专题二词语(陈浩)

单用
假设 关系 配对 使用 单用 条件 关系 配对 使用
如果 假如 假若 倘若 要是 不然 否则 要不然 要不是 假使
如果(假如、假使、倘若、要是)……，就(那么、便、则 )…… 即使(纵然、纵使、即便)……，也…… 再……，也…… 如果说……，那么…… 只要 只有 除非 一旦
只要(一旦)……，就(便)…… 只有……，才…… 除非……，才…… 除非……，不…… 除非……，否则…… 不……，不…… 没有……，就没有…… 无论(不管、不论)……，都……
真题例析
方法总结
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
4．分析词句重复。 分辨成语运用是否恰当，我们还可从整个句子和 该成语的意思上分析，看是否造成了重复。如“忍俊 不禁地笑起来”“一览无余地看到”“口若悬河地说 个不停”“潜移默化地影响着”“三令五申地强调 ”“难言之隐的苦衷”“浑身遍体鳞伤”“百姓生灵 涂炭”“到处漫山遍野”。
转折 关系
配对 虽然(尽管、虽说是、虽说、固然)……， 使用 但是(可是、但、却)……
附录四┃复句常用关联短语一览表
因果 关系
单用
配对 使用
由于 因为 因此 所以 因而 从而 以致 致使 可见
因为……，所以…… 由于……，因此(因而、所以)…… 既然……，就(那么、那就)…… 之所以……，是因为……
单用
配对 使用
附录四┃复句常用关联短语一览表
单用 或者 或是 还是 选择 关系 或者……，或者…… 是……，还是…… 要么……，要么…… 不是……，就是…… 配对 也许……，也许…… 与其……，不如…… 使用 与其……，宁可(宁肯、宁愿)…… 宁可……，也不(也要)…… 单用 虽然 虽说是 但是 可是 但 却 而 然而 不过 就是 只是 反而 尽管 固然 只不过
真题例析
方法总结
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
二、辨析成语的六个方法
成语的辨析与运用近年来考查比较多，一般考查成语中同音字的改错、 形近字的改错以及在具体语境中成语的恰当使用，做成语运用题的方法有 ：
1．看准成语内涵。 成语的意思是约定俗成的，我们不能用现代的眼光去理解 它，更不能望文生义。如：“美轮美奂”本形容房屋华美高大 而众多，我们不能理解为美好的意思；“首当其冲”比喻最先 受到攻击或遭遇灾难，而不能错误地理解为“首先、第一个” ；“文不加点”是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷 ，下笔成章，不能理解为“文章没有加上标点符号”。
附录四┃复句常用关联短语一览表
附录四 复句常用关联短语一览表
并 列 关 系 递 进 关 系 单用 配对 使用 也 又 另外 同时 一面 一边 另一方面
既„„，又„„ 既„„，也„„ 又„„，又„„ 也„„，也„„ 一边(一面)„„，一边(一面)„„ 一方面„„，另一方面„„ 不但 不仅 不光 而且 并且 并 甚至 更 以至 何况 况且 还 甚至于 不但(不仅、不光)„„，而且(并且、还、也、甚至) 尚 且(况且)„„，何况„„
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
解 析 此题以填空题的形式，考查对近义词的辨析与选 择。解答这一类型的试题，要根据语境正确地理解词义。第 (1)题，“蕴藏”的意思是蓄积而未显露或未发掘；“蕴含” 的意思是包含；“蕴蓄”的意思是积蓄或包含在里而未表露 出来。 三个词语只有“蕴含”能与“哲理”搭配。第(2)题 ，“别开生面”的意思是另外开展新的局面或创造新的形式 ；“别出心裁”的意思是独创一格，与众不同；“别具匠心 ”的意思是另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性 的构思)。比较三个词语的义项，“结构”应该是“别具匠心 ”。
真题例析
方法总结
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
4．分析词句重复。 分辨成语运用是否恰当，我们还可从整个句子和 该成语的意思上分析，看是否造成了重复。如“忍俊 不禁地笑起来”“一览无余地看到”“口若悬河地说 个不停”“潜移默化地影响着”“三令五申地强调 ”“难言之隐的苦衷”“浑身遍体鳞伤”“百姓生灵 涂炭”“到处漫山遍野”。
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第3课时┃ 词语（成语）的理解与应用 三、填充关联词语的方法
1．所填关联词语要符合语句表达的具体内容，语句 结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关 联词语。 2．在运用和填充关联词语时，要注意关联词语常成 对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会 引起意义和关系上的混乱。 3．如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文 字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段 文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推 敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关 系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。 真题例析 方法总结
真题例析
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第3课时┃词语（成语）的理解与应用
6．弄清双重语义。 有的成语还具有双重含义，我们要全面分析成语的双重身 份，不仅知其一，还要知其二。如：“灯红酒绿”既可形容寻 欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景 象；“处之泰然”既形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可 以指对事物无动于衷；“想入非非”既形容想法大胆、新奇， 也可以指荒唐离奇、不着边际地胡思乱想。
