寓言二则《掩耳盗铃》
掩耳盗铃寓言故事意思
掩耳盗铃寓言故事意思
《掩耳盗铃寓言故事意思》
大家都听过掩耳盗铃这个寓言故事吧，说的是有个人想去偷人家挂在门口的大钟，可是钟太大了，他搬不动呀，于是他就想了个自以为很聪明的办法，捂住自己的耳朵去砸钟，他觉得这样自己听不到钟声，别人也就听不到啦。
哈哈，这人可真是太逗了。
其实在生活中啊，也有很多类似掩耳盗铃的事情呢。
我就记得有一次，我和朋友一起去逛街，看到一家服装店在打折，我们就进去逛了逛。
我朋友看到一件很漂亮的衣服，就试穿了一下，哎呀，穿上可好看了，她自己也特别喜欢。
可是一看价格，有点贵呢。
她就纠结起来了，一边摸着衣服，一边在那嘀咕：“哎呀，这衣服好是好，就是有点贵呀。
”然后她又看了看周围，小声对我说：“要不我就穿着这件衣服直接走出去吧，反正他们也不一定能发现。
”我当时就傻眼了，我说：“你这不是掩耳盗铃嘛，人家店里那么多人，怎么可能发现不了呀。
”她还不死心，说：“没事没事，我动作快点。
”结果呢，她还没走两步，就被店员给拦住了，那场面可尴尬了。
你说这是不是和那个掩耳盗铃的人一样呀，总想着自己能瞒天过海，其实都是自欺欺人。
我们可不能学他们呀，要面对现实，不要做那些自欺欺人的事情。
就像那个偷钟的人，如果他能正视自己搬不动钟的事实，或者想其他更合理的办法去得到钟，而不是掩耳盗铃，也许就不会闹笑话了。
我们在生活中遇到问题，也要认真去思考，去寻找正确的解决办法，而不是试图去逃避或者掩盖问题，不然最后吃亏的还是自己呀。
所以呀，我们要明白掩耳盗铃这个故事的深意，不要做那个可笑又可悲的人哦。
嘿嘿，大家一定要记住呀！。
成语故事《掩耳盗铃》
成语故事
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。 害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的； 但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。
02.
故事寓意
故事寓意
故事寓意
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵它都是要响的。 凡是要客观存在的东西，它不会以人的主观意志而改变。 有的人面对对自己不利或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以 为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
成语故事
他心里一急，身体一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住 呢!钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。 “咦，钟声变小了，听不见了!”小偷高兴起来，“妙极了! 把耳 朵捂住不就听不到钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住， 心想，这下谁也听不见钟声了。
如果对客观存在的现实不正视、不研究，只采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。
Hale Waihona Puke 03.知识拓展知识拓展
掩耳盗铃
原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的钟，后比喻自己欺 骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
《吕氏春秋》
又称《吕览》，是在秦国相邦吕不韦的主持下，集合门 客们编撰的一部杂家名著。
掩耳盗铃
掩耳盗铃
目录
01.成语故事 02.故事寓意 03.知识拓展
01.
成语故事
成语故事
春秋时候，有个小偷跑到一户人家里想偷点东西，看见 院子里吊着一口大钟。 钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。 小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。 可是钟又大又重，怎么也挪不动。
寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》
寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》教学目标1、学习课文，了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两种现象发表看法，树立正确的人一辈子观。
3、学习课文生字词。
4、正确流利的朗读课文、背诵课文。
教学重、难点1、学习课文，了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两种现象发表看法，树立正确的人一辈子观。
课时划分建议本课教学2课时。
拓展习题1、比一比，组成词语。
腔（）掩（）铃（）偷（）空（）淹（）岭（）愉（）2、填空《掩耳盗铃》这则寓言讲的是的事，告诉人们不要。
教具预备：投影仪；《滥竽充数》的动画片；生字词卡片。
教学过程（预想）：第一课时一、出示插图，引导看图。
师：图上画的有哪些人？他们在哪儿干什么？生：图上画了两个人。
生：他们在一个大门口。
生：有一个人左手捂着自己的耳朵，右手伸手摸一个铃铛。
生：不对，老师，不是伸手去摸，他是想偷去。
师：对，那个人正捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛，这是如何回事呢？让我们今天来学习寓言《掩耳盗铃》。
二、板题读题，释题。
掩耳盗铃：捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛。
