人教版七年级上册生物、历史、地理、政治的复习提纲
精品七年级上册政史地生复习资料(超全)人教版

七年级上册政史地生复习资料(超全)人教版七年级生物复习资料第一单元生物和生物圈章节认识生物生物的特征知识要点生物的基本特征生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出体内废物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖常见题点1根据生物的基本特征判断下列各项是否属于生物智能机器人、钟乳石、珊瑚、石笋、生物化石、蘑菇、枯叶蝶、家蚕、衣原体2人体可以通过、、等形式将体内产生的废物排出。
3除外,生物都是细胞构成的。
1尝试列举20种生物,并进行简单的分类。
2调查的基本步骤是、、、、、。
1生物圈包括、和。
2生物圈为生物的生存提供了、、、、和。
下列各生物现象各是受哪一环境因素的影响南桔北枳人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开海洋中绿、褐、红藻的分布白菜不能分布在沙漠中生活在高原地区的人血液中红细胞数目较多1生物既能环境,又能环境。
2生物的是普遍存在的。
第了解调查的基本方法。
认识我们二身边的一些生物并尝试对生物节进行简单的分类生物圈是所有生物的家生1生物圈的范围物2生物圈为生物生存提供的基本圈条件第影响生物生存的环境因素二非生物因素阳光、温度、节水、空气等生物因素捕食竞争合作第1生物对环境的适应三2生物对环境的影响节生态系统1生态系统的组成1生物圈中的植物能进行光合作用,制造有机植物——生产者物,被称为,而动物则直接或间接的以生物部分动物——消费者植物为食,是,细菌、真菌则是。
细菌、真菌--分解者2生产者和消费者之间的吃与被吃的关系而形非生物部分成。
在生态系统中,它们彼此相互交2食物链和食物网错而形成。
3生态系统的自我调节3生态系统中的生物种类越多,越强。
1最大的生态系统是。
2生物圈中的生态系统是多种多样,从,,三个方面来说,生物圈是一个统一整体。
第1多种多样的生态系统五2生物圈是一个统一的整体节第二单元生物和细胞章节观察细胞的结构知识要点常见题点1在显微镜下看到的像是原物体的。
2显微镜的放大倍数是。
3用显微镜观察标本时,若光线较强,则选用和。
初一地理历史生物政治复习提纲

初一地理历史生物政治复习提纲初一地理历史生物政治复习提纲我们生活的大洲——亚洲1.地理位置:①亚洲的半球位置:亚洲大部分位于东半球和北半球②亚洲的纬度位置:热带、温带和寒带。
③海陆位置:亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋、西与欧洲相连。
④是东西距离最长的大洲。
⑤是面积最大的大洲。
⑥是跨纬度最厂的大洲。
2.地理分区:习惯上把亚洲分为6个地区:东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。
3.地形:①地形特点:地势中部高,四周低。
河流呈放射状从中部向四周分流。
②亚洲的世界之最:最高的山脉:喜马拉雅山脉;最高的山峰:珠穆朗玛峰;最高的高原:青藏高原;最大的咸水湖:里海;最深和蓄水量最大的淡水湖:贝加尔湖;陆地表面最低点:死海;最大的半岛:阿拉伯半岛;最大的群岛:马来群岛;最大的内陆国:哈萨克斯坦;人口最多的国家:中国;最长的运河:京杭运河二、复杂的气候1.气候特点:①气候复杂多样②季风气候显著③大陆性气候分布第七单元——我们邻近的国家和地区日本:1日本的组成:由北海道、本州、四国、九州4个大岛、3900多个小岛组成。
2、主要城市沿海分布,如东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等。
3、多优良港湾:海岸海曲折,多优良港湾。
神户和横滨是两个最要的对外贸易港。
4、多火山地震:日本地处亚欧板块与太平洋板块的交界处所以,日本多火山、地震。
5、日本跨经纬度广将使日本的地理环境更为复杂多样。
6、日本发展经济的不利和有利条件。
日本地域狭小,铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏,绝大部分依赖进口。
国内市场狭小,产品大部分靠出口7、“进口——加工——出口”型经济模式。
形成了以加工贸易为主的经济。
对外贸易对象主要有美国、中国和欧洲。
8、是东西方兼容文化的典型。
9、服装:和服,第一高峰:富士山10、日本对其它国家的影响:①日本把污染严重的企业移到海外,会使其它国家的环境受到污染,导致环境质量的下降;②日本从本国利益出发,保护本国资源的意识很强,但是大量进口木材或远洋超量捕捞,将导致世界其他国家和地区的资源严重破坏,进而导致全球生态环境失调。
2024年人教版七年级地理上册复习提纲知识点汇总

