寓言二则掩耳盗铃
掩耳盗铃的寓言
掩耳盗铃的寓言掩耳盗铃，是一则汉语成语，出自战国·吕不韦等《吕氏春秋·自知》。
该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
其结构为连动式，在句子中通常作谓语、定语、状语。
掩耳盗铃的寓言：春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。
有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。
钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。
可是钟又大又重，怎么也挪不动。
他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。
“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。
人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
寓言故事寓意：钟的响声是客观存在的，不管你掩不掩耳朵，它总是要响的。
凡是要客观存在的东西，都不依人的主观意志为转移。
有的人对不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，客观就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。
寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》
寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》教学目标1、学习课文，了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两种现象发表看法，树立正确的人一辈子观。
3、学习课文生字词。
4、正确流利的朗读课文、背诵课文。
教学重、难点1、学习课文，了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两种现象发表看法，树立正确的人一辈子观。
课时划分建议本课教学2课时。
拓展习题1、比一比，组成词语。
腔（）掩（）铃（）偷（）空（）淹（）岭（）愉（）2、填空《掩耳盗铃》这则寓言讲的是的事，告诉人们不要。
教具预备：投影仪；《滥竽充数》的动画片；生字词卡片。
教学过程（预想）：第一课时一、出示插图，引导看图。
师：图上画的有哪些人？他们在哪儿干什么？生：图上画了两个人。
生：他们在一个大门口。
生：有一个人左手捂着自己的耳朵，右手伸手摸一个铃铛。
生：不对，老师，不是伸手去摸，他是想偷去。
师：对，那个人正捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛，这是如何回事呢？让我们今天来学习寓言《掩耳盗铃》。
二、板题读题，释题。
掩耳盗铃：捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛。
寓言：含有一定道理的小故事。
三、自由读文。
要求：1、自学课文生字词。
2、找出点明故事结果的语句读一读。
四、检查自学情形。
1、检查字词。
2、指名逐节读文，正音。
3、指明读点明故事结果的语句。
“没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
”五、阅读课文，由结果和课后第三题为中心展开讨论学习。
讨论：（1）什么缘故他刚碰到铃铛，就被人发觉了呢？（2）他在偷铃铛之前是如何想的？他的方法对吗？什么缘故？生：因为铃铛是有人碰它，它就会响的，古时代如此的铃铛确实是用来做门铃用的。
生：他只捂了自己的耳朵，并没捂住别人的耳朵，别人因此听的见。
生：那个人真傻，他明明明白铃铛一碰就会响起来，他还想捂住自己的耳朵去偷，他以为别人都听不到，这骗谁呀？只能骗自己。
生：他的方法真是大错特错了。
因为他只捂住自己的耳朵，别人不可能听不见的。
《寓言两则亡羊补牢南辕北辙》掩耳盗铃
《寓言两则亡羊补牢南辕北辙》掩耳盗铃【典故】从前，有一个人很愚蠢又很自私，他还有一个爱占便宜的坏毛病。
凡是他喜欢的东西，总是想尽办法把它弄到手，甚至去偷。
有一次，它看中了一家大门上挂的铃铛。
这只门的铃铛制作得十分精致，好看，声音也很响亮。
他想，怎么样才能弄到手呢？最后决定，偷，把它偷走。
他明明知道，只要用手去碰这个铃铛，就会“叮零叮零”地响起来。
门铃一响，耳朵就会听到铃铛的响声，有了响声，就会被人发现了。
那可就得不到铃铛了。
那怎么办呢？他突然想出了一个办法。
他认为，门铃一响，耳朵就会听见了，如果把自己的耳朵掩住，不是就听不见了么？于是，他自作聪明地采用这个方法去偷门铃。
有一天晚上，他借着月光，蹑手蹑脚地来到这家大门前。
他伸手向上摘铃铛，但是，门铃挂得太高了，怎么也够不着，他只好扫兴地回来了。
