语文-七上《学会写事》写出真情实感
人教版七年级语文上册 第二单元 写作学会记事
写作学会记事【写作题目】以《那一次，我真________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。
不少于500字。
佳作展示那一次，我真感动公交车是社会的一个小窗口，人们匆匆在此相聚，转眼又各奔东西，一切都平平常常。
但有一件小事却让我久久难以忘怀。
①那是去年暑假的一个中午，正值下班高峰期，路上行人、车辆如织。
坐在公交车上，耳中充斥着人们的嘈杂声，闻着有点馊的汗水味，我不由得抱怨着：“人也真够多的，挤得像沙丁鱼罐头。
”到了一个站点，车门刚一打开，一个抱孩子的年轻妈妈被人们挤进车厢，踉跄着站到了我和另一个男孩的座位旁边。
我本想站起来让座，可又想到站着的难受滋味，于是就把脸扭向窗外。
②而坐在我旁边的那个男孩，却在这时碰了碰我，微笑着对我说：“往里面挪一下，好吗？”我不满地瞥了他一眼，心想：“你又不起来让出座位，你想干吗？”③那位年轻妈妈抱着胖乎乎的小孩，不方便抓车厢顶上的拉环，费力地稳住身子。
就在我犹豫之际，身边的男孩突然伸出瘦瘦的双手，向那女人说：“阿姨，我帮您抱孩子吧！”我在心里暗笑：“真虚伪，把座位让出来不就得了？”④那位年轻妈妈笑了笑，没说什么。
男孩有点尴尬地收回了手。
真是自讨没趣。
一会儿，男孩再次伸出了双手，说：“阿姨，我帮您抱孩子吧！”那年轻妈妈又冲他笑了笑，说：“不用。
”又过了一会儿，男孩终于扶着椅背站起身来，说：“来，阿姨。
您坐这儿吧。
”“不用了，不用了。
”“没关系的。
坐这儿吧。
”说着，男孩硬是把抱小孩的年轻妈妈让到座位上，然后用手指轻刮了一下孩子的鼻尖，冲着孩子做了一个鬼脸，孩子乐得咯咯直笑。
⑤我松了一口气，心不再纠结，虽然坐着，但裤子贴到了腿上，很不舒服，第一次体会到坐着比站着的滋味还难受。
终于到站了，我站起来走到男孩身后，准备逃离这个刺到我良心的地方。
忽然，公交车猛地一颠簸，我没站稳，身子倾斜，一脚踩在那男孩的脚上。
我连忙向他道歉，可他竟没反应，有点茫然地看着我。
我暗自纳闷：“这人真怪！”⑥车停稳了，人们蜂拥而下，男孩也缓缓地挪向车门。
人教部编版七年级语文上册《写作 学会记事》写作实践2(含答案)
写作实践人们常常感叹“光阴如箭，日月如梭”。
然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富，“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在500字以上；④凡是涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【例文1】这一天让我铭记黄昏的时候，夕阳染红了天际。
寂寞的鸽群盘旋在城区楼群的上空。
空气里有一种静谧的气质，像一幅浓墨重彩的油画。
我久久地伫足要一座老旧的屋檐下。
青灰的颜色，在四溢的华丽光线中，仿佛是一幅色彩斑斓的油画上一抹不经意的墨痕，淡淡的，却丝毫不见潦草的苍白。
一种莫名的熟悉感让我不由自主地走近。
岁月在它的身上留下了一道道不可磨灭的痕迹，凹凹凸凸的伤痕中便沉淀出了一种与周围的每繁华喧闹格格不入的沧桑与厚重。
夕阳下，它的身影显得格外孤寂。
应该是会寂寞的吧。
独自默默地伫立在这里几十个春秋冬夏，没有车水马龙的喧嚣热闹，亦没有青山绿水的人间仙境。
所拥有的，不过是头顶的一片天空，脚下的一方净土。
它没有回应，只是淡淡一笑，那安祥沉静的神态却分明昭示着我的浅薄。
转身，一株枯了的牵牛花蔓藤映入眼帘，却仿佛是一个豁口，记忆的洪流瞬间逆转。
那年的夏天好像一直是风云莫测的。
我正走在半路上，天空的雨便突然噼里啪啦地下了起来，铺天盖地，瞬间卷席了世界。
我只好匆匆忙忙地向身后的居民区跑去。
绕过几丛牵牛花，一座青灰色的屋檐出现在眼前，沉静中却透着暖意。
让我惊惶的脚步蓦地舒缓了下来，莫名地心安。
它就是那座我曾躲过雨的屋檐么？在给过我依托后依然沉默地坚守着的屋檐？除我之外，还有过许多人，我们都曾在这里寻求过庇护。
然而，这一点浅淡的温暖转瞬就会被万丈红尘中的纷扰埋没，甚至再相逢，也不过是对面不相识，可为什么，它心知肚明，却还是乐此不疲，满心欢喜？我的目光定格在一位老人身上，他背对着人行道而坐，仿佛已跳出了杂沓的脚步的轮回，淡淡地微笑。
部编版语文七年级上学期 单元写作专练——学会记事
