《海伦凯勒》新课件
(2024年)海伦凯勒ppt课件完美
主题思想
本书主题思想集中体现在海伦·凯勒身残志坚、自强不息的精 神，以及她对光明和知识的渴望。她以自己的经历激励人们 勇敢面对困境，追求知识和真理，实现自我价值。
获得多个荣誉和奖项， 包括总统自由勋章等
7
成为身残志坚的典范， 激励无数人勇敢面对困 难
PART 02
《假如给我三天光明》解 读
8
创作背景与灵感来源
01
个人经历
海伦·凯勒自幼因病失去视力和听力，但她通过不懈努力学会了读、写
和说，成为著名的作家和社会活动家。她的个人经历是本书创作的重要
背景。
02
社会背景
2023-2026
ONE
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海伦凯勒ppt课件完美
REPORTING 1
目 录
• 海伦·凯勒生平介绍 • 《假如给我三天光明》解读 • 海伦·凯勒教育理念探讨 • 跨越障碍：如何面对挑战并战胜困难 • 海伦·凯勒精神传承与现实意义
CATALOGUE
2
PART 01
海伦·凯勒生平介绍
坚定信念
相信自己的能力和潜力， 坚定实现目标的信念，以 坚定的步伐迈向成功。
20
学会寻求帮助，建立支持系统
寻求他人的帮助和支持
Hale Waihona Puke 01在面对挑战和困难时，不要孤军奋战，学会向他人寻求帮助和
支持，共同解决问题。
建立良好的人际关系
02
与同事、朋友和家人建立良好的人际关系，形成一个互相支持
、互相鼓励的积极氛围。
2024年度海伦凯勒课件精品课件(1)
目录•海伦凯勒生平介绍•文学作品解读与欣赏•励志精神传递与启示•辅助教学手段应用展示•知识拓展：盲聋人群体现状及关爱措施•总结回顾与课堂延伸海伦凯勒生平介绍出生背景及家庭环境011880年6月27日，海伦·凯勒出生于美国阿拉巴马州的一个小镇。
02家庭环境优越，父亲是一位报社编辑，母亲是一位虔诚的基督教徒，家庭氛围温馨和谐。
成长经历与教育过程0102 031882年，海伦·凯勒因疾病导致失明和失聪，从此开始了她特殊的成长历程。
在家庭教师安妮·沙利文（Anne Sullivan）的帮助下，海伦·凯勒学会了手语和盲文，逐渐融入社会。
1899年，海伦·凯勒进入哈佛大学拉德克利夫女子学院学习，成为该校历史上第一位盲聋学生。
成就荣誉及社会影响ABDC海伦·凯勒一生致力于盲聋人福利和教育事业，成为著名的演说家、作家和社会活动家。
1902年，海伦·凯勒开始文学创作，先后发表了《我生活的故事》、《假如给我三天光明》等自传体小说，深受读者喜爱。
海伦·凯勒曾荣获美国总统颁发的“自由勋章”，并被评选为“20世纪美国十大英雄偶像”之一。
海伦·凯勒的事迹激励了无数人，她用自己的行动证明了人类意志力的伟大和生命的价值。
文学作品解读与欣赏0102 03海伦·凯勒的成长经历书中详细描述了海伦从一个任性无知的小女孩逐渐长大成人的过程，以及她在成长过程中遇到的困难和挫折。
三天光明的想象海伦以一个独特且富有想象力的方式，描述了她如果拥有三天光明，将会如何度过这宝贵的时光。
对生活的热爱与感悟通过海伦的笔触，读者可以感受到她对生活的热爱，以及她在困境中依然保持积极向上的态度。
《假如给我三天光明》内容概述03简洁明快的语言和节奏感海伦的语言简洁明快，节奏感强，使得整部作品读起来朗朗上口，具有很强的感染力。
01生动的描绘和细腻的情感表达海伦运用生动的描绘和细腻的情感表达，让读者能够深入了解她的内心世界。
《海伦凯勒》课件
海伦·凯勒（Helen Keller）是一位美国残疾活动家和作家，她以战胜重重困难 成为了全球范围内的启示和榜样。
海伦·凯勒的生平
海伦·凯勒于1880年出生在阿拉巴马州，两岁时因病失去了视力和听力。她在 安妮·沙利文老师的帮助下克服了困难，并取得了优秀的学业成绩。
海伦·凯勒的故事
海伦·凯勒通过感觉字母的指法和手势，学会了沟通和阅读，成为了第一位同时失去视力和听力的盲聋人士。
海伦·凯勒与安娜·沙利文
安娜·沙利文是海伦·凯勒的教师和导师，她倾注了大量时间和精力，帮助海伦·凯勒克服障碍，走向成功。
海伦·凯勒的贡献
海伦·凯勒以她的努力和成就向全世界证明了残疾不是阻碍人们追求梦想和实现成功的障碍，她为残疾人争取 权认为是美国文化的重要象征之一，她的生平故事和坚持不懈的精神留下了深刻的文化遗产。
