“翱翔计划”第七批培养学员申请表及
北京青少年科技创新学院
北京青少年科技创新学院翱翔计划第八批培养学员推选方案北京青少年科技创新学院“翱翔计划”充分利用北京丰富的科技、文化与教育等资源，创设高中生“在科学家身边成长”的环境，让学生在参与“微科研”的过程中，激发创新潜能，培养科研兴趣，提高科学素养，增强社会责任感、创新精神与实践能力，在此基础上探索创新高中阶段的人才培养模式。
2015年，继续在数学与信息科学、物理与地球科学、化学与生命科学、人文与社会科学等培养领域，按照“学生申请（网申）、学校推荐、区县审查、资格初验、网上评审、专家面试、组织认定”相结合的方式推选第八批翱翔培养学员。
一、推选对象热爱科学、学有余力、兴趣浓厚、具有创新意识和培养潜质的北京市所有普通高中学校高一年级学生，以及达到同等学业水平的学生。
二、推荐程序（一）学生申请有意参加翱翔计划的学生进入（北京青少年创新能力发展资源网，简称“资源网”）首页，点击“学员推选”，注册并如实填写“翱翔计划”第八批培养学员申请表，并以附件形式上传特长证明、科技创新经历及获奖证书等材料。
（二）学校推荐学校网上管理学生提交的申请材料，在全面考察的同时，重点从创新意识、培养潜质、科研兴趣等多方面考察，使真正有特长、有兴趣、品学兼优的学生得到推荐。
每所示范高中可从网上申报的学生中推荐5名，每所非示范高中可推荐1名。
在此基础上，在翱翔学员培养中发挥重要作用的培养基地可再推荐5名以内的学生，翱翔学员培养中发挥支撑作用的课程基地可再推荐3名以内的学生。
学校在网上填写“翱翔计划”第八批培养学员学校推荐表（简称《学校推荐表》，附件2），将《学校推荐表》及《学员申请表》纸质版（签字、加盖公章，1式3份）上报所在区县教委中教科，同时网上提交电子版至所在区县。
（三）区县审查区县教委审查、汇总学校上报的《学校推荐表》及《学员申请表》，在网上填写“翱翔计划”第八批培养学员区县推荐汇总表（简称《区县推荐汇总表》，附件3），将《区县推荐汇总表》《学校推荐表》及《学员申请表》的纸质版（签字盖公章，1式3份）报北京青少年科技创新学院办公室，同时网上提交电子版至创新学院办公室。
翱翔计划自我介绍
翱翔计划自我介绍篇一：翱翔计划推选体会边聿西城区外国语学校我成为了“翱翔计划”20XX级学员阳春三月，我有幸被学校推荐参加北京青少年科技创新学院招收“翱翔计划”20XX级学员的面试。
接到面试通知，我的心情即兴奋有紧张。
兴奋的是经过学校初选能被推荐参加市里组织的面试招考，而第一次参加这种全市范围的招考面试，从接到通知到参加招考只有两个晚上的准备时间，考官会不会提出自己回答不上来的问题等等又令自己十分紧张。
开始面试准备前，我首先告戒自己：将来上大学、做课题、找工作遇到的答辩、面试会有很多，应把此次参加招考当作一次锻炼机会。
自己的准备时间短，别的同学的准备时间不也是这样吗！唯有踏踏实实，才能取得好的效果。
自己先把参加面试时的自我介绍写了出来，由于时间短，只能将记住有几条主要内容、每条内容记住几个关键字。
之后就模拟面试现场自我反复练习。
之后自己又结合申请参加“翱翔计划”的自荐材料中介绍自己的“长项”物理学的相关内容，列出了面试老师可能提出的十个问题，练习口答。
经过两个晚上这样的准备，自己想到准备面试的过程，就是锻炼的过程，自己已经付出了很大努力，可以安心、不用紧张了。
3月12日正式面试。
到了现场还没轮到我进考场时，我仍然把准备的东西在脑海里复述着。
轮到自己时，我一边告戒自己：要沉着、要想好了再回答，一边走入面试现场。
由于自己事先得准备比较充分，面试进行的很顺利。
在做了自我介绍及回答了面试老师的提问后，我特别强调了自己参加“翱翔计划”的目的是在专家的指导下提高研究和实际操作的能力。
走出考场以后我感到一位专家的话非常值得自己回味：经过学校推荐、区里审查、专家面试，自己如愿以尝成为了“翱翔计划”20XX级学员。
我深知参加”翱翔计划”和在校学文化课在方法上有很大的不同，自己要迎接这一挑战。
不但不能耽误课内的学习，而且还应对课内学习有促进。
因为参与“翱翔计划”的过程，不仅是学习方法的提升，更是一种个人意志品质的磨练。
北京市教育委员会、北京市财政局关于印发《北京市基础教育阶段创新人才培养项目管理办法(试行)》的通知
北京市教育委员会、北京市财政局关于印发《北京市基础教育阶段创新人才培养项目管理办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市财政局•【公布日期】2012.12.31•【字号】京教财[2012]36号•【施行日期】2013.02.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会、北京市财政局关于印发《北京市基础教育阶段创新人才培养项目管理办法（试行）》的通知（京教财〔2012〕36号）各区县教委、财政局，燕山教育分局、财政分局，各有关单位：市教委、市财政制定了《北京市基础教育阶段创新人才培养项目管理办法（试行）》，自2013年2月1日起实施。
