小学音乐动物世界学案
花城版一年级音乐上册全册教案之第6课动物世界
花城版一年级音乐上册全册教案之第6课动物世界一、教学目标1. 知识目标：学生能够正确地口述《动物世界》这首儿歌。
2. 技能目标：培养学生正确欣赏乐曲作品、感受音乐的节奏、节拍；能够模仿动物的叫声。
3. 情感目标：让学生了解动物的生活习性，培养爱护小动物的情感。
二、教学重点1. 善于运用各种方式调动学生听歌和批判性欣赏《动物世界》的积极性，掌握儿歌的表现手法。
2. 快乐地通过声音模仿动物的叫声，培养学生对动物的爱好和情感。
三、教学难点1. 培养学生对音乐的感受力和欣赏力，认识音乐的乐曲表现手法。
2. 学生正确地掌握儿歌的歌词和节奏，理解儿歌中动物世界的特点。
四、教学过程1. 热身与导入（1）用动物卡片向学生介绍一些生活中常见的动物，让学生说出这些动物的名称和特点。
（2）唱一首《小小海螺》唱热气氛，让学生进入音乐欣赏学习的状态。
2. 新课讲解（1）教师通过图片播放和谈话的方式，给学生讲述儿歌的内容和情节，引导学生认识《动物世界》后，进行唱歌。
（2）教师带动学生边唱边模仿动物的叫声，模仿狗狗汪汪的叫声、小鸟咕咕叫的声音等。
通过模仿不同动物的叫声，让学生体会音乐的乐趣，同时了解动物的生活习性。
3. 练习与巩固（1）让学生小组合唱，体验合唱的快感。
（2）教师带动学生学唱儿歌，注意将学生注意力集中在儿歌的听力训练和声音模仿练习上。
4. 作业（1）反复听儿歌的录音，并用自己的语言复述儿歌的内容。
（2）在家里找出两种自己喜欢且认识的动物，并跟家人说明它们的名称和特点。
五、教学反思《动物世界》这首儿歌可以激发学生探索动物世界的热情，同时培养学生创造性的思维能力和想象力。
在教学过程中，既注重了学生的听感和欣赏感，又重视了学生的情感体验，激发了学生学唱儿歌的积极性。
相信在这样的教学中，学生能够更好地把握歌曲中的表达，增强了他们对音乐和动物的爱好。
花城版一年级音乐上册全册教案之第6课动物世界
花城版一年级音乐上册全册教案之第6课动物世界一、教材分析本课时属于花城版一年级音乐上册全册教案中的第6课——动物世界。
教材内容是让学生学习与动物有关的音乐。
二、教学目标1.知识目标1.熟练掌握本课的基础知识，包括简单的旋律和手势；2.了解有关动物的一些基本知识。
2.能力目标1.能够较好地理解和演唱本课的音乐内容；2.对一些关于动物的知识有基本的了解。
3.情感目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好；2.通过学习介绍的有关动物的知识，逐步增强学生对动物的认识和保护意识。
三、教学重点和难点1.教学重点1.学生能够正确地演唱本课的音乐内容；2.学生掌握有关动物的一些基本知识。
2.教学难点1.如何让学生较好地理解和演唱本课的音乐内容；2.如何让学生具备一定对动物的认识和保护意识。
四、教学过程1.热身活动根据本课内容，老师可以手把手教学生学习一些对应的动物手势和声音。
2.新知引入通过让学生看图片、视频等多媒体展示方式，引入动物的名字和特征，并通过问题和答案互动式的教学，让学生逐渐对有关动物的知识有所了解。
3.教学重点和难点老师围绕本课程的教学重点和难点进行精准教学，告知学生需要掌握的技巧和知识点，并耐心解答学生的疑问。
4.示范演唱学生必须掌握本课的音乐内容，例如简单的旋律和手势。
通过老师的示范演唱，让学生能够理解和模仿老师的动作和演唱。
5.互动学习通过引导学生与同伴之间的互动，进行小组配合演唱和更深入的问题和答案学习。
老师会在过程中不断地解答学生提出的问题，让学生在互动学习中逐渐提高自身认知和学习能力。
6.总结归纳通过总结归纳，让学生掌握本节课的主要内容，并综合性地拓展学生对有关动物的知识。
五、教学评价老师通过学生的学习情况、表现、考核等多方面途径进行教学评价。
需要体现得知、同时了解学生的认知情况、兴趣爱好和其他综合方面素养，将评价结果反馈给指导人员进行分析和综合分析。
六、教学反思通过评估学生的表现，老师需要深入分析自身的教学方法、教学资源以及学生的实际反馈情况，进行反思和探索，提升教学质量和效率。
广东版一年级音乐上册《动物世界一》教案
