到生活上自己的事情尽量自己做、学习自觉，不依赖父母。
价值观：1、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。
2、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为。
主持人田婷婷谢坤志主题发言：焦园君、王梦迪、刘雪慧、李心如、熊娜丽、邢西华等【活动重点】1、了解自立自强的含义及其重要性。
2、知道如何培养自立自强的能力。
【活动过程】一、故事引入今天的班会主题。
曾经有这样一个真实的故事：有一个成绩非常优异的女孩考上了理想的大学，但是出人意料的是2个月后，这个女孩被迫退学了……很多人都在想这是什么原因呢？她既不是生病，也不是家里缺钱，相反，她的家庭条件非常好。
她也没有和家里人和同学老师朋友闹矛盾，那造成退学的原因究竟是什么呢？原来这个女孩竟然是因为无法独立生活而退学的。
让我们来看看她上大学后的表现：开学第二天去食堂打饭，没有和同学一起，结果打了饭后找不到回宿舍的路，一直几个小时都没回到宿舍，也没有问任何人回宿舍的路，最后是宿舍的同学全体出动在校园里一个草坪边上找到了她。
她不敢一个人上街，不会叠被子，洗衣服，刷鞋子……甚至吃了饭洗不干净碗.像这样的事还有很多，最终，她被迫退学回家。
那造成这一切的根本原因是什么呢？从小家里人非常溺爱她，什么事都没让她做过，唯一需要做的就是学习。
她的妈妈本来是高中老师，为了照顾她的学习，她上幼儿园，妈妈托关系调到幼儿园，上小学，妈妈跟她一起进入小学，上中学，高中同样如此。
在幼儿园到高中的学习生涯中，她几乎没有怎么和同学交往，没有一个朋友。
在妈妈的眼里，女儿的学习好了什么都好，其他的都放一边去。
大学妈妈没有那个能力再调进去了，她也觉得女儿该学会自立，独立生活了，但是，文章开头的一幕也就随之出现了。
同学们听了这个真实的故事，你们有什么想说的吗？（学生联系故事和生活实际，说说自己的想法）师小结，引入今天的班会主题：同学们都认识到了，这个女孩因为缺乏了独立生活的能力，所以被迫退学，而最终的原因竟然是从小家里人的爱害了她。
天下的父母都是一样的爱自己的孩子，怕自己的孩子吃苦受累，重的累的活总是不让孩子去碰。
但是总有一天，雏鹰要离开妈妈的羽翼独自翱翔，孩子也要离开父母的怀抱独立生活，如果小时候不学会独立生存的本领，离开父母又如何生活呢？那么今天我们就来进行一次自立自强的主题班会活动。
二、班会开始。
1.引入主持人甲：《周易》里有句这样的一句话——天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
主持人乙：人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我们坚信所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。
主持人甲：古人云：“有志者，事竞成。
”民谚曰：“未立品，先立志。
”主持人乙：人能走多远，不要问双脚，要问意志；人能攀多高，不要问双手，要问志向。
有志登山顶，无志站山脚。
主持人甲：一个不能自立的人，就像鸟儿没有翅膀，永远也飞不高。
面对困难选择逃避的人，永远到不了成功的彼岸。
主持人甲：那么自立自强究竟是一种什么样的品质呢？（多媒体出示）：主持人乙：（可以让同学们共读）自立就是不依赖别人，依靠自己的努力做事的精神品质。
自强就是能战胜自己的各种弱点，克服困难，勇往前进，顽强拼搏。
2.看视频自强的楷模（洪战辉）主持人乙：下面让我们认真看一下一个人是怎样自立自强的·····主持人甲：带着这份感动，我们不应该再抱怨什么，我们更应该自立自强··3、诗歌朗诵。
主持人乙：下面，有请王梦迪焦园君带来的诗歌朗诵《自强》（学生上台朗诵）主持人乙：松树有着宁折不弯的气质，顶着风雪也要往上生长。
主持人甲：它不依靠别人，自己牢牢抓紧土地，拼命向上生长。
它有着自己坚定的信念，不能被困难压倒。
主持人甲：小草有着百折不回的精神，一次次被压倒，一次次艰难地抬起头。
主持人乙：对！我们也要学习松树的品质，小草的精神，勇敢地面对生活，克服生活中的困难。