寓言：含有一定道理的小故事。
三、自由读文。
要求：1、自学课文生字词。
2、找出点明故事结果的语句读一读。
四、检查自学情形。
1、检查字词。
2、指名逐节读文，正音。
3、指明读点明故事结果的语句。
“没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
”五、阅读课文，由结果和课后第三题为中心展开讨论学习。
讨论：（1）什么缘故他刚碰到铃铛，就被人发觉了呢？（2）他在偷铃铛之前是如何想的？他的方法对吗？什么缘故？生：因为铃铛是有人碰它，它就会响的，古时代如此的铃铛确实是用来做门铃用的。
生：他只捂了自己的耳朵，并没捂住别人的耳朵，别人因此听的见。
生：那个人真傻，他明明明白铃铛一碰就会响起来，他还想捂住自己的耳朵去偷，他以为别人都听不到，这骗谁呀？只能骗自己。
生：他的方法真是大错特错了。
因为他只捂住自己的耳朵，别人不可能听不见的。
14 寓言二则《掩耳盗铃》
做人做事不能自欺欺人。
寓意:
这个故事告诉人们：做了坏事 又想让别人不知道这是不可能 的，自作聪明的结果是自己害 了自己。“掩耳盗铃”这个成 语用来比喻自己欺骗自己。
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
学生抄袭作业；老师看到没有学生提问，被学生的假
象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯
劇 掩 其 耳 。
恐 人 闻 之 而 夺 己 也 ，
钟 铿 然 有 音 。
以 棰 毁 之 ，
则 钟 大 不 可 负 。
欲 负 钟 而 走 ，
有 得 钟 者 ，
选 自 《 吕 氏 春 秋 自 知 》
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掩 耳 盗 铃
·
掩耳盗铃的原因：
1.钟大不可负
2.恐人闻而夺己也
他知道偷铃铛的后果吗？从文中哪 里可以看出来？
法，却铤而走险；社会上一些人为了经济
利益，置法律、整改于不顾，最后出事 了……
思考题
1.读了这则寓言，你有什么感受？ 2.《自相矛盾》中的人可笑吗？可 笑在什么地方？
3.这则寓言告诉人们一个什么道理？
亡羊补牢
自 画 相 蛇 矛 添 盾
揠苗助长
足
学习目标
1.通过学习，掌握“掩耳盗铃” 这则寓言中 的生字、新词。 2.理解故事内容，懂得这则寓言的寓意。
3.能用自己的话说出成语“掩耳盗铃” 的意 思。
4.有感情地朗读并背诵这则寓言。Fra bibliotek理解字词
偷
掩耳盗铃
遮蔽，遮盖
偷铃铛怕别人 听见而捂住自 己的耳朵。
掩耳盗铃的启示20字
《掩耳盗铃》
《掩耳盗铃》原文
百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。
以椎毁之，钟况然有音。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。
《掩耳盗铃》译文
晋国的大夫范氏逃亡的时候，有个老百姓得到一只钟，想要把它背走。
只是钟太大，没法背。
于是就用锤去把它打碎，这样钟发出了况况的声音起来，那个老百姓怕别人听到响声，和他来抢夺这只钟，于是把自己的耳朵堵起来。
害怕别人听见，很正常；以为自己听不见别人也听不见，那就太糊涂了
掩耳盗铃这个故事告诉我们：做了坏事想让别人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人。
世界上的万物都是客观存在的，如果对于客观存在的现实不正视的话，终究会自食苦果。
成语出自《吕氏春秋·自知》，意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
掩耳盗铃的故事原文简单
掩耳盗铃的故事原文简单
掩耳盗铃的故事是一则寓言，讲述了一个愚蠢的人以错误的方式解决问题的故事。
故事中的主人公是一个养了一头牛的农夫。
他每天都要牵着牛到田地里耕种，可是牛总是很慵懒，不愿意走得太远。
于是农夫就想出了一个方法，他在牛的鼻子上挂了一只铃铛，这样牛就会听到铃声，知道农夫在叫它走。
这个方法一开始非常有效，牛听到铃声后就会跟着农夫走，农夫也就不必费力气去催促它了。
但是几天过后，农夫发现牛越来越慵懒了，它不再听从铃声，甚至不想动弹。
农夫非常气愤，他觉得铃铛失去了作用，于是就想了一个“聪明”的主意。
他认为是铃铛的铃声太轻了，
不够响亮，才导致了牛不愿意动弹。
于是他又往牛鼻子上挂了两只铃铛，这样一来铃声就更加响亮了，牛就一定能听得到了。
然而事实证明，这个主意是错的。
牛听到更响亮的铃声后，反而更加懒散了，它已经习惯了被铃铛所主导，牛听到铃声只会更加慢慢地走。
这个故事的寓意是：掩盖现实，只会让问题更加复杂，不能改善现状。
人们应该用明智、理智的思维去解决问题，不能走捷径，逃避现实。
掩耳盗铃的行为只会让问题恶化。
掩耳盗铃的故事不仅让我们看到了愚蠢的行为会导致问题的恶化，还提醒我们要学会反思自己的行为。
在解决问题的过
程中，我们不能只停留在表面，必须深入到问题本身，找到问题的根源，才能真正地解决问题。
故事掩耳盗铃原文译文古文解析
故事掩耳盗铃原文|译文|古文解析
掩耳盗铃是大家耳熟能详的成语故事。
主要大意是讲一个自欺欺人的小偷捂着耳朵去偷钟的故事。
本文篇幅短小，寓意深明，大家可以好好阅读下。
下面是小编为大家整理的掩耳盗铃原文译文及古文解析，希望大家喜欢。
《掩耳盗铃》原文
先秦：吕不韦撰
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负;以锤毁之，钟况然有声。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
恶人闻之，可也;恶己自闻之，悖也!
