中职生思想道德教育的重点及策略

中职生思想道德教育的重点及策略
中职生思想道德教育的重点及策略

中职生思想道德教育的重点及策略

时间:5/28/2010 1:17:57 PM 来源:黄显英

巴东县农广校是一所由国家农业部举办、省农业厅直属的公办中等专业技术学校,是全国十强农广校。自创办二十多年以来,每年为企业输送一千多高素质的毕业生,他们和所有的中职生的思想道德状况如何,直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来。加强和改进中职生思想道德教育,提高中职学生思想道德素质,对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略,提高劳动者素质,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,具有重大而深远的战略意义。特别是我县是三峡库区移民大县。党中央国务院领导十分重视库区移民问题,总书记胡锦涛指出:努力使库区群众基本生活有保障、劳动就业有着落、脱贫致富有盼头、同心同德建设和谐稳定的新库区。长期以来我校坚持“以人为本”的教育方针;根据企业“人品至上”的用人要求,全方位、多层次地开展学生综合职业素质的培训。学校采用崭新的办学机制,把车间搬进学校,把师生送进工厂实习,着眼于培养具有“ 竞争意识、创新精神、一专多能”的复合性人才,并加强同各类高校的交流与合作,形成新型的校企联合办学体系。可见,要培养高素质人才,必须把思想道德教育放在首位。

我县是三峡库区移民大县,又是大山区,父辈外出打工的多,进中职就读的学生不少因在初中管理不上,造就学生的陋习和不良品德、不良行为习惯,成为“双差生”。还有来自社会青年的,有高中生、大学生等。层次参差不齐,品行良锈不一。怎样进行思想品德教育?怎样把他们转化成家长满意、企业满意的高素质人才?

加强纪律教育进行军事化与人性化管理

遵纪守法是现代公民必备的素质,学生也不例外。每年秋季开学新生第一课就是军训。新入学的新生总会有一部分没有规则意识。他们具有极强的逆反心理,习惯于我行我素,不把法律法规、校纪校规放在眼里。但是,当教官站在队列前面时,学生那种满不在乎的表情一扫而光!35度左右的高温下,从站军姿到立正、左右转、齐步走等,都是军人的标准要求。站军姿时,有学生晕倒下,老师扶起,葡萄糖水、仁丹伺候,解散休息了,学校领导促膝交谈,滚滚热泪从学生眼中滴出。师生间建立了真正友情。有少数原来对学校对老师憎恨敌视的同学良心发现:巴东农广校不仅有严的纪律,更有友情、真情!

209国道从我校穿过,把学生生活区和教学区一分为二。一千多学生每天通过马路数次。开始通过马路时,校领导、中层领导、班主任、值日老师等都赶到马路护送学生,有的学生埋怨“又要集合!”通过思想政治工作,学生知道了为什么,站好队、走好路成为自觉了。开始一千多人通过马路要十几分钟,到后来

只要五分钟以内的时间!讲文明守纪律基本形成风气了。

双休日最不好管理了,有少数学生想摆脱“请假、按时销假”,就说双休回家。但是,我们发现有的学生离家又远,双休日不可能回家。与家长联系知道该生既不可能回家又不到亲戚家,那就是进网吧玩通夜,或几人合伙在旅馆玩牌!在狠抓纪律教育过程中,发挥家庭教育在学生思想道德教育中的作用,结合实际给为首的学生给予纪律处分后,在老师耐心教育下,让学生知错改错。组织学生学习《预防未成年人犯罪法》、教育部《学生伤害事故处理办法》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《巴东农广校优秀班级评比细则》等校纪校规,使学生明确不仅在校要遵守校纪校规,踏入社会后也要遵守厂纪厂规、遵纪守法的必要性和重要性。可见,中等职业学校教育,不仅仅是帮助学生获得知识和技能,更重要的是帮助学生发展健全的人格!

加强思想品德教育让学生昂首挺胸地走向社会

中职生思想道德教育的主要任务是进行民族精神和时代精神教育;进行理想信念教育;进行道德和法制教育;进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育;进行心理健康教育;以珍爱生命、健全人格教育为重点,开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育。也就是说,职业教育是培养产业工人和现代农民的一个主渠道。这些人的素质影响中国经济、社会的发展。素质不仅仅是具有会开机器、会种地等技能,而同时要有政治、思想、道德、心理健康等综合性的素质。首先学会做人。

刚进校的学生对学校、老师有敌对心理,对什么都没有情感。一次早餐后我去检查,发现满地是包子皮、馒头块,我心中极为心酸:这和电影中“假武工队”的行径有什么两眼?我问学生:你们的父母是做什么的?学生回答:“是种田的”。“你们在家敢把馒头这样扔吗?你们还像个农民子弟吗?”我拿出手机准备把现场拍照下来。同学们立马去捡起包子馒头皮、块,并保证下不为例!从此再也没有类似现象发生。我们结合传统节日进行“感恩教育”,“三八”节“感恩母亲”,“在妈妈的节日里给妈妈说句心里话”受到极好效果。让学生心存感恩,感恩父母、感恩学校老师、到感恩社会、感恩祖国。加强吃苦耐劳教育,用良好的心态对待一切。

“9.18”是国耻日,这天,政教处把《不忘国耻,努力学习》的文章印发到班级,组织学生学习,明白:不学习就会落后,落后就会挨打。只有努力学习科学文化技术,不断提高自己的能力,才能对祖国有所贡献。通过学习,让学生悼念先辈,不忘国耻,努力奋斗,,使学生受到生动的爱国主义教育。

善待过错,讲究策略是批评教育学生时应注意的。有一位叫华民的学生有吸烟的嗜好,并且有瘾!卫生间是他过瘾的地方,每次抓着了保证得好,过后又犯。只有最后通牒:再抓着了要给处分!好像管了几天。可是有一天晚上就寝后查寝时,我又发现他吸烟!这次他看到我要动真格了,特别紧张!保证坚决下不为例!我答应给他“保密”。经过观察,他真的戒掉了烟!随后的实习生活中不仅戒掉了烟瘾,而且表现特好。后来

还成为该班的班长!善待学生的过错,许多时候,缺点可以转化为优点,关键在于因势利导引导他们。

恰当的目标可以激励学生克服困难,战胜挫折。打字是学生的必修课,“盲打”是学生的基本功。如何提高学生们的兴趣,建立良好的学风?我在新入学的学生中寻找打字较快的,当我发现一位一分钟可盲打31个字的同学,喜出望外!号召所有新生学他、超他!一时间风起云涌,一有时间微机室座无空席,没有打闹嬉笑,只有键盘击打声响个不停。同学之间竞赛又相互帮助,班级竞赛,把个人行为、个人目标形成班级目标,增强学生的团队合作意识,培养学生的集体主义精神。

诚信是为人处事的基本准则,是企业立于不败之地的原则。教育学生讲诚信,教师首先要做到诚信。有时通报了学生当前存在的问题会受到同事的小瞧或嘲笑,有时还会受到领导批评。特别在量化考核中对自己极为不利!但要诚信!榜样的力量是无限的。学生纷纷表示要从小事做起,从点滴做起,从日常做起,增从我做起,加强诚信意识,做一个诚信至上的人。

历经中考失利的学生,鼓励他们学好技术,一样可以为人民服务。把读大学的四年算起来,可以早工作四五年,同样可以孝敬父母、建设家园,同样加入祖国的产业大军,成为祖国的有用人才!让他们树立信心,努力学习,不断完善自我,勇敢迎接世纪的挑战!通过三年学习,让学生昂首挺胸地走出学校、走向社会!