七年级地理上册复习提纲第一章、地球与地图一、地球和地球仪(一)地球的形状、大小 1、地球的形状:球体。
(证据:麦哲伦环球航行等) 2、地球的大小:平均半径(6371千米)、赤道周长(4万千米)、 表面积(5.1亿平方千米)。
(二)地球仪在地球仪上(右图)找出地轴、北极、南极、赤道,辨别经线、 纬线)1、纬线和经线(“横纬竖经”) 长度 方向形状 纬线 赤道最长,向南北两极逐渐缩短 指示东西圆经线一样长指示南北 半圆2、纬度和经度范围0° 划分 度数增加方向纬度 0°—90°(低纬:0-30度;中纬:30-60度;高纬:60-90度) 赤道 北纬(N ) 往北 南纬(S ) 往南 经度0°—180°本初子午线东经(E ) 往东 西经(W )往西3、南北半球划分界限:赤道;以北为北半球;以南为南半球。
东西半球划分界限:20°W 和160°E 组成的经线圈。
4、经纬网定位5、五带”的划分(读图熟记:五带的名称、分界线,现象。
)A 50°40° 30° 40° 60° 80°由经纬网图可知:A 点的纬度40°N ;经度60°E 。
位于北半球(南、北),东半球(东、西)。
高、中、低纬度归属中纬度。
“五带”归属北温带。
地轴北极南极经线赤道(纬线)将下图中地球仪按地球自转方向转动,面向地球仪,应用手向右拨动地球仪,最迟从我们视线中消失的是D 点。
(三)地球的运动 1、自转和公转绕转对象 周期 方向产生的地理现象自转 地轴 1天 自西向东(北逆南顺) 昼夜更替、时间差异、日月星辰东升西落。
公转 太阳1年自西向东季节的变化、五带的划分、昼夜长短的变化、正午太阳高度变化(正午太阳高度:夏季大于冬季)2、公转(以北半球为例,结合地球公转示意图) 节气日期太阳直射 点位置 昼夜长短 ③春分 3月21日前后 赤道全球昼夜等长④夏至 6月22日前后 北回归线 北半球昼长夜短,北极圈内极昼南半球昼短夜长,南极圈内极夜 ①秋分 9月23日前后赤道全球昼夜等长②冬至 12月22日前后 南回归线 北半球昼短夜长,北极圈内极夜南半球昼长夜短,南极圈内极昼(1)在“地球公转示意图”中画出公转方向。
七年级上册政史地生复习资料(超全)人教版

七年级生物复习资料第二单元生物和细胞在标注线后写出所示结构的名称三部分组成,不能进行加粗生长的植物运输水分无机盐的是,运输有机物的叶,乙叶。
原因是七年级地理复习资料一、地球和地图1.地球的形状和大小①地球是一个不规则球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米,最大周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米。
2.纬线和经线①纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈。
②经线:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
3.纬度和经度①纬度的变化规律:由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。
最大的纬度是90度,在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬,用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬,用“S”表示。
③以赤道为界,将地球平均分为南、北两个半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。
④经度的变化规律:由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。
⑤本初子午线以东的经度叫东经,用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经,用“W”表示。
⑥东、西半球的分界线是:20°W、160°E组成的经线圈。
20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E)20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)4.地球的运动①地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象自转地轴自西向东约24小时昼夜交替公转太阳自西向东一年形成四季②北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬)③地球表面五带的划分:北寒带(66.5°N--90°N)、北温带(23.5°N--66.5°N)、热带(23.5°N--23.5°S)、南温带(23.5°S--66.5°S)、南寒带(66.5°S--90°S)寒带:有极昼极夜现象热带:有阳光直射现象温带:既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显④低纬:0°--30°;中纬:30°--60°;高纬:60°--90°⑤自西向东拨动地球仪,从北极上空看,地球仪按逆时针方向转;从南极上空看,地球仪按顺时针方向转。
