17、电脑美术——对称图形(2)
第十八课电脑美术——对称图形
第17课<<电脑美术>>—对称图形教学目标：1.了解windows画图板中各种工具的综合使用。
2.通过看、试、说，尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的复制、粘贴、翻转等工具，创作出轴对称图形，并添加背景。
3.用Windows画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
教学重点：学习用Windows画图板制作形式多样的对称图形。
教学难点：用多样工具表现多种样式的图形。
教具准备：有关轴对称的图片资料、实物及相关电脑美术作品、课件。
教学过程：一、欣赏导入，发现对称1引导学生发现对称美，了解什么是轴对称图形。
教师：课前，老师请大家欣赏一组图片，找一找它们有什么共同点。
（ppt出示课件图1至图4）学生：它们都是对称的。
教师小结：一个图形沿中心线对折，两边的图形能完全重合，这样的图形有个共同的名字叫作轴对称图形，中间的这条线被称为对称轴。
在生活中像这样的轴对称图形还有很多，同学们找一找你身边还有这样的图形吗？（学生交流各自想法）二、出示图片，欣赏分析1.引导学生欣赏不同的轴对称图形，了解轴对称图形的特点。
教师：生活中轴对称图形可真多！老师这里还有一张很特别的图片想请同学们欣赏（ppt出示图5），你有什么新发现？学生：蝴蝶是轴对称图形，两只蝴蝶摆在一起又形成了新的对称。
教师：两个相同的图形摆在对称轴两边，形成了双体对称，就像双胞胎一样。
教师：你们看，它是对称的吗？（出示图6）学生：不是。
教师：长颈鹿请来了它的双胞胎兄弟，这时发生了什么变化？（出示图7）学生：两只长颈鹿互相对称了。
教师：将不对称的物体水平翻转放在对称轴的两边，也会产生新的对称。
2.引导学生欣赏作品，感受轴对称图形的美，分析轴对称的特点。
教师：轴对称图形在我国民间传统工艺中运用广泛，劳动人民运用各种不同的轴对称图形装饰衣服或美化生活，请同学们欣赏。
（出示图8、图9）通过欣赏，使学生了解轴对称图形的特点是两个图形沿轴对称，对称轴的方向多种多样。
五年级下册美术16《电脑美术——对称图形》教案
五年级下册美术16《电脑美术——对称图形》教案类型：设计应用，造型表现课时：两课时教学构想：本课属于造型·表现学习领域，是一节欣赏性、操作性、创造性、愉悦性于一体的美术课。
本课采用“感知、体验、探究、实践”的教学策略，在引导学生欣赏、感知对称物品和美术作品的基础上，通过老师的示范和讲解，体验电脑，体验电脑“画图”编辑菜单下的复制、粘贴、翻转等功能设计对称图形的方法。
教学目标：1、Windows画图板中各种工具的综合使用。
2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。
3、试用Windows画图板上各种工具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。
4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。
教学重难点：1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。
2、多样工具表现多种样式的图案。
教具学具：电脑教学过程：第一课时一、组织教学：二、讲授新课：1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。
2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。
让学生初步了解学习电脑美术的意义。
3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。
方法不限。
师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。
4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows 画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。
并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。
5、熟悉各项菜单下的各种命令。
特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。
6、制作对称图案：(1)用铅笔工具设计图案的一半。
(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。
(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。
(4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。