现印发给你们，请遵照执行。
北京教育委员会北京市财政局2012年12月31日北京市基础教育阶段创新人才培养项目管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《首都中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》要求，加强北京市基础教育阶段创新人才培养项目（以下简称“创新人才培养项目”）的管理，依据《北京市市级项目支出预算管理办法》（京财预〔2010〕2278号）、《市对区县教育专项资金管理暂行办法》（京财文〔2010〕1952号）及其他有关规定，制定本办法。
第二条“创新人才培养项目”是建立在“科教合作”基础上，多主体参与、长链条衔接的系统工程，坚持“政府主导、整体规划、分级管理、协同实施”原则，充分利用首都丰富的科技、文化与教育等资源，积极探索跨学校、跨学段、跨部门、跨区域协同培养创新人才的工作体系，逐步建立和完善基础教育与高等教育纵向衔接、学校资源与社会资源横向整合，系统培养创新人才的长效机制。
第三条本办法适用于参与“创新人才培养项目”的北京教育科学研究院（以下简称“北京教科院”）、北京青少年科技创新学院办公室（以下简称“创新学院办公室”）、区县教委，承担“创新人才培养项目”任务的中小学校和区县教研部门，参与“创新人才培养项目”工作的高等院校、科研院所、博物馆、科普场馆等。
大学生创新训练项目申报书
第七批“大学生创新训练计划”项目申请书项目名称：低温等离子体朗缪探针诊断电路研究项目负责人：学院年级专业：机械学院2010级联系电话：电子信箱：学生创新中心项目部填表日期：2013年01 月09 日填表须知一、项目申请表要按照《东北大学“国家大学生创新性实验计划”项目管理办法》和第七批“大学生创新创业训练计划”项目申报通知的相关要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨，可另行附页。
二、格式要求：表格中的正文字体应为小四号宋体，22磅行距，打印输出；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
三、项目申请表由项目负责人填写，经学院或创新基地评审汇总后统一上报学生创新中心，学生创新中心组织“大学生创新创业训练计划”专家指导委员评审确定。
学生申请课题须自行联系确定指导教师。
四、团队申报的成员由核心成员和预备成员组成，其中核心成员由1-2人组成，预备成员建议1人。
五、项目申请表填写内容应言简意赅，思路清晰，论证充分，字迹清楚，一律用计算机输入打印。
六、以学院为单位上交此申报表。
（电子档传到neu83690117@和纸质材料一式二份）七、如填表有不明事宜，请致电学生创新中心项目部83690117。
图3.1.1 基于MAXO38的朗缪探针锯齿波信号发生器图3.1.2 基于PA88的功率放大器朗缪探针的基本结构由针尖、参考电极、起固定和支撑作用的外壳及密封图3.3.1 基于LF353的朗缪探针电流电压检测电路、朗缪诊断电路的原理在等离子体中插入一根悬浮金属丝,由于等离子体内电子质量远小于离子质量，图4.1图4.2下面将朗缪探针V/I特性曲线分为A、B、C三个区域进行分析:图为将传统的电路板转化为线路板（基于MAX038）朗缪探针设计阶段朗缪探针的基本结构由针尖、参考电极、起固定和支撑作用的外壳及密封部件、补偿电极及扼流线圈组成。
为减少探针表面在等离子体内的二次电子发射，选择熔点高、硬度大的钨丝作为探针针尖（针尖的材料跟气体的种类有关系，暂初选钨丝）补偿电极以及扼流圈的作用是尽量的消除射频的干扰，以便收集较为纯净的直流信号。
青少年航空航天模型俱乐部申请表评价表
航空航天模型项目指导辅导员或教练员开展教学、训练及活动计入工作量；
航空航天模型项目指导辅导员或教练员在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享 受与其他老师同等待遇；
超过20名学生的培训至少配备2名辅导员或教练员。
4.5
社会化培训机构：
每年通过公众号或官网等渠道推送宣传不少于10篇。
8.4
社会化培训机构，
使用网站、公众号等渠道宣传和推广航空航天模型运动；
每年通过公众号或官网等渠道推送宣传不少于10篇。
服务要求
9. 1
通过线上或线卜.的方式提供航空航天运动基础知识、安全知识、等级测试、各类赛 事及活动等信息服务。
9.2
社会化培训机构：
保证航空航天模型社团学生每学年至少48课时的学习时间。
