部编七年级上册历史第四单元第19课《北魏政治和北方民族大融合》练习题【word版】无答案
北魏政治和北方民族大融合
一.单选
1．（2017秋•单县期末）观察如组图，它们能够表明北魏孝文帝改革的措施之一是（）
A．迁都洛阳B．改用汉姓C．与汉通婚D．改穿汉服
2． 4世纪后期统一黄河流域的政权是（）
A．东晋B．宋C．前秦D．北魏
3．表反映了中国古代史上某次改革的内容，这次改革是（）
B．商鞅变法C．孝文帝改革D．王安石变法
4．小明正在准备一篇以“北魏孝文帝改革”为主题的小论文，下列素材可以被入选的有（）①实行官吏俸禄制，严惩贪污②颁布均田令③革除鲜卑旧俗，吸收汉族先进文化④颁布“推恩令”⑤迁都洛阳。
A．①②③⑤B．①②④⑤C．①②③④D．①③④⑤
5．如表所示内容的直接作用是（）
C．加强中央集权D．实现南北统一
6．近几年，网上热议“中国会不会因北京持续雾霾而迁都”问题。
网友吴铭说，有迁都的可能性，我国历史上就曾因种种原因而发生多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁都过。
其中，北魏孝文帝迁都（）
A．长安 B．洛阳 C．应天 D．燕京
8．北魏孝文帝改革的主要措施包括（）
①在朝廷中必须使用汉语②迁都长安
③官员及家属都必须穿戴汉族服饰④改用汉族姓氏。
A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③
9．中国是礼仪之邦，提出学习汉族礼法，以孝治国、提倡尊老养老的风气的改革是（）
A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革
C．齐桓公改革D．戊戌变法
10．日本史学家宫崎市定认为，由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。
“他”是（）
A．拓跋宏B．苻坚C．李世民D．忽必烈
11．“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。
”为此，孝文帝决定（）
A．地方建立县制B．实施汉化政策
C．创立科举制度D．册封鲜卑贵族
12．下列两幅图片反映的共同主题是（）
A．古代民族融合B．古代宗教传播
C．古代商业繁荣D．经济重心南移
13．恩格斯曾指出：“比较野蛮的征服者，……甚至还不得不采用被征服者的语言。
”下列历史事件中，能够印证他这一论断的是（）
A．商鞅变法B．隋唐时期创立科举制
C．文成公主入藏D．北魏孝文帝改革
14．北魏孝文帝改革时期，出现了“胡人汉服”“汉人胡食”现象，这说明当时（）A．民族融合B．外交频繁C．经济繁荣D．社会动荡
15．孝文帝为要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。
他的这些做法所起的作用是（）
A．恢复北方生产
B．巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治
C．加速和促进北方民族的封建化过程
D．接受汉族的先进文化
16．《魏书》曰：“（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
”材料体现的是下列孝文帝改革的哪项措施（）
A．改用汉姓B．迁都洛阳
C．采用汉族官制D．学说汉语
17．北魏孝文帝“汉化政策”的采用，反映着当时（）
A．鲜卑与汉民族之间的相互影响达到的新高度
B．鲜卑与汉族地主的合作形成了新统治集团
C．鲜卑族与汉族之间的矛盾逐渐消失
D．民族差异大，强大的民族必然代替落后的民族
18．下列示意图空格中应填写的内容是（）
A．管仲改革B．商鞅变法C．孝文帝改革D．大化改新
19．魏主曰：“国家兴自北土，徒居平城，虽富有四海，文轨未一。
此间用武之地、非可文治、移风易俗、信甚为难。
崤函帝圣、河洛王里、因兹大举光宅中原。
”对上述材料最准确的理解应该是（）
A．魏主希望迁都平城B．魏主希望以文治理天下
C．魏主希望迁都洛阳D．魏主希望以武治理天下
20．“六月，诏不得以北俗之语，言于朝廷，违者，免所居官。
⊄九月，六宫及文武尽迁洛阳。
”上述内容反映的历史事件是（）
A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革