人教版小学美术五年级下册《第17课：电脑美术-对称图形》
第17课：电脑美术——对称图形教学目标：1. 熟练掌握Windows画图板中各类工具的使用方法，并能够将其综合运用于实际操作中。
2. 理解并应用“复制、粘贴”命令在制作对称图案中的作用与技巧。
3. 尝试运用Windows画图板的各种工具作为画笔，设计出多样化的图案，并进一步发展为对称图案，体验电脑绘画的便捷性和趣味性。
4. 通过使用Windows画图板绘制对称图案，深入感受电脑绘画的便捷性和趣味性，同时探索电脑美术学习的多样化表现形式。
教学重难点：1. 重点：学习并掌握在Windows画图板上制作多样化对称图案的技巧和方法。
2. 难点：如何灵活运用各种工具，表现出多种样式的图案。
教学工具：电脑教学过程：第一课时一、组织教学二、新课讲解11. 导入新课：通过演示利用对称图案制作的简易动画，激发学生对电脑绘画的兴趣，并引导他们欣赏各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案，初步了解学习电脑美术的意义。
2. 探索实践：展示一个对称图案，要求学生使用电脑进行绘制，方法不限。
教师归纳并小结，引出“复制、粘贴”命令的重要性。
3. 工具熟悉：详细讲解Windows画图板工具箱内的各种工具，特别是笔刷工具的使用方法和技巧，包括如何改变笔画的特性和粗细样式。
4. 命令理解：介绍并演示各项菜单下的各种命令，特别是编辑菜单下的“复制、粘贴”选项和图像菜单下的“旋转、反转”、“拉伸、扭曲”选项的具体应用。
5. 对称图案制作：指导学生按照以下步骤制作对称图案：设计图案的一半、使用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案、为图案上色、复制并粘贴半个图案，然后通过旋转和反转命令组合成完整的对称图案。
6. 组合对称图案：引导学生将绘制好的对称图案进行组合，形成有主题和空间的完整作品，并强调对称图案不仅限于左右对称，也可以是上下对称。
同时，复制的对称图案可以进行放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再进行组合。
三、学生练习，教师辅导2第二课时一、作品展示与交流：引导学生展示并交流他们的作品，从构思、设计、美化的角度进行评价和讨论。
五年级美术下册《电脑美术——对称图形》优质教案
《电脑美术——对称图形》教案【学习领域】造型·表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：了解Windows画图板中各种工具的综合使用。
过程与方法：通过看、试、说，尝试云电脑“画图”中编辑菜单中的复制、粘贴、翻转等工具，创作出轴对称的图形，并添加背景。
情感、态度与价值观：用Windows画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
【教学重点】学习用Windows画图板，制作形式多样的对称图形。
【教学难点】用多样工具表现多种样式的图形。
【教具学具准备】教具：有关轴对称的图片资料、实物、影像及其相关电脑美术作品、课件。
学具：电脑【教学过程】一、新课导入同学们，花园里，有一朵美丽可爱的小花儿，它有很多好朋友，发挥我们的想象力画出小花的好朋友吧！教师提示你还记得哪些绘图工具呢？（铅笔、刷子、喷枪、油漆桶、各种图形工具，如：圆形、矩形、多边形工具等。
）你最喜欢用哪些工具？你知道这些工具有什么作用吗？你们用这些工具画过什么？请学生思考：电脑“画图”编辑菜单中的“复制”、“粘贴”等功能。
导入课题《电脑美术——对称图形》。
（设计意图：通过“给小花找朋友”活动导入课题，情感教育。
）二、新课讲授（一）探究新知，感受对称1．引导观察，感知对称。
师：出示图片，这些图形有什么特点呢？把你的发现跟你的小组同学说一说。
生自由讨论、发言。
师：通过观察，我们很直观地就发现了图形的两侧分别对应相同。
2．说“生活中的对称”（播放视频《对称》。
）师：其实生活中有很多轴对称图形。
请大家找一找，和小组同学互相说一说。
生互相交流。
师：老师今天也给你们带来了一些轴对称图形，我们一起去欣赏一下吧！（播放课件）3．剪纸，抽象概念师：我们的美术创作中有很多地方都有轴对称图形的运用，下面请同学们观看《对称之美》视频。
师：这样的剪出来的花，我们叫“轴对称图形”。
请同学们通过我们平时生活中发现的大量轴对称图形中，发挥自己的想象力，创作一幅轴对称的剪纸图画。
第17课 电脑美术——对称图形
电脑美术
-----对称图形
大家先看看下面的画, 猜猜是用什么工具画的?
其实这些画都是电脑美术作品!
现今电脑美术的运用可以说无处不在，不 仅在传统美术中 . 而且在网页、平面设计、服 装设计、动漫插画、建筑效果图、建筑浏览、 影视片头、MTV、电视栏目、电影、科研、电 子游戏等中到处都可以看到她的身影.
开始我们的学习之路
对称 让我们先从
图形入手.
