2016年东湖教师招聘结构化面试技巧
2016武汉东湖教师招聘面试指导：教师招聘面试备考策略
2016武汉东湖教师招聘面试指导：教师招聘面试备考策略湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。
目前东湖教师招聘正在进行中，湖北教师考试网为广大考生提供东湖教师招聘面试资料。
如今越来越多的人开始投身到教师行业中来，而教师行业的竞争也越来越为激烈。
为了实现我们的教师梦，当我们顺利地拿到了教师资格证，并且过五关斩六将地通过了教师招聘笔试以后，我们要如何备考面试呢?在此给大家一些教师招聘面试备考策略建议。
教师招聘面试备考策略分为5个阶段：定位阶段，教材梳理，强化提高，实战演练，冲刺阶段。
那么每个阶段具体应该如何执行呢?一、定位阶段：在这一阶段，我们要做好三件事：1、了解考情，解读往年的一些考试公告，了解清楚应考地区的面试形式是试讲，说课还是结构化，作出相应的准备，并收集好该地区的应考科目的现行教材。
2、通过了解好的考情自己备课模拟，梳理自身的问题。
3、通过梳理好的问题，有针对性的确定适合自己的练习目标。
二、教材梳理阶段：1、按学科分课型进行教材梳理，例如在语文学科中，我们可以把语文课分为记叙文、说明文、诗词等课型，按照梳理好的课型对于重点篇目形成自己的思路。
2、整理出重要知识点，如常考考点形成学科“知识树”。
三、强化阶段：1、按照之前梳理好的重点教材科目拟定练习计划。
2、循序渐进，逐步提高要求。
3、评估自身问题，阶段性地解决问题。
四、实战演练：1、布置考场，全真模拟，给自己准备一个全真模拟的场景，避免临场紧张2、提前去适应考场环境，感受考试状态。
3、通过模拟练习，巩固学科知识。
4、总结面试技巧，提高备课效率。
五、冲刺阶段：1、调整心情，放松心态。
2、熟悉考试环境，提前到考场踩点。
3、回顾教材，查漏补缺。
以上是我们的教师招聘面试备考策略建议，希望能对大家实现教师梦有所帮助。
教师招聘面试相对于笔试来说比较灵活,同时也是很多考生面临的比较大挑战.无论考生是否有工作经验，在很难在考场上很短的时间内呈现一场精彩的面试。
教师招聘考试结构化面试技巧_面试技巧
教师招聘考试结构化面试技巧结构化面试易于为人们所接受，在教师招聘中常常会用到这种方法。
今天小编就给大家讲解下教师的结构化，欢迎大家参考。
教师结构化面试技巧一、面试内容准备1.掌握报考的职位信息考生在笔试结束前，大部分的经历都应该放在了许多专业知识的学习上，而极少对自己所报的职位有详细的了解。
结构化面试非常注重职位的匹配度，所以考生在面试准备阶段，一定要尽可能的了解自己报考的部门和职位的信息。
包括部门职位的日常工作性质，工作职责和应该遵守的相关规章制度等。
只有这样，回答问题时才能有针对性，让考官觉得你对工作非常了解，并且做了充足的功课，确实是他们需要的人才。
2.了解往年考试情况，对今年的准备更有益处考生在进行结构化面试的相关信息了解时，一定不要忘了掌握近年报考部门职位的信息，如面试考官人数，题目的数量和难度，出题的风格等等，从中发现思路，更有针对性的为今年的考试备考。
近年来，教师招聘考试不断地进行改革和创新，结构化面试也是如此。
以深圳市中小学教师招聘结构化为例，考试中教育教学类试题比例较大，仅次于逻辑思维类和应急应变类等易考题型，为重要的考试内容，为此考生应该提升教学实践能力。
二、实战训练方面结构化面试实际上也是考生和考官面对面的交流，所以在回答考官问题时，怎样将话说的得体非常关键，不仅需要考生“满腹经纶”，更需要“口若悬河”地讲出来，同时注意方式方法。
在面试时应注意以下几个要点：1.注意称呼的使用面试中恰当的称呼会增强对方的好感，在面试中称呼“各位考官”比“各位老师”或者“各位领导”要合适很多。
2.提问要掌握技巧在面试过程中，考生很有可能没听清题目或者其他原因需要向考官提问，这时一定要注意有礼貌的提问，在考官回答时不要打断考官，虚心请教。
3.说明问题要恰当解释解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。
在对具体问题给出解释时，要注意问题的针对性、恰当性和真实性。
4.提升语言的逻辑性面试就是考官和考生进行交流的一个过程，考生在说话时语言要简洁、精炼、流利和清晰。
教师面试结构化问题答题技巧
教师面试结构化问题答题技巧
教师面试是许多教师求职者所面临的重要环节。
在面试中，求职者需要回答一些结构化的问题，这些问题通常是关于求职者的专业知识、能力和经验的。
掌握教师面试结构化问题答题技巧可以帮助求职者更好地应对面试，更好地展现自己的专业知识和能力。
以下是一些教师面试结构化问题答题技巧:
1. 提前准备答案
在教师面试中，求职者需要回答许多结构化的问题。
因此，提前准备答案是非常重要的。
求职者可以提前研究相关问题，了解相关知识，并准备好回答。
2. 强调自己的独特性
在教师面试中，求职者需要展现自己的独特性，以便脱颖而出。
在回答结构化问题时，求职者可以强调自己的独特性，例如自己的教育背景、教学经验、研究成果等。
这可以帮助面试官更好地了解求职者，并增加求职者的成功率。
3. 与面试官建立联系
