春寒·陈与义(赏析)
七年级(下)古诗文整理(注释、译文和鉴赏)
七年级（下）古诗文整理（注释、译文和鉴赏）春寒（指冬天刚过，春天刚刚来临时的余寒。
此时北方多霜、雪，南方多雨。
）宋陈与义字去非，号简斋二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注释】①选自《简斋集》。
陈与义（1090~1138）,号简斋。
宋代诗人。
此诗写于高宗建炎三年（1129）二月。
②巴陵：古郡名，今湖南岳阳市。
③园公：诗人自注：“借居小园，遂自号园公。
”④胭脂：一种红色颜料。
也泛指红色。
【译文】二月的巴陵，几乎天天都刮风下雨。
料峭的春寒，给园林的花木带来了灾难。
在风雨的侵袭之下，已经开花的花朵凋零了。
尚未绽开的蓓蕾不吐艳了。
园林中的新花嫩叶全在寒风冷雨中萧瑟。
叫人担心害怕！那边短篱旁，娇嫩的海棠，毫不吝惜鲜红的花朵，挺身独立在寒风冷雨中开放着。
【简析】这首绝句与其说是写春寒，不如说是咏海棠。
借海棠写自己陈与义笔下的海棠雅致孤高，是他流亡时的写照。
“风”“寒”就不仅仅是自然界的风寒，更主要的是社会的风寒——金兵南侵，南宋小朝廷“山河破碎风飘絮” 诗人用类似于刻划松、梅、菊、竹的手法来写海棠，说它傲然“独立”于风雨中，哪怕有损于自己美丽的“胭脂色” 海棠的风骨和雅致得到充分的表现。
诗人将自己的风骨、品格、雅致融入对海棠的描写中，使这首诗成为咏物上乘之作，这就是咏物诗创作的诀窍。
宿甘露寺僧舍（宋）曾公亮，字明仲，号乐正枕中云气千峰近，床底松声万壑hè哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
【词释】①甘露僧舍：甘露寺。
在今江苏镇江北固山上，下临长江。
②松声万壑（hè）：形容长江的波涛声像万壑松声一样。
壑：山谷，山沟。
③银山拍天浪：形容波浪很大，像银山一样。
【译文】云雾弥漫在枕边，山峰环绕在近旁。
躺在床上倾听松涛阵阵，无数山谷像在呼啸哀歌。
如果要看冲天巨浪拍起，只要一打开窗子，那汹涌奔腾的江水就会滚滚扑来。
[1] 【鉴赏】甘露寺居山临江，林木苍翠，风景秀丽，是镇江的一大名胜。
陈与义《春寒》阅读练习及答案
陈与义《春寒》阅读练习及答案篇一：雨陈与义阅读答案篇一：雨陈与义阅读答案潇潇十日雨，稳送祝融②归。
燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁③事多违。
衮衮繁华地④，西风吹客衣。
注：①陈与义（1090-1138）：字去非，号简斋，洛阳人。
这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。
②祝融：火神，这里指夏季。
③四壁：家徒四壁，指穷困。
④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。
繁华地：指京城。
8.第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（5分）9.前人认为这首诗写雨是妙在若即若离，你同意这种说法吗？请简述理由。
（6分）参考答案8、答案：秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。
梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。
作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。
（第一句如理解为燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到，也可给分。
）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
颔联主要是借景抒情，明确传统意象燕子、梧桐的含义是答题关键。
燕子经年梦较难理解。
9、答案：同意。
虽然诗题是雨，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物何人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。
（若答不同意，只要言之成理，也可酌情给分。
）解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
主要要理解若即若离的含义：好象接近，又好象不接近。
①形容对人保持一定距离。
②形容事物含混不清。