部编版语文七上单元写作专练——学会记事1.梳理写作的思路。
梳理写作的思路，首先，要想清楚“我要写什么事情”，可以打开记忆的闸门，搜索可用的素材，将可用的素材列在清单上，再筛选出恰当的素材。
其次，理清“事情的起因、经过和结果”，可采用列提纲的方法，想好怎样开头和结尾，怎样安排详略等。
最后，设置好“故事的波折”，要想把故事写得生动，就要在作文中设置一些波折，可以是事件本身的跌宕起伏，也可以在创作手法上做一些创新，如运用倒叙、插叙，设置悬念等，增强文章的起伏感。
练笔：请你以《惊喜》为题，写一则提纲，要求：体现出写作的思路。
如果条件允许，可以写出这篇文章。
2.写最熟悉、最有感触的事，写出感情。
写最熟悉、最有感触的事，首先要观察生活，思考生活，要从司空见惯的人和事中，观察出一些不平常的东西来，记住那些让自己心动的东西。
比如你周围熟悉的人物，他的外貌和行为习惯有没有与别人不一样的地方？什么地方最吸引人注意？示例：《散步》一文，就取材于家庭生活中最常见的小事，即使是叙述“散步”这样一件简单的生活小事，抓住了人物的语言、动作、心理，也就把一家人尊老爱幼的场景表现出来了。
练笔：在你的生活中，一定有令你十分感动的瞬间，请你选一个瞬间，写一个片段。
3.锤炼语言，贴切表达情感，抓住感人的细节很多时候，记事也是为了传达情感，分享体验，因此，还要学会写得有感情。
要写出真情实感，关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事情，说发自内心的话。
如何锤炼语言，才能更好地表达情感呢?1.锤炼词语。
要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意。
尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
如，写热，别出现“很热”一词，学会用其他的词语来体现热：骄阳似火、汗流浃背……2.巧用修辞。
巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为神奇。
如比喻的巧妙运用：原句：她长得很瘦。
修改：她瘦得如秋天的田野上一棵孤零零的高粱。
七年级语文上册第二单元写作《学会记事》指导+范文5篇 2021范文
七年级语文上册第二单元写作《学会记事》指导+范文5篇部编义务教育新课程标准教科书初中语文七年级上册二单元习作：“学会记事”一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。
请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也破了。
回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路小心。
二、以《那一次，我真____》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。
不少于500字。
三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的光怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。
不少于500字。
【写作辅导】一、添枝加叶使记事丰满、生动把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。
如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样回答出来，这件事自然就写的丰满了。
对怎么的具体内容进行描绘，一边叙述一边描绘，语言和叙事就生动了。
还可以写出自己的心理和感受，这样内容就更丰富、生动了。
二、《那一次，我真_____》写作指导这是一个半命题作文，所填的词语一定要符合语境，比如那一次，我真后悔；那一次，我真难受；那一次，我真感动等。
要将曾经发生的过去的一件事情原原本本地写出来，要突出“真”。
三、《我们是一家人》写作指导家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。
可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难，解决问题等。
