《走近雷锋》归纳实践活动计划
走近雷锋综合实践活动方案
走近雷锋综合实践活动方案
活动名称：走近雷锋
活动内容：通过走进雷锋纪念馆、亲身体验雷锋事迹、开展志
愿服务、讲解雷锋精神等形式，深入了解雷锋同志为人民服务的精
神和作风，并落实到日常生活中，将其精神化作每个人的自觉行动。
活动目的：通过走近雷锋，加深大家对雷锋精神的理解，并在
日常生活中形成弘扬雷锋精神的自觉行动，同时也提高大家的爱国
主义、集体主义、社会主义法制观和社会责任感。
活动对象：学生、教师和社区居民等。
活动时间：1-2天。
活动流程：
第一步：走进雷锋纪念馆
在雷锋纪念馆，参观雷锋生前住的宿舍、工作使用的自行车、
陈列的各种文物以及巡视着全馆的镀金铜像等印证了雷锋同志的事
迹和洁身自好的廉洁风范。
第二步：实践雷锋精神
通过志愿服务活动，如到社区、学校宣传环保知识、帮助有需
要的老人清理家中卫生等等，把雷锋精神落实到实际行动中。
第三步：讲解雷锋精神。
学习雷锋活动方案
学习雷锋活动方案一、活动目的：1.弘扬雷锋精神，传承中华民族的优秀传统，培养学生良好的品德和社会责任感。
2.提高学生的社会实践能力，培养学生的团队合作精神和服务意识。
二、活动内容：1.理论学习：通过组织学习雷锋的生平事迹、阅读雷锋的优秀报告和文章，引导学生深入领会雷锋精神的内涵和意义，并进行讨论和交流。
2.实践活动：（1）开展志愿服务活动：组织学生参与社区义务劳动、义务植树、义务清洁等活动，引导学生学会关心他人、乐于助人。
（2）开展文明行为宣传活动：组织学生制作宣传海报、宣传板等，宣传文明交通、文明用语、文明礼仪等方面的知识，提高学生的文明素养。
（3）开展关爱活动：组织学生走访老人院、孤儿院等社会福利机构，开展慰问、陪伴活动，让学生从小学会关心弱势群体。
3.社会调研：组织学生进行社会调研，了解社会问题，关注社会热点，培养学生的观察能力和分析问题的能力，为解决社会问题做出贡献。
4.活动总结：组织学生撰写学习雷锋活动的心得体会，展示学生对雷锋精神的理解和对社会服务的思考，总结活动的收获和不足，为今后的活动提供参考。
三、活动时间安排：1.理论学习：每周安排一次，共计4次。
2.实践活动：每学期组织1-2次，活动内容根据季节和具体情况进行调整。
3.社会调研：每学期组织1次，活动时间为1-2周。
4.活动总结：每学期结束时进行总结，活动时间为1-2周。
四、活动实施步骤：1.确定活动目的和内容，组织活动策划小组。
2.制定活动时间安排和具体实施方案，确定活动的负责人和参与人员。
3.开展理论学习活动，组织学生学习雷锋的生平事迹和相关知识。
4.开展实践活动，组织学生参与志愿服务、文明行为宣传和关爱活动。
5.组织学生进行社会调研，了解社会问题，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
6.进行活动总结，组织学生撰写活动心得体会，展示活动成果。
五、活动评估：1.学生评价：通过学生的反馈问卷和口头评价，了解学生对活动的认知和评价，及时调整活动策划和实施。
学习雷锋的综合实践活动计划
学习雷锋的综合实践活动计划一、活动背景雷锋是中国共产党的杰出党员，他敬业乐群，无私奉献，为人民利益和幸福贡献了自己的全部力量。
学习雷锋，培养学生热爱集体、乐于助人、勇于奉献的精神，有利于形成文明道德风尚，提高学生的综合素质。
二、活动目的通过这次活动，引导学生学习雷锋，培养他们勇于奉献，乐于助人的精神，营造爱、敬、诚、勤的校园文明氛围，提高学生的自我管理和集体荣誉感，增强学生的集体责任感和意识，促进学生的健康成长。