C．成吉思汗统一蒙古D．清朝文字狱
二.填空
1．北魏迁都以后，秦孝公进一步实行了学习汉族文化的改革。
错误：
订正：。
2．孝文帝改革促进了民族融合，为北魏统一北方黄河流域奠定了基础。
（判断对错）。
3．小A问：“小B，我想了解北魏孝文帝的改革，该看什么书？”
小B说：“那还不简单，看司马迁的《史记》不就行了吗？”
诊断结果：
；改正。
4．
是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
他的改革，加速了北方各族
的进程，促进了北方民族。
5．“革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化’’是北魏孝文帝采取的促进民族融合的措施之一。
（判断对错）
6．北魏孝文帝改革规定：所有鲜卑人必须说汉语，穿戴汉服服装。
（判断对错）
7．北魏孝文帝是我国历史上著名的改革家，通过他的改革措施促进了北方。
8．北魏是由
族建立的。
9．北魏孝文帝将都城从平城迁到
；明成祖把都城从
迁到北京。
10． 494年，北魏孝文帝将都城从平城迁到长安，进一步加强了对黄河流域的控制。
错误：
；订正。
三.解答
1．阅读下列材料
帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。
今欲断诸北语，一从正音。
其年三十已上，习性已久，容不可猝革。
三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当加降黜。
”--摘自《北史•咸阳王禧传》请回答：
（1）材料中的“帝”指谁？他属于哪一个政权？
（2）材料中的“北语”指哪个民族的语言？
（3）上述材料反映了哪项改革内容？
（4）本次改革在民族关系方面产生了什么作用？
2．材料：皇帝说：“现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。
明知故犯，就要降职或罢官。
”（1）据材料指出这位皇帝是谁？并写出材料中他采取了什么改革措施？
（2）除材料中措施外，他还采取了哪些改革措施？写出两项。
此改革对当时及后世历史发展分别有什么作用？
3．阅读下列材料请回答
材料一：为了便于学习和接受汉族的先进文化，……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。
……逐渐融入汉族人民的生活中。
--北师大版教材请回答：
材料二：“魏主下诏，以为‘北人谓土为拓，后为跋。
魏这先出于皇帝，以土德王，故为拓跋氏。
夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。
诸功臣旧族自代（代，郡名）来者，姓或重复，皆改之。
’”
--《资治通鉴》请回答：
（1）根据材料一、材料二孝文帝为了便于学习和接受汉族的先进文化把都城从平城迁到什么地方？
（2）根据材料一、材料二并分析孝文帝改革的背景是什么？
（3）根据材料说说孝文帝改革的措施和影响。
措施：
；影响：。
4．阅读材料回答问题：
魏主欲变北俗，引见群臣。
……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。
今欲断诸北语，一从正音。
其年三十以上，习性已久，容不可猝革。
三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。
”
--《资治通鉴》
（1）“魏主”指的是谁？
（2）上述材料是其改革中的哪一项？
（3）你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？
（4）本次改革有何影响？
（5）从“魏主”身上，我们学到了什么？
（6）魏晋南北朝时期另一社会特征是什么？
5．皇帝说：“如果命不正言不顺，那么各种制度就不能确立。
现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。
那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。
但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
”请回答：
（1）上文中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是什么？
