3.练习六
人教版三年级上册数学《练习六》题目
人教版三年级上册数学《练习六》题目
1. 题目一：计算题
- 问题：如果李明有3个苹果，他把它们平均分给他的2个朋友，每个朋友得到几个苹果？
- 解答：李明把3个苹果平均分给他的2个朋友，每个朋友得到1个苹果。
2. 题目二：填空题
- 问题：在下面的方框中填入适当的数字，使等号成立。
- 2 + 3 = ___ + 2
- 解答：在空格中填入数字1，使等号成立。
- 2 + 3 = 1 + 2
3. 题目三：选择题
- 问题：请在以下选项中选择一个正确答案：3 + 2 = ____
a) 5
b) 4
c) 6
- 解答：正确答案是a) 5.
4. 题目四：判断题
- 问题：1 + 4 = 5. (对/错)
- 解答：这个等式是正确的，所以答案是对。
5. 题目五：解决问题
- 问题：小明有5个橙子，他想把它们平均分给他的3个朋友，每个朋友得到几个橙子？
- 解答：小明把5个橙子平均分给他的3个朋友，每个朋友得
到1个橙子，剩下2个橙子。
以上是人教版三年级上册数学《练习六》的题目和解答。
希望
对您有帮助！。
2022三年级语文53天天练答案单元素养练习六答案
2022三年级语文53天天练答案单元素养练习六答案1、69. 下列选项中，加双引号字词用法与其它三项不同的一项（）[单选题] *A、不独“亲”其亲。
B、不独“子”其子。
C、阡陌“交通”。
(正确答案)D、志“怪”者也。
2、对下列各句中加点词语的活用类型，分组正确的一项是（）①六王毕，四海（一）②眄庭柯以（怡）颜③倚南窗以寄（傲）④而后乃今将图（南）⑤园（日）涉以成趣⑥尽（归）汉史路充国等⑦或（棹）孤舟[单选题] *A.①/②⑥/③/④⑦/⑤(正确答案)B.①/②/③⑥/④⑦/⑤C.①④/②⑥/③/⑤⑦D.①⑦/②⑥/③④/⑤3、14．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）[单选题] *A．渲染（xuàn）抽噎（yè）逞能（chěnɡ）自惭形秽（huì）B．迸溅（bènɡ）荣膺（yīnɡ）褶皱（zhě）气冲斗牛（dǒu）(正确答案)C．殷红（yīn）阔绰（chuò）惩戒（chéng）戛然而止（jiá）D．缄默（jiān）追溯（sù）栈桥（zhàn）鲜为人知（xiān）4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mái）错勘（kān）前合后偃（yǎn）B、嗟怨（jiē）提防（dī）刽子手（guì）(正确答案)C、罪愆（qiān）亢旱（hàng）哥哥行（háng）D、阡陌（mò）煞尾（shà）湛湛青天（zhàn）5、下列句子标点符号使用正确的是（）[单选题] *“唉！天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）“唉，天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）(正确答案)“唉，天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）“唉！天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）6、1《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
二年级数学上册苏教版第三单元第8课《练习六》教案
二年级数学上册苏教版第三单元第8课《练习六》教案一. 教材分析《练习六》是苏教版二年级数学上册第三单元第8课的一部分，本节课主要让学生通过练习，巩固对加减法的理解和运用。
教材中包含了多种练习形式，如口算、笔算、应用题等，旨在让学生在实践中掌握加减法的运算方法，提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经初步学习了加减法，但对一些复杂的问题仍存在困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对性地进行辅导，让学生在练习中不断提高。
三. 教学目标1.让学生掌握加减法的运算方法，提高运算速度和准确性。
2.培养学生运用加减法解决问题的能力。
3.培养学生认真思考、积极练习的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.加减法的运算方法及运用。
2.针对不同问题，选择合适的解题方法。
五. 教学方法1.采用情境教学法，让学生在实际情境中学习加减法。