3.8
学校社团及公益性培训机构：
保证学生每学年至少24课时的学习时间。
类别
序号
内容
是否符合
3.9
社会化培训机构：
制定系统、科学的培训计划，保证学生每学年至少48课时的培训计划；
在醒目位置公示培训课程的课程体系、课程主要内容、课程安排、收费标准等信 息：
定期组织辅导员或教练员进行内部培训并保存培训记录，内部培训内容包括但不限 于参加职业技能继续教育培训、研讨活动、论坛、交流学习；
在醒目位置公示辅导员或教练员的姓名、照片、从业年限、职业资格证书及编号、 学历、取得成绩、收费标准等信息。其他服务人员应统一佩戴工牌，包含照片和人 员基本信息。
赛事及活动要 求
按照课标要求组织学生进行教学评价，评价方式参照中国航空运动协会制定的运动 技能等级和测试办法。
人员要求
北京青少年科技创新学院翱翔计划选修课程方案(试行)
京教基〔2008〕18号附件：北京青少年科技创新学院翱翔计划选修课程方案（试行）根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《普通高中课程方案（实验）》的有关精神，为进一步落实《北京青少年科技创新学院翱翔计划项目工作方案》的具体规定和要求，拟对翱翔计划学员开设相关选修课程，结合北京市实际，制定本方案，请各基地申报学校参照执行。
一、开设选修课程的目标开设翱翔计划选修课程，旨在开发相关领域的北京市高中、高校课程资源，一方面通过对学员在基础理论、研究方法的加深培养，帮助学员更好地完成翱翔计划实验培养方案，并进一步激发学员的科学兴趣，培养学员的科学态度、科学方法、科学素养，增强学员的创新意识和创新能力，为翱翔计划学员实现又好又快的成长和发展打下坚实的基础；另一方面，逐步形成基地申报校在相关领域对拔尖创新人才培养的学科基地优势。
二、选修课程开发与实施对象翱翔计划选修课程原则上由基地申报校结合本领域全市高中资源及对口高校实验室资源进行开发，课程适用于基地申报校所负责的翱翔计划学员。
经基地申报校和相关高校认可，学员可申请学习高校开设的相关领域课程，所获学分纳入本领域选修课程学分。
三、选修课程课时安排与课程实施（一）课时安排高二第一、二学期共四个学段开设翱翔计划选修课程，原则上每个学段至少开设1个模块，每周至少安排2学时。
选修课的开设要有效利用研究性学习、国家课程学科选修课的课时，也可以利用周末和假期的时间，采取集中加分散的形式，合理安排课时。
（二）课程实施每学期开学前要完成本学期2个模块的课程方案设计，并报北京青少年科技创新学院翱翔计划领导小组办公室批准备案。
课程实施过程中，要充分考虑不同选修模块的特点和侧重点，通过各种方式组织校内外优秀师资队伍，以多种形式、创造性地实施选修课程。
四、课程设计原则翱翔计划选修课程内容的设计应遵循如下基本原则：第一，需结合北京市高中课改的基本要求，贯彻高中课改的基本精神，在本领域已有选修课程的基础上要有所拓展，以有利于创造性地实施高中课改；第二，需结合学员所开展的翱翔计划实验研究课题，选择学员开展研究所必须的基础知识和基本理论，以利于学员顺利完成课题实验；第三，需结合基地申报校学科基地发展目标和规划，整合各方力量，精选内容，形成学校特色课程，为建成市级学科基地打下坚实基础，以利于基地申报校最终形成学科基地。
附1领军人才学员申请表
附1： 领军人才学员申请表姓 名 性 别 民 族照 片出生日期 手 机 政治面貌 电子邮件 现任职务身份证号码通讯地址管理经验年限办公电话教育背景（最高学历）毕业院校起止时间专业 学历/学位企业情况企业名称是否上市□ 是 □否公司网址领军理由 (可多选) □ 行业排名、区域排名靠前； □ 产品、服务、经营管理特色领先； □ 市场占有率高； □ 未来市场前景好； □ 高成长性； □ 战略新兴产业； □ 其他方面。
所在区域省 市 是否设立党组织 □ 是 □否资产总额（万元）年销售额（万元）员工人数（人）年利润增长率 （与上一年比较）2012年 2011年企业简介（请说明主营业务）说明：限150字。
可另附详细文件。
社会职务（请列出你所担任的社会职务或其他兼职，如人大代表、政协委员，或在协会团体中担任的职务）团体 参加时间职务荣誉和奖励（企业和个人均可）企业（盖章）：日 期： 年 月 日推荐理由： 推荐单位：日 期： 年 月 日附2：领军人才各市汇总表序号地市姓名职务企业名称所属行业联系方式上年销售额备注附3：工业和信息化部中小企业经营管理领军人才北京理工大学装备制造业高级研修班【课程设计】根据“高标准、严要求、重品质、求实效”的总体要求和“因材施教、学用结合”的原则，研修班围绕推进装备制造业企业创新发展主题，采用立体化培训模式，实行集中培训与学习实践相结合、课堂教学与应用研究相结合的培训方式，整个培训由课堂教学、专题讲座、体验式教学、主题论坛、游学与企业互访、拓展训练、跟踪支持等七大模块组成，为学员全方位搭建传播知识、交流信息、整合资源、促进友谊的终身平台。
