音乐教学声乐训练之口型

口腔 形 成 很 大 的垂 直 、 中 空腔 体 。 所 不 同 的是 肌 肉表 情 的变 化 现 象 同 微笑 时 不 一 样 ， 而表现出悲痛 、 忧 伤的情感 ， 但 口腔 是 完全一样的 ， 只 是 根 据 歌 曲情 绪 变 化 ， 稍 稍 自如 地 改 变 肌 肉 状
态 。假 如 改 变情 绪 ， 表情稍微热情洋溢一些 ， 就 又 可 以 变 为 微 笑式 。 了解 了 歌 唱 口型 的 异 同 ， 就 能 准 确 把 握 歌 唱状 态 ， 就 会 更 加 自如 ， 时 而悠 扬 欢 快 ， 时而深沉抒情 ， 时 而 激 昂奋 进 地 进 行 歌 曲演 唱 。 有人批评微笑式歌唱状态说 ： “ 高 兴 、欢 快 的歌 曲用 微 笑 式 状态 。 难 道忧 愁 的 、 悲 伤 的歌 曲也 用 微 笑 式 歌 唱 状 态 吗 ？” 我 们认为 。 人 的 表 情 变 化 在 于 面部 肌 肉 ， 而不在 于腔体 ； 传 递 心 灵、 流露情感在于眼神 ， 也不在于腔体 ； 吐字 、 咬字 贵在 舌 头 和 嘴唇 ． 也不在于腔体。 但 口腔 的含 、 空是喇叭 ， 决 定 着 舌 头 的 灵 巧， 气息的通畅 ， 情 感 的倾 吐 ， 声音 的结 实 、 明亮 与 否 。 微笑 时 和 低 声 哭泣 时 的 口腔 体 是 相 通 的 ．哈 哈 大 笑 和 号 啕 大 哭 的 Ｖ Ｉ 腔体是一样 的 ， 不 同 的 是 面 部 肌 肉 的变 化 ， 眼睛神情 的流露 ，
打 哈 欠 时笑 肌 上 提 ， 嘴巴张大 。 上腭 极度上提 ， 小 垂 体 极 度上 升 ， 直 至没 入上 腭 ， 后 咽壁 竖 起 打 开 舌 头最大 限度地 凹 陷， 吸 气 时 咽壁 感 到 很 清 凉 ， 口腔 形 成 很 大 的垂 直 、 中空 腔 体 。 哈哈 大 笑 时 口型 同 打 哈 欠 完 全 一 样 。 这 时笑 肌 上 提 ， 嘴唇 再也不能包裹牙齿 ． 后咽壁竖起打 开 ． 上 腭极度 上提 ， 舌 头 最 大限度凹陷， 口腔 形 成 很 大 的 垂 直 、 中空腔体。 所 不 同的 是 ， 口 型 只是 根 据 笑 的 情 形 和 力 度 的 不 同 ． 口腔 大 小 略 有 变 化 ， 气息 支持 比较 深 厚 。 如果改用“ 弹笑式” 的话 ， 则 可 以 很好 地进 行 腹 部肌肉训练 ， 增强收缩弹性 ， 加强反 弹力度 ， 加 强 气 息 控 制 的
二、 哈 哈大 笑 、 号啕 大 哭 式 的 打 哈 欠 口型 — — 空
能 力 有很 大影 响 。 文章 认 为 用一 个 字 能很 好地 概 括 声 乐训 练 、 歌 唱教 学 的 口型 ， 那就 是 “ 含” 。 关 键词 ： 音 乐教 学 声 乐训 练 歌 唱 口型 含
在 音乐 教学 中 ． 歌 唱 教 学 是 音 乐 教 育 中最 基 础 的 ， 而歌 唱 技 巧 是 最 实 用 的音 乐 技 能 。怎 样 培 养 学 生深 情 地 、 热情洋溢 、
的 口型 状 态 。 微笑 、 低 声 哭泣 式 的 半 打 哈 欠 口型— — 含 在 练 习 闭 口音 发音 时 。 通 常 说 口 中要 像 “ 含” 了半 口水 ， 或