创新校园文化建设激发学生健康向上

开创新时期新阶段中职学生思想道德教育工作的新局面,加强和改进未成年人思想道德建设是国家六部委联合出台的意见。怎样积极应对挑战,采取有效措施,开创新时期新阶段中职生思想道德教育工作的新局面?重要一条就是创新校园文化建设,去发掘学生潜能,激发学生健康向上。我们围绕重大节假日开展丰富多彩的活动来吸引学生。春季学期的“五一、五四”我们组织“我爱我校我爱我专业”的演讲比赛。先以班级竞赛,再以校决赛,既让学生锻炼了口才,更让学生进一步了解了本专业的用场,从而更加热爱我校、热爱我专业。

秋季学期,除了军训以外,从唱校歌开始,让学生了解歌词意义,唱准每句曲谱,结束时不光汇报表演,还要进行校歌合唱比赛。注重了学生的情感培养和行为养成。

“十一”是国庆节,我们组织隆重的歌唱祖国“唱红歌比赛”,合唱比赛不光要求声音洪亮,重要的是情感投入和对歌曲的情绪、速度、力度的掌握,声部的和谐。比赛时不再是唱歌比赛了,而是每个老师、每个学生对祖国热爱的深情倾诉!

寝室不是可以忽略的地方,每学期我们组织学生按寝室进行“美化大赛”。这样既彻底进行了寝室的清洁卫生打扫,有创新了校园环境,春秋季节的流行病基本被预防了。学生的“家”美了,他们更爱这个

“家”了。当人们走进学生“公寓楼”,地上无纸屑垃圾、床上被子整齐划一,没有异味,还有鸟语花香!那种不讲卫生的陋习得到改变,培养了学生爱美的习惯。这对学生踏入社会独立生活后有重大意义。

一年一度的秋季体育达标运动会是学生们最盼望的日子,也是全体师生都参与的活动。学生人人有事做,有运动员、有服务的、有通讯报道的、有拉拉队员。老师更忙,既是组织者又要当裁判。操场上锣鼓喧天、红旗招展,就在这些活动中,各尽所能,班级的凝聚力加强了,共青团、班委会的战斗力增强了。

长期工作中,使我们充分认识到狠抓中职生思想道德教育是十分重要的,要努力营造中职学生思想道德教育工作的良好学校氛围,努力营造中职学生思想道德教育工作的良好社会环境,加强同家长的联系,使每个学生人格主体的心理品质和行为倾向,符合社会成员所公认的健康人格,使学生成为好品德高技能的创新型人才。从我校走向工厂的学生深受用人单位的欢迎,完成了把农民子弟转化成合格的产业工人!通过管理引导,活动熏陶,教师影响,培养学生健全的人格,高尚的道德情操,严明的组织性,良好的职业道德素质,是中职生思想道德建设的主要途径。

中职学校德育工作创新实践

中职学校德育工作创新实践 中职学校德育工作创新实践 中职学校德育工作创新实践江苏滨海●邱国领摘要:德育工作是学校教育工作的重要组成部分,在提高教育质量及学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用,创新德育工作不仅是提高学生综合素质的需要,同时也是素质教育及时代发展的要求。关键词:中职学校;德育工作;创新;实践 高质量的德育不仅是提高学生综合素质的需要,同时也是素质教育及时代发展的要求。中职院校作为培养人才的摇篮,必须明确自身所肩负的重任,在教学工作中坚持以人为本,以学生为中心,增强学校德育工作的时代性、高效性及吸引力,下面是具体的分析。一、当前中职院校德育工作面临的困境 1. 学生综合素质在下降,给德育工作的顺利开展带来了难度 中职院校的学生一般都是因为学习基础较差,无法进入普通高中才进入中职院校学习的,这就直接造成了学生生源素质较差。再加之近年来生源紧张,很多学校在录取学生的条件上大幅度放宽,学生素质相对过去来说在下降,部分学生存在吸烟、喝酒、打架等不良习惯,致使出现了“难教”“难管”的实际问题。2. 德育方式单调、陈旧、落后很多中职院校在德育方式上存在陈旧、落后、单调的现象,不注重对教育方法的创新。教师在讲台上兴趣盎然的灌输,学生在下面听得昏昏欲睡,之所以

会出现这种状况,是因为没有考虑学生的感受,忽视了学生的情感和意志,没能让学生积极参与到德育课堂上来。 3. 中职院校存在重技轻德的现象现代社会很多企业在招聘毕业生的时候,过分看重学生的技能水平,而在一定程度上忽视了对其道德素质的考量,企业的这种倾向直接影响了中职院校对人才的培养,大量中职院校为了使学生能在就业竞争中取胜,就将技能教育放在首要位置,不可避免地出现了重技轻德的现象,进而影响了学生德育素质的提高。 4. 德育包括内涵不断扩大,给教育者带来了一定的困惑随着社会的发展及对人才素质要求的提高,使得现在德育内涵扩大,要培养学生的领导才能、应变才能、良好的职业道德素质等,如何突破原有的德育工作范围,使之更适应新形势的要求,成为很多教育者思考和困惑的问题,也成为摆在中职院校面前亟待解决的问题。 二、实现德育工作创新应该采取的措施 1. 实现德育模式的创新鉴于传统的德育模式带来的诸多弊病,因此对其进行改革势在必行,要实现德育模式的创新,就要着重做好以下几方面的工作,一是用发展的眼光来看待学生,教师要坚信每一个学生都有无限发展的潜力,学生现在的表现并不代表永远,在德育工作过程中秉持尊重学生、理解学生的原则,充分调动学生的自我教育能力,激发学生的自我超越能力,使之成长为一个德行高尚的人;二是教师在开展德育工作过程中要秉持以人为本的理念,与学生建立平等、民主、和谐的师生关系,加强与学生的