2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
3.采用分组合作学习，培养学生团队合作精神。
4.注重个体差异，因材施教，给予学生个性化的指导。
六. 教学准备1.准备相关练习题，包括口算、笔算、应用题等。
2.准备教学课件，辅助讲解和展示。
3.准备计时器，用于计时练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个生活情境，如购物场景，引导学生关注价格标签，发现加减法的应用。
然后提出问题，让学生思考如何计算总价。
2.呈现（10分钟）呈现一组练习题，包括口算、笔算和应用题。
让学生独立完成，教师巡回指导。
在学生完成练习后，选取部分题目进行讲解，强调解题思路和注意事项。
3.操练（10分钟）分组进行加减法游戏，如“算术接力赛”、“加减法拼图”等。
每组轮流进行，计时器记录时间。
游戏结束后，教师点评，给予鼓励和指导。
4.巩固（10分钟）让学生自主选择一组练习题进行巩固，教师巡回指导。
在学生完成练习后，选取部分题目进行讲解，总结解题规律。
5.拓展（10分钟）设计一道有一定难度的应用题，让学生分组讨论、合作解决问题。
苏教版三年级数学上册第三单元《32.练习六(1)》教学设计
苏教版三年级数学上册第三单元《32.练习六（1）》教学设计一. 教材分析《苏教版三年级数学上册第三单元《32.练习六（1）》》是本册教材中的一个重要内容，主要让学生通过观察和操作，进一步理解分数的含义，提高学生的分数应用能力。
本节课的内容包括分数的比较、分数的加减法运算，以及分数在实际生活中的应用。
通过本节课的学习，学生能够进一步理解和掌握分数的概念，提高解决实际问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了分数的基本概念和分数的简单运算。
但是，对于分数的比较和实际应用，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的教学活动，帮助学生理解和掌握分数的比较和应用。
三. 教学目标1.让学生理解和掌握分数的比较方法。
2.让学生能够运用分数进行加减法运算。
3.培养学生解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.分数的比较方法。
2.分数的加减法运算。
3.分数在实际生活中的应用。
五. 教学方法采用“情境教学法”、“游戏教学法”和“小组合作学习法”等，通过生动有趣的教学活动，帮助学生理解和掌握分数的比较和应用。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.教学卡片。
3.练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的故事，引入分数的比较主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT和教学卡片，展示分数的比较方法，引导学生观察和思考，让学生通过自主学习和小组讨论，理解分数的比较方法。
3.操练（10分钟）通过一些练习题，让学生运用分数的比较方法，进行实际操作，巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）利用游戏和小组合作学习，让学生在轻松愉快的氛围中，进一步巩固分数的比较方法。
5.拓展（5分钟）通过一些实际问题，让学生运用分数的加减法运算，解决实际问题，提高学生的应用能力。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。
7.家庭作业（5分钟）布置一些练习题，让学生回家后进行巩固练习。
人教版三年级上册数学《练习六》练习
人教版三年级上册数学《练习六》练习简介本文档介绍了人教版三年级上册数学教材中的《练六》练内容。
该练主要涵盖了三年级上学期数学的相关知识点和技能，旨在帮助学生巩固和提高他们的数学能力。
练内容《练六》包含以下内容：1. 数字的认读和书写：练中提供了一系列数字，要求学生能够准确地识别和书写数字。
2. 数字的排序：要求学生根据一定规则对提供的数字进行排序，提高他们的逻辑思维和排序能力。
3. 数字的比较：学生需要比较两个或多个数字的大小，并填写相应的符号（, =）。
4. 数字的补充：练中提供了一些数字序列，学生需要根据规律填写缺失的数字，培养他们的数序观念。
5. 数字的组合：学生需要将给定的数字按一定规则进行组合，练他们的加法和减法运算能力。