海伦·凯勒的语言教育
海伦·凯勒通过辛勤的大量功课和不懈的努力，克服了失去视听力的障碍，成为了一名擅长多种语言的作家和 演讲家。
海伦·凯勒的盲人写作
海伦·凯勒以她的盲人写作闻名于世，她的作品中融入了个人经历、情感和对 生活的思考，打动了无数读者的心灵。
《课件海伦凯勒》课件
海伦凯勒的影响
1 影响力
海伦·凯勒是一个伟大的吉祥物，她代表着希 望、勇气和梦想。她一生的奋斗和创造激励 着无数人勇敢面对困难和挑战。
2 如何激励人们
凯勒用自己的一生诠释了“没有什么是不可能 的”，她不仅战胜了身体上的苦难，而且成为 了一名伟大的艺术家。她的故事鼓舞人们勇 敢地走自己的路，去追寻自己的梦想。
海伦·凯勒的成就
1
音乐方面的才能
凯勒不仅是一名杰出的音乐家，而且对音乐的教育事业作出了巨大的贡献。她担 任过一些音乐学院的院长，并获得了很多音乐奖。
2
写作方面的成就
凯勒在文学方面也是一位杰出的家。她的自传作品《黑暗中的篝火》成为了畅销 书，并且被翻译成了数十种语言。
3
如何支持残疾人士争取权益
凯勒一直在为残疾人士的权益而奔波。她发起了一些运动，争取残疾人士的平等 权利和教育权利，从而放了很多受到歧视和贫困的人们。
《课件海伦凯勒》PPT课 件
海伦凯勒是一位聋哑盲人，但她不仅战胜了身体上的障碍，而且在文学和音 乐方面成为了一名杰出的艺术家。本课件将介绍她的生平、成就和影响，以 及她如何激励人们勇敢地面对自己的困难和挑战。
海伦凯勒
生平简介
海伦·凯勒生于1880年，在幼年时 失去了视力和听力，后来也失去 了语言能力。她战胜了身体上的 障碍，成为了一位著名的作家和 演说家。
结语
海伦凯勒的故事告诉我们什么？
海伦·凯勒的生平经历告诉我们，没有什么是不可能 的。即使我们身处最黑暗的地方，我们也可以通过 毅力和努力战胜困难。她生动诠释了人类在逆境中 的勇气和坚韧。
海伦凯勒对我们的意义
凯勒的故事对我们的意义主要是激励和启示。她告 诉我们，我们需要用自己的行动去创造机会和价值， 而不是等待机会的到来。人生短暂，但只要我们不 断前行，就能在有限的时间里实现无限的可能性。
2024版《海伦凯勒》PPT课件图文
《海伦凯勒》PPT课件图文•海伦凯勒生平介绍•文学作品解读与赏析•励志精神与人生哲学探讨•教育理念与实践分享•跨文化交流与影响拓展•总结回顾与未来展望海伦凯勒生平介绍1880年6月27日，海伦·凯勒出生于美国阿拉巴马州的一个小镇。
家庭环境优越，父母都是当地有名的望族，对她宠爱有加。
然而，在19个月大时，海伦因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力，从此生活在无光、无声的世界里。
出生背景及家庭环境1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。
两年后，她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席，开始了为盲人服务的社会工作。
1887年3月3日，家里为海伦请来了一位叫安妮·莎莉文的老师。
莎莉文老师跟海伦·凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦·凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字，让她能与别人沟通。
1898年，海伦·凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。
1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是教人难以置信。
成长经历与重要转折点成就荣誉及社会地位海伦·凯勒一生一共写了14部著作。
《我的生活》是她的处女作，作者以真实的、自然的笔触再现了自己生命之初21年的生活，为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。
1959年联合国发起“海伦·凯勒”运动。
并且为她成立一个组织——海伦·凯勒国际组织。
1964年荣获总统自由勋章。
次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。