教育部中等职业学校德育课课程教学大纲doc

附件1: 职业生涯规划教学大纲 一、课程性质与任务 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。 二、课程教学总体目标 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 三、教学内容及其具体教学目标和要求 (一)职业生涯规划与职业理想 教学目标 引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。 教学要求 认知:了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念:初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。 教学内容 1. 面向未来的职业生涯规划 (1)职业与职业生涯。 (2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。 (3)中职生职业生涯规划的特点。 2. 职业理想的作用 (1)职业理想对人生发展的作用。

(2)职业理想对社会发展的作用。 (3)职业生涯规划与职业理想的实现。 (二)职业生涯发展条件与机遇 教学目标 帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。 教学要求 认知:了解所学专业及其对应职业群和相关行业,了解职业资格与职业生涯发展的关系,了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求,理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。 情感态度观念:树立行行出状元、中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。 运用:分析所学专业应达到的职业资格标准,分析本人发展条件,了解本专业的社会需要;体验个性调适和自我控制的过程;挖掘自己与职业要求相符的长处,找到存在的差距。 教学内容 1.发展要从所学专业起步 (1)专业和专业对应的职业群。 (2)职业对从业者的素质要求。 (3)职业资格与职业生涯发展。 (4)树立正确的成才观。 2. 发展要立足本人实际 (1)兴趣分析与培养。 (2)性格分析与调适。 (3)能力分析与提高。 (4)就业价值取向分析与调整。 (5)个人学习状况和行为习惯分析与改善。 3. 发展要善于把握机遇 (1)家庭状况变化分析。 (2)行业发展动向分析。 (3)区域经济发展动向分析。 (三)职业生涯发展目标与措施

中职生思想道德教育的重点及策略

中职生思想道德教育的重点及策略 时间:5/28/2010 1:17:57 PM 来源:黄显英 巴东县农广校是一所由国家农业部举办、省农业厅直属的公办中等专业技术学校,是全国十强农广校。自创办二十多年以来,每年为企业输送一千多高素质的毕业生,他们和所有的中职生的思想道德状况如何,直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来。加强和改进中职生思想道德教育,提高中职学生思想道德素质,对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略,提高劳动者素质,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,具有重大而深远的战略意义。特别是我县是三峡库区移民大县。党中央国务院领导十分重视库区移民问题,总书记胡锦涛指出:努力使库区群众基本生活有保障、劳动就业有着落、脱贫致富有盼头、同心同德建设和谐稳定的新库区。长期以来我校坚持“以人为本”的教育方针;根据企业“人品至上”的用人要求,全方位、多层次地开展学生综合职业素质的培训。学校采用崭新的办学机制,把车间搬进学校,把师生送进工厂实习,着眼于培养具有“ 竞争意识、创新精神、一专多能”的复合性人才,并加强同各类高校的交流与合作,形成新型的校企联合办学体系。可见,要培养高素质人才,必须把思想道德教育放在首位。 我县是三峡库区移民大县,又是大山区,父辈外出打工的多,进中职就读的学生不少因在初中管理不上,造就学生的陋习和不良品德、不良行为习惯,成为“双差生”。还有来自社会青年的,有高中生、大学生等。层次参差不齐,品行良锈不一。怎样进行思想品德教育?怎样把他们转化成家长满意、企业满意的高素质人才? 加强纪律教育进行军事化与人性化管理 遵纪守法是现代公民必备的素质,学生也不例外。每年秋季开学新生第一课就是军训。新入学的新生总会有一部分没有规则意识。他们具有极强的逆反心理,习惯于我行我素,不把法律法规、校纪校规放在眼里。但是,当教官站在队列前面时,学生那种满不在乎的表情一扫而光!35度左右的高温下,从站军姿到立正、左右转、齐步走等,都是军人的标准要求。站军姿时,有学生晕倒下,老师扶起,葡萄糖水、仁丹伺候,解散休息了,学校领导促膝交谈,滚滚热泪从学生眼中滴出。师生间建立了真正友情。有少数原来对学校对老师憎恨敌视的同学良心发现:巴东农广校不仅有严的纪律,更有友情、真情! 209国道从我校穿过,把学生生活区和教学区一分为二。一千多学生每天通过马路数次。开始通过马路时,校领导、中层领导、班主任、值日老师等都赶到马路护送学生,有的学生埋怨“又要集合!”通过思想政治工作,学生知道了为什么,站好队、走好路成为自觉了。开始一千多人通过马路要十几分钟,到后来

教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见

教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见 (教思政〔2010〕11号) 各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校: 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,贯彻落实全国教育工作会议及全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神,提高研究生的思想政治素质,促进研究生全面发展,现就进一步加强和改进研究生思想政治教育提出以下意见。 一、充分认识加强和改进研究生思想政治教育的重要性和紧迫性 1.研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。育人为本、德育为先,立德树人是教育的根本任务。加强和改进研究生思想政治教育,是深入推进素质教育、全面提升研究生培养质量、推动高等教育改革发展的需要,是维护高等学校和社会稳定、建设和谐校园、构建和谐社会的需要,是深入贯彻落实科学发展观,进一步推动中发〔2004〕16号文件贯彻落实,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠 接班人的需要。

2.总体上看,广大研究生的思想政治状况是积极、健康、向上的。但是,在一些研究生身上仍不同程度地存在着理想信念模糊、集体观念淡薄、学术道德失范、知行不够统一等问题。特别是研究生面临学业、就业、经济、婚恋等实际困难及压力,在成长发展过程中需要对其进一步加强教育引导。中发〔2004〕16号文件下发以来,各地和高等学校按照文件有关要求,积极采取措施,努力探索加强和改进研究生思想政治教育的有效形式和办法,取得了重要进展。但是,研究生思想政治教育仍是大学生思想政治教育中相对薄弱的环节,部分高等学校重视不够,领导体制和工作体制尚不健全,缺乏相应的专职工作队伍,条件保障还不完全到位。特别是面对研究生规模扩大、培养模式和管理方式发生变化的新情况新要求,还缺乏积极应对的有效办法。加强和改进研究生思想政治教育,是当前全面推进大学生思想政治教育工作中一项十分紧迫的任务。 二、切实健全完善研究生思想政治教育的领导体制与工作机制 3.建立健全研究生思想政治教育领导体制和工作机制。高等学校要建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、研究生自我教育的领导体制和工作机制,把研究生思想政治教育纳入学校学生思想政治教育整体规划,统一部署、统一实施、统一检查和评估。学校党委要有一名负责同志统筹负责包括研究生在内的各类学生的思想政治教育工作,要有专门的工作部门负责研究生思想政治教育。学校负责研究生培养和管理的行政领导和有关部门要高度重视,与党委有关工作部门共同研究抓好研究生思想政治教