广东版一年级音乐上册《动物世界一》教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《动物世界一》认识几种常见的动物，培养他们对动物世界的兴趣。
2.学会歌曲《动物世界一》，提高学生的音乐素养。
3.培养学生合作、分享的精神，激发他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动物世界一》，理解歌曲中描绘的动物形象。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，正确演唱歌曲中的衬词。
三、教学过程1.导入教师出示几种动物的图片，引导学生说出它们的名字。
学生自由讨论，分享自己对动物的了解。
2.歌曲学习教师播放歌曲《动物世界一》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师引导学生跟随音乐唱出歌曲中的衬词，如“啊、啦、啦、啦”等。
教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
学生跟随教师学唱歌曲，直至熟练掌握。
3.歌曲表演学生分成小组，每组选择一种动物，进行歌曲表演。
各小组依次表演，其他小组观看并给予评价。
教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
4.活动延伸学生自由发挥，用歌曲中的旋律和节奏创作新的动物歌曲。
学生分组进行创作，教师巡回指导。
各小组展示自己的创作成果，其他小组进行评价。
学生分享自己在歌曲学习、表演和创作过程中的感受。
教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。
四、作业布置1.回家后，跟家长一起演唱歌曲《动物世界一》。
2.观察身边的动物，尝试用歌曲中的旋律和节奏描绘它们。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《动物世界一》的学习，让学生认识了几种常见的动物，激发了他们对动物世界的兴趣。
3.在创作环节，学生充分发挥自己的想象力，创作出了富有创意的动物歌曲。
4.教师在教学中注重培养学生的音乐素养，关注学生的个体差异，使他们在愉快的氛围中学习音乐。
附：歌曲《动物世界一》歌词大象大象鼻子长，猴子猴子爱吃桃，小鸟小鸟飞得高，小猫小猫喵喵叫。
啦……啦……啦……啦……啦……啦……啦……啦……啦……啦……啦……啦……啦……啦……啦……啦……重难点补充：1.教学重点补充：在歌曲学习中，重点引导学生理解歌词中动物的特点，如大象的鼻子长、猴子爱吃桃等，通过模仿动物的动作和声音，让学生更直观地感受歌词的含义。
花城版一年级音乐上册全册教案之第6课动物世界
花城版一年级音乐上册全册教案之第6课动物世界一、教学目标1.知道动物世界中不同动物的叫声。
2.掌握小学音乐基本节奏和乐理知识。
3.听懂故事，唱一首歌曲并会简单的舞蹈动作。
4.培养学生爱好自然、了解生物多样性的兴趣。
二、教学重点难点•重点：知道动物世界中不同动物的叫声，舞蹈动作。
•难点：掌握小学音乐基本节奏和乐理知识。
三、教学准备1.教材：花城版一年级上册音乐教材全册。
2.教辅：教学录音、教具（头饰、口哨等）。
3.环境：音乐室。
四、教学内容及过程（一）教学内容1. 预习•请学生用自己的语言讲故事《动物世界》。
•学生借助家长、老师的帮助，寻找动物叫声。
•学生在课前准备一首小动物相关节奏的歌曲。
2. 正式教学•老师引入主题：今天我们要学习《动物世界》这个主题，让学生感受到身边动物的声音和动态。
•老师通过引导和讲故事的方式，让学生发现身边的动物和它们的叫声是多么美妙。
•老师播放动物叫声音乐，学生跟随音乐做动物的动作，如猴子摇晃尾巴，老鹰展翅等。
•老师讲述小动物的故事，学生感受故事中动物的心情和表情。
•老师带领学生学习动物世界的歌曲，先让学生跟着唱，然后加上舞蹈动作。
•老师编排简单的舞蹈动作，让学生在欢乐中学习，相互配合。