文学作品解读与赏析代表作品概述及主题思想《假如给我三天光明》海伦·凯勒的自传体小说，讲述她如何克服身体障碍，积极面对生活的故事。
主题思想为坚韧不拔、自强不息。
《我的生活》详细描述了海伦·凯勒的成长经历以及她在黑暗中找到光明的过程。
主题思想为勇往直前，永不言败。
《老师》讲述海伦·凯勒与她的老师安妮·沙利文之间的感人故事，展现了师生间深厚的情感纽带。
《海伦凯勒》ppt课件
激励后人的力量和影响
激励力量
01
海伦凯勒的故事和精神激励了无数人，让人们相信只要有信念
和勇气，就能够克服一切困难。
社会影响
02
海伦凯勒的事迹被广泛传播，她成为了残疾人权益的倡导者和
教育改革的推动者，对社会的进步产生了深远的影响。
后人评价
03
海伦凯勒被誉为“人类意志力的伟大象征”，她的精神和故事
03
寻求帮助和支持
当我们遇到困难时，可以寻求他人的帮助和支持。与他人交流、分享自
己的经历和感受，不仅能够获得情感上的支持，还能够得到实质性的建
议和帮助。
分享个人感悟或行动计划
个人感悟
海伦凯勒的故事让我深刻体会到生命的可贵和励志精神的力量。她用自己的行动证明了只要心中有信 念、坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。她的故事激励着我不断追求进步、挑战自我。
如何将励志精神融入日常生活？
01
设定明确的目标
我们可以设定明确的目标，并制定可行的计划来实现这些目标。在实现
目标的过程中，我们需要保持耐心和毅力，不断调整自己的行动方案。
02
培养良好的习惯
良好的习惯是成功的基础。我们可以从小事做起，比如早睡早起、坚持
锻炼、每天阅读等，逐渐培养良好的生活习惯和学习习惯。
家庭环境
父亲亚瑟·凯勒是南北战争时的南 军上尉，母亲凯蒂·亚当斯是父亲 的第二任妻子，母亲小父亲好几 岁
成长经历与重要转折点
患病经历
19个月大时因患急性充血症而被夺去 视力和听力
学习经历
重要转折点
进入哈佛大学拉德克利夫女子学院学 习，成为该学院首位盲聋学生，最终 取得文学学士学位并掌握了英、法、 德等五国语言
《海伦凯勒》PPT课件
海伦凯勒不仅满足于基本的沟通和生活技能，还 努力追求更高的知识境界，如文学、历史等领域 。
热爱生活，关注社会公益事业
热爱生活
01
尽管身体有残疾，但海伦凯勒依然热爱生活，喜欢读书、织毛
衣、喝茶等，过着丰富多彩的生活。
关注弱势群体
02
海伦凯勒十分关注其他弱势群体，尤其是盲人和聋哑人群体，
为他们争取权益和福利。
19个月大时因疾病导 致失明和失聪。
家庭环境优越，父母 都是当地有名的望族 。
成长经历与教育过程
7岁时，遇到生命中的贵人—— 安妮·莎莉文老师。
在莎莉文老师的帮助下，开始学 会手语和盲文，并逐渐适应黑暗
和无声的世界。
通过不懈的努力和坚持，海伦逐 渐学会了阅读、写作和说话，并 以优异的成绩毕业于哈佛大学拉
教育学角度：特殊教育理论与实践
特殊教育需求
分析海伦凯勒作为视障和 听障人士的特殊教育需求 ，以及特殊教育在她成长 过程中的作用。
个性化教育计划
探讨如何针对海伦凯勒的 特殊情况，制定个性化的 教育计划，以满足她的学 习和发展需求。
教育方法与技巧
介绍在特殊教育领域，针 对类似海伦凯勒这样的学 生，教师所采用的有效教 育方法和技巧。
她的故事告诉人们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够战胜命 运，实现自己的梦想。
促进社会关注弱势群体权益保障
1
关注残障人士
凯勒作为一位盲聋人，她的故事提高了 社会对残障人士的关注度，促使人们更 加关注这一群体的教育、就业和社会保 障等推动了无障碍环境的建设， 包括盲文书籍的出版、手语翻译的发展 以及公共交通、建筑等场所的无障碍设 施改善。
06
海伦凯勒故事在现实生活中的应用 价值
2024年度9《海伦凯勒》ppt课件
社交障碍
视觉和听觉的缺失导致盲 聋人群在社交中处于劣势 地位，难以融入社会主流 群体。
17
社会关注度和政策支持情况
社会关注度提高
近年来，随着社会对残障人士关注度的提高，盲聋人群也逐渐受到 更多关注。
政策支持加强
政府出台了一系列针对残障人士的政策措施，如特殊教育学校建设、 职业技能培训等，为盲聋人群提供更多帮助和支持。
困难，实现自己的梦想。
02
心得体会二