初一上期中生物地理历史政治复习提纲

七年级上期中综合复习(生物、历史、政治、地理)生物复习第一部分(P1-58)1、什么是生物?答:凡具有生命共同特征的物体都是生物。
2、生物的基本特征是什么?答:1、生物的生活需要营养。
2、生物能进行呼吸。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激做出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、怎样判断一个物体是否具有生命?答:看这个物体是否具有生命的基本特征。
4、调查的方法和步骤是什么(共六点)?答:1、选择调查范围;2、分组;3、设计调查路线;4、调查记录;5、归类(可按照形态结构特点也可按照生活环境或用途归类);6、将归类好的生物的资料进行整理写在笔记本上。
调查的注意事项:首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案,如果因调查范围过大而不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本,并且在调查过程中要如实记录,科学地对调查结果进行整理和分析。
5、什么是生物圈?答:地球上适合生物生存的地方叫做生物圈。
它是所有生物的共同家园。
6、地球的生物圈包括了哪三部分?答:1、大气圈的底部;2、水圈的大部;3、岩石圈的表面。
7、动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是什么?答:动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。
8、影响生物生活的环境因素可分为哪两大类?答:影响生物生活的环境可以分为两类,一类是光、温度、水、空气等的非生物因素,另一类是生物因素。
9、生物的生存是依赖于一定环境的。
环境的变化会对生物产生这样或那样的影响。
10、实验方案可分为哪六部分?答:1、提出问题;2、做出假设;3、制定计划;4、实施计划;5、得出结论;6、表达和交流。
11、什么是生物因素?请列举出生物常见的几种关系?答:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物间常见的几种关系:捕食关系、寄生关系、共生关系、竞争关系等。
人教版七年级上册政治历史生物地理四科复习要点汇总

七年级生物复习提纲(上册)第一单元生物和生物圈一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分:阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
最新人教版七年级上册政治复习提纲

最新人教版七年级上册政治复习提纲
一、中国特色社会主义事业的开创和发展(约200字)
- 中国特色社会主义的基本特征
- 中国的性质、指导思想和基本路线
- 社会主义初级阶段的基本要求和主要矛盾
- 改革开放的背景和意义
- 中国特色社会主义事业在新时代的历史使命与战略安排
二、公民的基本权利与义务(约200字)
- 公民的基本权利主要包括人身权利、政治权利、经济权利和文化权利
- 公民的基本义务主要包括守法、服务、敬老爱幼、保护环境等
- 基本权利与义务的相互关系以及权力与责任的平衡
三、尊重和保护个性发展(约200字)
- 个性的概念和重要性
- 尊重和保护个性发展的原则和基础
- 个性发展的内在动力和外在条件
- 个性发展与社会共同体的关系
四、法律与道德的基本关系(约200字)
- 法律和道德的定义和特点
- 法律和道德的共同点和区别
- 法律与道德的相互促进和制约
- 遵守法律和培养道德的重要性
五、我国的国家制度和基本政治制度(约200字)
- 我国的国家制度概述
- 我国的基本政治制度包括人民代表大会制度、民族区域自治制度和基层民主制度等
- 我国的政府机构和其职能作用
- 我国的民族区域自治制度及其意义
六、社会主义核心价值观与社会主义荣辱观(约200字)
- 社会主义核心价值观的涵义和体现
- 社会主义核心价值观的基本内容
- 培育和践行社会主义核心价值观的重要性和作用
- 建设社会主义荣辱观的必要性和价值理念
以上为《最新人教版七年级上册政治复习提纲》的总体内容,希望对您的学习有所帮助。
2024年七年级上册道德与法治期末复习提纲(精华版)