此次习作是命题作文，题目就显示了习作的中心，这个中心就是“我们是一家人”，通过叙写发生在家庭成员之间的事情来表现和歌颂家庭的温暖，亲情的可贵。
写之前，要把能表现这个中心的相关事情在脑海中梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚，怎样写出真情实感等问题思考好，之后就可以下笔了。
统编版语文七上 写作 学会记事
写作导航
试着填写下面的表格，看看作者是怎样把事情写清楚的。
时间表达可以很灵活哦！ 8月25日、上周二、初秋的早晨、 月亮升起来了、吃晚饭的时候……
时间：____________________ 人物：____________________ 经过：____________________
地点：____________________ 起因：____________________ 结果：____________________
直到现在，这封信还被我夹在日记本中，每当灰心时，我还会拿出来看看， 告诉自己：我是最棒的，只要我努力就一定会成功的！
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名师点评
本文叙述了作者对学习丧失信心，是妈妈的一封信让作者重拾信心的事情， 表达了作者对妈妈的爱。以倒叙开头，使文章顿生波澜，结构严谨、首尾 照应。虽然文章的语言平淡无奇，但因选材真实，抒发了真情实感，使文 章动人心弦，不失为一篇曲笔道真情、清水出芙蓉的难得之作。
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我原以为这只不过是句气话，妈妈不会往心里去，可第二天早晨起床时， 却发现书桌上有封信。拿起来一看，居然是妈妈写给我的。信中妈妈并没有 责备我，也没有批评我，而是先安慰我。她说她也知道我确实很辛苦，每天 晚上都要做题做到九点钟才能睡觉，可是快要考试了，总是这么粗心怎么行 呢？在人生的许多重要关口，“1分”可能决定一个人一生的命运，她是想 让我通过多做练习题改正粗心的毛病。接着，便鼓励我说：“在珠心算比赛 中，你能够得第一名；在二年级时，你也能够在56名同学中脱颖而出当上班 长，这说明你还是有实力的。不要灰心，妈妈相信你，只要你有信心，就一 定能重新站上胜利的顶峰的。”最后又一次告诉我:“妈妈相信你是最棒的！
那一次，我真的好感动。⑦
⑥事件的结果：大家虽没 修好车链子，但一起把车 送到了修车铺。
语文七年级上 习作指导课《学会记事 》
细节描写综合示例（二）
扩写：她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容 充实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添加动作、 表情、神态、语言、心理、场景等。
添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写” • 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一
个混蛋！”
添加“肖像描写” • 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是
怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”
添加“情境描写”
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次 她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠 地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑 脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内 奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她 早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自 己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住 了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子定了某件事后，你就要对 这件事进行认真地回忆，并仔细琢磨，