（二）教学过程1.\ \学生回答：动物世界中有哪些动物？它们的声音有哪些不同？2.\ \学生拿出自己找到的动物叫声，和班级分享。
3.\ \老师播放动物叫声音乐，学生跟随音乐做动物的动作。
4.\ \学生聆听故事《动物世界》，感受故事中小动物的心情。
5.\ \老师带领学生学习动物世界的歌曲，并加上相应的舞蹈动作。
6.\ \学生在跟着音乐唱歌的同时，展示自己的舞蹈动作。
7.\ \总结教学内容，让学生归纳自己学到的知识。
（三）教学评价学生在学习过程中积极参与，表现出良好的学习热情。
学生能够唱出《动物世界》这首歌曲，学生根据老师的指导，掌握了简单的舞蹈动作。
五、教学拓展1.学生可观察班级内宠物养殖箱中的动物，写下它们的习性和饮食。
音乐教案-动物世界
音乐教案－动物世界一、教学目标1.让学生通过音乐活动，了解和体验动物世界的声音和特点。
2.培养学生对音乐的兴趣和感知能力，提高音乐素养。
3.培养学生的合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动物世界》，理解歌曲中的动物形象。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.课件：动物世界的图片和视频。
2.教学材料：歌曲《动物世界》的歌词和曲谱。
3.教学工具：钢琴、音响、话筒。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《动物世界》的片段，引导学生关注歌曲中的动物声音。
2.歌曲学习（1）教师发放歌曲《动物世界》的歌词和曲谱，让学生自主阅读。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
（3）学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
（4）分组唱，男生一组，女生一组，交替进行。
（5）全体学生合唱，教师指挥。
3.情境表演（1）教师将全班分成若干小组，每组代表一个动物。
（2）每组根据歌曲中的动物形象，创编动作和表情。
（3）各组进行表演，其他学生观看并评价。
4.音乐游戏（1）教师设计音乐游戏，如“猜猜我是谁”，让学生根据动物的声音和特点猜出对应的动物。
（2）学生参与游戏，教师点评并给予奖励。
（2）学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
6.作业布置（1）学生回家后，自主练习演唱歌曲《动物世界》。
（2）家长签字确认，监督孩子完成作业。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《动物世界》的学习，让学生了解了动物世界的声音和特点，激发了学生对音乐的兴趣。
2.在教学过程中，注重培养学生的合作意识和集体荣誉感，提高了学生的音乐素养。
3.课堂气氛活跃，学生参与度较高，达到了预期的教学效果。
4.不足之处：部分学生对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
六、教学延伸1.组织学生参观动物园，亲身感受动物世界的奇妙。
2.开展音乐创作活动，让学生以动物为主题，创作歌曲或音乐作品。
3.邀请家长参与音乐课堂，共同感受音乐的魅力。
教案分享：小班音乐欣赏之《动物世界》
优秀教案分享：小班音乐欣赏之《动物世界》一、教学目标：1、情感目标：通过音乐欣赏，激发儿童对动物世界的兴趣，引导儿童热爱自然，保护动物。
2、品德目标：培养儿童的团队合作意识，提高其观察能力和领悟能力。
3、知识目标：了解不同动物在自然界内的生活习惯、形态特征和生长环境，了解《动物世界》这首歌的音乐特点。
4、能力目标：激发儿童主动发现和探究知识的意识，提高其观察能力和艺术欣赏能力，增强小班儿童的艺术感知能力，为下一步的才艺潜能培养打好基础。
二、教学重点：1、通过音乐欣赏，激发儿童对动物世界的兴趣，引导儿童热爱自然，保护动物。
2、了解不同动物在自然界内的生活习惯、形态特征和生长环境，了解《动物世界》这首歌的音乐特点。
三、教学难点：1、能够真正吸引孩子们的兴趣，激发他们的艺术欣赏能力，提高小班儿童的音乐感知和审美能力。
