《信息与信息的特征》教案

《信息与信息的特征》教案

一、教材分析：

《信息与信息的特征》作为“高中信息技术基础”的第一章第一节，具有着开启整章乃至个必修课程的意义。该节基本上是知识与概念的介绍，没有技能方面的可操作内容，而纯粹靠讲授进行教学又有一定的局限性，很容易让学生在第一节课就对信息技术这门课程的兴趣打折扣；另外，初看教学内容，也很难渗透过程、方法、情感等方面的教学目标。如何组织课堂教学，让学生即充分理解“信息”这一抽象的概念，又能感受到信息技术课的趣味性，并初步形成与高中信息技术课程标准相适应的信息技术学习方法和态度，是打响高中信息技术课程教学的关键的第一炮。

二、教学目标：

1.知识与技能：能够结合生活当中的信息实例，从信息的表现形式、传播过程

等方面去理解信息的含义。能举例说明信息的基本特征。

2.过程与方法：能从日常生活、学习当中发现并准确把握有价值的信息。在信

息活动中形成与他人协作、交流的意识和能力。

3.情感态度与价值观：能从生活学习当中体验信息存在的普遍性，感受信息的

各种基本特征，意识到信息在生活学习当中的作用，激发利用信息和学习信息技术的兴趣和愿望。

三、教学重难点：

1.教学重点：信息的五个特征以及之间的联系。因为信息是一个看不见摸不着

的东西,对其特征没有感官上的认识，是一个比较抽象的概念。

2.教学难点：信息一词的定义带有不确定性和不统一性，学生要从不同的角度

去看待这个问题，对于学生来说一个词没有确切的定义是比较难以理解和接受的。

四、教学方法：

讲授法、讨论法、提问法等。

五、教学过程：