中职学校德育工作案例

德育工作案例 一、以德育科研为先导,着力构建学校德育教育规范化运行模式是学校德育工作的显著特色。 在社会变革,多元文化冲击,价值重建的复杂背景下,中等职业学校德育工作面临诸多新情况、新问题。根据学校实际需要和我们的科研能力,针对中等职业学校现阶段学生、德育工作者及德育管理制度的现状,拟通过学校德育教育规范化运行模式研究,构建一个可操作、可重复、可复制、效果明显的德育教育模式,达到提高中等职业学校德育工作效能的目的。形成了以下系列: (一)内涵丰富的入学教育 好的开始是成功的一半,新生入学时就培养的好习惯,对学生整个学习生活都将产生积极的作用.我们从以下几个环节入手,用一个月的时间,做实新生入学教育,一是环境教育入手,提升适应能力,新生入校,就有班主任、生活老师通过参观、讲解、班会交流、个别谈心等方式让同学们了解、熟悉各种环境,消除陌生感,提升自己的适应能力。二是磨练意志品质,严格军训生活。三是认真学习校规,强化纪律意识,我们专门用一周的课外活动时间进行校规校纪的学习,通过自学、集中学习、讲解、案例分析、主题班会、测试等方式,让每一位新生明确怎么做才符合一名中职生,特别是一名医学生的要求,增强他们主动选择

正确行为的自觉性,增强纪律观念.四是加强校园文化建设,注重文化熏陶,让新生尽快融入卫校生活,感受卫校精神,让学生了解卫校的昨天、今天,明确学校的办学理念与学校的核心价值。五是启发就业意识,引导专业认知和职业认识,请专业课老师介绍专业特点,课程设置,就业去向,职业标准等,让学生明确职业目标及社会的需求。 优美的校园环境

新生军训汇报表演 (二)体现职业学校特色的职业素养教育与校园文化活动 职业教育就是“就业教育”,“就业导向”,“职业准备”要求学校不断强化职业意识.作为一所卫生学校,卫生职业是一个对职业素养要求很高的职业。不仅有技能的高低,还应有职业道德、职业意识、职业行为习惯等综合品质等。 在学生在校过程中,我们全程规划了职业素养培养,着重把握了以下13个环节:医学生宣誓仪式——入职的第一步,职业服装的发放仪式,职业前景调查,职业礼仪训练,职业角色体会,“爱心、细心、耐心”训练,集体精神的培养,“沟通”、竞争与合作,职业活动中法律意识的建立,如何面对挫折,我是“护士长”——责任教育,“传光授帽”—-体会职业的神圣,模拟招聘—-接受社会的选择。

浅谈如何加强学生思想政治教育工作

浅谈如何加强学生思想政治教育工作 ——————王静芳 摘要:改革开放30多年来,我国社会主义方方面面都发生了翻天覆地的变化,物质生活条件有了很大改善,但是我国社会的经济成份,组织形式,利益关系和分配方式也有了很大变化;经济全球化、信息化而导致的国家间政治、经济、文化方面的相互渗透,尤其是西方文化的进入影响了学生正确的世界观、人生观、价值观的树立;科学技术的发展,尤其是近些年网络技术、通讯技术的发展和普及使得中职生的学习、交流方式发生了很大变化,所有这些都对中职生思想道德教育带来了巨大的挑战。要使学生成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质。更要大力提高他们的政治素质。只有真正把这项工作做好了,才能确保党和人民的事业代代相传,长治久安。对于学校来说,党和政府对学校思想政治教育是多么的重视?为此学校要十分重视学生的思想政治教育工作,以此为契机,进一步推动思想政治教育,最大程度地调动学习思想政治理论的积极性。 关键词:学生思想政治理论教育 在新的历史条件下,学校的思想政治教育工作面临着许多新情况,新问题、新挑战、要引起社会各界、特别是学校本身应高度重视。同时,学生自身面临的压力,给学校政治教育工作也带来了新情况。当前,部分中职学校出现学生思想政治管理难等现状,主要表现在:

中职生政治意识淡漠,缺乏理想信念,法制、纪律意识淡薄,道德意识不强,文明修养缺乏等。结合本人工作实践和结合我校的实际,对如何加强学生思想政治教育工作浅谈一些想法。 一、要发挥学校教育主渠道的同时,重视学生的第二课堂 目前,我国在校中职生约有2000万人。课堂是向学生传授知识的主要场所。也是对学生进行思想教育的主要场所。一要进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑工作;二要全面加强思想政治理论的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设;三、要发挥各部门的育人功能,深入发掘思想政治教育资源,教育融入中职生学习的每个环节,中职生思想政治教育既要重视课堂教育,又要注重拓展多途径。四要深入开展社会实践的同时,开展好理论学习、学术科技、文化体育等丰富多彩的活动;五要开展谈心活动和心理健康教育,帮助学生处理好成长过程中的各种具体问题。六要选派一批高素质的政治辅导员与学生同吃、同住、同生活,及时了解学生思想动态加强与学生的思想沟通。 二、从学生关心的问题入手,用学生喜闻乐见的形式进行教育 目前,学生独生子女增多,随着社会竞争的加剧和学生学习,就业压力的增强,培养学生良好的心理素质成为学校的一项新任务,这已是学生们普遍关注的“热点”、“难点”问题。从学生的最关心的问题入手,多联系学生身边的事例,这方面主要可以采取多用学生喜闻乐见的形式,多疏导、民主理论、学生参加的方法,多用学生的语言等等。这样能有效增强学生的思想政治教育的针对性、实效性和吸引