6. 数字的解释和应用：通过一些实际生活中的问题，学生需要理解并解答与数字相关的问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
研究目标通过完成《练六》的练，学生将达到以下研究目标：1. 能够准确地识别和书写数字。
2. 具备数字排序和比较的能力。
3. 能够根据规律填写数字序列中缺失的数字。
4. 具备一定的加法和减法运算能力。
5. 能够理解并解答与数字相关的问题。
使用方法教师可以根据学生的研究进度和能力，适当安排练的完成时间和形式。
建议教师在课堂上进行介绍和解释相关内容，然后让学生独立完成练。
随后，可以进行答案讲解和错误纠正，帮助学生加深对知识的理解。
学生可以按照练顺序依次完成每个题目，注意认真阅读题目要求，仔细思考和操作。
遇到困难或不理解的地方，可以寻求教师的帮助。
结语《练习六》是人教版三年级上册数学教材中的一部分，旨在帮助学生巩固和提高他们的数学能力。
教师和学生可以根据自身需求和实际情况，合理安排并有效利用这份练习，以促进学生的数学学习和发展。
三年级上册数学教学设计-3.4 练习六｜苏教版
三年级上册数学教学设计3.4 练习六 | 苏教版一、教学目标1.能够用纸片算式模拟旋转问题；2.能够简单解决与旋转有关的问题；3.能够培养学生观察、发现和解决问题的能力。
二、教学内容本节课将学习数学《苏教版》三年级上册第三章第四节的“练习六”。
主要内容为纸片算式模拟旋转问题，并用简单的方法求解与旋转相关的问题。
三、教学过程1. 导入活动将一个用纸板制作的半径为10厘米的圆形物体放在黑板上，并将其中心用黑笔标注出来，让学生猜测物体旋转时哪些点会不动。
然后引导学生进一步思考哪些点会沿着圆周运动。
2. 学习算式模拟旋转问题1.引导学生理解旋转的概念，告诉他们在旋转时，圆心不动，其他点围绕着圆心旋转。
2.将两张纸片叠在一起，分别标出两个相等的角，再以其中一个角作为顶点，将另一个角旋转一定的角度，并用尺子测量旋转后两个角是否相等。
3.引导学生思考，在纸片上标出一条直线，并将其旋转一定角度，然后将旋转后的线同样放到原来的位置，判断纸片的哪些部分需要切割，以使它们能完全重叠，从而形成一个复合图形。
3. 解决与旋转相关的问题1.在黑板上画出一个三角形ABC，并画出BC的中垂线AD。
然后让学生思考，若将三角形ABC 整体绕AD旋转一周，形成的新图形会有哪些特点。
2.将关于旋转问题的应用融入到实际生活中，例如搭建一座桥时，为了增加桥的承重能力，一些工程师会采用旋转的方式，将桥墩设计成圆柱形。
4. 练习课外题目以物体的中心点为圆心，旋转直线，观察这条线在旋转过程中的变化。
四、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解基本的旋转概念，并通过纸片算式模拟旋转问题，培养学生观察、发现和解决问题的能力。
另外，本节课还将旋转问题与实际生活中的应用联系起来，使学生更易于理解和接受。
练习六3月11日
人文原因： 植被破坏； 过度引水。 （共4分， （3）指出尼日尔河从P点到Q点河段的水量变化趋势，并分析其原因。（10 答2点）
分）
阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。 材料 图示某区域的地理环境N国是非洲的人口大国，需要大量进口粮 食。近年来．中国与N国积极合作,在该国推广高产水稻种植。
主要差异： 甲地降水明 显多于乙地。 （2分）
原因：甲地 受来自海洋 的西南气流 和沿岸暖流 影响，地处 山地迎风地 带，降水丰 富；乙地地 形平坦，西 南气流受地 形抬升不显 著，并受离 岸寒流影响， 降水较少。 （共4分， （4）比较甲、乙两地6—8月降水量的主要差异，并结合材料分析原因。（6 答2点）
（5）简述在N国推广高产水稻种植将面临的有利条件。 （10分）
西南风 （2分）: 由赤道以 南的东南 信风（2 分）越过 赤道受地 转偏向力 影响向右 偏转（2 分）而成。
（2）指出图中夏季盛行风风向，并说明其形成原因（6分）
阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。 材料 图示某区域的地理环境N国是非洲的人口大国，需要大量进口粮 食。近年来．中国与N国积极合作,在该国推广高产水稻种植。
阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。 材料 图示某区域的地理环境N国是非洲的人口大国，需要大量进口粮 食。近年来．中国与N国积极合作,在该国推广高产水稻种植。
石油 （2 分）， 铝土、 铁等 （2分） （1）列举图示区域的主要矿产资源。（4分）
阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。 材料 图示某区域的地理环境N国是非洲的人口大国，需要大量进口粮 食。近年来．中国与N国积极合作,在该国推广高产水稻种植。
北师大版三年级上册数学练习六 教案
2021——2022学年度第一学期北师大版三年级数学教案练习六。
(教材第90~91页)1.在巩固与深化知识的过程中使学生更好地掌握小数的意义,及读、写法。
2.使学生能熟练地比较小数的大小和计算小数加、减法。
3.提高学生运用知识解决问题的能力。
4.在解决实际问题的过程中,体会数学与生活的密切联系,感受数学学习的价值,提高学习数学的兴趣。
重难点:使学生能够更好地理解小数的含义。
课件。
师:这几天我们学习了小数的知识,回想一下,我们具体学了小数的哪些知识?学生可能会说:•我认识了小数,知道了小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
•我学会了读小数、写小数,知道了生活中有很多小数。
•我知道了小数加、减法的计算与整数加、减法的计算有相同之处,都是相同数位对齐,从低位算起。
•我还学会了小数大小的比较,知道了要比较小数的大小,先比较整数部分的大小。
……师:同学们学会的知识还真多啊!今天我们就运用这些小数的相关知识进行闯关练习,看谁能顺利通过!【设计意图:复习上几节课所学的知识点,引出本节课要学习的内容,注重激发学生学习的积极性。
】1.第一关:小数的读写及意义。
师:请看图,读一读,说说这些小数分别具体表示什么。
(课件出示教材第91页第9题图) 学生可能会说:•电池0.80元,表示一节电池的价格是8角。
•一顶太阳帽2.90元,表示一顶太阳帽的价格是2元9角。
•一支手电的价格是3.40元,表示一支手电的价钱是3元4角。
•一块手表的价钱是20.30元,表示买一块手表需要20元3角。
•一双旅游鞋的价钱是15.60元,表示买一双旅游鞋需要15元6角。
2.第二关:小数加、减法的计算。
师:你能自己算出买一支手电和一节电池需要多少元吗?试一试。
学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。
师:谁愿意把你的想法告诉大家?生:求买一支手电和一节电池需要多少元,其实是考查我们笔算小数加法,算式是3.40+0.80,计算时要注意小数点对齐,这样才能把相同数位对齐,从低位算起,“满十进一”,结果是4.20元。
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利用下表制作今年某个月的月历
（1）在表中圈出节日、纪
5
念日。
（2）算一算这个月一共
应上课多少天，休息多少
31
天？
（3）你还想说些什么？
和同桌说一说。
框数游戏
（1）在自己制作的月历表上每次用长方形 横着框出3个数，说说这3个数之间的关系， 算出它们的和。
框数游戏
（2）在月历表上竖着用长方形框出3个数， 说说这3个数之间的关系，快速算出它们的 和，并四人小组比较、讨论。
一天
6月30日
12月29日
8月1日
9月8日
1月1日 元旦节 3月8日 妇女节 5月1日 劳动节 7月1日 建党节 9月10日 教师节
3月5日 学雷锋日 3月12日 植树节 6月1日 儿童节 8月1日 建军节 10月1日 国庆节
你知道爸爸和妈妈的 生日分别是哪一天吗？ 在年历上把它们圈出来。
淮安地处江苏省中北部，四季分明，冬冷夏 热，光照充足，雨水充沛，气候资源丰富。全课小结：框数游戏
（3）除了可以这样框出三个数？还可以框 出几个数？怎样框？请同学们以小组为单位， 在月历卡上试一试。
框数游戏
要求：
（1）小组长负责，第一小组研究框4个数，第 二小组框5个，第三小组框6个，第四小组框9 个。 （2）先研究有几种框法，每张月历卡展示一 种框法，再讨论每种框法怎么简便计算。 （3）在纸上用简便方法和普通方法算一算每 种框法，看简便计算是否正确。
江苏凤凰教育出版社三年级下册
淮安市实验小学 刘素云
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑； 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑； 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
地球绕太阳转一圈需要多长时间？ 一年
月亮绕地球转一圈大约需要多长时间呢？ 一月
地球自己旋转一周，又需要多长时间呀？