课程模块课程名称模块一：课堂教学战略提升与经营谋略品牌运营与管理企业项目化管理总经理财务管理税务筹划与价值创造资本运营与融资上市实务管理者财商领导与被领导的艺术模块二：专题讲座宏观经济形势分析:我国装备制造业发展的机遇与挑战中小企业扶持政策宣讲与中国制造2025解读大数据、网络化背景下装备制造企业的管理创新与发展模块三：体验式教学海底捞:员工激励管理现代汽车:精细化管理模块四：主题论坛中小企业融资上市主题论坛企业成长经验分享主题论坛产学研合作交流研讨会模块五：游学与企业互访交流合作推进资源对接模块六：拓展训练竞争协作团队意识模块七：跟踪支持同学校友永久互动“智囊团”持续支持讲座论坛丰富人生“回家的感觉”返校活动【备选师资】韩伯棠北京理工大学教授，博士生导师，国家级教学名师，国务院特殊津贴获得者，教育部管理科学与工程教学指导委员会委员。
基本信息表模板
学生基本信息表填表人： 填表日期： 20140408 审核人： 审核日期：指标解释及填报说明1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
2.性别：1-男，2-女。
3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。
如：“20110101”。
4.出生地：学生出生所在的行政区划。
5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。
6.民族：学生的民族，用两位数字代码，如：01-汉族，02-蒙古族，参见《中国各民族代码》。
7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，用三位字母代码，如CHN-中国，USA-美国，参见《世界各国和地区名称代码》。
8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。
身份证件类型为Z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。
9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。
身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时，身份证件号必填。
10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：‘00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51-外国人，99-其他’。
11.政治面貌：分为：“01-中共党员，02-中共预备党员，03-共青团员，13-群众”。
12.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。
13.照片：导入学生的照片。
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“翱翔计划”第七批培养学员申请表
姓名
性别
出生年月
学校名称
班级
职务
学籍号
联系电话
家庭成员
姓名
工作单位
学历及
专业
职务或
职称
联系电话
父亲
母亲
家庭住址
家庭电话
中考成绩
总成绩
语文
数学
外语
物理
化学
体育
加分
（注明原因）
领域
数学与
信息科学
物理与
地球科学
化学与
生命科学
人文与社会科学
其它
学科
数
学
信息
技术
附件2
“翱翔计划”第七批培养学员学校推荐表
区县：学校：
工作负责人姓名：办公电话：
手机：电子邮箱：
排序
姓名
性别
特长爱好
对学生的培养建议
1
2
3
4
5
学校
推荐
意见
校长签字：
学校盖章：
年月日
物
理
地
理
通用技术
化
学
生
物
语文
外
语
历史政治来自音乐美
术
艺术
拟选择的学科领域（如多选，请用数字排序）
自我介绍
（包括基本爱好特长，参加科技实践活动的经历及取得的成绩等，300字左右）
参与“翱翔计划”的规划
（包括感兴趣的研究方向及关注的问题，参加“翱翔计划”的理由及设想，试图达到的目标等，300字左右）
学生签字
填表
日期
年月日
家长意见
家长签字：
年月日
指导教师
姓名
学科
职称
电话(办)
手机
电子邮箱
指导教师
意见
指导教师签字：
年月日
班主任
姓名
学科
职称
电话(办)
手机
电子邮箱
班主任
意见
班主任签字：
年月日
学校主管
领导姓名
学科
职称
电话
(办)
手机
电子邮箱
学校主管
领导意见
学校主管领导签字：
年月日
学校推荐
意见
校长签字：
学校盖章：
年月日