在教师面试中，求职者需要与面试官建立联系，以便更好地展现自己的能力和知识。
在回答问题时，求职者可以尝试与面试官建立联系，例如通过眼神交流、点头示意等方式。
这可以帮助求职者更好地展现自己的能力和知识，并增加求职者的成功率。
4. 简明扼要地回答问题
在教师面试中，求职者需要回答问题，并且需要简明扼要地回答
问题。
求职者可以尝试用简单明了的语言来表达自己的观点，避免使用复杂的术语或语言。
这可以帮助面试官更好地理解求职者的回答，并增加求职者的成功率。
以上是一些教师面试结构化问题答题技巧。
2016湖北教师招聘试讲指导：十招赢面试
2016湖北教师招聘试讲指导：十招赢面试湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。
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为了帮助大家更好的应战教师招聘面试考试，中公教师考试网小编整理了面试试讲的一些小诀窍，希望对考生有所帮助，祝考生早日圆梦教师！1.作为老师，信心和责任心是第一位的。
记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。
相信自己，别人才能相信你。
2.打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。
用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3.讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大，普通话标准一点。
讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。
这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。
语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4.一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5.在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
6.要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5.不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6.要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。
要面带微笑，不要太严肃。
7.要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)8.要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。
最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。
2016年东湖教师招聘面试指导：试讲中应注意的问题
2016年东湖教师招聘面试指导：试讲中应注意的问题湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。
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在实际授课过程中，有时会面临一个班次中有不同学科学员的情况，很多学员都会有质疑，不同学科在一起上课，能有针对性吗?还有，训练过程中不同的教材对于实际的面试又会有什么影响?事实上，学员的这种疑惑是正常的。
但是，均衡各个方面，我们的结论是，影响会有，但是不是决定性的。
因为试讲的核心本质是，在足够扎实的专业知识基础上，对你语言表达、逻辑思维和教学流程的全面把握，当然还有内隐的职业道德、心理素质。
专业知识、语言表达、逻辑思维是你已经存在并相对稳定的素质，而教学环节和流程的把握就需要相对专业的指导以及自己花心思去钻研和研究的部分。
而在试讲过程中，中公资深讲师认为应该从以下两个方面把握：一、导入的设计导入其实一堂课的开始，所以导入对我们来说，也是很重要的一部分。
好的开始是成功的一半，那么有一个好的课堂导入对于讲好一节课是非常重要的。
课堂导入可以通过复习前面所学习的知识进行，还可以通过相关联的其他事情进行，这个没有什么特定的规定。
对于试讲时的学员来说，教学内容的选取不具有连贯性，教学对象的选择也不具有特定性，所以通过复习旧知识进行导入是不太容易把握的。
那么，就可以通过与所要讲述的教学内容相关联的内容来导入新课。
在这里所要强调的是，课堂导入是为了让学生的思维活跃起来，更快地集中、过渡到要学习的新知识点上，而不是一个形式。
不少师范生在试讲过程中，能注意到使用导入这一个环节，但却为了“导入”而导入，使得导入过程流于形式，失去了它本来的作用，甚至会让教学对象产生迷惑，而起到了反作用。
在这一个环节的设计中，应根据不同的学科知识、不同教学对象的特征，进行认真的分析与思考，使得课堂导入能很自然的过渡到所要讲授的知识点上，一定要避免牵强附会。