回到家，他又想该怎么办呢？他想叫邻居聋子一起去偷铃铛，踩着他的肩膀就能够摘到铃铛了。
可是又怕别人不干，不和他一起偷东西，只好自己踩着凳子摘铃铛吧。
第二天晚上，他带着凳子，又蹑手蹑脚地来到这家大门口。
他踩着凳子，一手掩住自己的耳朵，一手摘这只铃铛。
谁知他刚碰到铃铛，铃铛响了，这家主人发觉后，就把他抓住了。
因为别人的耳朵并没有被掩住，仍然能够听到铃铛的响声。
【出处】《吕氏春秋·自知》：“百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。
以椎毁之，钟况然有声。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
”【解释】掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。
偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
【提示】钟声是客观存在，不因为你堵住耳朵就消失了；世界上的万物也都是客观存在，不因为你闭上了眼睛就不复存在或者改变了形状。
这则寓言故事虽然简短，但却形象而生动地阐明了一条辩证唯物主义的基本原理：对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。
【原文】范氏之亡也①，百姓有得钟者②。
欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。
14 寓言二则《掩耳盗铃》
做人做事不能自欺欺人。
寓意:
这个故事告诉人们：做了坏事 又想让别人不知道这是不可能 的，自作聪明的结果是自己害 了自己。“掩耳盗铃”这个成 语用来比喻自己欺骗自己。
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
学生抄袭作业；老师看到没有学生提问，被学生的假
象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯
劇 掩 其 耳 。
恐 人 闻 之 而 夺 己 也 ，
钟 铿 然 有 音 。
以 棰 毁 之 ，
则 钟 大 不 可 负 。
欲 负 钟 而 走 ，
有 得 钟 者 ，
选 自 《 吕 氏 春 秋 自 知 》
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掩 耳 盗 铃
·
掩耳盗铃的原因：
1.钟大不可负
2.恐人闻而夺己也
他知道偷铃铛的后果吗？从文中哪 里可以看出来？
法，却铤而走险；社会上一些人为了经济
利益，置法律、整改于不顾，最后出事 了……
思考题
1.读了这则寓言，你有什么感受？ 2.《自相矛盾》中的人可笑吗？可 笑在什么地方？
3.这则寓言告诉人们一个什么道理？
亡羊补牢
自 画 相 蛇 矛 添 盾
揠苗助长
足
学习目标
1.通过学习，掌握“掩耳盗铃” 这则寓言中 的生字、新词。 2.理解故事内容，懂得这则寓言的寓意。
3.能用自己的话说出成语“掩耳盗铃” 的意 思。
4.有感情地朗读并背诵这则寓言。Fra bibliotek理解字词
偷
掩耳盗铃
遮蔽，遮盖
偷铃铛怕别人 听见而捂住自 己的耳朵。
掩耳盗铃的故事及原文
掩耳盗铃的故事及原文掩耳盗铃的故事及原文掩耳盗铃是一个流传甚广的寓言故事，讲述了一个需要警醒人们不要逃避现实、盲目自欺的道理。
故事的主角是一个偷盗铃铛的男孩。
他非常喜欢响亮的声音，于是想出了一个主意——偷盗铃铛，藏起来后，每天敲响几下，就可以听到自己钟爱的声音。
于是他做了这件事情，他偷走了一个铃铛，藏在一间小屋中，每天都用棍子去敲响铃铛，兴高采烈地听着声音。
他甚至掩住自己的耳朵，以免听到外面响亮的声音，使得自己更加幸福。
可是，有一天，他来到村外，听到了一位老翁的祖传小号演奏，他的心中非常激动，他认为那个声音比他躲在小屋里敲响铃铛的声音更加优美。
可是他不甘心，他想让那个声音跟他的铃铛声一样，成为自己独享的声音，于是他掩住自己的耳朵去打断那个声音。
然而当他掩耳以后，他发现自己连自己敲响铃铛的声音都听不到了，也就是说，他觉得自己要拥有的声音也消失了。
掩耳盗铃这个成语指的是人们为了不面对现实，逃避困难，忽视自己的问题，盲目自欺，最终导致问题更加严重。
那么“掩耳盗铃”这个成语最早出现在哪里呢？据了解，在《列子》中就有过类似的故事出现。
《列子·汤问》中有这么一句话：“燕师掩耳盗铃，夫子有以告者，然后人悟焉。
”此文言文语言深奥，燕师指的是戰國时期燕国的一支军队，掩耳盗铃就形容他们想偷囊中的铃铛数出有多少钱。
而“夫子”这个词，我们一般借鉴孔孟之学所使用的“夫子”，即旧时指的是学者或尊敬的智者。
这里指的是孔子。
此意也是这个寓言的第一次流传。
此外，《史记》中也有这么一个故事，是讲在古代，有一个偷盗铃铛的人，他悄悄偷走一个铃铛，藏在了自己的房间里。
每天，他都会敲响铃铛，欣赏那优美的声音。
有一天，有人终于发现了铃铛被偷盗的事情，并将这个人送到了国王的面前。
可是，这个偷盗者却说：“我并没有偷盗铃铛，我只是躲在房间里听‘自己’的声音。
