高中语文教师远程研修个人小结 (1)

合集下载

教师远程研修个人工作总结多篇

教师远程研修个人工作总结多篇教师远程研修个人工作总结篇一远程研修培训，为我们教师专业发展开启了一扇窗。

随着对远程研修学习的逐渐深入，我对远程研修有了更深刻的认识，有了更多的感悟。

一、认真聆听讲座，虚心接受点评每次学习时，我总是认真聆听专家讲座，并及时做好笔记。

专家们前瞻性的视野、渊博的知识、精湛的教艺、先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象。

他们结合教育理论和丰富的实践经验，给我们进行了生动的讲解，让我们受益匪浅。

在互动点评和交流环节中，我总是积极参与，敢于发表自己的观点和看法，虚心接受专家们的指导，认真改进自己的教学。

二、理论联系实际，学以致用学习的最终目的是为了应用。

在学习的过程中，我始终坚持理论联系实际的原则，把学到的知识和理念及时运用到教育教学实践中去。

通过学习，我逐渐探索出了更具特色的教学方法和策略，并成功地应用于课堂教学中。

同时，我也注意收集身边的案例和问题，结合所学知识进行分析和反思，不断改进自己的教学。

三、反思自身不足，明确努力方向通过远程研修学习，我更加清醒地认识到自身存在的不足。

例如，在课堂教学中，我有时缺乏耐心和细心，没有充分关注学生的需求和差异，导致教学效果不尽如人意。

同时，我在教育创新方面还有很大的提升空间。

针对这些问题，我将进一步努力改进自己的教学，关注学生的需求和差异，注重培养学生的创新能力和实践能力。

四、团队协作交流，共同成长远程研修学习不仅是一个人的战斗，更是一个团队的协作。

在学习的过程中，我与来自各地的同行们进行广泛的交流和讨论，分享彼此的经验和观点。

通过协作交流，我不仅得到了更多的智慧和启示，而且也感受到了团队的力量和温暖。

我也更加认识到自己的不足之处，需要不断学习和进步。

总之，远程研修培训让我受益匪浅。

通过学习、反思和实践，我逐渐提高了自己的教育教学水平，也更加明白了作为教师的责任和使命。

在今后的工作中，我将继续努力探索和实践先进的教育理念和方法，为培养更优秀的人才贡献自己的力量。

教师远程研修个人总结(必备5篇)

教师远程研修个人总结第1篇自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。

我总结了以下三点体会：一、集思广益，充分利用远程教育资源面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。

三、活学活用，利用资源实施素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。

在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。

经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。

我也觉得非常的慰藉。

我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢?远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更“耳聪目明“，更具发展潜力。

我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。

教师远程研修个人总结第2篇20xx年中旬，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，湖南初中英语2班培训。

基本参与了培训的全过程。

在培训初期由于学校网络的原因我并没有好好的学习。

只是想着有空就挂挂。

在不经意中收听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;有机会也在留言中和班级的同僚交流交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。

语文教师远程研修总结（精选5篇）

语文教师远程研修总结语文教师远程研修总结（精选5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此十分有必须要写一份总结哦。

总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的语文教师远程研修总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文教师远程研修总结1为期六天的远程研修学习结束了，这次学习，涵盖了专业成长规划、教师学科素养、优质课堂打造及优秀课例的观摩，内容可谓丰富多彩。

通过学习，感受到了学习的进步，提升的喜悦。

一、教师专业发展包含三个步骤：第一是实践；第二是反思；第三是更新。

这是教师永葆职业青春的方法，也叫做教师职业生命、生命循环。

我认真回顾自己专业成长之路，希望通过这样一个专业发展的过程，让自己的专业能力达到一定的高度，规划自己的专业成长。

二、在学习中完善自己的专业素养通过教师专业素养的学习，让我认识到作为一名初中语文教师，要拥有扎实的语言技能，要掌握高效的教学设计技能，要掌握实施教学设计的技能，从而不断完善学科素养，本体性知识、教育学的知识、实践的知识。

才能在登上了自己的舞台——课堂的时候，尽情地施展自己的教学才华，展现自己的教学能力。

加强学习，提高学科素养。

三、在学习中反思自己的教学行为通过名师课堂教学的观摩和名师教学风格的分析，让我清楚认识到，在语文教学中要有“大语文观”。

古人说过“世事洞明皆学问，人情练达好文章”，今人则说“语文学习的外延与生活的外延是相等的”，这其实是“大语文观”的具体阐释。

教学中要摆正师生在课堂上的地位，要以学生为本位，采用“有效”语文学习，引导学生积极参与、主动求知、自主建构。

教师做课堂的组织者、促进者，做好情景的设置，学生思绪的引领，共同参与学生的活动，使学生多元解读文本，与文本对话，与作者对话，与教师、同学对话，处理好课前预设与课堂生成。