2024年七年级上册道德与法治期末复习提纲(精华版)第一课中学时代1.中学时代\生活对我们的成长有什么积极作用?①中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
①中学生活意味着新的机会和可能,意味着新的目标和挑战。
②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
③新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
④我们有机会改变自己那些不够完美的形象,重新塑造一个自我。
2.新环境中,我们重新塑造自我新形象是什么样子的?①越来越有活力,能坚持,有韧劲;②越来越坚强,会合作,能包容;③越来越有主见,敢于表达自我。
3.什么是梦想?梦想有什么作用?梦想是对未来美好生活的愿望。
①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
②有梦想,就有希望。
有了梦想,人类才能不断进步和发展。
4.少年梦想的特点?①少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标,能帮我们找到前进的方向。
②少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
只有将个人兴趣、人生目标、社会需求和时代的脉搏结合起来,才能正确确立自己的梦想。
5.怎样才能实现梦想?①少年有梦不应止于心动,更要付诸行动。
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
②努力,是一种坚忍不拔的生活态度。
③努力,需要立志。
④努力,需要坚持。
⑤努力,也要有方法。
要讲究合理规划、科学用脑、团队合作。
第二课学习新天地1.怎样正确认识学习?①学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
②学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所做都可以是学习。
我们可以从一切经历中学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点,我们终生都需要学习。
2.学习对成长有什么重要性?(我们为什么要学习?)①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
②学习点亮我们内心不息的明灯,激发前进的动力。
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初一地理复习资料一、世界陆地地形类型:类型主要特征典型地区山地起伏大,坡度陡峻,山高谷深;海拔高,一般超过500米。
最长山脉-安第斯山脉最高峰-珠穆郎玛峰最高山脉-喜马拉雅山脉高长山系-科迪勒拉山系丘陵起伏和缓,相对高度一般小于200米。
高原中间海拔高,起伏小,边缘陡峭。
最大高原-巴西高原最高高原-青藏高原平原地势低平,海拔小于200米。
最大平原-亚马孙平原盆地四周高山高原环绕,中间低平。
最大盆地-刚果盆地二、等高线与地形的关系地形部位特征图示坡度陡缓陡坡-等高线密集缓坡-等高线稀疏山顶中间高,四周低鞍部两个山顶之间较低的部位陡崖几条等高线相交的地方山谷等高线由地势低的地方向高的地方弯曲山脊等高线由地势高的地方向低的地方弯曲三、海底地形四、板块构造1.六大板块名称、分布:2.活动规律:板块内部稳定,交界处地壳活动活跃。
3.主要地理现象及原因:主要地理现象形成原因红海面积扩大位于非洲板块和印度洋板块张裂处地中海面积缩小位于非洲板块和亚欧板块相撞挤压处台湾和日本多地震位于太平洋板块和亚欧板块相撞挤压处,地壳活动喜马拉雅山脉位于亚欧板块与印度洋板块相撞挤压隆起处安第斯山脉位于南极洲板块与美洲板块相撞挤压隆起处五、世界人口增长与分布1.世界人口自然增长率主要由出生率和死亡率决定的。
人口自然增长率与经济发展水平密切相关。
一般来说,经济发展水平高的国家,人口的自然增长较慢;经济发展水平低的国家,人口的自然增长较快。
2.世界人口集中分布在自然环境优越的地方,中低纬度,气候温和、降水较多的平原和盆地,临海地带,人口特别密集。
如亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部等。
3.人口增长过快和过慢,都会对社会、经济、环境和资源带来影响。
所以人口的增长,必须与社会、经济的发展相适应,与资源、环境相协调。
六、世界的人种人种是根据人类体质方面的特征划分的。
三大人种主要分布地区黄色人种亚洲东部,美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人。