”最终，这个偷盗者被人们嘲笑为“掩耳盗铃者”。
这个故事后来也被人们引申为成语。
总的来说，“掩耳盗铃”这个寓言，在历史上被广泛流传，并且在现代也是被引用比较多的成语之一。
《寓言二则-掩耳盗铃》PPT课件
a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁 零丁零地响起来，就会被人发觉。
b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁 零地响起来，就会被人发觉。
讨论：1．看两句话有什么不同?
2．“明明知道”什么意思?
3．他明明知道什么?
4．铃铛为什么会丁零丁零响起来? 用手碰铃铛会发生什么现象?
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
生字学习
寓 （yù）（寓言） 盗（dào）（盗窃） 零（líng）（丁零） 滥（làn）（泛滥） 竽（yú）（吹竽） 郭（guō）（城郭） 腮（sāi）（腮帮） 捂（wǔ）（捂住） 腔（qiāng）（腔调） 挨 （āi）（挨着）
溜 （liū）（溜走）
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98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
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99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。
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100、时光不回头，当下最重要。
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87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔·卡耐基
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88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
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89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。
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90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
《寓言二则》掩耳盗铃自相矛盾
掩耳盗铃
掩：遮住， 捂住
盗：偷
参考资料
《吕氏春秋》 亦称《吕
览》。战国末秦相吕不韦集
合门客共同编写，杂家代表
著作。内容以儒、道思想为
主，兼及名、法、墨、农及
阴阳家言。汇合先秦各派学
说，为当时秦国统一天下、
治理国家提供思想武器。议
论中引证许多古史旧闻和有
《吕氏春秋》
关天文、历数、音律等方面 知识。
恐人闻之而夺己也，遽（jù）掩其耳。
1、许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（拔苗助长 ）！
《韩非子》书名。集先秦 2、读懂：对照注释理解句子，理解内容。
”又夸自己的茅说：“我的茅非常锋利，什么东西都能刺穿。
法家学说大成的代表作。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去偷钟，比 喻自欺欺人，明明掩盖不住的事情偏偏要 想法子掩盖。
寓意：
讽刺了那些玩弄笨拙的把戏、自 欺欺人的愚蠢行为。
自相矛盾
楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰： “吾矛之利，于物无不陷也。”或曰： “以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗 （fú）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之 矛，不可同世而立。
自相矛盾
楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰： “吾矛之利，于物无不陷也。”或曰： “以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗 （fú）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之 矛，不可同世而立。
提出了“法”、“术”、“势”相结合的法治主张。
亡羊补牢 掩耳盗铃 拔苗助长 自相矛盾
自相矛盾
掩耳盗铃寓言故事
掩耳盗铃寓言故事春秋时期，有个贪婪而又愚蠢的人，自己不愿劳动，见到别人的财物，总要想办法弄到才心安。