生活中的对称
自然形象中，到处都可以发现对称的形式，如 我们自身的五官和形体，以及植物对生的叶子、 蝴蝶等，都是优秀的左右对称典型。从心理学 角度来看，对称满足了人们生理和心理上的对 于平衡的要求，对称是原始艺术和一切装饰艺 术普遍采用的表现形式，对称形式构成的图案 具有重心稳定和静止庄重、整齐的美感。
1995年，由迪斯尼发行的《玩具总动员》上映，这部 纯计算机制作的动画片取得了巨大的成功。计算机动 画迅速取代传统动画成为最卖座的动画片种。迪斯尼 公司在其后发行的《玩具总动员2》、《恐龙》、 《怪物公司》、《虫虫特工队》都取得了巨大成功。 另外,梦工厂发行的《蚁哥雄兵》《怪物史瑞克》等 计算机动画片，也获得了巨大的商业成功。计算机动 画在电影中的运用更是神乎其技！《蜘蛛侠》、《泰 坦尼克号》、《终结者》、《魔界》。。。可以说电 影已经不能离开计算机的参与了！
什么是对称?
我们的生活中Leabharlann 处都有对称,大家能否再举些 例子?
对称带给我们什么样的感受?
对称的特点:
对称：即以中心点或线为轴，分为不同的对称 形式，有左右对称式、上下对称式和上下左右 对称式等。对称式的特点为较平稳、有节奏感、 装饰性特强。
五年级下册美术教案-《电脑美术-对称图形》人教版2023
在今天的教学中，我发现学生们对对称图形的概念和分类掌握得还不错，他们能够在生活中找到许多对称的例子，这让我感到很欣慰。但在电脑软件操作这一块，确实有些学生显得不太熟练，这也是我接下来需要重点关注和加强指导的地方。
课堂上，我尽量用简单明了的语言解释对称图形的定义和特点，并通过实际案例展示其应用，希望让学生能够更好地理解。在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们动手实践，有助于加深他们对对称图形的理解。但从学生的讨论和操作过程中，我也发现了一些问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称图形的分类和电脑软件操作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对称图形相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电脑操作。这个操作将演示如何利用软件制作对称图形的基本原理。
2.教学难点
-对称图形的分类理解：学生对对称图形的分类（轴对称、中心对称）容易混淆，教师需通过具体实例进行详细讲解，帮助学生明确区分。
-电脑软件操作技巧：学生在使用电脑软件制作对称图形时，可能对某些操作步骤不够熟悉，如复制、粘贴、旋转等。教师应针对这些难点进行反复演示和指导。
-创意发挥：学生在创作过程中可能缺乏创意，教师需引导他们从生活、文化等多方面汲取灵感，激发创作潜能。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了对称图形的基本概念、分类、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对对称图形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多美丽的对称图形。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五年级下册美术教案-17《电脑美术——对称图形》人教版2012
五年级下册美术教案-17《电脑美术——对称图形》人教版2012教学内容本课内容围绕电脑美术中的对称图形展开，引导学生了解对称图形的概念、特点及其在美术创作中的应用。
课程将教授学生如何运用电脑软件绘制对称图形，并鼓励他们创作出具有个性和创意的对称图形作品。
教学目标1. 让学生理解对称图形的定义和特点，培养他们的审美感知能力。
2. 教授学生使用电脑软件绘制对称图形的技巧，提高他们的美术创作能力。
3. 培养学生运用对称图形进行创意设计的兴趣，激发他们的创新思维。
教学难点1. 对称图形的定义和特点的理解。
2. 电脑软件绘制对称图形的操作技巧。
3. 创意设计对称图形的思路和方法。
教具学具准备1. 教室内电脑及投影设备。
2. 电脑美术软件（如Photoshop、Illustrator等）。
3. 绘图板、纸张、彩色铅笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的对称图形实例，引起学生对对称图形的兴趣，进而引入本课的主题。
2. 讲解：详细讲解对称图形的定义、特点及其在美术创作中的应用，让学生对对称图形有更深入的了解。
3. 演示：使用电脑软件现场演示如何绘制对称图形，让学生直观地了解绘制过程和技巧。