语文教学无论怎样改革，其作为语文学科的本质是不变的。

教师远程研修个人总结9篇

教师远程研修个人总结9篇第1篇示例：远程研修让我更加深入地了解了教育教学领域的最新动态和理论知识。

在研修中，我学习了包括课堂教学设计、学生评价、教学方法等多个方面的知识，这些知识不仅开阔了我的视野，也让我对教育教学有了更深入的理解。

特别是在课堂教学设计方面，我学习到了很多有关如何设计丰富多彩的教学活动和提高课堂教学效果的方法，这对我的教学工作有着直接的指导意义。

远程研修提供了很好的学习平台和学习资源。

通过远程教育平台，我们可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。

而且，研修课程设置合理，内容丰富多样，老师们都是教育教学领域的专家，他们的教学经验和教学理念都给了我们很大的启发。

远程研修还提供了大量的学习资源，包括课件、论文、案例分析等，这些资源对我们的学习和研究工作都非常有帮助。

远程研修还促进了教师之间的交流和合作。

在远程研修过程中，我们有机会与来自不同地区、不同学校的教师进行交流，分享教学经验和教学成果。

通过和其他教师的交流，我们可以互相学习、互相启发，促进了自己的教学水平的提升。

也能建立起一些教学合作的关系，共同开展教育教学研究，提高教育教学质量。

通过这次远程研修，我也培养了学习的习惯和能力。

在远程研修中，我们需要自主学习、自主思考，这需要我们具备良好的学习习惯和学习能力。

我在这次研修中养成了每天学习的习惯，保持了良好的学习状态，也提高了自己的学习能力。

这对我以后的学习和工作都具有重要的意义。

这次远程研修让我受益匪浅，不仅提供了丰富的教育教学知识，也培养了我的学习习惯和学习能力。

我会继续努力，将所学到的知识和技能运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。

我也期待着未来会有更多的远程研修机会，让我不断学习、不断进步。

【教师远程研修个人总结】到此结束。

第2篇示例：近期参加了学校组织的远程教师研修，我深感受益匪浅。

通过这次研修，我对教育教学有了新的认识，也提高了自己的教学水平。

在此，我分享一下自己的个人总结。

高中语文教师研修学习总结(24篇)

高中语文教师研修学习总结（24篇）高中语文教师研修学习总结（24篇）高中语文教师研修学习总结篇1 此刻为期十天的远程研修学习结束了，我作为第一次网上研修的学员满心都是深深的不舍与留恋。

这十天来，认真专研学习：观看视频、课后作业、作业点评、等，贪婪的享受着远程研修的智慧大餐。

研修的日子里我们累并收获着，苦并快乐着。

因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。

正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”;是一场“及时雨”。

这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和用心参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。

学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析使我明白了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。

观看视频后是做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。

在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能用心参与在线讨论、交流、同时也变成了日常生活的习惯。

尤其是这次歌唱模块的学习，我感到收获很多，使我对歌唱模块有了更大的信心。

但是真正把专家的方法用到实际当中去，还需要不断去实践与探索。

我们必须要学以致用，把专家的方法用到实际教学当中去，但要结合自己的实际状况，实践，总结，找出适合自己的教学方法与教学模式。

培训虽然短暂，但我感觉学到了不少知识，也认识了不少同我们教育战线的一些优秀老师，也碰到了许多的新面孔，接收了一些新鲜事物同大家相互交流、相互探讨，弥补自己存在的不足之处，把自己以前有的旧观念抛弃掉。

专家们的风采、才华、知识的渊博，使我敬佩不已。

听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师应具备哪些素质，怎样做才会受到学生的欢迎，我坚信只有不断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生;教学才会得心应手，左右逢源!只有终生学习，教学才能富有新意、出神入化;教学生命才会经久不衰;这样的教师才会永受尊重、爱戴。

高中语文远程培训总结(精选11篇)

高中语文远程培训总结（精选11篇）高中语文远程培训总结1十天的高中语文远程培训，通过看视频，专家点评指导，和其他学员沟通，有很大的收获和提高，回想学习过程，既紧急又充实，收获和感想颇多，现把我个人的学习体会总结如下。

一、教学观念有了新的转变。

学无止境，教然后知困，学然后知不足。

对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。

有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。

这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。

愚以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是老师教学中最大的乐趣。

比学问更重要的是方法，有方法才有胜利的路径。

老师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是把握学习的方法知道为何学习，从哪里学习，怎样学习，假如一个老师没有把握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。

由于这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。

学习型社会为全体社会成员供应了充裕的学习资源。

个体完全可以针对自身的切实需求，选择和打算学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

因此，读书不仅能充实学问，更能把握学习方法。

二、重视教学主体的作用。

长期以来，我们的语文教学注意了语文学问的传授，始终让同学在课堂上都是被动的接受，而忽视同学的主体作用。

在相当长的一段时间里，我们对同学是教学的主体的熟悉和实践，完全是处于一种肤浅的熟悉状态，有时在思想上有所熟悉，但一到实践中，就缩手缩脚，担忧打破原来的定势模式，引起课堂混乱，不行整理。

这样同学根本无法体现自己在学习中的自主性制造性。

要提高高中同学的语文素养，就必需在课堂教学中，充分发挥同学的主体作用，挖掘同学的潜力，激发和培育他们的学习爱好，让他们在课堂上有自主的学习与思索的时间与空间，主动参加课堂教学活动，比如每节课在课堂上我们都让同学有发表观点感受的机会。