有一天，他听说晋国世家赵氏灭掉了范氏，便急忙赶到范氏家去，想趁乱捞点儿油水。
谁知范氏家所有值钱的东西都被洗劫一空，他好不懊恼，真后悔白跑这一趟。
突然，他发现院中柴堆里露出一片亮光，便走过去，扒开横七竖八的柴火一看，原来是一口大钟。
他仔细审视了一番，断定这口大钟是用上等的黄铜做成的，不禁喜出望外，眼睛笑得眯成了一条缝。
他迫不及待地去背钟，可是那钟又大又高，沉甸甸的，不要说背了，连移动一下都不可能。
眼看快到手的东西不能据为己有，他急得团团转。
就在这时，他在院墙脚看见了一把大铁锤，心里顿时有了主意，高兴地自语道：“真是天助我也。
”他忙不迭地抡起铁锤，想狠地割大钟砸下去，想把大钟砸成碎块，然后再用麻袋装回去。
可是，大钟发出的巨响把他吓了一大跳，并且，那“嗡嗡嗡”的余音久久地在院子上空回荡，把他的耳朵都要震聋了。
他很害怕别人听见了钟声会跑来抢他的钟，就赶快用双手紧紧捂住自己的耳朵。
于是，他听不见钟声了。
他以为自己听不见，别人也一定听不见，就放心大胆砸起钟来。
每砸一下，都要用双手括住耳朵，待钟声响过后，才松开手再砸。
这样一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。
人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉住了。
“掩耳盗铃”这个成语告诉人们：凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变，就如钟的响声一样，只要人碰了它，不管是否捂住耳朵，它都是要发出声音的。
现实中，也不乏有人对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。
如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，其结果只能是自食苦果。
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只要我们不乱丢垃圾，地球就会更美丽。
只要大家团结起来，就能战胜一切困难。
只要 就 。 只要明天不下雨 ， 我们就去公园游玩
妈妈 就 奖励我一本 只要 我能考个一百分， 新书 。
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着 一个铃铛，想把它偷走。 他知道，那个铃铛只要用手一碰，就 会丁零丁零地响起来，被人发觉。他想： “响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起 来，不是就听不见了吗？”于是，他掩住了 自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚 碰到铃铛，他就被人发觉了。
社会没有真才实学又怎么办？如果长此下去，最
终的结果只能是让我们什么也没有学会，自己害
了自己，同学们这种小聪明可耍不得哟！
萱萱在交作业时，突然发现自己有一项作业忘写了，
是说自己忘带呢？还是诚实的告诉老师呢？
萱萱的故事告诉了我们：
诚实是金，我想老师一定会被她的
诚实所打动，一定会原谅她这次所犯的 这个小小错误。
生字学习
注意以下生字的读音： dào yǎn 掩 耳 盗 铃 ：捂住耳朵 lí nɡ 丁 零
偷铃铛
生字学习
注意以下生字的读音：
yǎn dào 掩 耳盗 铃 ：
捂住耳朵
偷铃铛
linɡ 丁 零 丁 零 ：咔嚓咔嚓 、咯吱咯吱 、轰隆轰隆 jué （发觉） （觉醒） （觉悟） 觉 jiào （睡觉）
① 掩耳盗铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛， 有一个人 想把它偷走。 他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁 零地响起来，被人发觉。他想：“响声要用耳朵才能 听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？”于 ③ ② 是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知 铃铛 掩住了自己的耳朵 偷 手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 思考：这则寓言讲了一件什么事呢？ ①本文主人公是谁？ ②这个人去做什么？ ③他是怎样来做的？
故事起因
这个人看见人家大门上挂着 一个铃铛，想把它偷走。 (贪心) ) 自私） (爱占小便宜（
故事经过
故事结果
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一 个铃铛，想把它偷走。 他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会 丁零丁零地响起来，被人发觉。他想：“响 声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来， 不是就听不见了吗？”于是，他掩住了自己 的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到 铃铛，他就被人发觉了。