白色人种欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。
黑色人种非洲的中部和南部。
七、世界的语言六大语言使用范围汉语使用人数最多,超过12亿,中国汉族和少数民族及华人华侨。
英语流传最广的语言,母语国家有英国、美国、澳大利亚等,官方语言有:印度、菲律宾等。
法语法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。
俄语俄罗斯和东欧国家。
西班牙语西班牙和拉丁美洲。
阿拉伯语西亚和北非。
八、世界的宗教三大宗教教徒时间诞生地活动场所主要分布地区经典基督教10亿公元1世纪巴勒斯坦教堂欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲圣经伊斯兰教7亿公元7世纪沙特清真寺亚洲西部和东南部、非洲北部和东部、中国西北部古兰经佛教2亿公元前6世纪印度庙宇东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡金刚经九、世界气温分布规律1.气温随纬度升高而降低(北半球向北降低.南半球向南降低)。
2.南北半球,月份相同,季节相反。
(一月份北半球冬季,南半球夏季;七月份北半球夏季,南半球冬季)3.同一纬度,夏季陆地气温比海洋高,冬季陆地气温比海洋低。
4.气温随海拔的升高而降低。
高度每上升100米,温度下降0.6℃。
世界炎热中心在撒哈拉沙漠,世界寒冷中心在南极洲;我国夏季寒冷中心在青藏高原。
十、世界降水分布规律1.降水的形成条件:(1)足够的水汽量;(2)气温下降和凝结核.2.降水的主要类型:类型成因特点典型例子图示对流雨地面受热暴雨雷电交加,多出现在午后2-4时.(俗称雷阵雨)赤道地区我国的夏季锋面雨冷暖空气相遇降水历时长,范围广,过境时,天气状况变化大.我国东部地区的主要降水类型地形雨地形阻挡迎风坡多雨印度乞拉朋齐我国台湾火烧寮3.降水分布规律(1)赤道地区多雨,两极地区少雨.(2)亚欧大陆沿海地区降水多,内陆地区降水少.(3)副热带地区大陆东岸降水多,大陆西岸降水少.(4)山地降水多,平原降水少.十一、影响气候的主要因素对气候影响的主要表现典型例子地球形状气温随纬度升高而降低高纬度地区气温低,低纬度地区气温高地球运动自转昼夜更替和气温的日变化日出前后气温最低,午后2时左右气温最高公转四季更替和五带划分南北半球季节相反,温带地区四季分明海陆分布陆地气温年较差大于海洋海洋最热月和最冷月比陆地迟一个月。
夏季陆地气温高于海洋,冬季陆地气温低于海洋。
沿海地区降水较多,内陆降水少地形地势阳坡气温高于阴坡;迎风坡降水多于背风坡;气温随海拔升高而降低。
安第斯山脉南段西侧降水多,东侧降水少。
青藏高原成为我国夏季气温最低的地方。
人类活动改变地面状况或大气污染,都会影响局部或全球气候。
森林破坏,引起水土流失,土地沙漠化等;二氧化碳等温室气体增加,全球气温升高;氯氟化合物破坏臭氧层。
十二、世界主要气候类型气候类型名称分布规律主要分布地区主要特征热带雨林气候赤道附近亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛终年高温多雨热带草原气候南北纬10-20度大陆中西部分布在雨林两侧,非洲分布最广。
终年高温,分干、湿两季热带沙漠气候南北纬20-30度大陆中西部非洲撒哈拉沙漠分布最广。
终年炎热干燥热带季风气候北纬10-30度大陆东部印度半岛、中南半岛终年高温,分旱、雨两季亚热带季风气候南北纬30-40度大陆东岸中国、美国和巴西的东南部夏季高温多雨(雨热同期),冬季低温少雨。
地中海气候南北纬30-40度大陆西岸地中海地区夏季炎热干燥,冬季温和多雨。
温带季风气候南北纬40-60度大陆东岸中国东北部、俄罗斯东南部夏季高温多雨,(雨热同期),冬季寒冷干燥。
温带大陆性气候南北纬40-60度大陆内陆亚欧大陆和北美洲中部气温年、日较差大,降水少温带海洋性气候南北纬40-60度大陆西岸欧洲西部终年温和湿润亚寒带针叶林气候北纬50-70度俄罗斯和加拿大北部夏季短而凉爽,冬季漫长而严寒,降水少在北美洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候华人、华侨分布最集中的地区东南亚日本发达的加工贸易经济的表现是从国外进口大量的原料和燃料日本的首都和首都所在岛屿是东京本州印度的主要粮食作物小麦和水稻下列俄罗斯的工业部门中,不占重要地位的是消费品制造业地球最冷的地区南极地区俄罗斯最发达的工业地区是莫斯科工业区关于欧洲西部的叙述正确的是绝大部分是发达国家著名的艾菲尔铁塔属于法国受地形和气候的影响,欧洲西部农业以畜牧业为主世界上人口自然增长率最快的一洲非洲非洲许多国家面临的问题是人口、粮食与环境问题世界上最长的河流是尼罗河现在的澳大利亚服务业已经超过农牧业和工矿业,成为经济支柱美国的经济增长得益于高新技术产业南极地区气候特点酷寒烈风降水较少世界石油储蓄量最大,生产和输出石油最多的地区中东地区下列四个地区中,水资源匮乏的是中东地区二、填空题俄罗斯地跨亚洲和欧洲两个大洲,但是历来被认为是欧洲国家。
