高考语文材料作文写作指导共张
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考语文材料作文写作指导共张
材料作文写作指导是根据既定材料对材料进行分析、提炼从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料来源寓言故事、历史事实诗歌、漫画、名人名言新发生的事件、报刊上的新闻一段歌词、一组素材一句格言、一个成语材料作文材料形式材料可分为单则材料和多则材料审题立意审材常见病症脱离材料随意而为朦胧感知似是而非抓一鳞而弃全鱼抓现象而弃本质阅读下面的文字根据要求写一篇不少于字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了非常羡慕心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天乌鸦觉得自己练得很棒了便哇哇地从树上猛冲下来扑到一只山羊的背上想抓住山羊往上飞可是它的身子太轻爪子被羊毛缠住无论怎样拍打翅膀也飞不起来结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了问这是一只什么鸟牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意确定问题确定标题不要脱离材料的含意作文不要套作不得抄袭。
牧羊人的话:孩子的话:父子之异:立意:不从实际出发不自量力不要盲目模仿敢于实践见贤思齐勇于学习仁者见仁,智者见智学习目标抓
关键句法因果分析法整体把握法审题立意多个角度法原则方法全面的观点联系的观点发展的观点审题立意之方法抓关键句法审题立意之方法抓关键句法有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。
”立意：永不满足再接再厉追求是无止境的例析：关键句“第放下即实地也”立意学会放手有所不为才能有所为,等有盲子过涸溪失坠两手攀木楯兢兢握固自分必坠深渊。
过者告曰：“无怖第放下即实地也。
”盲子不信握楯长号。
久之手惫失手坠地。
乃自哂曰：“嘻蚤知是实地何久自苦耶？”例审题立意之方法抓关键句法训练一材料：鞋匠的好奇燕子是一种候鸟起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经天义人们尊奉了多年。
世纪瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠看到棚下筑巢的燕子好奇心使他写了一张纸条“燕子你在何处越冬？”并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天当这只燕子翩然而归时鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了多的的谬误终于得以澄清。
找关键词句法训练一材料：鞋匠的好奇燕子是一种候鸟起初人们
并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经天义人们尊奉了多年。
世纪瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠看到棚下筑巢的燕子好奇心使他写了一张纸条“燕子你在何处越冬？”并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天当这只燕子翩然而归时鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了多的的谬误终于得以澄清。
找关键词句法训练一材料：鞋匠的好奇燕子是一种候鸟起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经天义人们尊奉了多年。
世纪瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠看到棚下筑巢的燕子好奇心使他写了一张纸条“燕子你在何处越冬？”并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天当这只燕子翩然而归时鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了多的的谬误终于得以澄清。
找关键词句法好奇往往是发明和创新的原动力。
因果分析法例猩猩喜欢喝酒。
村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。
猩猩见了知道是诱惑。
但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢不吃多了就行!”于是大家先喝小杯不久又取大杯喝。
它们实在抵制不住甜酒的诱惑大饮而醉。
村人趁机追捕无一幸免。
立意：戒贪婪审题立意之方法例有盲子过涸溪失坠两手攀木楯兢兢握固自分必坠深渊。
过者告曰：“无怖第放下即实地也。
”盲子不信握楯长号。
久之手惫失手坠地。
乃自哂曰：“嘻蚤知是实地何久自苦耶？”因果分析法审题立意之方法立意：①学会放手②走出思维的定势战胜自己。
③要善于听从别人的意见。
训练三材料：古代有一个渔翁一天在井里网捞了两条大鲤鱼第二天在井里捞到了三条鲫鱼第三天仅仅捞到了几只米虾第四天第五天……什么也没捞到这是为什么呢？以果溯因法训练三材料：古代有一个渔翁一天在井里网捞了两条大鲤鱼第二天在井里捞到了三条鲫鱼第三天仅仅捞到了几只米虾第四天第五天……什么也没捞到这是为什么呢？以果溯因法鲤鱼↓鲫鱼↓米虾↓空白结果追溯原因井里捞鱼空间不宽水域狭窄藏鱼不多训练三材料：古代有一个渔翁一天在井里网捞了两条大鲤鱼第二天在井里捞到了三条鲫鱼第三天仅仅捞到了几只米虾第四天第五天……什么也没捞到这是为什么呢？以果
溯因法鲤鱼↓鲫鱼↓米虾↓空白结果追溯原因井里捞鱼空间不宽水域狭窄藏鱼不多到广阔的空间去撒网方有丰硕的收获。
审题立意之方法多个角度法断章卞之琳你站在桥上看风景看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦你:看风景,成风景索取与奉献人活着就是为了别人学会观察事物其实你很美因为有了你×√√√√熟悉的地方没有风景×审题立意之方法多个角度法断章卞之琳你站在桥上看风景看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦欣赏你你也是一道风景要看到他人的长处世界因你而美丽×√√审题立意之方法多个角度法断章卞之琳你站在桥上看风景看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦共同的风景世界有了我们而更美丽相互欣赏和谐之美风景你我他营造共赢的风景相映成趣的美丽√√√√√√审题立意之方法整体把握法有盲子过涸溪失坠两手攀木楯兢兢握固自分必坠深渊。
过者告曰：“无怖第放下即实地也。
”盲子不信握楯长号。
久之手惫失手坠地。
乃自哂曰：“嘻蚤知是实地何久自苦耶？”从下列选项中选出最佳的立意()C年月深圳市七校联考作文题阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说写篇不少于字的文章。
螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？、对象：螃蟹、人。
、主次：本则作文材料中两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？通过分析画作的标题是螃蟹画作的解说也只有螃蟹的语言人在这里