这个人看见人家大门上挂着一个铃
故事起因
铛，想把它偷走。(贪心)(爱占小便宜)
故事经过
响声要用耳朵才能听见，如果 想：
把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？
故事结果
他的这种想法正确吗？为什么？
不正确，他“聪明”地以为捂住了 自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵， 大家就都听不见铃声了！
这个人看见人家大门上挂着一个铃
业精于勤而荒于嬉， 行成于思而毁于随。
－－韩愈
我国文学宝库中有很多寓言故 事，回家找一找，讲给同学听。
你真是一个自作聪 明的人，以为自己的办 法有多么的高明，实际 上是那么的愚蠢。
பைடு நூலகம்
你以后做事情 应该多动动脑筋， 多学点知识，就 不会做出这样可 笑的事情了。
你以后不要看见人 家有自己喜欢的东西就 去偷，这种行为很可耻， 人要靠自己的双手去劳动。
学法指导
学习文章，不要光停留在文字 的表面，还要看文字背后所隐含的 道理。因为在生活中，它能给我们 指明方向，告诉我们什么能做，什 么不能做。
这则寓言讲述了一个 人掩着自己的耳朵去 偷铃铛的事。
故事起因
故事经过
故事结果
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个 铃铛，想把它偷走。 他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁 零丁零地响起来，被人发觉。他想：“响声要用 耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听 不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手 去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他就被人 发觉了。
他知道，那个铃铛只要用手一碰， 只要 就会丁零丁零地响起来，被人发觉。 就
他知道，那个铃铛 用手一碰， 就会丁零丁零地响起来，被人发觉。
只要 就 他知道，那个铃铛只要用手一碰，就 会丁零丁零地响起来，被人发觉。 他知道，那个铃铛 用手一碰，就 会丁零丁零地响起来，被人发觉。
只要……就……
学习并不是一件困难的事，只要你用心去学， 就一定能学好。 只要我们下决心去做一件事，就一定会成功的。
旭旭是班上最后一个写完作业的，整好
书包后，突然发现有一个篮球，他会怎样做
呢？
我们来听听璐璐同学是怎么说的？
听了璐璐同学的话，我想大家一定 记住了“要想人不知，除非己莫为。” 这种明知故犯的错误在生活中也给我 们敲响了警钟！
云云的妈妈上班了，交代他好好写作业，
可是，等妈妈一出门，……
我们来听听程程是如何说的？
寓言二则
寓言二则
言：讲道 寓：寄托包含； 理。寓言是通过一个生动有趣 的小故事告诉人们一个深刻道 理的文学作品。
请同学们回忆以前学过的 寓言故事都有哪些呢？
《守株待兔》
《揠苗助长》
《叶公好龙》
读书要求：
1、读正确，做到不读错字、不 丢字、不添字。
2、用自己喜欢方式解决生字、
生词，可以借助字典、词典，也可以
故事起因
铛，想把它偷走。(贪心)(爱占小便宜)
响声要用耳朵才能听见，如果把耳 想：
故事经过
朵掩起来，不是就听不见了吗？ 做：于是他就掩住自己的耳朵伸手去 偷铃铛。
故事结果
手刚碰到铃铛就被人发觉了
此时你想怎样评价这个人？
很愚蠢、很可笑、 自作聪明、 自欺欺人。
你太傻了，捂住 自己的耳朵，别人 就听不见了吗？你 真是自欺欺人啊!
两个人共同学习。
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一 个铃铛，想把它偷走。 他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会 丁零丁零地响起来，被人发觉。他想：“响声 要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不 是就听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳 朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛， 他就被人发觉了。
同学们，在我们的现实生 活中也有很多类似“掩耳盗铃 ”的事？如果你遇到了下面这 些事情，会怎样做呢？
圆圆在写练习册的时候，遇到了一道不会 做的题，是请教老师或同学呢？还是？
聪明的豪豪告诉了我们：
遇到不会做的题，一定请同学帮忙教会你， 抄袭虽能让我们在最短的时间内完成作业，可是， 期末考试时怎么办？将来考大学时怎么办？走上