教育热点
2024职业教育热点话题——双师型教师
2024职业教育热点话题✅双师型教师一、什么是“双师型教师”？双师型教师是指贯彻D的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和师德素养，落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，具备相应的理论教学和实践教学能力紧跟产业发展趋势和行业人才需求，具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行岗位实践的教师，理解所教专业（群）与产业的关系，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，及时将新技术、新工艺、新规范融入教学的教师。
二、“双师型”教师发展历程2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》实施以来，职业教育从升学教育转向就业教育，“双师型”教师被提上议事日程。
落实国务院加强“双师型”教师队伍建设的要求，各地积极加大对“双师型”教师队伍建设的支持力度，2006年教育部和财政部实施“职业院校教师素质提升计划”，加强“双师型”教师培训；同年天津市教委印发《关于加快职业教育“双师型”教师队伍建设的意见》，2009年重庆市首创《中等职业学校“双师型”教师认定标准》，此后许多省份和职业院校制定认定标准，开展中高职院校“双师型”教师认定工作，有效推动了职业教育“双师型”教师队伍建设，2020年高职“双师型”教师占专业课教师比例达到54%，可以说“双师型”教师队伍建设取得了历史性突破，为国家开展“双师型”教师认定工作奠定了基础。
由于我国绝大多数职业学校教师是从学校到学校，缺乏企业工作经历或实践经验，各地、各校都旨在通过认定标准引导专业课教师加强专业实践能力，弥补专业实践技能欠缺的短板，从而成为“双师型”教师。
所谓的认定标准，实际上就是指出了一条条通往“双师型”教师的路径，认证条件基本都是“教师基本条件+提升专业实践能力的路径之一”，综合各地多年的实践经验，目前构建了通往“双师型”教师的八条路径，即证书类、资格类、经历类、实践类、培训类、技能获奖类、技能成果类、技能荣誉类.拓展1：新时代“双师型”教师队伍建设的四大难题？一是学校层面重视不够。
教育改革实践热点
近年来，我国教育改革取得了显著成果，教育领域呈现出一片繁荣景象。
然而，在新时代背景下，教育改革仍面临诸多挑战。
本文将从教育改革实践热点出发，探讨创新教育模式，培养新时代人才。
一、教育改革实践热点1. 新高考改革新高考改革是我国教育改革的重要举措，旨在破除“一考定终身”的弊端，提高学生综合素质。
改革后，高考将采用“3+3”模式，即语文、数学、外语为必考科目，其他科目由学生根据兴趣和特长选择。
此外，改革还将增加综合素质评价，引导学生全面发展。
2. 义务教育均衡发展义务教育均衡发展是教育改革的重要内容。
近年来，我国加大对教育资源的投入，缩小城乡、区域、校际之间的差距。
同时，推动优质教育资源下沉，提高农村和贫困地区义务教育水平。
3. 职业教育改革职业教育改革是我国教育改革的重要方向。
通过深化产教融合、校企合作，培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才。
此外，推进职业教育现代化，提高职业教育质量，使职业教育成为广大青年实现人生价值的重要途径。
4. 普及高中阶段教育普及高中阶段教育是教育改革的重要目标。
近年来，我国高中阶段教育普及率逐年提高，但仍存在城乡、区域、校际之间的差距。
为推动高中阶段教育普及，我国将加大对高中教育的投入，提高高中教育质量。
5. 信息化教育信息化教育是教育改革的重要手段。
通过利用现代信息技术，提高教育教学质量，促进教育公平。
近年来，我国大力发展信息化教育，推动“互联网+教育”发展，为教育改革注入新动力。
二、创新教育模式1. 项目式学习项目式学习是一种以学生为中心、以问题为导向的学习方式。
通过引导学生参与实际项目，培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