2、能够使儿童在轻松愉悦的氛围中学习知识，拓展他们的认知面，手脑协调能力，以及表达交流能力，达到一次良好的心智体验并慰藉他们的情感。
四、教学方法：1、情景教学法。
2、标本教学法。
3、音乐欣赏法。
4、讲评合一法。
五、教学内容老师对孩子们的知情和理解做一个自我简短的介绍，让他们了解这节音乐课将学到的内容，进而引导他们进入学习状态。
这时，老师可以向孩子们介绍《动物世界》这首歌曲，让他们先闭上眼睛，听几遍歌曲，让他们感受那美妙优美的旋律和引人入胜的乐章。
老师为孩子们一步步讲解歌曲歌词中的内容，让他们真正了解不同动物在自然界内的生活习惯、形态特征和生长环境，唤起孩子们对自然的热爱。
老师可以通过不同的图片、模型、实物等多纬度的方式，帮助孩子们更形象地了解动物的特点和生长环境。
比如，用玩具动物、动画片、讲故事等丰富多彩的形式，来形象的展示动物们的形态特征和行为习惯等最基本的特征。
老师要通过音乐欣赏不断让孩子们深入了解歌曲中的音乐特点，启迪孩子们的艺术感知能力。
比如，采用听歌、问答、齐唱等方式，让孩子们深入了解这首歌曲的大调，以及不同动物的声音所构成的鲜明的对比。
音乐教案-动物世界
音乐教案－动物世界
标题：动物世界音乐教案
教学目标：
1. 了解不同动物和它们的特征。
2. 通过音乐，学习表达动物的声音和动作。
3. 提高学生的音乐欣赏能力。
教学准备：
1. 动物的图片或卡片。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐选段：包含不同动物声音的音乐。
教学步骤：
引入：
1. 在课堂上展示一些动物的图片或卡片，让学生认识不同的动物，并要求他们说出这些动物的名称和一些特征。
发展：
2. 听音乐：播放包含不同动物声音的音乐，让学生仔细听，尝试辨认出音乐中的不同动物声音。
3. 学唱歌曲：选择一首与动物相关的歌曲。
老师先唱一遍，然后让学生跟着唱。
可以使用动作或表情来模仿动物的特征。
4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个动物，并创作一个短小的音乐表演。
表演中包含模仿动物的声音和动作。
总结：
5. 回顾学习：请学生谈论他们根据不同动物表演的经验，分享他们所学到的不同动物
的声音和特征。
6. 反思：引导学生思考音乐如何帮助他们更好地理解动物的声音和特征。
延伸活动：
- 让学生带来自己喜欢的动物的图片，并分享他们对这些动物的了解。
- 教学其他与动物相关的音乐知识，例如动物的名字在音乐中如何表达等。
评估方式：
- 观察学生在小组活动中的参与程度和表现。
- 检查学生对不同动物的声音和特征有没有理解。
可以通过讨论或问答来评估学生的理解程度。
《动物世界》片头曲教案
《动物世界》片头曲教案一、教学目标：1. 让学生了解《动物世界》片头曲的背景音乐和歌词内容。
2. 培养学生对动物世界的好奇心和探索欲望。
3. 提高学生对音乐和诗歌的欣赏能力。
二、教学重点：1. 《动物世界》片头曲的背景音乐和歌词内容。
2. 学生对动物世界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点：1. 《动物世界》片头曲的背景音乐和歌词内容的理解。
2. 学生对动物世界的探索和理解。
四、教学准备：1. 准备《动物世界》片头曲的视频或音频文件。
2. 准备与片头曲相关的图片或卡片。
3. 准备歌词翻译和相关背景资料。
五、教学过程：1. 引入：播放《动物世界》片头曲，让学生感受音乐的美妙。
引导学生关注片头曲中的动物形象和场景。
2. 播放《动物世界》片头曲的视频或音频文件，让学生跟随音乐一起模仿动物的动作和叫声。
3. 分组讨论：让学生分组讨论片头曲中的动物和场景，鼓励他们分享自己的观察和感受。
4. 展示和分享：每组选代表向全班展示他们的讨论结果，并分享自己的感受。
5. 歌词学习：让学生学习《动物世界》片头曲的歌词，并尝试进行演唱。
可以邀请学生上台展示他们的演唱技巧。
6. 诗歌欣赏：让学生欣赏一些与动物有关的诗歌，引导他们关注诗歌中的动物形象和场景。