新时期研究生思想政治教育

浅析新时期研究生思想政治教育工作的重要性 摘要:随着我国高等教育的快速发展,研究生教育正面临着许多新的机遇和 挑战。如何更好的加强研究生思想政治工作是新时期思想政治教育工作的重中之中。 关键词:新时期;研究生;思想政治教育工作 研究生教育担负着为我国培养高层次人才的任务具有很强的辐射性、带动性和示范性,对经济发展、社会进步等具有战略性的影响。研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要组成部分,在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。加强和改善研究生思想政治工作,有利于引导研究生具有坚定正确的政治方向和促进研究生德智体全面发展,对实现培养社会主义事业建设者和接班人的目标有深远意义。 一、研究生思想政治教育工作体制的现状分析 1.当前研究生思想政治教育工作取得的成绩 当前,普通高校思想政治教育工作始终遵循党的基本路线、方针政策,适应党的工作重心转移,紧紧围绕培养社会主义现代化建设者和接班人的根本任务不断进行调整和加强,始终坚持党对研究生思想政治教育工作的领导,保证了研究生思想政治教育工作沿着正确的方向前进,并取得了不错的成绩。 (1)确立了研究生思想政治教育工作的地位。近年来,中共中央各部门相继下发了《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件,明确了研究生思想政治教育在研究生教育中的首要地位强调了加强和改进研究生德育工作的重要性和紧迫性。 (2)初步建立了一支研究生思想政治教育队伍。近年来,各高校充分认识到了加强研究生思想政治教育队伍建设的重要性和紧迫性,在学校党委的领导下采取了切实可行的措施,已初步建立了一支具有马克思主义理论素养、政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质队伍。 (3)丰富了研究生思想政治教育的内容。传统的研究生思想政治教育主要包括:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育,爱国主义、集体主义、社会主义教育,人生观、世界观、价值观教育,中华民族优秀文化传统和革命传统教育,理想、信念、情操和文明养成教育,民主法制教育,形势政策教育,职业道德、社会公德、家庭美德教育等。随着社会发展和研究生群体特点的变化,各高校对研究生思想政治教育内容也进行了优化,在加强传统思想政治教育内容教育的同时,创新意识教育、团队意识教育、学术道德教育、心理健康教育等内容越来越受到重视。 2.当前研究生思想政治教育工作存在的问题 研究生思想政治教育工作在得到加强和改进的同时,仍然存在着一些问题和困难,需要进一步探索和完善: (1)研究生思想政治工作体系不健全。面对研究生群体的多元化态势,一些高等院校仍然没有建立科学的研究生思想政治工作体系和专门的研究生工作队伍,造成了研究生的思想政治工作不能有效地开展,学校的管理措施不能有效地落实,突发事件得不到及时处理,以致培养质量得不到保证的局面,这必然会影

中职学校德育工作思路

四川科技职业学院中专部德育工作思路 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部的《中等职业学校德育大纲》,进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学院2013年工作规划为指导,以“德育为先”为总体工作思路,针对学生目前现状,应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学院品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。 二、德育工作的原则、方法和目标 1、原则:人文性、实践性、科学性、实效性 2、方法(“四心”):爱心、用心、精心、恒心 3、目标:把“规范与创新”作为学院德育工作的中心工作,打造学生“精神、品质、素养”为工作重点,构建一个文明、有序、整洁、和谐的校园为基本目标。 三、总体思路: 以德育队伍建设为主线,以制度建设促进学生养成教育,以德育目标考核体系推进学院德育工作的规范与创新。 四、具体措施: (一)、德育常规:(重过程、注实效) 1、班团队伍建设(狠抓班委会、学生会,定期培训,做好“三小”培养) 2、以班为单位抓好学生养成教育,做到班级包干、落实责任,目标纳入日考查、周评比、月考核中。 3、第二课堂活动的开展 A、社团活动(社团组建方式、活动场地、管理模式等等)、各类兴趣班的建

设 B、班级及学院举行的比赛活动(每周一次) C、大型文艺晚会及学院对内、对外活动,团委活动 D、各教研组举行的各类竞技比赛活动 4、素质教育大课的开展(融入爱心、诚信、守纪、敬业、理财、感恩、挫折等教育)每周一次 5、心理咨询工作(专人负责、建专门档案) 6、主题班会(每周一次) 7、板报与手抄报 8、班级评比(标准、措施、方案) (二)班主任培训工作 1、培养一支团结、和谐、有战斗力的班主任队伍; 2、学院本部和校领导共同参培; 3、采用专题讲座、座谈会以及拓展训练等多种方式进行。 (三)值班制度及实施方案(行政领导带班,全员教工参与) 1、值班人数按照学生人数比例进行安排,学院要求教师人人参与值班,人人参与管理; 2、值班为24小时制,时间为一周,交换班日期定在周一上午10点; 3、德育处对所有值班老师进行值班培训,进行严格考核。 4、德育处办公室设立签字处,每晚熄灯后30分钟内楼层值班负责老师到办公室签字确认学生是否完全到寝。 (四)安全工作 A、建立健全安全工作领导小组

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中职学生思想政治教育现状及措施 1中职思想政治教育实效性差的现状和原因 1.1现状 目前,中职思想政治教育总的现状是实效性较差,具体表现在以下几个方面:中职院校思想政治观念淡薄、素质教育观念滞后;中职院校思想政治内容单调;中职院校在对学生进行思想政治教育时引导和调控有待加强。 1.2原因 1.2.1社会环境对中职生思想政治教育的影响当今社会充斥着许多不良现象,“金钱至上,读书无用”等观念喧嚣日上,这些都会对中职生的思想产生扭曲的影响,如果不加以正确引导,很容易导致中职生行为失范。另外,互联网的普及让信息的传递更加方便迅捷,互联网在给人带来丰富信息的同时也会传播色情、暴力信息,由于许多中职生业余时间多,无升学压力,会造成他们沉迷于网络,加之自己的自控能力和明辨是非的能力差,他们易受网络不良信息的影响,出现打架斗殴、寻求刺激等不良现象,甚至有个别学生走上违法犯罪的道路。1.2.2学校教育对中职生思想政治教育的影响学校教育对中职生思想政治教育的影响主要体现在两个方面:第一,学校和教师对于思想政治教育的定位发生偏移。中职院校偏重学生专业技能和能力的培养,对学生进行思想政治教育脱离了学生实际,偏离了素质教育轨道,造成思想政治教育“讲起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象。另外,中职院校老师在对学生授课过程中也多以教师为主体,过多的约束和限制学生,教学内容枯燥,形式单一,不能很好地激发学生的学习兴趣,不能很好地启发学生进行深刻的思考。第二,

中职院校思想政治教育评价体系不够科学,一般均采用试卷考核的形式对学生的思想品德进行评定,并没有充分考虑学生在现实生活中表现出的道德品行。1.2.3家庭教育对中职学生思想政治教育的影响部分中职学生家长缺乏责任感,忽视了对子女的教育,如有的家长将全部精力投入工作而对孩子不闻不问,甚至有些家长自己沉迷于麻将、网游而放纵孩子任其自然。1.2.4中职生自身特点对中职生思想政治教育的影响笔者结合多年工作实际,发现中职生存在以下显著特点:学习基础差,一般来中职院校学习的学生多是上高中没有希望的学生,他们的文化基础很差;学习自信心弱,中职学生在中学学习时经常受到老师的训斥、家长的批评以及同学的嘲笑,这些不好的经历都会导致他们在学习上缺乏自信;学习意志力薄弱,中职学生在学习过程中不能很好的克服困难,往往遇到一点困难就退缩,加之中职院校无升学压力,很多学生不能认识到学习的重要性,经常上课打瞌睡,甚至玩手机;是非观念淡薄、自控能力弱,容易受人挑唆,无辜旷课、打架斗殴违反校纪校规已成常态。 2改进措施 2.1建立科学的思想政治教育评价机制 对中职学生思想政治教育进行评价,应针对学习过程和学习结果两方面同时进行评价。评价者应多元化,中职院校所有部门、所有教师均应承担起学生思想政治教育和评价的责任从而实现全员育人。最后,对中职学生进行评价的方式和途径也应多元化,对学生进行思想政治教育的评价不应仅仅停留在考试和考核上,而应采用观察法、座谈法等质化方法与考试考核这种量化的方法相结合的方式对学生进行评价。 2.2打造一支高素质的思想政治教育师资队伍

