小说阅读之人物 公开课

3、分析某一人物形象： 如：文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领 队形象。（6分） (1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在 怒江天险前的从容不迫，胸有成竹； (2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关 爱部下； (3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默 契； (4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概， 粗犷豪迈。
练习：《邮差先生》T12 《溜索》T12、13
人物形象题命题角度
1、概括人物形象： 概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（09安 徽卷） 董师傅是一位普通的木匠。他技艺精湛，质朴善 良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
2、概括某人的性格特点： 如：结合文中三处画线的句子，请概括画师洪 野的性格特点？（4分）（《画师洪野》） 不慕虚名、甘于寂寞、正直坦率、安于淡泊、 追求自由。（每点1分，答出四点即可） 请简要概括盲眼老人、退休老人 的性格特点。 盲眼老人：慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。 退休老人：古板、重情、有良知（或“勇于 反 思和忏悔”）。
小说三要素：人物、故事情节、环境来自Company Logo
人物塑造方面： 辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、 神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写 ，心理描写等直接描写外，还要注意其它人或 景的烘托。《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾 宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神；《项链》 开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真；《药》 中华老栓买药时，黑衣人的动作描写形象地刻 画了人物的性格。
4、分析人物情感： 如：文中两处画线句分别包含了人物内心怎样 的情感？（5分）（《马罗大叔》） （1）咱们……好苦哇…… 对自己的怜悯；对“我”的同情；对社员们受 苦的无奈。 （2）我的眼泪禁不住扑洒下来了。 对马罗大叔的感激；艰难生活中的委屈伤心。
5分析塑造人物形象的手法： 如：本文的主人公是王辉，在塑造这一人物形 象时，除了正面描写外，作者还用了什么手法 ？请简析。（《一张百元旧钞》） 侧面描写（间接描写、衬托亦可，2分）。三 个摊主对王辉的顺从、逢迎、巴结衬托出王辉 以权谋私、欺压百姓（2分），小男孩（小偷） 的形象衬托王辉巧取豪夺，其恶比之小偷有过 之而无不及（2分）。
小说阅读之人物形象
考纲解读：
1、阅读鉴赏中外文学作品：了解小 说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁 的基本特征及主要表现手法。 2、阅读评价中外实用文本，了解传 记、新闻、报告、科普文章的文体 特征和主要表现手法。
小说是以刻画人物为中 心，通过完整的故事情节和 具体的环境描写来反映社会 生活的一种文学体裁。
6、探究某一物件或者某一人物在文中的作用。 小说的主要人物是满仓，请结合全文探究故事 中“我”这个人物的作用。（6分） ⑴“我”见证了满仓“剃头”行为的缘起与经 过，这使得故事中的人和事更具真实感； ⑵写“我”，更能表现农民工这一群体的生活 状态和思想情感； ⑶借助“我”和满仓的对话，突出了文章的主 旨：生活在底层的农民工的辛酸、不满和无奈 ，呼唤我们关注农民工的生活。（每点2分）
请探究“一张百元旧钞”在文中的作用。（6分） .（1）是全文的线索，故事情节是围绕这张百元旧钞 展开的，“一张百元旧钞”贯穿全文始末。（2）是展 现人物形象的手段，通过市场上没人敢收这张破烂不 堪的旧钞，塑造王辉这个职权不大，却又经常借职务 之便去贪小便宜、欺压百姓的小官员的形象。（3）揭 示主旨，揭示出了中国部分掌权者以权谋私、欺压百 姓的现实，表达了作者对此的忧虑和批判，同时表现 了百姓面对掌权者欺压的无力与无奈。（每点2分）
把握人物形象 第一：从分析情节入手，把握人物的性格特 征。 第二：重视小说中人物的身份、地位、经历 、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言 行，影响着人物的性格。 第三：通过人物的外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征（正面描 写）。 第四：注意作者及他人对人物的介绍和评价 （侧面描写）。
分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思 想品质；没有立足原文，无中生有，概括出原文中没 有的东西；以偏概全，不能全面分析评价人物。 解题思路应分四步走： ①首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情 倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 ②然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作 者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语 句。 ③接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概 括。 ④最后选择恰当的词句表述出来。(尽量用原文的词 语）