4.看视频身残志坚励志典型（刘伟，杨佩）主持人甲：（发挥···）主持人乙：如果一个人在维也纳金色大厅用脚弹出优美的的旋律！如果一个人用脚绣十字绣！你相信吗？那他们需要比常人付出更大的努力，他们有一颗坚强的心，有一颗不死的决心。
请看大屏幕······主持人甲：现在，请同学们思考一下，我们以后在学习上、生活中如何培养自立自强的能力呢？（找学生说）.同学们发表见解（主持人找学生代表）同学（）说，我将来会碰到生活中困难，我要从现在起培养自己自立自强的能力。
将来离开父母的身边，也一定能勇敢地面对生活中的一切困难，做生活的强者。
同学（）说······主持人乙：1.积极自我暗示（要求同学们读出屏幕上激励性语言）2.关注自己的优点,回忆成功经历（要求回忆个人成功事例）3.积极参与，展现自我4.永不言弃，直面挫折主持人甲：让我们共同朗读陶行知的《自立歌》滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。
靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。
—--陶行之5、朗诵表演。
主持人甲：接下来有请自立自强代表刘雪慧朗诵《请求》主持人乙：从诗歌中，我们看出来了一个同龄孩子的心声，他渴望在人生的道路上不凡事依靠父母，多多磨炼自己，自立自强！6.演唱歌曲《年轻的战场》主持人甲：我们要培养自立自强的能力，今天学校就是我们的战场，我们要激情飞扬！下面大家一起唱歌曲《年轻的战场》7.教师寄语有一句俗语说得好，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。
虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。
有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
只要曾经付出过，即使失败了，这一生也会因这一路的风雨兼程而变得更加精彩！8.全体学生宣誓：主持人甲：我们在风中在雨中自强不息，主持人乙：我们在雨中在风中展翅飞扬！合：我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中！或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步！从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧！全体起立，让我们一起自豪地说：（主持人甲和乙：领宣）自立自强，我们无所屈服，向今天的自我挑战。
立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。
报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登！9.唱歌曲《相信自己》主持人乙：接下来全体同学唱响歌曲《相信自己》。
（歌曲演唱）主持人甲：相信我们在以后的人生道路上一定会成功！10.班会结束合：七年级十班《阳光下茁壮成长--自立自强主题班会》到此结束！（在《年轻的战场》的歌声中结束本次班会活动。
）朗诵诗歌自强在贫瘠的山坡上一棵松树屹立那里风吹雨打摧不毁它挺拔的志向雪压霜欺它更加蓬勃向上它那无畏的姿容青翠的枝叶使人想起两个字就是自强小草扎根绝壁的石缝干旱饥渴扼不断它碧绿的生机危崖绝峭泯不灭它生活的欲望它那坚强的信念韧性的品格使人想起两个字也是自强因为自强所以威武不屈贫贱不移富贵更不淫自强是一种靓丽的操守困难压不倒厄运不低头危险也无惧自强不怕自己弱小用勤勉解困饥是一种敢于碰硬壁四两拨千斤的拼搏精神自强讨厌攀附因为攀附命运的缰绳受别人的掣肘失去了自由如牵牛花总爱栖身篱笆架上殊不知篱笆架一旦倒塌花儿也枝残叶损一蹶不振自强轻蔑自残它有强烈的自尊铁骨铮铮宁折不弯有时会如牛缚轭般艰难前行也一声不吭也没有痛苦的呻吟有时尽管弱小但也有顶天立地的豪迈与胸襟请求妈妈，请放开您春天一样温暖的手，让我独个儿在坎坷的路上磕磕碰碰向前走。
别担心我会跌跤，即使摔破细嫩的皮肉，我也不会拉着您的衣角哭泣，在风雨里浑身发抖。
妈妈，请您相信，我不是一只胆小的狗，在一次次摔跤之后，我才能肩挑泰山走过九十九条沟。
妈妈，亲爱的妈妈，请松开您慈爱的手，让我踩着坚实的土地，跟困难和胜利交朋友。