三、活动时间本活动为期一个月，具体时间安排如下：1、活动启动仪式：xx年xx月xx日2、集体学习雷锋事迹及讨论活动：每周二下午3、社区服务实践活动：每周末4、总结交流活动：xx年xx月xx日四、活动计划活动一：活动启动仪式时间：xx年xx月xx日地点：学校会议室内容：1、主持老师介绍本次活动的目的和意义。
2、学生代表发言，表达对学习雷锋精神的理解和情感。
3、学习雷锋事迹的宣传视频播放。
4、学校领导和志愿者共同签署学习雷锋活动倡议书。
活动二：集体学习雷锋事迹及讨论活动时间：每周二下午内容：1、开展雷锋事迹学习小组活动，由学生自行组织。
2、小组成员就学习中遇到的问题和心得体会进行交流讨论。
3、老师指导学生撰写学习心得体会，进行分享。
活动三：社区服务实践活动时间：每周末内容：1、学生自愿参加社区服务实践活动，比如为社区老人提供义务劳动、为环境卫生作出贡献等。
2、学校老师和社区工作人员共同组织进行相关服务实践活动。
3、每次活动后，学生需要进行心得交流，并撰写服务体会。
活动四：总结交流活动时间：xx年xx月xx日内容：1、活动总结：老师对活动过程和效果进行总结，指出优点和不足。
2、学生分享：学生们分享整个学习过程中的体会和感受。
3、组织雷锋精神主题表彰大会，对在活动中表现突出的学生进行表彰奖励。
四、活动评价1、学校领导、老师和学生对本次活动进行评价，总结活动经验，提出改进建议。
2、在校园网站及校报上发表学生学习雷锋活动心得文章。
走近雷锋综合实践活动课教案
走近雷锋综合实践活动课教案教案标题：走近雷锋综合实践活动课教案教学目标：1. 了解雷锋的事迹和精神，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 培养学生的团队合作能力和创新思维，通过综合实践活动提升学生的综合素质。
教学内容：1. 雷锋的事迹和精神介绍。
2. 综合实践活动的策划与组织。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 师生互动：教师向学生提问，了解学生对雷锋的了解和认知程度。
2. 引入话题：通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍雷锋的事迹和精神。
二、知识讲解（15分钟）1. 雷锋的事迹介绍：教师通过讲解、讲故事等形式，向学生详细介绍雷锋的奉献精神和感人事迹。
2. 雷锋精神的内涵：教师引导学生分析雷锋精神的核心要素，如无私奉献、乐于助人等，并与学生进行讨论。
三、活动策划（20分钟）1. 学生分组：将学生分成小组，每个小组选择一个综合实践活动的主题，如环保、扶贫等。
2. 活动策划：教师指导学生进行活动策划，包括目标设定、活动内容、时间安排等。
3. 团队合作：学生在小组内分工合作，制定详细的活动计划，并进行讨论和协商。
四、活动实施（30分钟）1. 学生小组按照计划进行活动实施，教师在一旁进行指导和辅助。
2. 学生在活动中体验雷锋精神，通过实际行动践行雷锋的奉献精神。
五、总结反思（10分钟）1. 学生小组展示：每个小组向全班展示他们的活动成果和收获。
2. 教师引导学生进行总结反思，回顾活动过程中的困难和挑战，以及对雷锋精神的理解和体会。
六、作业布置（5分钟）1. 学生个人反思：要求学生撰写一篇关于自己参与综合实践活动的感受和体会的作文。
2. 活动总结：要求学生小组整理活动的总结报告，并提交给教师。
教学辅助手段：1. 图片、视频等多媒体资料。
2. 小组讨论和展示的展示工具。
3. 学生活动计划表和反思表格。