若即指接近，始终体现在题目上，通过动植物和人的感受能感觉到雨；若离体现在诗中没有直接点出雨，但而是通过写动植物何人在雨中的感受来间接写。
篇二：雨陈与义阅读答案篇四：雨陈与义阅读答案雨陈与义① 潇潇十日雨，稳送祝融②归。
燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁③事多违。
衮衮繁华地④，西风吹客衣。
【注】①陈与义（ 1090-1138 ）：字去非，号简斋，洛阳雨陈与义①潇潇十日雨，稳送祝融②归。
燕子经年梦，梧桐昨暮非。
陈与义的诗词《春寒》赏析
陈与义的诗词《春寒》赏析《春寒》宋陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【赏析】这首绝句题为春寒，实际咏的是海棠，也是作者的自我写照。
一般诗词中的海棠都是娇弱无力的，像是弱柳扶风的美人，而此诗中的海棠却是漂亮而坚强的。
二月的时候，春寒正料峭，园子里的许多花草都耐不住严寒，以至于“谈‘寒’色变”，而海棠却不以为意，它依旧在寒风冷雨中绽放。
“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”，濛濛的细雨会打湿花瓣，久而久之就冲淡了花的绚丽之色，而海棠却“不惜”，是说海棠傲视风雨，挺立于严寒中，以自己的漂亮妆点人间春色，哪怕减损了自己的漂亮，也在所不惜。
作者笔下的海棠雅致孤高，是他流亡时自身的写照。
因此，诗中的“风”“寒”就不仅仅是自然界的风寒，更是社会的战乱与侵扰。
国家“山河破裂风飘絮”，承受的正是来自入侵者的凄风苦雨。
而作者正如风雨严寒中的海棠一样，他不屈不挠，傲视风雨打击。
诗人将自己的风骨、品格、雅致融入对海棠的描写中，使这首诗成为咏物上乘之作。
扩展阅读：陈与义的简介陈与义是南北宋之交的诗人，诗尊杜甫，也推崇苏轼、黄庭坚和陈师道，号为“诗俊”，与“词俊”朱敦儒和“文俊”富直柔同列洛中八俊。
他生于宋哲宗元祐五年（1090年），卒于南宋宋高宗绍兴八年（1138年）。
陈与义在北宋做过地方府学教授、太学博士，在南宋是朝廷重臣，又是一位爱国诗人，其主要贡献还是在诗歌方面，给后世留下许多忧国忧民的爱国诗篇。
存词19首。
曾在余杭任太傅幕僚，后被宰相赏识，因而升迁。
陈与义与吕本中有过交往，但吕本中作《江西诗社宗派图》，并未列陈与义之名。
宋人也有称他崇尚陈师道的，但多数人认为他于杜甫。
元代方回在《瀛奎律髓》中称杜甫为江西派的"一祖"，黄庭坚、陈师道、陈与义为"三宗"。
陈与义不是江西人，作诗重锤炼，固然有与陈师道相似的地方，但他重意境，擅白描，与黄庭坚的好用典、矜生硬，迥然有别，不应列入江西诗派。
《春寒》
《春寒》
宋陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
译文：
二月时节的巴陵天天风雨不断，春寒使园林里的新花嫩叶飘零。
可是海棠花却不惜胭红的花朵，顶着寒风细雨侵袭独自挺立着。
注释：
巴陵：即今湖南岳阳市。
风：这里泛指风雨。
未了：没有完结。
怯：害怕。
园公：指诗人陈与义。
北宋“靖康之难”时，诗人避兵到巴陵，借居在一个小园里，自号“园公”。
不惜：毫不可惜。
赏析：
陈与义笔下的海棠雅致孤高，是他流亡时的写照。
因此，不仅是自然界的风寒，更是“金兵南侵，山河破碎”社会风寒。
采用描写松、梅、菊、竹的手法，来写海棠花的风骨和雅致。
诗人将自己的风骨、品格、雅致，也融入了对海棠花的描写之中。
古诗词陈与义《春寒》唐寅《海棠美人图》阅读练习及答案
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成下面小题。
春寒陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
海棠美人图唐寅褪尽东风满面妆，可怜蝶粉与蜂狂。
自今意思和谁说，一片春心付海棠。
[注]这首诗是南宋诗人陈与义南渡避难于巴陵时所作。
唐寅，明朝著名画家、书法家、诗人。
曾为府试、乡试第一名，会试卷入徐经科场舞弊案，坐罪入狱，被贬为浙藩小吏，从此游荡江湖，埋没于诗画之间。
晚年生活穷困，依靠朋友接济度日。
14. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 第一首诗与其说是写春寒，不如说是咏海棠，它在料峭春寒中默默开放。
B. 第一首诗中描写海棠时使用了拟人的手法，海棠不吝惜红艳娇美的花朵。
C. 第二首诗中描写了海棠花在春风中绽放的画面，蝴蝶、蜜蜂萦绕在花间。