教师远程培训研修个人总结模板（5篇）

教师远程培训研修个人总结模板为加强修养，提高教师自身的理论知识水平和教育教学能力，造就一支高素质的教师队伍，我区举行初中教师远程培训，我有幸参加了这次培训学习。

在学习过程中，我在网上认真浏览了各位领导及专家的精彩讲演视频，认真钻研了专家论文，认真做好了笔记，并在网上与学员一起互相交流、取长补短，共同学习。

自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、新课程改革及教师的教学观等各方面都学到了很多东西，这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助，我想也对推动我校的新一轮课程改革将起到很重要的作用。

“以人为本”是新课改的根本理念，通过培训，深深地感知，新课程要求尊重学生的人生历程的发展需要，尊重他们作为人的人格和尊严，尊重他们的个体差异和个性发展的需要，从课程设计到课程实施都应体现选择性和多样性。

通过几天的网上学习我认为我们还应该从以下几个方面加强自身的修养：1加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务能力，不断提高利用现代化信息技术继续学习的能力和水平，掌握信息技术应用的基础和操作技能，学会上网学习，学会利用多媒体课件演示等现代化教学手段，为提高教学质量服务。

2、认真学习、研究教学大纲和新教材，领会大纲，教材的编写意图，把握教材内容、编写特点，要求及教学方向，有效、合理、创造性的指导新教材的教学，我们每一个人都要积极的从新课程中寻找“自我”寻找新课程对“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程中，敢于承担责任，善于解决问题。

总之，在新课程改革势在必行的今天，我们身为初中数学一线教师，一定要把握好尺度，与时俱进，必须要更新教育观念。

教师远程培训研修个人总结模板（二）学习了专家门的讲课，我更确认了一点，每一次的学习，每一次的交流与讨论，真的让我受益匪浅，从教授的讲课中，我找到了理论根据，从教师的讨论中，我学到了更多的教学方法，从交流中，我在一步一步地成长。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

高中语文教师远程研修个人总结
研修为我们提供了一个平台，让我与全省的教师们一块交流，一起成长。

看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章时，我相信，那字字珠玑凝聚的是老师们的努力与坚持。

第四次参加省里组织的高中教师远程研修了。

我看的越多，就越发自惭形秽起来。

是啊，教师的水平与素质对学生的影响太重要了。

要想不误人子弟，就要不断学习。

通过培训，我深深体会到了自己的“懒”，培训督促我，让我不断进行反思与思考，不断向优秀教师学习先进而可行的教学方法。

远程研修让我烦躁的心沉静下来。

我体会到，高中语文新课改的开展，对我们老师的专业素养提出了更高的要求，我觉得主要体现在以下几个方面：
一、须博学多才。

以前语文老师教过一轮教材之后，就可以驾轻就熟，游刃有余，现在选修教材很多，内容丰富，尤其是实行新课改之后，仅熟悉教材对语文老师来说远远不够应对目前教学的需要，老师应博览群书，有深厚的文学素养，才能更好的把握语文教材。

二、须独立思考。

选修课要求老师与时俱进，不能一味依赖教学参考书，而应不断更新观念，提出自己的独立见解。

只有善于思考的老师，才会培养出更多善于思考的学生。

三、须拓展补充。

我们语文老师应勤于动手，围绕所开选修课程搜集资料，及时补充各种信息，通过扩展老师的视野来扩展学生的知识面。

学习让我们成长，反思让我们进步。

在远程研修学习的过程中，每天按时观摩学习一个专题的讲座，认真听取了专家们对高中语文教学的指导和解读。

对每一个专题的问题都和老师们们进行了热烈的探讨，认真按时完成了作业。

积极参与交流，尽可能多的阅读老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。

认真阅读了班级简报和课程简报，对每一点感悟都作了认真的记录。

作为一名语文教师，一名新课改的实施者，在以后的教学实践中，我要力争做到：
1、关注全体学生，注重个性差异。

认真研究现代学生的特点，在思想上真正尊重学生的独特性，在实践中发展和完善学生个性。

我们要让学生在个性发展的基础上掌握知识、发展能力、提高素养。

学生的独特性和教育的统一性应该是相互协调，不可偏废的，使学生通过化学的学习都能得到相应的发展，成为一个具有完整知识结构、独立个性的新人。

2、建立合理的课堂评价机制，合理的评价每一位学生。

对学生的评价是对学生所学的一种反馈，也可以对学生起到一种激励导向的作用，促使学生看到自己的优点和不足，并找到原因，调动积极主动性，激发学习的热情。

因此，应当建立一种合理的评价机制，合理的评价学生。

不能片面的强调成功和不足，也不能所有学生用同一个尺子衡量，要合理界定。

总之，远程研修虽已结束，但我获得理论后的实践才刚刚开始。

虽然培训并没有为我扫清新课程前进道路上的障碍，但却为我点亮了路灯。

老师们深邃的智慧，坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野，使我们深深的感动。

参与研修的所有老师们真诚的一切，都给我留下了美好的回忆。