8. 作业：让学生回家后，尝试用自己的方式表达对《动物世界》片头曲的理解和感受，可以是绘画、写作或演唱等形式。
9. 延伸活动：组织学生参观动物园或进行户外观察活动，让他们亲身体验动物的世界。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对《动物世界》片头曲的兴趣和理解程度。
2. 评估学生在歌词学习和诗歌欣赏中的表现，了解他们的音乐和文学素养。
3. 收集学生的作业作品，评估他们对《动物世界》片头曲的理解和感受的表达能力。
七、教学拓展：1. 邀请动物专家或摄影师来课堂分享他们的工作经验和动物知识。
2. 组织学生进行动物保护活动，提高他们的环保意识和社会责任感。
八、教学资源：1. 《动物世界》片头曲的视频或音频文件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学音乐《动物世界》学案
教学目标：
一：从歌曲旋律的走向，感受上行、下行、同音反复。
在游戏中感受音乐的高低变化。
二：从语言的朗读中体会音乐节奏里x一0的停顿。
在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想像中的动物形象，能背唱歌曲《小毛驴》。
三：能听辨出长笛、低音大提琴的音色，用动作表现这两种乐器所表现的动物形象。
从音乐中感受动物可爱的形象。
教时
教学要求：
一、综合练习：音乐中的停顿和音的走向
二、学唱歌曲《野兔饿了》
教学过程：
一、组织教学
听音乐列队入室
师生互问好
二、综合练习：音乐中的停顿和音的走向
．进行语言与音乐中的停顿的探索。
让学生说一说：一二三．开步走，抬起头，挺起胸，就
像小兵雄赳赳。
`
XXX01XXX01XXX01XXX01XXXXXXX01
探索到说话中的停顿，导入音乐《野兔饿了》中的停顿。
．欣赏歌曲《野兔饿了》，边听边一拍一下拍手，遇到音
乐中的停顿用双手握拳表示。
三、学唱歌曲《野兔饿了》
．轻轻地放背景音乐《野兔饿了》，让学生边拍节奏边朗
读歌词，停顿处双手握拳或让学生自己设计表示停顿的方法。
．结合歌曲的学习，让学生通过听觉的分辨，感知音乐的上行和下行。
模仿老师做打手号唱旋律的练习。
老师打手号唱《野兔饿了》的、二小节旋律，让学生模仿。
把老师打手号唱的旋律用线条画出来。
用同样的方法把第三、四4、节旋律，让学生模仿和画出线条。
边唱边感受音
的上行、下行和同音反复。
听唱歌曲《野兔饿了》，边唱边用手势表示歌曲旋律的走向。
轻轻地放背景音乐《野兔饿了》，按照教材l22页的要求，把停顿处睡觉的小兔用彩笔涂上颜
同学们讨论歌曲的处理方法，可以启发学生根据故事的
情节来处理歌曲演唱的速度。
如用较慢的速度唱句，用渐快
唱第二句，用渐慢唱第三句，用中速唱第四句。
这样野兔的形象就更富有戏剧性，并使学生进一步感受速度在音乐表现中的作用。
．让学生边唱边做律动，进一步丰富歌曲的表现力。
四、小结第二教时
教学要求：
一、学唱歌曲《小毛驴》
二、综合体验
教学过程：
一、组织教学
听音乐列队入室
师生互问好
二、学唱歌曲《小毛驴》
．老师分句打手号唱歌曲的旋律，让学生找出歌曲中的相同乐句，音乐中的走向特点。
．用听唱法学唱歌曲，
遍先欣赏歌曲《小毛驴》，请同学们议一议，歌曲里讲了怎样一件有趣的事？
第二遍欣赏歌曲《小毛驴》时，让学生轻声跟唱，学着小朋友骑着小毛驴从很得意的样子摔下地，谈谈自己对歌曲的感受。
．结合歌词的朗诵配上打击乐器，感受小毛驴行走的节奏。
请一部分同学朗读，让一部分同学自己选择合适的打击乐器来模仿小毛驴行走，没有乐器的同学用声势配合。
三、综合体验
在老师指导下，老师和同学进行分工合作。
请一部分同学分别扮演小毛驴，一些同学自选打击乐器伴奏，其余同学演唱歌曲，注意唱出风趣幽默的歌曲特点。
做法参考教材第25页内容学唱歌曲
四、小结第三教时
教学要求：
一、音乐欣赏《狮王进行曲》
二、音乐欣赏《小鸟》
教学过程：
一、组织教学
听音乐列队入室
师生互问好
二、欣赏管弦乐曲《狮王进行曲》。
故事导入。
森林里正在开一个动物联欢会，想知道谁先上场吗?这节课啊，每一位同学都是评委，首先上场的是谁呢?