D. 第二首诗在写海棠美人时，运用了对比的手法，写出了美人的孤独忧愁。
15. 两首诗中的“海棠”有何不同？请结合诗句简要分析。
【答案】14. C 15. 第一首诗中的海棠雅致孤高，是诗人流亡时的写照。
诗人托物言志，海棠经雨打风吹，像湿透的胭脂一样，却还是那样的傲然不屈：“不惜”娇色、独立”风雨。
此时的海棠不再是海棠，而是诗人的化身—风流，雅致，却还有孤傲的品性。
第二首诗是一首题画诗，画面中的海棠花虽残，但魅力不减。
海棠花虽失了芳华，终究有蜂蝶的陪伴，与海棠花前的美人形成鲜明对比，美人孤独落寞，只能将心事说与海棠花听，诗人借海棠抒写内心的孤寂，人生的无奈。
【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“第二首诗中描写了海棠花在春风中绽放的画面”错误，“褪尽东风满面妆”是说海棠在东风中褪去了颜色，就好似一个卸了妆的美人，写出了海棠花残败的景象。
故选C。
【15题详解】本题考查学生评价古代诗歌思想内容和作者观点态度的能力。
第一首诗，“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”娇嫩的海棠，毫不吝惜鲜红的花朵，挺身独立在寒风冷雨之中。
陈与义《春寒》阅读练习及答案
陈与义《春寒》阅读练习及答案篇一：雨陈与义阅读答案篇一：雨陈与义阅读答案潇潇十日雨，稳送祝融②归。
燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁③事多违。
衮衮繁华地④，西风吹客衣。
注：①陈与义〔1090-1138〕：字去非，号简斋，洛阳人。
这首诗作于政和八年〔1118〕，当时作者正闲居京城等候授职。
②祝融：火神，这里指夏季。
③四壁：家徒四壁，指穷困。
④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。
繁华地：指京城。
这首诗写雨是妙在假设即假设离，你同意这种说法吗？请简述理由。
〔6分〕参考答案8、答案：秋已来临，燕子将要南归，一年恍假设一梦。
梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。
作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。
〔第一句如理解为燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到，也可给分。
〕解析：此题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
颔联主要是借景抒情，明确传统意象燕子、梧桐的含义是答题关键。
燕子经年梦较难理解。
9、答案：同意。
虽然诗题是雨，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物何人在雨中的感受来写雨，这就给人一种假设即假设离的感觉。
〔假设答不同意，只要言之成理，也可酌情给分。
〕解析：此题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
主要要理解假设即假设离的含义：好象接近，又好象不接近。
①形容对人保持一定距离。
②形容事物含混不清。
假设即指接近，始终表达在题目上，通过动植物和人的感受能感觉到雨；假设离表达在诗中没有直接点出雨，但而是通过写动植物何人在雨中的感受来间接写。
篇二：雨陈与义阅读答案篇四：雨陈与义阅读答案雨陈与义① 潇潇十日雨，稳送祝融②归。
燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁③事多违。
衮衮繁华地④，西风吹客衣。
【注】①陈与义〔 1090-1138 〕：字去非，号简斋，洛阳雨陈与义①潇潇十日雨，稳送祝融②归。
燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁③事多违。
衮衮繁华地④，西风吹客衣。
陈与义的诗鉴赏
陈与义的诗鉴赏
陈与义的诗歌体现了丰富的情感和深邃的思想，他的诗不仅有对个人情感和经历的描绘，还有对国家兴衰和民族命运的思考。
首先，陈与义的诗歌具有强烈的个人色彩。
他的诗篇中常有对自我和人生经历的反思，以及对生活的独特感悟。
例如，在《和张矩臣水墨梅五绝》中，他写道：“画梅如画龙，见骨不见容。
岁寒香愈好，孤芳与谁同。
”这首诗既表达了他对绘画艺术的独到见解，也展现了他对梅花孤傲、坚韧特质的喜爱。
其次，陈与义的诗歌也体现了他对国家兴衰和民族命运的深切关注。