项目式学习有助于学生将所学知识应用于实际，提高综合素质。
2. 混合式学习混合式学习是将线上学习与线下学习相结合的一种新型教学模式。
线上学习提供丰富的学习资源，线下学习则强调师生互动和实践环节。
混合式学习有助于提高学习效率，满足不同学生的学习需求。
近期教育热点总结范文
一、中考改革近日，中考改革成为公众关注的焦点。
据了解，中考改革旨在减轻学生负担，提高教育质量。
改革方案中，科目数量将有所减少，难度可能相应提高，以保持区分度。
这一改革对于教育薄弱地区可能带来不利影响，因为教师水平不足，难以教授难度更高的课程。
此外，中考改革可能与英语课程调整有关，未来英语可能降低分值。
二、职普分流职普分流政策在北京等地引发热议。
目前，北京官方尚未提出具体职普分流政策，但客观上存在职普分流现象。
此举旨在培养更多符合市场需求的高素质技术人才。
对于北京等教育发达地区，职普分流政策的意义相对有限，而其他地区则需关注高中容量等问题。
三、英语课程调整北京等地小学英语课程减少，引发家长关注。
一些学校将英语课程由每周5节减少至2节，甚至降至1节。
这一调整可能与中考改革有关，未来英语可能降低分值。
然而，对于英语学习兴趣浓厚的孩子来说，课程减少可能影响其英语水平。
四、转学政策天津等地转学政策调整，引发家长关注。
河西区转学政策没有按照中介宣传的方案出台，但周末收割了一批红利。
教育已成为与经济深度绑定的一项事业，家长在考虑转学时，不仅要考虑时间因素，还要关注自身水平。
五、暑期补课规范浙江省教育厅发布《关于严禁暑假期间中小学校违规组织学生补课的通知》，规范暑期托管服务。
此举旨在减轻学生负担，保障学生身心健康。
教育部党组书记、部长怀进鹏在《求是》杂志发表署名文章，强调高质量巡视监督护航教育强国建设。
六、校园安全近期，校园安全事件引发社会关注。
河南安阳汤阴的一所中学女生宿舍住116人，引发舆论热议。
此类事件暴露出校园管理、住宿条件等方面存在的问题，需引起重视。
总之，近期教育热点事件涉及多个方面，关系到广大学生的切身利益。
相关部门应关注这些问题，采取有效措施，保障学生权益，促进教育事业发展。
同时，家长和社会各界也应关注教育热点，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。
幼儿园教育幼儿教育热点话题
幼儿园教育幼儿教育热点话题在这个信息爆炸的时代，幼儿教育作为孩子们成长的重要阶段，自然成为了社会关注的焦点。
今天，我们就来聊聊幼儿园教育中的几个热点话题，看看它们背后的原因和解决方案。
一、幼儿园“小学化”倾向近年来，幼儿园“小学化”现象愈发严重，一些幼儿园提前教授小学课程，让孩子们过早地承受学业压力。
这种现象的出现，很大程度上是因为家长对幼儿教育的误解，认为提前学习小学课程可以为孩子今后的学习打下基础。
解决方案：家长要转变观念，认识到幼儿教育的重点在于培养孩子的兴趣、习惯和综合素质。
幼儿园要严格执行教育部门的规定，遵循幼儿成长规律，科学设置课程内容。
二、幼儿园师资力量不足随着幼儿园数量的增加，师资力量不足的问题日益突出。
一些幼儿园的教师学历不高，专业素质参差不齐，这对孩子们的成长造成了很大影响。
解决方案：一方面，政府要加大对幼儿教育的投入，提高教师待遇，吸引更多优秀人才从事幼儿教育；另一方面，幼儿园要加强师资培训，提高教师的专业素质。
三、幼儿园安全问题幼儿园安全问题一直是社会关注的焦点。
近年来，幼儿园虐童事件频发，让家长们心生担忧。
这些问题主要源于幼儿园管理不善、师资素质低下等因素。
解决方案：幼儿园要加强内部管理，建立健全安全制度，确保孩子们的人身安全；政府部门要加强对幼儿园的监管，严厉打击虐童行为，维护孩子们的合法权益。
四、幼儿园课程设置幼儿园课程设置是影响孩子们成长的关键因素。
目前，一些幼儿园过于注重知识传授，忽视了孩子们的兴趣培养和综合素质提升。
解决方案：幼儿园应根据孩子们的年龄特点和发展需求，科学设置课程内容，注重培养孩子们的兴趣、习惯和综合素质。
同时，家长要积极参与孩子的教育，关注孩子的成长过程。
五、家庭教育与幼儿园教育的衔接家庭教育与幼儿园教育的衔接问题，也是当前幼儿教育的一大热点。