二、教学环节环环相扣教学四部曲，即新课导入、新课讲授、巩固与提高、小结与作业，四个环节是贯穿在整个环节中的。
2016年东湖教师招聘面试指导：名言题快速答题技巧
2016年东湖教师招聘面试指导：名言题快速答题技巧湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。
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一般来说，教师结构化面试的测评要素包括：逻辑思维能力力、应急应变能力、语言表达能力、职业认知能力和组织协调能力。
从测评要素来看跟公务员考试中的测评要素大体一致，但教师考试当中的结构化面试绝对不同于公务员考试中的结构化面试。
教师结构化面试考察的往往是与教师这个职业有关的一些事件，这样突出来考察应聘者的能力和专业性。
在测评要素对应的题型中，教师的结构化面试会呈现出其独有的特点，下面就逻辑思维题中的事理类部分，中公教师考试网来给大家分享一下经验：教师结构化面试中，逻辑思维题中事理类试题经常以古代和现代一些著名的教学言论为出题的载体，例如：《论语》，《荀子·劝学》等等。
对这样的题目我们的答题思路是：首先，能知道这句话的出处是最好的，这是答题的最高境界；其次，要清晰明了的解析一下所给出名言的意思，解释的时候要注意不仅解释出字面的原意，还要注意联系当下，为所给出的话注入时代元素。
最后，就是既然这句话我们非常认同，又给了我们那么多的教育意义，所以我们就该谈谈如何就践行名言所带来的实际意义，即联系工作，联系自身谈如何做，怎样做。
中公教育专家为大家附上三个例题，帮助大家领会。
例1.你是如何理解：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”这句话的。
【关键词汇】启、发、举一隅不以三隅反【审题关键】本题中关键是对“愤、启；悱、发”四个实词的认识和理解，“举一隅不以三隅反，则不复也。
”联系成语“举一反三”则较容易解释。
【参考答案】语出《论语•述而》愤：心里想求通而又未通。
悱：想说又不知道怎么说。
“举一隅不以三隅反，则不复也”：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了。
因为他不用心思考。
这句话的意思也就是说，不到学生努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到学生心里明白却不能完善地表达出来的程度不要去启发他。
教师结构化面试6大题型万能套话
教师结构化面试6大题型万能套话教师结构化面试6大题型万能套话导语：教师招聘面试中，结构化面试是最常见的一种形式，以题目为导向，要求面试者围绕特定的问题进行深入思考并表达观点。
为了帮助准备面试的教师候选人更好地应对结构化面试，本文将介绍教师结构化面试中常见的6种题型，并提供一些万能套话，帮助候选人在回答问题时更具说服力和自信心。
一、个人介绍类题目个人介绍类题目通常是面试的第一个问题，它为面试官提供了一个了解面试者基本情况和能力的机会。
候选人可以用以下套话作为参考：1. 我是一名教育背景丰富的教师，毕业于优秀的教育学院/大学，在教育领域有多年的经验。
2. 我擅长培养学生的创造力和批判性思维能力，注重学生的个性化发展。
3. 我热爱教学工作并具备良好的沟通和组织能力，能够和学生家长有效合作。
二、教育理念类题目教育理念类题目旨在考察候选人对教育的理解和认识，候选人可以用以下套话回答：1. 我认为教育的目标不仅是传递知识，更应该注重培养学生的综合素质和创造力。
2. 我强调以学生为中心的教学方法，注重激发学生的学习兴趣和内在动力。
3. 我认为教育应该是一个愉快的过程，通过创设积极、互动的学习环境来促使学生主动参与和积极学习。
三、课程设计类题目课程设计类题目要求候选人展示出对教学内容和方法的规划和设计能力。
以下套话供候选人参考：1. 在设计课程时，我注重将知识与实际生活相结合，创造具有启发性和趣味性的学习场景。
2. 我会设计不同的教学策略和教学资源，以满足不同学生的学习需求。
3. 在课程设计中，我会注重培养学生的合作意识和社交技能，使他们能在团队中取得良好的合作效果。
四、学生管理和班级管理类题目学生管理和班级管理是教师职责中重要的部分，以下是候选人回答学生管理和班级管理类题目的套话：1. 我注重与学生建立信任和良好的关系，通过积极的沟通和倾听来了解学生的需求。
2. 我会制定明确的班规，并与学生一起制定学习目标和规划。
2016年东湖教师招聘面试指导：试讲十大要点
2016年东湖教师招聘面试指导：试讲十大要点湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。
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试讲十大要点1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会怀疑你的做事效率。
字不要太差。