他在《十年伊洛路漫漫》中以“路漫漫”为引子，表达了对国运不昌、中原沦陷的痛心，同时也表达了对家乡被金兵占领的哀思。
他借物抒怀，将深沉的情感寄托于月光、流水、杏花等自然景物之中，将对故国的怀念和对现实的感慨相互交织，使诗歌具有强烈的感染力和启示意义。
此外，陈与义的诗歌还具有鲜明的艺术特色。
他的诗歌语言简练、意蕴深厚，富有节奏感，给人留下深刻的印象。
他善于运用自然景物和日常生活细节来抒发自己的情感和思考，使得诗歌既具有生动的形象性，又具有深刻的哲理性。
总的来说，陈与义的诗歌体现了他的才华和深厚的文化底蕴，他的诗歌不仅具有个人情感和思想的表达，也具有对国家兴衰和民族命运的思考。
他的诗歌具有鲜明的艺术特色和深邃的思想内涵，值得人们细细品味和鉴赏。
上海版每周一诗七年级下学期《1、春寒(宋)陈与义》
译文
• 二月的巴陵，几乎天天都刮风下雨。料峭 的春寒还未结束，给园林的花木带来了灾 难，叫人担心害怕！娇嫩的海棠，毫不吝 惜鲜红的花朵，挺身独立在寒风冷雨中开 放着。
赏析
• 这首七言绝句与其说是写春寒，不如说是 咏海棠。说到咏海棠，自然忘不了苏轼的 《海棠》诗：“东风袅袅泛崇光，香雾空 蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照 红妆。”其实，这两首海棠诗都是借海棠 写自己。苏轼笔下的海棠圣洁、幽寂，是 他贬官黄州时的写照；陈与义笔下的海棠 雅致孤高，是他流亡时的写照。
写作背景
• 这是一首描写雨中海棠的咏物诗，写于建 炎三年（1129）。建炎二年，诗人因躲避 战乱辗转到了岳州，第二年正月，岳州发 生大火，诗人就借住在郡守的“小园”， 自号为“园公”。
1、春寒（宋）陈色， 独立蒙蒙细雨中。
注释
1、巴陵：即今湖南岳阳市。 2、园公：诗人自注：“借居小园，遂自号园公。 ” 3、胭脂：一种红颜色颜料。也泛指红色。 4、蒙蒙：下小雨的样子。
上海版每周一诗七年级下学期
• 1、春寒（宋）陈与义
作者简介：
陈与义（1090-1138），字去非，号简斋， 洛阳（今属河南）人。政和三年（1113）登 上舍甲科。官至参知政事。南宋初年的杰出 诗人，同时也工于填词。其词存于今者虽仅 十余首，却别具风格，尤近于苏东坡，语意 超绝，笔力横空，疏朗明快，自然浑成，著 有《简斋集》。 其诗尊崇杜甫，也推重苏轼、 黄庭坚和陈师道，自成一家。宋室南渡时， 经历了战乱生活，颇多感怀时事之作，家国 之痛、漂泊之苦，令他的诗风由清新明净趋 向悲壮苍凉。亦工词，其词意境与诗相近， 清新婉丽，时而豪放。有《简斋集》、《无 住词》传世。
主旨
• 这首咏物诗不落俗套，别出新意。 一枝雨 中坦然怒放的海棠花，却给寂寞伤感的诗 人以心灵的慰藉和精神的鼓舞。 • 诗人借海棠不惧春寒、独立风雨的傲然之 态，寄托了诗人虽处家国离乱之中却仍不 畏艰难困苦、忠贞爱国的情怀。
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赏析
• 那些含苞待放的花儿怕也是萎靡萧索， 就像是人在乱世，流离飘零，备受磨 难，心忧未来。然而，一枝雨中坦然 怒放的海棠花却给寂寞伤感的诗人以 心灵的慰藉和精神的鼓舞。庭院中、 短篱旁，一枝铁梗海棠毫不吝惜娇艳 的花朵，在寒风冷雨中傲然挺立，笑 靥(yè)绽放。诗人用“不惜”、“独 立”展示了雨中海棠风姿卓然、品格 孤傲的神韵，与诗人的精神、人格相 契合，令这首咏物诗不落俗套，别出 新意。
《春寒》陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
[注] 巴陵：即今湖南岳阳市。 园公：诗人自注：“借居小园，
遂自号园公。” 胭脂：一种红颜色颜料。也泛
指红色。 怯：怕。
作者简介：
陈与义（1090-1138），字去非，号简斋，洛 阳（今属河南）人。政和三年（1113）登上舍 甲科。官至参知政事。其诗尊崇杜甫，也推重 苏轼、黄庭坚和陈师道，自成一家。宋室南渡 时，经历了战乱生活，颇多感怀时事之作，家 国之痛、漂泊之苦，令他的诗风由清新明净趋 向悲壮苍凉。亦工词，其词意境与诗相近，清 新婉丽，时而豪放。有《简斋集》、《无住词》 传世。
这是一首描写雨中海棠的咏物诗，写于建炎三 年（1129）。建炎二年，诗人因躲避战乱辗转 到了岳州，第二年正月，岳州发生大火，诗人 就借住在郡守的“小园”，自号为“园公”。
赏析
• “二月巴陵”，指明了地点和时间。 “日日风”，可见春寒的持续。说 “风”也包括了“雨”，为了文字上 使用的方便，把风雨两字拆开来，这 里和第四句互相照应。