反复思考，挖掘出这件事中含有的趣 味点，意义或生活哲理，或找出 它闪光的地方。
本文记事内容已经确定，但其中的意义 却还可以挖掘。
完整叙事
要交代清楚时间、地点、人物、 事情的起因、经过和结果，让读
者明白文章写的是什么人，在什么 时候，什么地方发生了怎样的事以 及事件的过程等。
那位年轻妈妈抱着胖乎乎的小孩，不方便抓车厢顶上的拉环， 费力地稳住身子。就在我犹豫之际，身边的男孩突然伸出瘦瘦的双 手，向那女人说：“阿姨，我帮您抱孩子吧！”我在心里暗笑：“ 真虚伪，把座位让出来不就得了？”那位年轻妈妈笑了笑，没说什 么。男孩有点尴尬地收回了手。真是自讨没趣。
一会儿，男孩再次伸出了双手，说：“阿姨，我帮您抱孩子吧 ！”那年轻妈妈又冲他笑了笑，说：“不用。”又过了一会儿，男 孩终于扶着椅背站起身来，说：“来，阿姨。您坐这儿吧。”“不 用了，不用了。”“没关系的，坐这吧。”说着，男孩硬是把抱小 孩的年轻妈妈让到座位上，然后用手指轻刮了一下孩子的鼻尖，冲 着孩子做了一个鬼脸，孩子乐得咯咯笑。
七年级上册作文《学会记事》
七年级上册作文《学会记事》一、题目解析（一）、题目解析与写作要求《学会记事》这一单元的核心目标是让学生学会如何具体、生动地记叙一件事情。
具体来说，就是要掌握以下几个方面的写作技巧：1. 内容充实：事件叙述要有头有尾，有详细的经过，不能简单地罗列事实。
2. 细节描写：通过具体细节来丰富事件，使文章更加生动。
3. 情感表达：在叙述中融入个人情感，使文章具有感染力。
4. 条理清晰：按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序等）来组织文章，使条理清晰。
（二）、写作技巧与方法1. 增加细节描写把记事过于简单的文字写得丰满、生动，关键在于增加细节描写。
例如，在叙述“我不小心摔了一跤”这件事时，可以详细描述摔跤的过程：“我光顾着和小宇你追我赶，一不留神，右脚踢到了路边的一块小石子，身体瞬间失去了平衡，膝盖重重地磕在了水泥路面上，疼得我忍不住龇牙咧嘴。
”这样的描写比简单的“我不小心摔了一跤”要生动得多。
2. 融入情感表达在叙述过程中，适当融入自己的情感和感受，可以使文章更加真实感人。
例如，在叙述家人对自己摔伤后的反应时，可以写道：“爸爸妈妈见状，连忙跑过来扶我，妈妈的眼里噙着泪水，嘴里不停地责备自己没有照顾好我；爸爸则一边检查我的伤势，一边安慰我：‘没事，没事，有爸爸在呢。
’”这样的叙述不仅描绘了家人的动作和语言，还传达了他们对我的关心和疼爱。
3. 条理清晰，结构完整在叙述事件时，要注意条理清晰，结构完整。
一般来说，可以按照时间顺序来叙述事件的起因、经过和结果。
同时，要注意文章开头和结尾的呼应，以及段落之间的过渡和衔接。
例如，可以在开头简要介绍事件的背景和时间地点，然后在中间部分详细叙述事件的经过，最后在结尾部分总结事件的意义和自己的感受。
4. 锤炼语言，表达准确语言表达是写作的基础，要想写出优秀的记叙文，就必须注意锤炼语言，表达准确。
可以使用一些生动形象的词语和句子来描绘场景和人物，也可以使用一些修辞手法来增强文章的表现力。
部编版七年级语文上册第二单元写作《学会记事》应用体验
《学会记事》应用体验应用体验一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。
请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。
回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
提示：可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。
添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长輩看到后心疼的目光等。
融入情感，就要写出自己的感受和心情。
可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
审题明意优教授：同学们看一下写作实践第一题，说一说它要求我们做什么。