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中职德育教学学生人格素养的健全 一、增强中职学生自信,使学生自信做人 自信心无疑是走向成功的重要要素,学生的自信心间接的影响了中职学校的教学质量及成果,学生的自信来自于自我价值感,所以当不自信的人在一个活动中取得了成功,得到了同学、老师、家长的认可,证实了自己的价值,那么他的自信心也就会随之增强。因此,可以从以下五个方面去增强中职学生自信。 (一)学校组织学校各式各类的竞赛活动学校定期组织演讲比赛、书画比赛、才艺比赛、知识竞赛等各类竞赛比赛。学生是发展的人,具有巨大的发展潜力。每一位学生都有自己的特长(体育、书画、编辑等),而特长往往是学生自信的支柱,学校应该创造一定的平台让学生尽情发挥出自己的特长,让学生证实自我的价值,以达到培养学生自信心的目的。 (二)教师需善于发现学生亮点并赞美学生作为学生的促进者的教师应该给予学生足够的认可与赞赏,中等职业学校的教师需要在生活善于发现与赞赏学生的亮点。学生正处于人生的奠基阶段,可塑性极强。作为学生的榜样的教师的鼓励能够使学生坚定自己的信念,使学生提升自己的信心,甚至可能改变学生的人生。如:学生在完成教师布置的任务时,教师在适当的表扬学生,告诉学生很棒,增加了学生对学习的信心。 (三)运用主题活动加强学生自信学校可以定期开展主题活动,运用主题活动加强学生的自信心。如:学校开展升旗活动时,可以通

过让不自信的同学在国旗下讲话,增强他们的信心。也可以让学生在课间的时候热情满满地喊出加强自信的口号,以激发学生的自信。 (四)在课堂教学过程中增强学生的自信心中等职业学院的教师可以通过课堂教学活动加强学生自信,学生的大部分时间都在课堂上,教师在授课前可以根据教材内容及学生的特点,教师可以设计难度适中的教学课程内容,并在课堂教学实施过程中,采用问题导学法的方式,在课堂上提出与课程内容相应的问题,引导和鼓励学生去思考问题、分析问题并积极去解决问题,给学生提供一个展示自己能力的机会,让学生认可自己,增强学生的自信。 (五)学校给学生创造自信的氛围学校可以给学生营造自信氛围,在学校比较明显的位置,张贴自信的名言警句(如:信念!有信念的人经得起任何风暴;天生我材必有用等)或横幅。让学生行走在学校营造的自信的氛围中,以提升学生上进的心态。 二、改善教育方式,倡导感恩教育 感恩是中华民族传统美德之一,对于健全学生人格素质有着非常重要的作用。由于每个人的感恩意识并不是天生的,甚至有些学生对感恩不屑一顾,作为中职教师,应该采用灵活多变的方式,去培养学生一颗感恩之心。加强学生人格素质的建设。可以从以下四个方面去培养学生感恩之心。第一,开展感恩教育活动,中职学校可以适度地开展感恩教育,在保持学生的人格独立的基础上,学校可以在教师节,感恩节等节日时去开展教育,如:在教师节开展教育活动,让学生感恩教师,知道教师是交给学生知识,是学生成长路上的引领者;在父

关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见[1]1_百.

关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见 教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见 教职成[2009]11号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委、党委宣传部、文明办、人力资源社会保障(人事、劳动保障厅(局、团委、妇联,各计划单列市教育局、党委宣传部、文明办、人力资源社会保障局、团委、妇联,新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部、文明办、人事局、劳动保障局、团委、妇联: 为深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20 04〕8号,适应新形势、新任务的要求,全面提高中等职业学校学生(以下简称中职学生思想道德素质,促进中职学生全面发展,现就加强和改进中职学生思想道德教育,提出如下意见: 一、充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性 1.中职学生是我国未成年人的重要组成部分,是我国未来产业大军的重要来源。目前,我国在校中职学生已达到2000多万人,他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会,步入职业生涯。他们的思想道德状况如何,直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来。党和国家历来高度重视中职学生思想道 德教育,与普通中小学学生思想品德教育和大学生思想政治教育整体规划,同步推进。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,进一步重视和加强未成年人的思想道德建设,制定并印发《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,明确了新时期新阶段加强未成年人思想道德建设的目标和任务,提出了新要求,进行了新部署。各地、各有关部门,认真贯彻落实中央要求,根据职业教育的实际和中职学生的特点,切实加强和改进中职学生思想道德教育,取得了明显成效。广大中职学生热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,拥护改革开放,关心集体、乐于助人,努力学习、钻研技能,积极向上、自强不息,思想道德状况主流积极、