4. 实践：学生分组，每组一台电脑，根据教师的要求，使用电脑软件绘制对称图形。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作环节：学生自由发挥，运用对称图形进行创意设计，教师鼓励学生大胆尝试，创作出具有个性的作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行互评，提高学生的审美鉴赏能力。
板书设计1. 《电脑美术——对称图形》2. 内容：对称图形的定义、特点、绘制方法及创意设计。
作业设计1. 学生绘制一幅对称图形作品，要求创意独特，色彩搭配和谐。
2. 学生撰写一篇关于对称图形的观察日记，记录身边对称图形的实例及其美感。
课后反思本节课通过讲解、演示、实践等环节，让学生掌握了电脑绘制对称图形的技巧，并激发了他们的创意设计兴趣。
人教版美术五下第17课《电脑美术 对称图形》课件2
对称图形在生活中的运用
建筑艺术
许多建筑采用对称设计，如中国的故宫、天坛等，不仅美观而且具有深厚的文 化内涵。
标志设计
许多品牌标志采用对称形式，如中国银行的标志、工商银行的标志等，简洁明 了且易于识别。
02
对称图形的绘制方法
使用绘图软件绘制对称图形
01
02
03
04
打开绘图软件
选择合适的绘图软件，如 Photoshop、Illustrator或
作业要求
作品需体现对称美感，使用软件技 术进行创作。
上交时间
下课前提交作业至教师指定邮箱。
作业提交与评价方式
提交方式
优秀作品展示
学生将作业以电子版形式提交至教师 指定邮箱。
挑选出优秀作品进行展示，激励学生 继续努力。
评价方式
教师对学生的作业进行评分，并给出 具体的评价和指导建议。
THANKS
感谢观看
在保持基本对称的基础上 ，可以适当创新和变化， 增加图形的趣味性。
电脑美术对称图形的应用场景
平面设计
在海报、标志、包装等平面设计领域中广泛 应用对称图形。
动画制作
在动画制作中，对称图形有助于创造逼真的 角色和场景。
网页设计
网页布局和设计中也常利用对称图形来营造 平衡和稳定感。
产品设计
在产品外观设计中，对称图形可以提高产品 的整体美感。
选择工具
根据需要选择合适 的工具，如笔、颜 料、画板等。
完成绘制
完成对称图形的绘 制，并进行必要的 调整和修饰。
03
电脑美术对称图形的创作
利用电脑软件进行对称图形创作
打开电脑软件
选择合适的绘图软件， 如Photoshop、 Illustrator等。
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第25课时
课题17、电脑美术——对
称图形
教学
日期月日一张呢？
师：下面我们就来看看如何借助电脑美术手段将喜欢的卡
通形象巧妙地运用到设计的作品上（出示课题：电脑美术巧用
卡通形象）。
二、讲授新课
设计制作步骤：
师：打开PowerPoint演示文稿，请同学们看课本的制作
过程，然后小组讨论研究一下如何进行设计制作。
教师在电脑上来演示：打开PowerPoint演示文稿插入图
片（来自文件灵活运用卡通形象）改变大小和位置设计选择字
体，输入所需的文字内容（也可以导入声音）完成作品。
学生简要交流制作步骤。
三、学生练习
作业要求：参考本课同学们提供的方法和卡通图案，用电
脑创作自己满意的作品不要忘了打印作品。
四、作品展示与评价
分组展示，以学生间互相评价教师评价和自评相结合的方
法，客观公正地评价作品。
五、课堂小结
同学们的作品都很新颖，创作构思好如果大家对电脑美术
很感兴趣，我们课后可以继续熟悉PowerPoint的操作，也可
以主动去探索其他创作软件，互相交流自己的学习心得，利用
电脑锻炼我们的设计能力，去创作更多。
课型设计·应用星期
教学准备在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。
教学目标指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操
作。
重点难点学习造型及反色处理技巧。
教学过程
一、导入新课
师：同学们一定很喜欢卡通形象吧？课前大家也收集过各种各样的卡通形象，下面让我们就一同欣赏一下这些可爱的卡通形象吧？（学生分小组展示并介绍自己收集的卡通形象）。
师：美丽迷人的卡通形象给我们的生活增添了许多的乐趣和活力，不仅儿童喜欢，就连大人们也很喜欢它们看！这是老师利用可爱的卡通形象设计制作的电子贺卡日历和课程表（课件展示请学生欣赏）。
师：你们喜欢这些作品吗？你最喜欢作品的那些地方？（生：有可爱的卡通形象，艳丽的色彩...）师：你想不想也亲手来制作
课题________________________________ 日期________________。