（2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？
（3）此皇帝把都城从“平城”迁都“洛阳”，“平城”是今天的什么地区？
（4）请你对这位皇帝的改革进行评价。
初中历史人教部编版七年级上册第十九课北魏政治和北方民族大融合练习题-普通用卷
初中历史人教部编版七年级上册第十九课北魏政治和北方民族大融合练习题一、单选题1.三国两晋南北朝时期，曾经统一过北方的少数民族是（）A. 匈奴、羯B. 氐、鲜卑C. 匈奴、羌D. 鲜卑、羌2.魏晋以来, 北方少数民族的食物、服装、用具等逐步融入到汉族的生活中。
下列哪些物品或者事物是受北方少数民族的影响（）①胡床②种植小麦③放牧牛马④胡饼⑤窄袖短衫的服饰⑥汉语为通用语言A. ①②③④⑤⑥B. ①③④C. ①③④⑤D. ②④⑤⑥3.下面两幅有关北魏时期的图片所反映出的历史现象是( )。
A. 民族交融B. 中外交往C. 国家统一D. 经济发展4.魏晋时期, 洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等北方少数民族的坐具。
对这一现象解读最准确的是( )。
A. 内迁各族的文化习俗影响了汉族B. 洛阳贵族官僚生活简朴C. 汉族的习俗影响了内迁各族D. 洛阳贵族官僚盲目攀比5.北魏孝文帝改革的根本目的是( )。
A. 推动北方地区的发展B. 促进北方地区的民族融合C. 学习和接受汉族先进文化D. 加强对中原地区的统治6.与下表所列内容相关的历史事件是( )。
A. 商鞅变法B. 北魏孝文帝改革C. 百家争鸣D. 汉武帝巩固大一统7.商鞅变法和北魏孝文帝改革均能获得成功的根本原因是( )。
A. 顺应了当时历史发展的趋势B. 符合当时统治阶级的利益C. 得到了最高统治者的支持D. 代表广大人民的利益8.孝文帝改革后,在北魏做官的人在朝廷上应该说( )。
A. 汉语B. 蒙古语C. 鲜卑语D. 氐族语9.魏晋南北朝时期的政治特点可以概括为（）A. 建立帝国新秩序B. 生产发展和社会变革C. 巩固大一统局面D. 政权分立和民族汇聚10.河南洛阳的龙门石窟有一个宾阳中洞，修建于北魏时期。
洞中的主佛身着宽袍大袖的袈裟。
这一历史现象的原因是（）①孝文帝迁都②北魏政府规定官员必须使用汉语③鲜卑族改穿汉族服饰④北魏统治者提倡以孝治国，学习汉礼A. ①②③B. ②③C. ①③D. ①③④11.不少古诗，用诗的语言记载了历史。
七年级上册《历史》第19课北魏政治和北方民族大交融练习题(含答案)
第19课北魏政治和北方民族大交融练习题一、选择题1.下列关于淝水之战的表述，不正确的是()A.淝水之战发生在4世纪B.在大臣和军民的支持下，苻坚率军攻晋C.前秦战败，未能统一江南D.淝水之战是我国历史上以少胜多的著名战役2.下列哪些成语反映了淝水之战时的情况()①破釜沉舟②投鞭断流③揭竿而起④风声鹤唳A.①②③④B.②③④C.①③D.②④3.魏晋南北朝时期，北方地区长期战乱，社会动荡，但这一时期北方也实现了几次短暂统一，下列哪一政权没有统一过黄河流域()A.曹魏B.前秦C.北魏D.东晋4.曾有诗句云：“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。
”下列图书中详细介绍某位皇帝曾迁都洛阳的是() A.《秦始皇传》 B.《汉武帝传》C.《北魏孝文帝传》D.《汉高祖传》5.北魏孝文帝改革是1 500多年前我国历史上的一次重要改革，这次改革的主要措施包括()①在朝廷中必须使用汉语②改鲜卑姓为汉姓③从官员到民众都必须穿戴鲜卑族服饰④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻A.①②④B.①②③④C.①③④D.①②③6.以下图片反映出的历史现象是()A.民族交融B.中外交往C.国家统一D.经济发展7.某班下课后，黑板上还留有历史老师的如下一些板书内容，据此判断该教师这堂课讲授的内容应是中国古代史上的()A.商鞅变法B.北魏孝文帝改革C.管仲改革的措施D.晋文公改革的措施8.小文同学想写一篇关于北魏的小论文，拟了以下几个题目，其中有错误的是()A.北魏统一了全国B.胡人汉服与汉人胡食C.平城到洛阳D.人口迁徙与民族交融9.独孤焘是北魏贵族，以下有关他的言行记录可能发生在北魏孝文帝改革后的是()①他上朝时必须穿汉服②在一切公私事中，他的署名都是刘焘③他曾跟随孝文帝到曲阜祭孔④他的儿子娶了汉族豪门女为妻A.①④B.①③C.①②③④D.①②③二、材料分析题10.阅读材料，回答问题。