调皮哥：老师，不就是让我这个小文豪帮他添枝加叶，修改润色呗……学霸君：你说得不错，写作实践一要求我们扩写这个记事过于简单而干巴的片使它丰满、生动，让读者产生阅读兴趣。
调皮哥：那怎样让它丰满俊俏呢？请学霸君支几招。
学霸君：增加细节。
如“我”是怎样“不小心”摔跤的？是踢到了石子什么的还是一路上有心事在走神？“我”摔倒时有多狼狈？手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长鞏们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”有没有什么具体的表現？如有没有观纂“我”的伤情？有没有给“我”处理伤口？文艺姐：还要融入感情。
在记事的基础上恰当抒情，才能把作文写得生动感人。
如“我”摔倒后，心里有怎样的感受？回到家里，在长辈的关爱和心疼面前，“我”又会有怎样的心理活动？运用一些描写心情感受的词语，使文章丰满、生动，让人产生阅读的兴趣。
升格有道那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。
回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
语段之所以干巴乏味，原因在于记述事件过于简单，既没有生动的细节描写，也没有融入真切的感情。
那天放学，刚走出校门，我就看见前面围了一大群人，发生什么事了？①我边想着边迅速地跑过去。
一不留神，重重地摔了一跤，手上擦破了皮，校服裤子也磕破了。
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（接上页）这完全不可能，因为狼处于危险之中通常会进入茂密的 森林，以便逃跑，而它却向光秃秃的山后奔去，这简直违反了常理 。柱子欣喜若狂，端起枪，又射出了一颗子弹，母狼倒地了。正当 “太阳犬”准备出击时，那只倒地的母狼居然又站了起来 ，衔起肉 ，仍旧向山后飞奔。柱子顿时睁大了眼睛，凭他的手法，绝对击中 要害了，可这……柱子只好又补了一枪。不料，奇迹居然又发生了 ，那狼竟又衔起肉，硬是绕到了山后。柱子说：“还没有哪个动物 能挨了我两枪仍能站起来。”我也纳闷，“这狼为什么老是不放那 块肉呢”我们带着惊讶，飞快地冲向那座小山。来到山后，沿血迹 走近一看，我们都愣住了：一个干净的山洞里，四只小狼正在津津 有味地吃着那块鹿肉，而身边躺着一只狼----二里多路，那肚子被打 穿的母狼居然为了自己的孩子而跑完了它！
放 飞 真 情
“感人心者，莫先乎情”
——白居易 “登山则情满于山，观海则意溢于海” —— 刘勰 “你的感情只要有一点儿不真实，读者 一下子就会念得出来。所以要对自己真 实，要把自己的真情实感写出来。” ——冰心 真实是文学作品的生命，感情是文学作 品的血肉。
感情真挚涉及到
1、要感动他人，首先感动自己 2、要真诚而深刻地去感受、体验生活 3、写出真情实感
如何写出真情实感
1、写真人真事，亲身经历。 2、通过鲜活的细节来表现人物。 3、结构紧凑，对比鲜明。 4、形象化的议论使感情升华，揭示主旨。
品读范文，学习写法
（一） 生命的跪拜 有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠 户满心欢喜地牵着牛回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里 满含着泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运 了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的眼 睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在他刀下的牛不计 其数，牛在临死前掉泪他也见得多了，但牛下跪还是头一次看到。 屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血从牛的脖子里汩汩流出，然 后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手 中的刀子咣当落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的 牛犊。 这件事令有十多年宰龄的屠户也震颤了：“屠户沉思良久，破例 没有把牛拉到集市上去卖，而把母牛和那个还未及出生的牛犊，掩 埋在旷野之中。” 这个故事也深深地震撼了作者：“还有什么语言能够代替那神圣 的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是这样简单，它没有做作 ，没有张扬，有的只是极其普通又撼人心魄的细节啊！”