东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分。
印度人口目前已超过10亿,居世界第2位。
1992年,联合国环境与发展大会在巴西的里约热内卢召开,美国除本土48个州外,还包括阿拉斯加和夏威夷两个州。
撒哈拉以南的非洲位于撒哈拉沙漠以南,是黑人的故乡。
有北半球“寒极”之称的地方是俄罗斯的奥伊米亚康;世界“雨极”是印度的乞拉朋齐世界上最大的高原是青藏高原,最大的平原是亚马孙平原,最大的半岛是阿拉伯半岛,最大的群岛是马来群岛初一上生物的期末总结资料(基因战者整理)第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异二、观察法P2第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告二、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的全部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”二、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间第二节环境对生物的影响一、非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)三、探究的过程:1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流四、对照实验P15五、生物因素对生物的影响:根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)2、种间关系:寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应P19的例子二、生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第四节生态系统一、生态系统的组成:1、生物部分:生产者、消费者、分解者2、非生物部分:阳光、水、空气、温度二、食物链和食物网:1、食物链以生产者为起点2、物质&能量沿着食物链&食物网流动3、营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病。
三、生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。
第五节生物圈是最大的生态系统一、生态系统的类型p29森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等二、生物圈是一个统一的整体p30注意DDT的例子(平时练习卷子的题目)第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜一、1. 显微镜的结构镜座:稳定镜身;镜柱:支持镜柱以上的部分;镜臂:握镜的部位;载物台:放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
光线用来调节光线的强弱:反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的:镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
准焦螺旋:粗准焦螺旋(又称粗调):转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调)。
转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升三、显微镜的使用P37-38 的图要掌握1、观察的物像与实际图像相反。
2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
第二节观察植物细胞一、切片、涂片、装片的区别P42二、实验过程P43-44三、植物细胞的基本结构1、细胞壁:支持、保护2、细胞膜:控制物质的进出3、细胞质:液态的,可以流动的4、细胞核:贮存&传递遗传信息5、叶绿体:进行光合作用的场所6、液泡:细胞液7、线粒体:呼吸的场所第三节观察动物细胞一、观察口腔上皮细胞实验P47二、动物细胞的结构1、细胞膜:控制物质的进出2、细胞核:贮存和传递遗传信息3、细胞质:液态,可以流动第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、物质由分子组成,分子是在不断运动的。