前秦军队虽然有80多万人，但向南进军时前后千里，战线过长，力量分散，到达前线的只有30万人。
部编版2017年秋七年级上册第四单元_第19课《北魏政治和北方民族大交融》练习(含答案)
第19课北魏政治和北方民族大交融【真题再现】1.（2017·济南）“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。
”为此，孝文帝决定（）A.地方建立县制B.实施汉化政策C.创立科举制度D.册封鲜卑贵族2.（2017·滨州）日本史学家宫崎市定认为，由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。
“他”是（）A.拓跋宏B.苻坚C.李世民D.忽必烈3.（2017·黔东南）民族关系是社会安定团结的基础,民族融合是中国历史发展的主流。
以下史实符合这一主流的是( )①孝文帝实行汉化政策②修建万里长城③文成公主、松赞干布联姻④设立宣政院⑤左宗棠收复新疆⑥民族区域自治⑦改革开放A.①②③⑤B.②④⑤⑥C.①③⑤⑦D.①③④⑥【拓展训练】一、单项选择题1.商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。
相比商鞅变法,北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在 ( )A.废分封兴县制B.废土地国有，兴私有C.废旧俗兴汉化D.罢黜百家,独尊儒术2.北魏孝文帝改革成功的主要原因是（）A.维护了人民的利益B.顺应了历史发展的潮流C.最高统治者的支持D.维护了封建贵族的利益3.下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（）A.北方统一的实现B.封建化的完成C.阶级矛盾的激化D.北方民族的融合4.“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。
三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官”。
这段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪项措施（）A.迁都洛阳B.改用汉姓C.改穿汉服D.改说汉话5.下列与北魏孝文帝迁都洛阳无关的是（）A.便于学习和接受汉族先进文化B.洛阳的地理位置优越C.为了加强对中原广大地区的统治D.为了逃避北方的战乱6.北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策，这些政策能够推行的直接原因是（）A.改革由皇帝主持，拥有至高无上的权威B.汉族先进的生产技术和文化的吸引C.孝文帝得到汉族地主的支持D.北方出现了民族大融合的趋势7.迁都是一个国家的重大事件，其中因接受先进文化而迁都的是（）A.盘庚迁殷B.北魏孝文帝迁都到洛阳C.周平王迁都到洛邑D.苏维埃俄国首都迁到莫斯科二、非选择题1.材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。
七年级上册历史(人教部编版)第四单元第第19课北魏政治和北方民族大交融同步练习
七年级上册历史（人教部编版）第四单元第第19课北魏政治和北方民族大交融同步练习1．以下图片反映的历史现象是( )A．民族融合 B．中外交往 C．国度一致 D．经济开展2．商鞅变法和北魏孝文帝革新都发生了深入的社会影响，从社会进程的开展来看，其最主要的表现是( )A．提高了军队战役力 B．促进了封建化进程C．增强了国度的综合国力 D．减速了民族融合3．以下不属于北魏孝文帝加快民族融合步伐，学习汉族先进文明措施的是( )A．将都城从平城迁到洛阳 B．要求鲜卑人穿汉服、用汉姓C．倡议鲜卑人与汉人通婚 D．将土地分给汉族人民4．〝他们用武力降服了汉族及其他少数民族，但却不得不被汉族较高的文明所降服，并从中吸收了汉族文明的精髓。
〞这一论述主要是针对( )A．商鞅变法 B．秦始皇一致六国 C．北魏孝文帝革新 D．匈奴灭西晋5．如下表所示，这与北魏孝文帝的哪一项革新措施有关( )A.改官制 B．禁胡服 C．通婚姻 D．改姓氏6．下面为我国现代朝代更替表示图的某一片段。