真题例析
方法总结
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
5．从语法功能上辨析。 在辨析过程中根据搭配的对象来判断，如“ 颁布——颁发”两词，“颁布”通常和法律、法 规、条例等词相搭配，而“颁发”侧重于授予、 发出，对象通常是证书、奖品等。还可根据造句 的习惯来判断。如“就义——献身”，可以说“ 英勇就义”，也可以说“英勇献身”，而“献身 革命”就不能说成“就义革命”。
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2．[2013·乐山] 依次填入下面句子中横线处的词语恰当的 第3课时┃词语（成语）的理解与应用 一项是( ) (1)三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”飞船准确地 ________在预定的海域，被早已等候在那边的海军救起。 A (2)如果人类也毫无节制地________下去，也许有一天不得不 走旅鼠的道路。 (3)此处敌军抵抗较为________，然在二十一日下午至二十二 日下午的整天激战中，我军已歼灭并击溃一切抵抗之敌。 (4)晴天又来________他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化着 不透明的水晶模样。
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第3课时┃词语（成语）的理解与应用
此题考查考生正确理解成语的能 力。解题时，首先要理解成语的意义。B 项“具体而微”的意思是“内容大体具备 而形状或规模较小”。
解 析
Байду номын сангаас
真题例析
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第3课时┃词语（成语）的理解与应用
方 法 总 结
一、辨析近义词
1．从词的构成上分析。 如“周密——严密——精密”，其辨析重点在“周、严、 精”三字上，“周”意在全，“严”意在紧，“精”意在细。 2．从词语意义上辨析。 辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良——优 秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如“战役 ——战争”，范围前者小而后者大，又如“教学——教育”， 范围前者小而后者大。
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
真题例析
方法总结
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
解 析 此题考查关联词语的使用。选 填关联词要注意前后句的意义关系，如“ 遇到各种各样的困难”和“不要轻言放弃 ”之间应是假设关系；“大家有锲而不舍 的精神”和“问题会迎刃而解”之间是条 件关系。此外，也可采用代入法，即将关 联词语成对代入，然后看前后句是否通顺 。
真题例析
方法总结
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
3．从词语的感情色彩上辨析。 如“鼓励——鼓动”两词，前者是褒义词，后者是贬 义词；又如“机智——狡猾”，前者是褒义词，后者 是贬义词。 4．从语体色彩上辨析。 一般地说，口语表达比较亲切、和谐，书面语表达则 严肃、庄重。如“妈妈——母亲”，前者是口语表达 ，较亲切，后者是书面语表达，较庄重；又如“惦记 ——思念”，前者用于口语，后者用于书面语。
第２课时 用
词语（成语）的理解与运
陶营一初中
中考对词语的考查可以归纳为以下几个方面 ：词语的解释、近义词的辨析、关联词语的选 用、成语的理解与运用、运用词语写一段话等 。常考题型主要有两种：填空题、选择题。词 语考查素材主要源于课文注释及课后的“读一 读，写一写”。 2014年中考对词语的考查将仍然包括词语 的解释、近义词的辨析、关联词语的选用、成 语的运用等。考查形式上还将以填空题、选择 题为主。其中部分省市会结合所选阅读材料， 考查对词语的选择与运用。
附录五┃常见易混词辨析
附录五 常见易混词辨析
[必须 必需] “必须”，副词，侧重于“应当怎样”。“必 需”，动词，侧重于“不可或缺”。 [包含 包涵] “包含”，对象多是抽象事物，如：这句话包 含好几层意思。“包涵”，客套话，请人原谅的意思，如：请 多包涵。 [篡改 窜改] “篡改”，用作伪的手段改动或曲解(经典、理 论、政策等)。“窜改”，改动(成语、文件、古书等)，如：他 将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹”。
真题例析
方法总结
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
4． [2013· 临沂] 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项 是(
B
)
A．华灯初上，沂河湖心岛上的“ 蒙山沂水 ” 大型水上实景演 出令人叹为观止 。 ．．．． B．可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照
顾越来越具体而微 。 ．．．． C． 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研， 持之以恒 ， ．．．． 于 2012 年荣获诺贝尔文学奖。 D．近日，游客在埃及神庙刻“ 到此一游” 的事件在网络上引 发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾 。 ．．．．
真题例析
方法总结
3．[2013·丹东] 为文段空白处选择一组恰当的关联 词语( ) A 在学习中________遇到各种各样的困难，________不 要轻言放弃。________大家有锲而不舍的精神，问题 ________会迎刃而解，最终走向成功。 A．即使 也 只要 就 B．因为 所以 无论 都 C．即使 也 无论 都 D．只有 才 如果 就