译文及注释
译文
范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。
但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。
谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。
他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。
害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的;但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。
注释
(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。
亡，逃亡。
(2)钟：古代的打击乐器。
(3)则：但是
(4)负：用背驮东西。
(5)锤(chuí)：槌子或棒子。
(6)况(huàng)然：形容钟声。
(7)遽(jù)：立刻。
古文解读
钟的响声是客观存在的，不管你掩不掩耳朵，它总是要响的。
凡是要客观存在的东西，都不依人的主观意志为转移。
有的人对不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，客观就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。
寓言小故事大道理简短
《掩耳盗铃》
从前有一个人，看到别人家大门上挂着一个铃铛，特别好看。
他就想把铃铛偷回家。
可是一碰到铃铛，铃铛就会响。
他想啊想，想出一个“好主意”。
他把自己的耳朵捂住，然后去偷铃铛。
结果呢，铃铛一响，主人就出来把他抓住了。
这个故事告诉我们，自欺欺人是不行的，不要以为捂住自己的耳朵，别人就听不到了。
《亡羊补牢》
有个牧民，他家的羊圈破了个洞。
狼从洞里钻进去，把羊叼走了一只。
邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个洞吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天，狼又叼走了一只羊。
他这才后悔，赶紧把羊圈修好了。
从此，他的羊再也没丢过。
这个故事告诉我们，出了问题要及时想办法补救，免得以后再受损失。
《拔苗助长》
有个农夫，他嫌自己田里的禾苗长得慢。
他就把禾苗一棵一棵往上拔，从早上一直忙到太阳落山。
他回到家，得意地对儿子说：“今天可把我累坏了，我帮禾苗长高了一大截。
”儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
这个故事告诉我们，做事不能急于求成，要遵循事物的发展规律。
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他想：“响声要用耳朵才能听见，如果把耳 朵掩起来，不就听不见了吗？”
1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的， 为什么?
2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢? 3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结 果，从哪儿看出? 4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺 骗的是谁?
《掩耳盗铃》的故事为什么让人觉得可笑？
齐宣王
齐湣王
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听竽者 喜好 南郭先生的做法 南郭先生的结果
齐宣王
三百人一起吹
装腔作势
得到很高的待遇
齐泯王
一个一个吹
不敢吹
只好偷偷地溜走了
南郭先生为什么偷偷地溜走了？
这则寓言告诉我们什么道理？
这则寓言告诉我们：要老老 实实做人，要有真才实学。讽刺 了那些没有真才实学，混在行家 里充数，蒙混度日的人。
寓言二则
在长期的流传过程中，寓言才 成为一种独特的文体，它主要的特 点是： 1.通过一个故事来说明一个深刻 的道理。 2.大量采用拟人化手法。 3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。
掩耳盗铃
读一读 读一读： 寓言 掩耳盗铃 掩耳盗铃 铃铛 丁零丁零
丁零丁零
掩起来
铃铛
偷走
掩起来
《掩耳盗铃》这则寓言，讲 了一个什么故事？
这则寓言告诉我们什么道理？
这则寓言告诉我们：做了坏 事，想叫别人不知道是不可能的， 自作聪明的结果是自己害自己。 人们常用“掩耳盗铃”来比喻蠢 人自己欺骗自己的行为。
滥竽充数
滥竽充数 吹竽
齐宣王 演奏
讲排场
鼓着腮帮
装腔作势 继承 改成
一个挨一个
溜走
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听竽者 喜好 南郭先生的做法 南郭先生