图中A政权的树立者是( )A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D．羌族7．三国两晋南北朝时期，南方少数民族少量进入中原地域并树立政权，其中，北魏政权是由哪个民族树立起来的( )A．匈奴 B．鲜卑 C．羯 D．氐8．招致前秦政权很快土崩瓦解，南方再度堕入分裂和混战形状的以少胜多的战役是( )A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战9．[2021·玉林市玉州区期末检测]黄仁宇在«中国大历史»中写道：〝公元383年，这逃亡政府的弱势军队出人不测地打败了前秦首领苻坚所统率的相对优势的南方联军。
〞这个〝逃亡政府〞是( )A．东汉 B．西晋 C．东晋 D．北魏10．[2021·柳州市期末考试]中国是一个民族众多的国度，民族融合是中国历史开展的主流。
阅读资料，回答以下效果。
资料一在西北面，击退了游牧民族；为了防止他们东山再起，还修筑了世界知名的长城。
统编版2024--2025学年度七年级历史上册第四单元第十九课《北朝政治和北方民族大交融》提升训练
第19课北朝政治和北方民族大交融【跨学科·地理与历史】1．学习历史要注重对历史地图的识读。
识读题图中的元素，可知图片所示战役（）A．导致北方再度陷入分裂混战的状态B．促进了我国北方游牧民族的内迁C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础D．结束了东汉末年州郡割据的局面【新素养·史料实证】2．苻坚即位以来，采纳和实施了中原汉族传统的国家礼仪，建造了明堂（中国古代举行祭祀大典的场所），在国都南边举行祀天仪式（汉族王朝最重要的祭典），躬耕籍田（皇帝所进行的农耕活动），还命人举行了养蚕之礼。
这些举措体现了（）A．前秦统治者深受汉族文化的影响B．江南地区经济迅速发展C．为淝水之战取得胜利奠定了基础D．胡汉之间的矛盾已消除【新素养·时空观念】3．下列四次战役结果上的共同点是（）A．兵力多的获胜B．兵力少的获胜C．双方不分胜负D．二者两败俱伤【新素养·时空观念】4．魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。
与下图中①处反映史实相关的成语典故是（）A．揭竿而起B．破釜沉舟C．草船借箭D．风声鹤唳【新素养·时空观念】5．如下图示意中国古代某历史阶段的朝代更迭。
图中①、②所代表的政权分别是（）A．宋、北魏B．西晋、宋C．北魏、宋D．宋、西晋【新素养·历史解释】6．魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。
这说明，这一时期的民族交融（）A．推动了统一多民族国家的建立B．彻底消除了民族之间的隔阂C．奠定了隋唐繁荣与发展的基础D．加速了全国经济重心的南移【跨学科·图片与历史】7．下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。
这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入中原内地。
从中可以看出当时的时代特征是（）A．国家统一B．政权分立C．民族交融D．社会革命【跨学科·艺术与历史】8．下图为《北魏帝王出御图》，图中的帝王和大臣们都穿着长袍宽袖的汉族服装，这直接体现了（）A．内迁各族与汉人错居杂处B．汉服代替鲜卑服C．各民族思想文化交流频繁D．民族隔阂趋于消解【新素养·唯物史观】9．“（太和十九年）六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
人教版七年级历史上册(部编)第19课北魏政治和北方民族大交融同步练习
人教版七年级历史上册（部编）第19课北魏政治和北方民族大交融同步练习第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融一、选择题1．淝水之战作为以少胜多的著名战例被载入军事史册，对后世兵家的战争观念和决战思想产生了深远的影响。