教学评估：1. 学生小组活动展示的评估。
2. 学生个人反思作文的评估。
3. 教师对学生在活动中的参与度和表现进行观察和评估。
《走近雷锋》主题活动设计
《弘扬民族文化发扬民族精神》活动课教案————《走近雷锋》安文镇校张慧敏一、活动目标1、通过搜集资料和调查研究，了解伟大的战士雷锋。
2、使学生受到思想教育，继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。
3、增强学生动手操作研究、动脑思考以及调查访问的综合能力，培养合作精神。
4、自己动手设计、制作“走近雷锋”手抄报,学习整理、利用资料，同时宣传展示雷锋精神，让全校更多的同学了解雷锋，学习雷锋。
三活动过程（一）激发研究兴趣确定研究主题1、雷锋是谁？2、你对雷锋有什么认识？3、你在平时都有向雷锋学习吗？你都是怎么做的？4、同学们都做了许多，也都做得很认真，可是你们知道为什么要向雷锋学习吗？你们了解雷锋多少呢？”5、关于雷锋我们应该了解什么，去做些什么，确定了我们这次的活动主题：走近雷锋（二）自由分组研究各组子课题同学们自由组合，全班18名同学，分成四个小组，经过讨论，每个小组为自己起了小组名称，确定了研究的子课题。
各个小组可以从以下几个方面进行选择研究：雷锋心语、雷锋事迹、雷锋舞台、雷锋风采（三）研究过程（1）、采用社会调查表形式1、请问你平时注重学雷锋吗？是（）一般（）不是（）2、你认为学习雷锋有必要吗？有（）一般（）没有（）3、你感觉现在社会上雷锋式的人多不多？多（）一般（）不多（）4、你身边有雷锋式的人吗？有（）没有（）5、您怎样看待“学雷锋”（2）、查找相关资料：到图书馆查找资料，有的问爸爸、问妈妈、问爷爷奶让家长帮助上网搜索（3）、准备自己排练几个小节目，向大家宣传雷锋精神，（四）汇报展示学雷锋谢觉哉曾云六亿舜尧群崛起平民迥不同说到做到心意广神州处处学雷锋重读《雷锋日记》董必武向雷锋同志学习！十年前已示南针。
余生有几无须虑，日记重翻读用心。
这次的活动主题是“走近雷锋”，通过研究拉近学生与雷锋的距离。
雷锋的点点滴滴都会给学生深深地触动，随着活动的深入进行，学生也应该越来越敬佩雷锋，越来越感到自己的渺小，相比雷锋来说，我们每一个人都做得太少太少。
走近雷锋综合实践活动方案
走近雷锋综合实践活动方案走近雷锋综合实践活动方案一、活动目的与意义近年来，全球面临日益严重的环境危机和社会问题，社会危机和人类问题层出不穷。
在这样的背景下，我们更需要弘扬雷锋的精神，共同承担社会责任，助力社会发展和环境保护。
本次活动的目的是通过组织走近雷锋活动，充分展示雷锋精神和时代价值，形成参与者共同努力的融合力，激发更多社会力量为实现全面可持续发展贡献力量。
二、活动内容和形式1.了解雷锋：通过分享和讨论雷锋的生平和先进事迹，唤起学生的正能量，引导学生学习先进，践行先进，提高道德素质。
2.服务社会：在活动中组织志愿者去社区活动中心、孤老院、残疾人服务中心等地开展志愿者活动。
志愿者可以开展“送温暖”、“陪老人聊天”、“帮助残疾人”等活动。
通过活动，让学生充分感受社会服务的意义，增强社会责任感和爱国主义精神。
3.环境保护：在活动中组织学生参加沿江长跑、植树造林等环保志愿者活动，提高学生对环境问题的关注和重视。
开展“垃圾分类”等活动，让学生提高环境保护意识，共同承担环保责任。
4.创新创业：在活动中组织学生开展创新创业课程。
学生不仅能够学习创新思维和创业技能，还能在团队协作中提高自身能力。
通过活动，让学生更好地了解创业的意义和价值，引领学生创新创业，共同推动社会进步。