可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。
在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
6. 试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
7. 可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。
9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。
2016年东湖教师招聘面试指导：小学教师面试注意三要点
2016年东湖教师招聘面试指导：小学教师面试注意三要点湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。
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面试通常会被问到哪些问题，哪一点最能打动面试官，哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”？考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准，那么接下来中公教师考试网来介绍下教师招聘考试小学教师面试需要注意的三要点。
要点一：为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。
这是来面试的考生必须要回答的问题。
每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
中公教师考试网建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
要点二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。
考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。
有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。
结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。
要点三：课上得怎么样。
小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。
面试官会听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。
而学校没有录用权参考意见平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。
教师招聘结构化面试中常见的问题及回答思路
教师招聘结构化面试中常见的问题及回答思路问题一：“请你自我介绍一下”思路： 1、这是面试的必考题目。
2、介绍内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
5、条理要清晰，层次要分明。
6、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二：“谈谈你的家庭情况”思路：1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、简单地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、宜强调父母对自己教育的重视。
5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、宜强调自己对家庭的责任感。
问题三：“你有什么业余爱好？”思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
问题四：“你的座右铭是什么？”思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。
2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
3、不宜说那些太抽象的座右铭。
4、不宜说太长的座右铭。
5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6、参考答案――“只为成功找方法，不为失败找借口”。
问题五：“谈谈你的缺点”思路： 1、不宜说自己没缺点。
2、不宜把那些明显的优点说成缺点。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
问题六：“谈一谈你的一次失败经历”思路： 1、不宜说自己没有失败的经历。
2、不宜把那些明显的成功说成是失败。
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2016年东湖教师招聘结构化面试技巧
湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。