学生谈谈听了这段音乐的感受，联想到什么动物?它是? 怎样上场的．
合着音乐学学它走路的样子。
学生会联想到许多庞然大物：如大象、恐龙、老虎、狮子、河马等等。
在音乐与动物形象的感知与联想过程中，同学们联想的动物形象与音乐的沉重有力、威风凛凛相吻合的都给予肯定。
在肯定同学们想像力的基础上，出示作曲家给此曲命的题《狮王进行曲》。
听辨演奏《狮王进行曲》的主要乐器钢琴，随音乐的节奏用跺脚、双拳击桌子和用“嘣”哼唱主旋律的方法感受音乐。
音乐中模仿狮子的吼叫声出现时，学生自由地跟着模仿。
三．欣赏交响童话《彼得与狼》中《小鸟》的主题。
以“动物联欢会”为串线，欣赏《小鸟》音乐。
师：动物联欢会本该是愉快轻松的，可是狮子出场时的威风吓得大家都不愿意接着表演，这时小鸟想了：‘‘联欢会就是联欢，我的歌声谁也比不了，连狮王听了也会为我鼓掌的。
”于是小鸟大胆的放声高唱，大家听一听《小鸟》是怎样歌唱的。
音乐形象的比较，让学生比较小鸟的音乐形象和狮子的音乐形象，说说对《小鸟》音乐的感受，认识长笛乐器，了解其音色特点和吹奏动作。
请一些同学戴上各类小鸟的头饰，随音乐的节奏自由飞翔，用动作表现音乐中的小鸟形象。
其他同学学着演奏长笛的样子感受音乐。
三、编创活动
根据学生的学习进展情况灵活安排，结束联欢会前，评出表演出色的同学。
通过开动物联欢会的形式，让学生感受到音乐的神奇和魅力，培养学生对动物的喜爱之情，懂得动物是人类的好朋友，我们要好好保护它们。
四、小结
第四教时
教学要求：
一、音乐欣赏《大象》
二、音乐欣赏《加沃特舞曲》
教学过程：
一、组织教学
听音乐列队入室
师生互问好
二、音乐欣赏《大象》
继续以“动物联欢会”为串线，欣赏《大象》的音乐。
教师导言：“小鸟愉快的歌声把‘动物联欢会'开始时紧张的气氛一下子赶跑了，这时，动物都争先恐后要上场，听听是谁在跳舞呢?”
音乐形象的比较。
让学生谈谈听了这段音乐的感受，联想到什么动物?它是怎样上场的?跟着音乐学学它跳舞的样子。
学生会联想到许多庞然大物。
在音乐与动物形象的感知．
与联想过程中，同学们联想的动物是笨重的动物形象与音乐的浑厚低沉相吻合的都应给予肯定。
在肯定同学们想像力的基础上，出示作曲家给此曲命的题《大象》。
模仿大象笨重的样子感受三拍子的韵律，认识低音大提琴乐器，了解其音色特点和演奏方法。
三、音乐欣赏《加沃特舞曲》
．先静静听。
做音的高低的游戏，目的是进一步让学生听辨乐曲中的高低音，并用动作表示出音的高低。
《加沃特舞曲》片段的每一句尾都是八度大跳，高低鲜明。
游戏前先让学生静静地听出每一句句尾的高低音的变化，教师用手势示意。
．在听觉上基本有高低概念后，可让学生在座位上用动作表示听出的变化。
．此游戏的做法可参考教材上的提示。
提醒学生听着音乐有节奏的行走。
手拉手围成圈行走相互间的配合很重要。
注意彼此间的合作。
四、小结。