思想政治教育原理考研真题及详细答案

第一块里程碑。二是明确了“农村包围城市”的中国特色革命道路。三是构建作为马克思主义中国化第一次历史性飞跃核心理论的新民主主义理论。四是创立中国化的马克思主义理论———毛泽东思想,集马克思主义中国化第一次历史性飞跃成果之大全。 社会主义改革开放的新时期与马克思主义中国化的第二次历史性飞跃:这个飞跃还在继续,直至目前已获得一个实践成果,两个理论成果。无论实践成果,还是理论成果,都包括“民族化”和“当代化”两个内涵。所谓一个实践成果,即探索出了一条建设中国特色社会主义的道路。理论就是形成了中国特色社会主义理论体系。 6、试论繁荣社会主义先进文化和思想政治教育建设的关系 相互影响,相互促进的关系。 思想政治教育从本质上讲,是指社会或社会集团用一定的思想观念、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。这里的“思想观念、道德规范”就是一种文化,一种特殊形式的文化,即政治文化、伦理文化。它所要达到的目的是实现个体的政治、道德的社会化。作为传播社会文化的基本手段思想政治教育不仅是—种教育对象,而且也是一个教育过程。在这个过程中,同时存在着两个方面的活动,一方面,社会的每个公民通过各种途径获得政治态度、政治信仰、政治知识和政治情感;另一方面,社会凭借各种手段传播政治信息和意识形态,使人们接受政治生活的思维和行为的基本模式。前种活动是个体的政治学习,后一种活动是社会的政治文化传播,思想政治教育传播社会文化的过程,不应是过去的传统模式,应是一种双向信息交流和情感互动过程。 正确认识思想政治教育的文化价值具有重要的意义。首先,我们应更自觉地以党的思想政治教育去积极引导和努力推进中国特色社会主义先进文化朝正确的方向前进。其次,我们要认真研究、积极实践如何更好地使党的思想政治教育与整个社会文化协调一致,相互促进,共同发展。 7、和谐文化与加强和和改进思想政治教育(工作)的关系 构建和谐社会成为我党执政能力的一个主要任务,是党和国家以及各级政府和领导的重要任务,也是全体民众面临的重要任务。和谐社会是指人与自然、人与社会、人与自身三大矛盾的全面和谐的社会。思想政治教育是建设和谐社会的一个基本内容,是三者的本质和内涵决定的。其中思想政治教育文化载体对人的思想教育有着重要的影响。 思想政治教育文化载体对构建和谐文化的影响:文化载体的这种多样性为新时期开展丰富多彩的思想政治教育提供了条件,思想政治教育者应该注重借助多种多样的文化载体,对不同层次的教育对象开展形式多样的思想政治教育,以提高思想政治教育的针对性和实效性。将思想政治教育的内容与文化活动和文化建设的具体内容紧密结合起来,以使其对人的全面素质的提高和人的全面发展产生更大的积极的影响。 思想政治教育的文化载体在促进社会和谐工作中起着极其重要的作用。文化载体有利于增强思想政治教育的吸引力、渗透力扩大思想政治教育的影响。 思想政治教育要教育人、影响人,就必须对人们具有吸引力;第二,提高人们的认识世界和改造世界的能力。这两方面内在地构成了思想政治教育的根本目的,思想政治教育的一切活动,都是符合这个根本目的,都是为了更好地实现这一根本目的。 总之,加强文化建设,使个体和各种群体文化处于良性互动之中,是思想政治教育充分运用文化载体的前提,也是运用好文化载体的至关重要的一环。有鉴于此,思想政治教育领导部门和工作者应发挥思想政治教育的优势,积极促进我国文化建设的发展,是思想政治教育与文化建设协调互动,从而更好地为构建和谐社会而服务。 8、从“高举邓小平理论伟大旗帜”到“高举中国特色社会主义伟大旗帜”:学习中共十七大报告的体会

中职学校班主任德育工作

中职学校班主任德育工作论文 1中职学校班主任德育工作面临的困境 1.1强制的教育模式 在很多中职学校,学校设定了很多条条框框,将学生的每一个行为都与班集体的评比结合起来,监视有余而管理不足。比如不许打架,不许逃学等诸多不许,这些强制性的规定,只会使得本身处在叛逆期的初中生心生不满。对于学生的约束大于理解,忽视在初中阶段学生们的个性发展,中职学生在学习上比不上普通高中的学生。因此,在学习当中,更希望得到老师的肯定,自尊心强、表现力旺盛,但同时遇到困难容易退缩。希望自己的才华得到承认,但在现有的教育观念下容易受到鄙薄,这些社会因素都会在某种程度上限制中职学生的发 展。 1.2先入为主的不合理观念 随着教育制度的改革以及人们对待教学观念的转变,很多中职的老师在接手新生的时候都会感叹“一届不如一届”,中职的学生也就成了大众眼中的“双差生”,学习差、思想道德水平更差。这些学生在之前的学习阶段受到的都是批评、嘲笑和讽刺,往往比较自卑、自信心不足但是却又很强的自尊心。内心渴望得到老师的关心,却又对老师心存惧怕,逆反心理严重。 老师对这些学生的认识不足,忽视对他们内心想法的关心。 1.3被动的工作方式 班主任老师由于对于中职学生先入为主的观念,使得在实际工作中,班主任老师往往充当的是传话筒的角色。对学生命令对于商量,对于学校的决定无条件的服从,每天的任务只是为了应付完成各项任务。对于学生的想法充耳不闻,没有深入了解学生的积极性和主动性。班主任老师主要精力在与完成学校的各项安排,没有多余的时间和精力去认识班级每一个同学特点,使得中职学校的德育工作大多只是一句空话。 2转变教师的观念 教师是正确世界观、价值观、人生观的传授者,在学生心目当中,老师都是高尚的存在者,是他们学习的楷模。但是,随着我国经济的快速发展,多种价值观的渗透,教师队伍中也混进了三观不正的人员。处于初中阶段的孩子的塑造性强,容易受到各种影响,这样的老师根本不能做到为人师表。因此,加强师德建设是一个关键性的社会问题。 2.1热爱教育事业 教师,不但要“教书”,还要“育人”。在当今教育不断改革的时代,每一位老师应该不断汲取新的知识,更新自己的观念,在教学过程中运用自如,提高自己的专业水平。热爱学生,不是表面做做样子,而是要经常与学生们沟通,了解他们的思想变化情况,关心每个学生的生活状况,架起老师和学生之间情感沟通的桥梁。尊重学生、信任学生,中职的学生的自尊心强过任何一个普通学生,他们对教师理解和关心比任何人都渴望。在中职班主任工作中,班主任老师更是要做到对待学生一视同仁,给予他们更多的爱和照顾。这种爱会转化成他们学 习上的积极主动性。 2.2善于发现学生的优点 中职学校的学生在社会普通大众的眼里,身上没有一个优点值得大家关注。实际上,这些孩子只是学习成绩相对较差,部分孩子调皮捣蛋。对于这些状况,中职班主任老师更要注重从细节上鼓励学生,激励学生敢于表现自己、正视自己,增加学生的自信心和自尊心。 3中职学校班主任德育工作的对策 3.1学校、社会、家长三方共同构建 到如今,很多家长还是持有这样的看法,学生出现不好的行为习惯,都是学校的教育没有到位。学生的成才与否全是学校的责任,这是一种普遍的社会心理。随着素质教育观的提出,在学生的培养当中,学校、社会、家长三方教育形成“力”。这三方中,学校是位于主动的那