我们呆立了许久。狼性凶残？可我却分明目睹了这感人至深的 狼情。最终我还是明白，狼有狼性，狼也有狼情。人也好，兽也好 ，在生命的群体中，“爱”是永恒的！
爱是怎样炼成的
淘气顽皮又有些任性的我，老老实实的爸爸，善良温柔的妈妈 ， 这 三 个 基 本 元 素 构 成 了 一 个 极 为 普 通 的 家 庭 。 在沉湎于各种言情小说中的我看来，人到中年的父母一点也不 浪漫，虽然他们才四十多岁，可是已以“老头子”、“老太婆”相 称，他们之间既没有紫薇与尔康般的轰轰烈烈，也没有三毛与荷西 似的缠绵悱恻，更没有杰克与罗丝的生离死别，他们有的，只是平 平淡淡。有一次我问爸爸到底懂不懂什么叫“罗曼蒂克”，爸爸只 是笑着说：“老头子老太婆就是我们的‘罗曼蒂克’。”这句话让 我琢磨了半天，最后才恍然大悟。 爱到底是什么，由于标准和角度的不同，每个人都会给出不同 的答案。爸爸妈妈给出的答案就是看似平淡的日常琐事中饱含着彼 此的关爱和理解。每天早晨，他们都争着起床做家务，为的是让对 方多睡一会儿；每到下班时间，听到自行车响，妈妈都会条件反射 似地探出窗外，看爸爸是否回来；拿到奖金后，都会去买一件对方 钟意的小物件，为的是给对方一个意外的惊喜……（接下页）
1、用心感悟，体察真情。 2、选材真实，融入真情。 3、深入思考，升华真情。 4、捕捉细节，坦露真情。
爱，到底是怎样炼成的？有人说，爱是给予和奉献炼成的；有 人说，爱是无微不至的关怀炼成的；有人说，爱是默默无闻的爱心 炼成的；更有人说，爱是要什么就有什么的满足炼成的……是的， 世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案也是丰富多彩的。 我要说，爱＝关心＋理解＋信任。爱，是用心炼成的！
总结：
如何写出真情实感
（二） 狼性，狼情 读邓一光的《狼行成双》，深深感动于两只狼彼此之间的“爱 ”。 1997年，我在大兴安岭当兵时，常常受命与柱子一同带枪携犬 在无边无际的森林中巡逻。柱子的枪法奇准 ，加上“太阳犬”的勇 猛，我们几乎每次都能带回些野味。时值盛夏，我与柱子一边聊着 家常，一边横穿一片茂密的森林。来到一块空地，“太阳犬”突然 停住了，鼻子贴近地面嗅了嗅，轻轻地叫了几声。“有情况!”我们 迅速闪到树后，屏住呼吸。不一会儿，一只惊恐的母鹿从一百米外 的树林里钻了出来，而后面竟是凶残的狼，不是一只，而是两只， 壮一点的是公，肚子大一点的是母。只见那只公狼猛地跳起来咬住 了那只鹿的屁股，而母狼随后便咬了那只鹿的喉咙。两只狼撕扯着 那只可怜的鹿，却不吃肉下肚。突然，那只公狼似乎看到了我们， 眼睛紧盯着我们这里。柱子突然闪出，瞄准了那只母狼，扣响了扳 机，却见那只公狼箭一样地挡在了母狼前面，应声倒地，临死前还 使劲地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了一声“呜 ---” 声音凄惨 而绝望，而后衔起了一块鹿肉向山后飞奔。（接下页）
如何打动读者——
学会记事
头
彩 镜
精
祝福（台湾蒋勋） 感受着生命的悲哀， 还可以欢笑的， 请受我深深的祝福。 感受着生命的空虚， 还愿意奋进的， 请受我深深的祝福。 感受着生命的卑微， 还予人以尊严的， 请受我深深的祝福。 感受着生命的期罔， 还待人以真诚的， 请受我深深的祝福。 感受着生命的寂寞， 还可以温暖他人的， 请受我深深的祝福。 感受着生命的残酷， 还愿意相信善良的， 请受也不一定要缠绵悱恻，更不必 生离死别。没有蓝天的深邃可以有小溪的优雅，没有原野的辽阔可 以有小草的碧绿，爸妈用自己的实际行动实践着一生的承诺。 有时候我抱怨为何没有出生在豪富或高干家庭，因为不甚宽裕 的家不能满足我的种种欲望。可是现在我明白了，因为“爱”是无 处不在的。“爱”是我复习迎考的日子中桌上的那杯醇醇的绿茶， “爱”是头顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞，“爱 ”是为我精心准备各种食品的母亲额上的皱纹和鬓发中的白丝……