这场战役的双方是() A．晋文公——楚庄王B．曹操——孙刘联军C．曹操——袁绍D．东晋——前秦2．下列哪些成语反映的是淝水之战时的情况()①破釜沉舟②投鞭断流③草木皆兵④揭竿而起⑤风声鹤唳⑥斩木为兵A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．②③⑤3．385年，拓跋珪趁前秦四分五裂之际在牛川重建代国，次年改国号为“魏”，史称“北魏”。
这个政权是由下列哪个少数民族建立的()A．氐族B．鲜卑族C．契丹族6．下图是身穿汉族服装的鲜卑贵族。
出现鲜卑贵族穿着汉服这一现象的主要原因是() A．北方少数民族内迁B．穿汉服显示贵族身份C．北魏统一黄河流域D．孝文帝推行汉化政策7．下列图片反映的历史现象是()A．民族交往B．中外交往C．国家统一D．经济发展8．我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族大交融的产物。
极大地促进了北魏时期我国北方民族大交融的是()A．人口大量南迁B．孝文帝改革C．张骞通西域D．江南的开发二、非选择题9．阅读材料，回答问题。
材料一魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。
此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。
崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原。
”——《魏书》材料二孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音……其年三十已上，习性已久，容不可猝革。
三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜……”——《资治通鉴》(1)两则材料各自提出的中心问题是什么？(2)材料一中的“魏主”是谁？他决定将都城迁到哪里？(3)结合所学知识，你认为“魏主”迁都的原因是什么？(4)材料二中的“北语”“正音”各指什么？(5)两则材料反映的措施起到了什么作用？1．D[解析] 本题考查学生对淝水之战的识记。
第19课 北魏政治和北方民族大交融 同步练习-部编版历史七年级上册（含答案）
第19课北魏政治和北方民族大交融1.淝水之战作为以少胜多的著名战例被载入军事史册，对后世的战争观念和决战思想产生了深远的影响。
这场战役的交战双方是( )A.晋文公楚庄王B.曹操孙刘联军C.东晋前秦D.刘邦项羽2. (2019●甘肃武威校级期末)下列四个成语中,出自淝水之战的是( )①投鞭断流②草木皆兵③风声鹤唳④破釜沉舟A.①②④B.①③④c.①②③D.③④3.439年统一北方,结束了十六国以来分裂割据局面的少数民族政权是( )A.北魏B.曹魏C.前秦D.成汉4.(2019●贵州黔西南中考)我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用,建立北魏政权的少数民族是( )A.女真族B.鲜卑族C.党项族D.契丹族5.“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连.....改革鲜卑的习....是急需解决的一个重要问题。
”为此,北魏孝文帝决定( )A.在地方建立县制B.实施汉化政策C.强化中央集权D.册封鲜卑贵族6.在中国古代，改名换姓非同小可,对皇帝来说尤其如此。
5世纪末,北魏孝文帝提倡学习汉族文化风俗，带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。
这一举动带来的影响是( )A.军队战斗力大大提高B.加快了民族交融的进程C.大大削弱了北魏的实力D.彻底消除了汉族和少数民族之间的隔阂7.(2019●北京昌平区二模)东汉末年以后，迁居中原的北方少数民族,经过与汉族的通婚杂居、相互学习、生产互补，至北朝末年，在语言、服饰、风俗习惯和民族心理等方面基本汉化。
汉族吸收了胡服、胡食、胡乐等少数民族文化的优秀部分,胡汉差异逐渐消失。