海伦·凯勒的故事让我更加珍惜自己所拥有的，同时也让我更加关注那
些需要帮助的人。我们应该学会感恩和关爱他人，用自己的力量为社会
做出贡献。
03
心得体会三
通过阅读海伦·凯勒的故事，我认识到了自我挑战和自我超越的重要性。
我们应该勇于挑战自己的极限，不断超越自我，才能不断成长和进步。
民间组织积极参与
民间组织在关爱盲聋人群方面发挥了重要作用，通过组织各种活动、 提供心理援助等方式帮助他们融入社会。
2024/3/23
18
05
跨文化对比：不同国家地区盲聋人教 育现状
2024/3/23
19
发达国家盲聋人教育普及情况
教育体系完善
发达国家通常拥有完善的 特殊教育体系，为盲聋人 提供从学前到高等教育的 全面支持。
2024/3/23
在家庭教师安妮·沙利文的帮助下，海 伦开始学习手语和盲文，逐渐走出困 境。
海伦致力于帮助残疾人争取平等权利， 成为国际知名的演说家和慈善家。
9
人物形象塑造及特点分析
海伦凯勒
勇敢、坚强、乐观、富有爱心和 同情心，具有远大的志向和坚定
的信念。
2024/3/23
安妮·沙利文
富有耐心和毅力，对海伦充满关爱 和信任，是一位出色的教育者和引 导者。
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写话
在我们的生活中，也会体验喜怒哀乐等各 种情绪。请联系自己的生活实际，采用一 到两种描写方法描写当时的心情，字数不 少于100字，题目自拟。
写出下列引号的用法。
1．海伦学会了拼写“泥土”、“种子” 等许多单词。 （表示强调 ）
2．海伦学会了用手指“说话”。 （ 表示特殊含义 ）
3．她用这样生动的笔调描绘着她心中 “看”到的世界。（表示特殊含义 ）
用自己喜欢的方式读课文，想想课文 可以分几段，每段讲了些什么。
第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她 带来的灾难。
第二段（2~5）：在沙利文老师的热情关怀、精心 辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。
第三段（6~7）：海伦经过艰苦的努力，使自 己的说话能力和一般人没什么两样。
第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的 老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。
1、默读第一段，思考：这一 段告诉了我们什么？你是从哪 儿知道的？
海伦·凯勒是一个双目失明、 双耳失聪的小孩子。
1、天啊，谁能想到，当时她 才是一个一岁半的娃娃呀！
2、从此，小海伦与有声有色 的世界隔绝了。
从这些词句中你能看出 什么？朗读，体会她的痛苦 和悲哀。
海伦在她在《假如给我三天光明》一书中写到： 每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要
（1）听写五个词语
隔绝 暴躁 干燥
吮吸 脾气
（2）理解加点字字义
不屈不挠 屈：屈服 挠：弯曲 猛然醒悟 悟：理解明白பைடு நூலகம்
双耳失聪 失聪：耳聋 双目失明
失明：丧失视 力；眼睛瞎了
1、默读读课文，本文写了她哪些感 人的故事呢？
课文主要讲了海伦在老师指导下摸盲 文，拼写单词，艰苦地训练自己的说 话能力。
大发脾气。仿佛觉得有许多看不见的魔爪在紧紧地 抓着我，我拼命地想挣脱他们，烈火在胸中燃烧， 却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地 上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。母亲若在旁边，我 就会扑在她怀里，悲愤欲绝，甚至连为何发脾气都 给忘了。
1.体会着海伦悲痛欲绝的心情，谁再来读读这段话？
2.作者描写感受采用了哪些描写方法，并找出相应的 语句。
海伦 凯勒
海伦·凯勒简介
海伦·凯勒(1880年6月 27日——1968年6月1日)， 是美国一位残障教育家。她 在19 个月大时因为一次高烧 而导 致失明及失聪。后来在 她的 导师安·沙利文的努力 下， 使她学会说话，开始和 其他 人沟通,并且毕业于哈佛 大学。
吮吸 包扎 玫瑰 不屈不挠 散落 安 妮·莎莉文