三、活动的步骤1.活动前期准备：成立活动策划小组，确定活动主题、时间和地点。
设计活动方案，确定活动内容、形式和安排。
开展活动宣传和招募志愿者，确保活动顺利实施。
2.活动实施阶段：根据活动方案，安排志愿者和工作人员进行各种服务和活动。
确保活动顺利进行，达到预期效果。
同时，保护环境，提高效率和质量。
3.活动后期总结：活动结束后，进行评估和总结。
反思活动，总结经验，据此完善活动方案和准备。
同时，对志愿者和工作人员进行回馈和表扬。
四、活动的影响和效益1.提高学生的社会责任感和爱国主义精神。
让学生充分感受社会服务的意义和重要性，增强爱国主义精神和责任感。
走近雷锋综合实践活动方案
走近雷锋综合实践活动方案一、活动背景及目的雷锋同志是中国共产党优秀党员，为人民服务的精神代表，是全国“四·二二”爱国主义教育日的象征人物，他为人民服务的精神不仅为一代又一代青年所传颂，更激励着我们每一个人做好自己的工作、服务社会。
为加强学生的实践能力和服务意识，锤炼学生的集体荣誉感和主人翁意识，校园有必要开展一系列的实践活动，以教育学生学习雷锋，学习社会主义核心价值观，为社会做贡献，一起助力中国的社会发展。
二、活动内容1.开展“向雷锋同志学习”主题教育学校在开学之初，决定在班级工作中加强对“向雷锋学习”的宣传，将学习雷锋同志的事迹和他无私奉献的精神进行集中教育，提高同学们的集体荣誉感和主人翁意识，并在校园宣传栏和班级布置学习雷锋同志的图案，以鼓励学生树立“奉献、友爱、互助、进步”的社会理念。
2.开展社区自愿服务活动校园特意安排了社区自愿服务活动，让学生们身体力行地服务社会，学习如何践行社会主义核心价值观，从中找到自己的价值所在。
学生可以通过自己的手作制作礼物或食品等来感恩社会、回报社会，并在服务过程中观察、感受、领悟“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
同时在服务的过程中找到自己的优点和不足，进一步培养自己的社会责任感和公民意识。
3.进行社会实践学生参与社会实践可以使学生增加社会经验，认识社会的多元化，丰富自己的思想、开拓视野。
通过社会实践，可以促进青年人的成长、增强自己的使命感和责任感，同时提高自己的各种领域技能。
学生在参加社会实践的过程中，需要克服困境并应对复杂的环境，锤炼自己的勇气和应变能力，这对于后面的发展也有着很大的帮助。
4.开展勤工俭学活动勤工俭学是中国优秀传统文化的重要代表，是一种勤劳踏实、自力更生的生活方式。
为了培养学生的独立生活能力，锻炼他们的挣钱能力和家务劳动技能，学校可以开展一些勤工俭学活动。
比如，让学生在闲暇时间去接送孩子、洗衣服等，还可以开展学生兼职工作，让学生有机会发挥自己的才能，同时学生也可以通过自己的劳动获得实践较多的成果，让自己的思想得到更好的归纳和升华。
走近雷锋综合实践活动方案
确定参与人员
根据活动计划，确定参与活动 的师生名单，并通知他们活动 相关信息。
确定活动场地
选择适合活动的场地，并提前 进行预订和布置，确保活动顺 利进行。
活动安全保障
安全预案
制定安全预案，明确安全 责任人，并提前对活动现 场进行安全检查，确保活 动现场的安全。
安全教育
在活动前对参与人员进行 安全教育，提醒他们注意 安全事项，避免发生意外 事件。
寻求合作伙伴或赞助 商提供交通支持。
活动场地
活动设备
实践活动材料
交通支持
餐饮服务
寻求与当地社区或学 校合作，以获得合适 的活动场地。
根据活动的具体内容 ，提前准备所需材料 。
寻求当地餐厅或食品 供应商提供餐饮服务 。
费用明细及说明
场地租赁费用
5000元，用于租赁活动场地，保障活动的顺 利进行。