浅谈中职学校学生思想政治教育策略

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/067677261.html, 浅谈中职学校学生思想政治教育策略 作者:杨元军 来源:《中学生导报·教学研究》2013年第27期 摘要:作为现代教育教学的重要构成要素,加强学生思想教育工作,是推动社会主义精 神文明建设的重要途径。新时期下,坚持教育改革与创新,继续深化教育理念,注重学生思想道德观念的科学培养,进一步引导学生树立正确的人生观和价值观,是实现当前中职教育科学发展的重要举措。 关键词:中职学校、思想政治、实施策略 随着市场人才结构的逐步调整与融合,职业技术教育成为适应社会人才培养需求的重要途径,当前复杂的社会环境条件下,加强中职学校学生思想教育,探索中职学生思想教育的策略,是促进现代中职人才教育稳定发展的重要前提。 一、中职学校学生思想政治教育现状 1、中等职业学校学生的思想和心理特点 中等职业学习在校的学生一般年龄大都在15-20岁。他们思想活跃,接受新事物能力强,这个时期正是在个体心理、生理上的一次重要飞跃时期,也是世界观和人生观发展成熟时期,这一时期在人的一生所受教育序列中处于重要阶段。他们的心理正在从少年向青年过渡,他们朦胧的意识开始清醒,开始意识到自我存在的价值,内心充满了对未来对各种美好的希望,并渴望能把这些希望变成现实。这种希望一旦化为泡影,就会使跃跃欲试的狂热心理遭受到意想不到的打击,因此就会出现失望、忧伤、痛苦、沉沦等交织着的心理特征。这也是他们目前刚入学存在的一种心理特点。这一心理特点,作为老师特别是班主任老师要给予正确的引导,使他们建立正确的人生观和价值观。 2、中等职业学校学生当中存在的现象和问题 ①、厌学情绪产生恶性循环 目前中等职业学校的招生分数线相对比较低,一些没有考取高中的初中生和没有考取大学的高中毕业生,以及没有读完初中或高中的学生都选择了就读中等职业学校,这样大部分学生存在“底子薄、基础差”的现象。由于目前中等职业学校正在对教材进行改革,现在所使用的教材从内容上来讲比较难,所以学生在学习这些课的时候感到比较吃力,久而久之对这些课失去了兴趣,产生厌恶感。那么就出现了上课睡觉的、看课外书的、作业抄袭的、逃课的等等不好的现象。这种现象在学生当中就形成了一种恶性循环,学生就表现出一种懒散、自由自在、不思进取的行为。这在代课老师的眼里就是那种不学习、爱捣乱的学生,老师就爱对这些学生进

中职德育实施方案

中职德育实施方案 一、指导思想 在县教育局和当地党委、政府的领导下,全面贯彻党和国家的教育方针,把德育工作放在学校一切工作的首位,以马克思主义、毛 泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表重要思想为指导,坚持四 项基本原则,为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的 社会主义建设者和接班人奠定基础。 二、德育目标 通过三年的教育,使学生达到以下目标:热爱祖国、拥护党的基本路线,初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗 的志向,具有良好的道德品质和文明行为,具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育 能力,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点 (一)高中初中阶段德育工作的主要内容 1、进行爱国主义教育 2、进行集体主义教育 3、进行社会主义民主与遵纪守法的教育 4、进行劳动教育 5、进行道德教育和良好的心理品质的培养 (二)各年级德育工作重点 高中一年级德育工作的主题是迈好高中第一步,做一个合格的高中生。高中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。 教育他们热爱新老师、新同学,热爱新的班集体、新学校,着力组 织和培养班集体,形成良好的班风。通过教育活动,加深他们热爱

祖国的情感,激发他们为祖国、为四化学习的积极性。新生入学初,着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项 规章制度为主要内容的入学教育。 高二德育工作的主题是我长大我成人,我有责任。培养学生的责任感感,肩负起建设祖国的重任。 高三德育工作的主题是听从国家的安排,走向需要的岗位,培养学生的人生观价值观世界观,正确认识个人社会价值。 四、加强德育工作的领导 (一)成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下: 组长:刘春友 副组长:朱振波史占胜董会山秦永涛 成员:历建民李元孙国董文兵 孙铁成何庆新贾华沈艳丽 (二)抓好学校德育工作队伍的建设,明确各岗位职责。 学校全体教职工都是德育工作者,都要在不同的岗位上担负起育人的职责。 1、校长全面负责学校德育工作。 2、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工 作方案的实施。其任务是:调查分析学生的思想品德状况,制订学 校德育工作计划,确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生 会等各方面的任务分工,组织和协调各教研组、各科任教师的德育 工作,争取家庭、社会各种教育力量的支持,形成学校、家庭互相 配合的教育网络等。 3、学校党支部支持校长工作,发挥促证、监督作用,并通过党 员先锋模范作用,影响和带动广大教职工做好德育工作。

中职学生思想政治教育的现状及有效性对策

中职学生思想政治教育的现状及有效性对策 作者:曾凡伟 摘要:学校教育是人生之旅的奠基工程。唐代韩愈在《师说》一文中强调指出:“师者,传道、受业、解惑也。”由此可见,学校及其教师应把学生的思想教育放在人才培养的首要位置。由于科技信息化的迅猛发展,各种开放性社会文化思潮不断涌现出来,对人们的道德价值观产生了很大冲击力,这无疑对于学校思想政治工作形成了一种新的压力和挑战。如何改进和有效强化学生的思想政治教育自然成为新形势下学校德育工作的一项崭新课题。本文结合中职教育的实践与思考,试对此作出抛砖引玉之论,希望能够提供一些借鉴和帮助。 关键词:中职教育;学生思想政治;现状与对策;实践与思考 加强学生的思想政治教育是一项长期性的基础工作,也是一项与时俱进、孜孜以求的艺术实践课题。在社会结构转型和教育教学改革的新形势下,我国的社会整体环境和校园环境内的人才价值观念发生了较大幅度的变化,这对于各级各类的学校教育提出了相应的根本性要求。作为中职教育工作者,我们应本着战略指向和战术指导并重发展的原则,不断地解放思想、转换观念,在“以生为本、立足现状、面向未来”的指导思想下,进一步完善内容、创新方式,源源不断地输入一些活力元素,积极有效地发挥和放大思想政治教育的正强化能量,为促进学生的全面发展和终身发展奠基铺路。本文试简要阐述之。 一、简析中职生思想政治教育的现状及其成因 概括地说,由于种种因素的复合交叠,中等职业院校思想政治教育的现状集中地体现在“高需求、低情趣;高消耗、低收益;高强度、低层次发展”的困顿状态。究其根本原因,主要存在以下几个方面: 首先,现代学生大多成长于“龙子凤女”的家庭环境,普遍带有“90后”“00后”的社会特质,既没有较强的自主管理根基,又缺乏勇于进取和自我改善的意识行为。其次,中职院校的生源普遍较低,

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