以上材料反映这一时期的特征是( )A.政权并立B.商业繁荣C.民族交融D.战争频繁8. 淝水之战同下列历史上的哪几次战役相似?( )①桂陵之战②巨鹿之战③官渡之战④赤壁之战A.①②③.B.①②④c.①③④D.②③④9.独孤焘是北魏贵族，以下有关他的言行可能发生在北魏孝文帝改革后的是( )①他_上朝时必须穿大袖子的汉服②在一切公私事中,他的署名都是刘焘③他曾跟随北魏孝文帝到曲阜祭孔④他的儿子娶了汉族豪门女为妻A.①④B.①③C.①②③④D.①②③10.(2019●湖北黄冈期末改编)北魏孝文帝改革时,将鲜卑族的拓跋、丘穆陵、步六孤、贺兰、独孤、贺楼等姓氏改为元、穆、陆、贺、刘楼等汉姓,其目的是( )A.为内迁作思想上的准备B.强化民族差异的观念C.促进鲜卑人对汉族文化的认同D.强化汉化标准11.“(北魏孝文帝)雅好读书，手不释卷。
最新人教部编版历史七年级上册历史第19课 北魏政治和北方民族大交融(练习)
《第19课北魏政治和北方民族大交融》练习1．通过对官渡之战、淝水之战的学习，我们获得了很多知识。
下列表述不正确的是A．它们都是以少胜多的著名战例B．战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态C．这两次战役间隔了一个多世纪D．告诉我们一个做人的道理：骄傲使人失败2．关于淝水之战的表述错误的是（）A．淝水之战发生在4世纪后期B．在大臣和军民的支持下，苻坚率军攻晋C．交战的双方是前秦和东晋D．淝水之战是以少胜多的著名战例3．下列人物中，与淝水之战有关的是A．曹操B．袁绍C．符坚D．周瑜4．成语“草木皆兵”、“风声鹤唳”与中国历史上的哪次战争有关?A．巨鹿之战B．淝水之战C．赤壁之战 D．官渡之战5．“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”，这道诏书是哪位统治者颁发：A．秦始皇B．汉武帝C．曹操D．北魏孝文帝6．下列关于北魏孝文帝改革的叙述正确的是①改革的根本目的是为了维护北魏政权②学习汉族先进的经济文化政策是改革的核心内容③改革加速了黄河流域的民族大融合的过程④为北魏统一全国奠定了基础⑤494年，孝文帝把都城从平城迁至咸阳A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③⑤7．尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。
下列把“以孝治国，提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是A.呼韩邪单于B．北魏孝文帝C．辽太祖阿保机D．金太祖阿骨打8．史料解读是历史学习的基本要求。
《资治通鉴》记载：“（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）。
……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。
”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施A．迁都洛阳B．改用汉姓C．该穿汉服D．学说汉语9．“……国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难……”为此，孝文帝把都城迁到了A.平城B.洛阳C.长安D.建康10．扫一扫某历史词条二维码，结果出现“迁都洛阳、汉化政策、民族融合”等内容。
部编版七年级上册历史第19课北魏政治和北方民族大交融 同步练习(含答案)
部编版七年级上册历史第19课北魏政治和北方民族大交融同步练习一、选择题1.黑板上写着四点信息：“4世纪后期”“以少胜多”“为南方经济的持续发展营造了相对稳定的和平环境”“北方再度陷入分裂和混战的状态”。
与这些信息相关的战役是()A. 淝水之战B. 赤壁之战C. 官渡之战D. 牧野之战2. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的具有绝对优势的北方联军。
”这个“流亡政府”是(C)A. 东汉B. 西晋C. 东晋D. 北魏3. 三国两晋南北朝时期虽长期处于分裂状态，但也出现了几次局部统一。
其中，439年就有一个政权完成了北方统一。
它是由下列哪一个少数民族建立的() A. 匈奴族 B. 鲜卑族C. 羯族D. 氐族4. 我国历史上曾有位鲜卑族帝王向汉文化学习，将自己的名字拓跋宏改为元宏，他是()A. 北魏孝文帝B. 苻坚C. 晋惠帝D. 梁武帝5. 历史老师创作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族交融(打一历史事件)。