目前东湖教师招聘正在进行中，湖北教师考试网为广大考生提供东湖教师招聘面试资料。
教师招聘考试中的面试部分，形式也多样化起来，在原来的说课+答辩，试讲+答辩的基本形式上添加了结构化面试环节，比如青岛的说课+结构化面试。
结构化面试所考察的主要是考生的职业认知、逻辑思维、应急应变、组织协调和语言表达方面。
那首先我们来看一下什么是结构化面试——它是由多个有代表性的考官组成一个考官小组，按规定的程序，对报考同一职位的考生，始终如一地使用相同的考题进行提问，并按相同的追问原则进行追问，这些试题必须与工作相关，考生的行为根据事先确定的标准进行评定，面试结果采用规范的统计方法积分，面试合格的考生按其分数由高到低的顺序考核。
教师结构化面试一般包括以下五个方面：
1.职业理解
职业认知性问题，通过考察考生对教师职业的理解和对自身的认识，了解考生与教师岗位是否匹配。
通过总结并研究历年教师招聘考试面试真题，在职业认知性问题中，主要考察两部分内容：一类是对教师职业的理解；一类是对个人从业的认知，比如“请问你报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什么？(浙江萧山考题)”等。
出现这类题目的时候，中公资深讲师提醒大家要注意的是，一定要在就题目内容说的时候，和教师这个职业联系起来，把自己定位成一个老师，从教师的角度去作答，这样才能答的更有效。
2.逻辑思维
逻辑思维性问题，通过结合教育相关热点话题、教育相关政策、教育事件、具体的教师行为、教育观点等设置问题来考察考生的思维广度和深度。
通过总结并研究历年教师招聘考试面试真题，将逻辑思维性问题分为两大类：一是现象类，侧重考察考生对于教育相关热点话题、教育相关政策、教育事件、具体的教师行为的看法，如“某校为考上清华的学生立雕像，针对这一事件，你怎么看？”等；逻辑思维性问题的第二类是事理类，侧重考察考生对教育名家的主张、社会上广泛流传的教育观点的理解。
如“学高为师，身正为范，你怎么理解？”等。
逻辑思维性问题是各类教师招聘类考试中最常见的类型之一，因此，我们非常有必要形成一种固定的答题思路。
以现象类试题为例，其答题思路为：提出观点 (价值判断)-论证观点(分析维度)-落实观点(解决手段)。
此外，还需要大家在平常
生活、学习中积累相关的素材，这样才能更好地完成这类试题的解答。
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3.应急应变
应急应变性问题，是指在给定的教育教学情境中，考生带着特定的身份，处理具有矛盾的偶发性事件。
根据教师所面对的主体的不同，依照主体地位重要性，将应急应变性问题分为两类：第一类是教育机智类问题，即发生在师生之间的问题，比如“在上课时，作为老师的你，误将乌龟写成了鸟龟，学生们嘲笑你，并在课下叫你鸟龟老师，你怎么办？”等；第二类是职场应变类问题，即发生在教师与其他非学生主体(同事、领导、家长等)之间的问题，比如“你是新入职的老师，但是该校同事关系比较复杂，你怎么办？”等。
以职场应变类试题为例，考生应注意本着“阳光思维”的原则，也就是不要把人想象的太坏。
并且，在和不同的群体沟通交流时，应该本着不同的态度和原则。
如面对领导，应该是“虚心、尊重”的态度，并且相信大多数情况下“领导都是对的，即使不是对的，也是因为没有了解情况”；而面对同事则应该本着“尊重、理解和合作”的原则；对家长应该“热情、理解、尊重”，并且家长的要求一定要解决；对学生应该本着“关心、多宽容、多鼓励、多信任、多尊重和多理解” 等原则。
4.组织管理
作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作，这就涉及到了如何组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等，而很多时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，如让你组织一次有300个学生的春游活动(浙江湖州)，组织一次“最美丽女教师”的评选(山东青岛)等，考生的作答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否具备相关经验。
组织管理类的试题有一条简单明确的思路，即，事前(准备)—事中(实施)—事后(总结)。
5.语言表达
语言表达能力是人与人进行思想感情交流的一种能力，是教师劳动的特殊工具，教师要把书本知识、教学信息、自己的思想和教学的要求传授给学生，主要是通过语言来表达的。
通常情况，我们将语言表达能力分为“演讲”与“串词”两个方面。
演讲类的试题，比如“请以‘桥’为题，发表一篇演讲”；串词类的试题，比如“有下列词语：忠诚、为民、公正、廉洁，请用一段话来叙述这八个词”等。
语言表达能力的形成需要我们进行长久的积累与锻炼，同时，要注意在答题时找准要点，理清思路：揭示主题(开门见山，阐明主旨)—深化主题(讲道理、摆事实)—升华主题(号召鼓励，引发思考)。
206湖北教师招聘将陆陆续续于3月初开始发布，大家可以关注湖北教师考试网获取更多湖北教师招聘资料。