很多家长在孩子们进入幼儿园后，对孩子的教育方式产生了困惑。
解决方案：家长要树立正确的教育观念，与幼儿园教师保持良好沟通，共同关注孩子的成长。
2024年教师资格证必背时政类教育热点
2024年教师资格证必背时政类教育热点2024年教师资格证必背时政类教育热点随着国家对教育领域的不断深化改革，教师资格证考试也越来越注重时政类教育热点的考察。
为了帮助广大考生顺利通过考试，本文将总结2024年教师资格证必背时政类教育热点，以便大家充分准备。
一、教育改革政策1、新课程改革：强调培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，注重学科融合。
2、高考改革：不断推进高考制度改革，全面实施素质教育，优化高考选拔机制。
3、职业教育：大力发展职业教育，加强校企合作，提高人才培养质量。
二、教育公平1、农村教育：加强农村地区教育资源投入，提高农村教育质量，促进城乡教育均衡发展。
2、特殊教育：关注残疾儿童教育，提高特殊教育学校办学水平，保障特殊儿童受教育权利。
3、教育扶贫：加大对贫困地区的教育扶持力度，提高贫困地区教育水平，助力脱贫攻坚。
三、教师队伍建设1、教师待遇：提高教师工资待遇，完善教师职称评定机制，激发教师工作积极性。
2、师德师风：加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，树立教育行业良好形象。
3、教师培训：加强教师培训体系建设，提高教师专业素养和教育教学能力。
四、家庭教育1、家校合作：加强家校沟通与合作，共同关注学生成长，促进家庭教育职能的发挥。
2、家长教育：开展家长教育培训，提高家长教育意识和教育能力，推动家庭教育质量的提升。
3、家庭氛围：倡导良好的家庭氛围，关注家庭情感交流，促进家庭关系的和谐与稳定。
五、国际教育交流与合作1、教育国际化：推进教育国际化进程，引进国际优质教育资源，提升我国教育国际影响力。
2、留学交流：加强国际留学交流与合作，拓宽留学生视野，提高我国教育的国际认知度。
3、教育援助：参与国际教育援助项目，帮助发展中国家提升教育水平，推动全球教育公平与发展。
六、教育信息化1、智慧教育：推广智慧教育理念和技术，促进信息技术与教育教学的深度融合。
2、在线教育：发展在线教育平台和资源，满足学生个性化学习需求，促进教育资源的共享与普及。
2024教育热点词汇
2024教育热点词汇
嘿，大家！2024 教育热点词汇来啦！先来说说“个性化学习”，这就好比给每个人量身定制一套学习的衣服，适合自己的才是最好的呀！你看，有些孩子擅长逻辑思维，有些则在艺术方面有天赋，个性化学习不就是让他们都能顺着自己的优势去发展吗？就像小明，他对音乐特别着迷，个性化学习就给他提供了更多钻研音乐的机会。
然后是“素质教育”，哎呀呀，这可太重要啦！不只是会读书考试，还要有各种能力和素养呢。
这就像盖房子，不能只有砖头，还得有坚固的框架和漂亮的装饰呀！比如小红，她通过参与各种实践活动，综合素质那简直是蹭蹭往上涨。
再有就是“在线教育”，哇塞，这简直是新时代的教育魔法！不管你在哪里，都能享受到优质的教育资源，就像有个随身的超级老师！小李就常常在家里通过在线课程学习各种新知识呢。
还有“创新教育”哟！这就像是给教育这片土地撒上神奇种子，能长出各种新奇有趣的果实呢！让孩子们敢想敢干，大胆去创造。
总之，2024 这些教育热点词汇可真是太有趣、太重要啦！它们会让教育变得更加丰富多彩，让孩子们能更好地成长和发展！。
当今教育的热点和趋势
当今教育的热点和趋势
1. 科技教育：随着科技的不断进步和应用，科技教育越来越成为教育的热点和趋势。
教育机构将越来越多地利用智能设备和虚拟现实技术，创新教学模式，提高学生的科技素养。
2. STEAM教育：STEAM教育是科学、技术、工程、艺术和数学的缩写，这是一种利用跨学科方法培养学生创新能力的教学模式。
在未来，这种教学模式将越来越受到重视。
3. 社交情感教育：社交情感教育强调培养学生成为具有责任感、同理心和团队合作能力的个人。
在这种教育中，学生学会了掌控自己的情绪，提高人际交往技巧以及理解不同观点和文化背景。