这则谜语的谜底应是()A. 商鞅变法B. 诸侯争霸C. 三国鼎立D. 北魏孝文帝改革6. 魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。
这表明()A. 民族交融成果显著B. 民族纷争完全消失C. 国家统一社会安定D. 黄河流域适合游牧7. 官渡之战、赤壁之战和淝水之战的共同点是()A. 都奠定了统一北方的基础B. 都是以少胜多的战役C. 战场都在北方地区D. 奠定了三国鼎立的局面C. 尊崇儒学D. 胡汉对立9. 论从史出是历史学习的基本方法。
下列魏晋南北朝时期的历史现象不能论证“民族交融逐步加强”这一论点的是()A. 胡床、胡凳等北方少数民族的坐具引入内地B. 《北魏帝王出御图》中帝王和大臣都穿汉服C. 南朝时南方政权更迭频繁D. 汉语逐渐成为北方的主要通用语言10. 某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确的主题()A. 中华文明的起源B. 统一国家的建立C. 政权分立和民族交融D. 繁荣开放的社会11．建立北魏的少数民族是（C ）A．匈奴族B．羯族C．鲜卑族D．氐族12．假如你来到498年的北魏，不会看到的是（）A.洛阳街头的人们穿着汉族服装B.朝廷大臣用鲜卑语向皇帝报告C.一家人在举办婚礼，新郎鲜卑人，新娘汉族人D.一个老师正在提问一个姓元的学生13．439年统一北方的政权名称是（）A.西魏B. 北魏C.东魏D.北齐14．北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是（）A．受到北方其他少数民族的侵扰B．孝文帝仰慕洛阳的繁华C．扩大鲜卑族的地位和影响D．学习汉族先进文化，控制中原地区15．下列是我国历史上以少胜多的战役是（）A．阪泉之战B. 淝水之战C．牧野之战D．桂陵之战16．淝水之战的交战双方分别是（）A．前秦——北魏B．西晋——东晋C．前秦——西晋D．东晋——前秦17．改官制、崇儒学、禁胡服、断北语、改复姓、定族姓等，是北魏孝文帝改革中的重要措施。
2016部编版历史七年级上册第四单元 第19课 北魏政治和北方民族大交融练习题(解析版)
第19课北魏政治和北方民族大交融班级姓名学号成绩一、单选题1. 发生于4世纪后期，为江南经济发展提供了有利条件的以少胜多的著名战例是A. 巨鹿之战B. 官渡之战C. 赤壁之战D. 淝水之战【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，淝水之战，发生于公元383年，是东晋时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役，前秦出兵伐晋，于淝水交战，最终东晋仅以八万军力大胜八十余万前秦军。
ABC都不符合题干的时间要求，所以答案选D 考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争。
2. 黄仁宇在《中国大历史》中写到：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。
”这个“流亡政府”是A. 东汉B. 西晋C. 东晋D. 北魏【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查淝水之战。
根据所学知识可知，题干描述的是前秦和东晋之间的淝水之战，淝水之战发生于公元383年，是东晋时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役，前秦出兵伐晋，于淝水（现今安徽省寿县的东南方）交战，最终东晋仅以八万军力大胜八十余万前秦军。
ABD不符合题意，C符合题意，故选C．考点：人教新课标七年级上册·江南地区的开发·淝水之战3. 4世纪时，发生在东晋与前秦之间的著名战役是A. 长平之战B. 官渡之战C. 赤壁之战D. 淝水之战【答案】D【解析】试题分析：本题属于基础题，主要考查学生对淝水之战相关史实的掌握。
根据课本所学，魏晋时期东晋抵御前秦进犯的著名战争是淝水之战。
383年，前秦统治者在统一北方后，强征各族人民南下，企图一举消灭东晋。
东晋派谢石、谢玄率八万精兵迎战。
双方在淝水决战，东晋要求秦兵略向后移，以便渡河决战。
苻坚企图乘晋军半渡时猛攻，命令军队后退。
晋军乘秦军后退时发动攻击，秦军由于军心涣散，大败而归。