一
气 息 的 支 持 比 哈哈 大 笑 时 更 通 畅 、 更 深沉 。 这 种 状 态 既 有 打 哈 欠 时 的 中 空状 态 ， 更 有“ 含” 的意 境 。 是悲痛 、 忧 伤 歌 曲演 唱 时 ， 闭 口音 发 音 的最 佳 口型 。 在这种状态下气息下沉深呼吸 ， 也 是 把面肌提起 ， 后咽壁竖起打开 ， 上腭极度上 提 ， 舌头最大 凹陷，
音
乐
教
学
声
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训
练
之
口 型
何 啸
（ 渭 源 县 清 源 一小 ， 甘肃 渭源 摘 要： 歌 唱 教 学 是 音 乐教 育 中最 基 础 的 ． 而 歌 唱技 巧 是 最 实 用 的音 乐技 能 。 在 歌 唱技 能技 巧 中 ． 口型 的 掌握 对歌 唱 ７ ４ ８ ２ ０ ０ ）
自然 下 沉 、 通畅 ， 腰 腹 肌 自然 进 行 气 息 控 制 。 口腔 形 成 一 个 非 常理想的“ 半空” 腔体 ， 即半 打哈 欠 状 态 是 “ 含” 的最佳状态。
流 动 感 。也 更 能 体 会 明 亮 、 结实 、 空旷的头腔共鸣。 号啕大哭时 的口型同哈哈大笑 时的 口型也完全一样 ， 而
兴 趣 盎 然 地 进行 歌 唱 呢 ？ 我们 认 为 要 声 情并 茂 而 又灵 巧 自如 地进行歌曲演唱， 除 了要 不 断 加 强 演 唱 者 的 文 化 艺 术 修 养 ， 正 确 理 解 歌 曲 内涵 ． 人曲相融外 ， 更 主要 的 是要 加强 培养 歌 唱 者 歌 曲演 唱 方 法技 能技 巧 。 而在 歌 唱 技 能 技 巧 中 ， ｌ Ｚ ｌ 型 的 变 化 对 咬字 吐 字 清 晰 、气 息 的 控 制 、声 音 的 明 亮 与 暗 淡 等 的 影 响 之 大， 老师 、 学 生 都 是深 有体 会 的 。 因 此 ， 通 过 多 年 的教 学 ， 并 结 合 自己歌 唱 钻 研 ， 我认为用一个字能很好地概括声乐训练 、 歌 唱教 学 的 口型 ． 那就是“ 含” 。 我们在歌唱时 ， 无 论 是 闭 口音 还 是 开 口音 ． 无 论 是 低 音 还 是高音 ， 都要 求 后 咽 壁 竖 起 来 ， 上腭 小垂体悬起 提升 ， 喉 头 落 低 或 者保 持 不 动 ， 上下 大牙分开 ， 舌 头 放 平 或 出现 凹槽 。这 样 １ ２ １ 腔 内空 ， 形成一个 空腔 ， 喉 头下沉 后 ， 后咽壁 竖起 ， 咽 腔 打 开， 从 而使 腹 腔 、 胸腔、 咽腔 、 口腔 形 成 一 个 通 畅 的 管 道 ， 气 流 通畅 ． 气 息 在 这种 腔体 中 自由转 换 、 流动 、 发音吐字 ， 形 成 歌 唱 状态 ， 即“ 打哈欠” 状 态 。 这 种状 态 最 大 的 特 征 就 是 ： 无论是 闭 口音 还是 开 口音 ， 都能吐字清晰 ， 发音准确 ， 达到“ 腔 圆字 正 ” 。 因此 ， 在“ 打 哈欠 ” 状态 中。 闭 口音 发 音 不 是 成 真 正 的 “ 腔圆” 模 式， 而是“ 半打哈欠” 的 歌 唱 口型 状 态 ， 即“ 口空 ” 而“ 含” ， “ 含”