设备租赁费用
3
建议提出
针对活动的不足之处，提出具体的改进建议，为 今后的活动提供参考。
07
附录与附件
Chapter
相关文件及政策依据
文件一
关于开展“走近雷锋 ”综合实践活动的通 知
文件二
关于印发《“走近雷 锋”综合实践活动方 案》的通知
文件三
关于表彰“走近雷锋 ”综合实践活动优秀 组织单位和个人的决 定
政策依据一
宣传时间
提前至少两周开始宣传，以确保信 息及时传达。
活动推广方案
推广渠道
通过学校内部网站、电子邮件、 社交媒体等多种渠道进行活动推
广。
推广内容
介绍活动特色、亮点和预期效果 ，鼓励更多人参与。
推广时间
从活动筹备开始至活动当天，持 续进行推广。
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《走近雷锋》归纳实践活动计划
《走近雷锋》归纳实践活动计划一、主题发生布景3月份校园大队部展开了“学雷锋，做雷锋”主题德育教育活动，但几个苍白的故事、象征性的在校园里捡点费纸、做几件功德并没有多大的实效。
活动往后，孩子们依然故我。
许多孩子对学雷锋活动冷酷，不以为然，也有的孩子不知道为什么要学雷锋，怎样学雷锋，还有的学生乃至以为雷锋现已离咱们远去，雷锋精力现已过期了。
为了让德育活动落到实处，使学生取得实在的情感体会，班级决议展开《走近雷锋》归纳实践活动。
二、活动方针1、经过实践活动，收集雷锋材料，了解雷锋业绩，进步学生收集材料收拾材料的才能。
2、让学生在实践中感触雷锋精力，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、吃苦钻研、乐于助人、诚心贡献的精力，宏扬文明新风，做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。
3、让学生走入日子，增强学生社交才能，言语表达才能，培育协作精力。
三、活动内容1、了解雷锋。
经过采访、查阅材料等方法了解雷锋。
办手抄报、讲雷锋故事、背雷锋格言、唱雷锋歌曲。
2、寻觅身边的雷锋。
经过上网、查询等方法收集日子中具有雷锋精力的人物，感触雷锋精力。
3、经过实践体会，引导学生发现日子中和雷锋精力相差很大的
现象，并引导学生反思自己，进一步感触雷锋精力的重要意义，一起拟定学雷锋计划。
四、活动进程（一）、你对雷锋知多少1、播映采访录像（社会对雷锋的了解状况）2、雷锋常识问答（班级对雷锋的了解状况）3、发书签：雷锋格言4、图片：介绍雷锋画像5、雷锋故事书：讲雷锋故事6、视频：唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》（二）、寻觅身边的雷锋1、图片：2009年感动我国人物——巨大的母亲2、图片：2008年感动我国人物——巨大的教师3、视频：可敬的环卫女工——孙美兰4、社区的雷锋5、校园里的雷锋6、三句半：班级里的小雷锋弥补：家里的雷锋（三）、咱们应该怎样学雷锋（掌管方法）1、应该学习雷锋什么2、报告查询结果，寻觅和雷锋的距离（1）什物：学习用品的糟蹋状况（2）相片：食物的糟蹋状况（3）不尊重老一辈的现象（4）学习懒散的现象（5）不文明搭车的现象3、掌管人引导学生对照自己和身边的人，找出和雷锋精力的距离（1）乱扔废物（2）值日不担任（3）不自觉遵守纪律（4）作业不仔细（5）不乐于协助别人4、掌管人引导学生：结合实际谈谈学雷锋应该怎样做（1）乐于助人（2）干一行爱一行（3）吃苦学习（4）勤俭节约（5）做好身边的小事（6）学雷锋不搞方式5、倡议书（1）读小组拟草的倡议书（2）弥补倡议书。