4. 全球化教育：全球化教育的目的是增强学生对世界各地文化、社会和经济系统的理解，以及提高学生参与全球地位和受益于全球化的能力。
5. 个性化教育：个性化教育是一种为每位学生提供适合他们自己的教育方案，促进个人发展的教育模式。
这种教育模式可以提高学生的学习兴趣和表现，并帮助学生更好地发掘自己的潜力。
教育热点解析
教育热点解析教育是社会发展的基础，教育热点问题一直是各界关注的焦点。
本文将从多个角度对当前的教育热点问题进行解析，并分析其对教育体制和教育实践的影响。
一、素质教育近年来，素质教育成为教育界热议的话题。
素质教育强调培养学生的综合素质和创新能力，注重培养学生的实践能力、合作精神和创造力。
然而，素质教育的实施也面临一些挑战。
一方面，课程安排和评价体系仍然以分数为导向，难以真正培养学生的综合素质。
另一方面，缺乏足够的师资力量和教育资源，使得素质教育无法全面展开。
因此，推动素质教育需要改革教育制度和投入更多的资源。
二、教育公平教育公平一直是教育领域争议最大的问题之一。
教育公平意味着每个学生都能够获得相同的教育机会和资源。
然而，在现实中，教育资源的分配存在着不平等的现象。
一方面，城市与农村、富裕地区与贫困地区之间的教育机会和质量差距明显。
另一方面，社会背景的差异也会影响学生的教育机会。
因此，实现教育公平需要加大对贫困地区和弱势群体的教育投入，同时加强教育资源的统筹和分配。
三、教育技术随着信息技术的发展，教育技术成为教育改革的重要方向。
教育技术可以提供更加灵活和个性化的学习方式，改变传统的教学模式。
例如，网络教育可以让学生在任何时间、任何地点进行学习，提高学习的灵活性。
然而，教育技术的发展也带来了新的挑战。
一方面，虚拟教育的质量和有效性仍然存在争议，需要进一步探索和改进。
另一方面，教师的角色也需要调整，从传统的知识传授者变成学生指导者和辅导者。
四、学生心理健康随着社会的发展和教育压力的增加，学生心理健康问题日益突出。
焦虑、抑郁、自卑等心理问题对学生的学习和发展产生了负面影响。
因此，关注学生的心理健康成为当前教育工作的重点。
学校应该加强学生心理健康教育，提供心理咨询和支持服务，帮助学生解决困扰他们的问题。
同时，家庭和社会也应该积极参与学生心理健康的关注和支持。
五、教师培养与发展教师是教育的中坚力量，教师的培养与发展一直是教育研究的热点问题。
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1、现象：大学生作弊，一种风靡全球的现象？评价：我今年大三了，也看过周围同学的一些作弊手段，有时候呢自己也会作弊，比如说打打小抄，用手机百度一下，有时候还会看到同学们递考卷直接来抄，当然这是属于胆子比较大的，而且是属于超级不劳而获那种，因为我是理工科系的，我们学的科目还是比较枯燥乏味难以理解，临近期末考试的时候就会看到一些人赖着平时学习成绩好的同学“帮助”自己。
为什么那么多人会想到作弊呢，因为大学的环境是比较轻松的，学生里面有好好学习，也有虚度光阴的，不是每个人都有很好的成绩来应付考试，那些考不到及格可能会挂科的同学肯定会想办法来尽量让自己及格，毕竟挂科了什么的，还要补考，补考不过还要重修，重修还要重修期末考试，如果重修期末考试没过就要重修补考。
大学生考试作弊现象的存在并非偶然，而是有其一定的社会原因。
与我们的考试制度有关，从小学到大学，学生总是在“应试”中学习，好像读书就是为了“分数”，上学就是为了“升学”。
但是，诚信是做人之根本，当个人诚信记录沾上污点后，对其一生都会产生严重的影响。
我国正步入信用经济时代，诚信是对公民的基本道德要求，作为“天之骄子”的大学生是未来社会的栋梁、国家的希望，是否具备诚信品质成了判定大学生是否能成为合格公民的基本准则。
大学生要做到诚信，首先就要做到拒绝考试作弊，反对考试作弊。
大学生要将外界的约束内化为道德自律，外部的环境、制度、教育的确都能对大学生的诚信产生约束力，但这些都只是从外部产生作用，要从根本上解决问题，还是要求我们大学生从内在的修养做起。
作为一名正在接受高等教育的大学生，完全能衡量出诚信对我们的重要性。
由此，我们认为，大学生应该自觉维护我们大学生群体的良好形象，树立良好的学习风尚、诚信的处世态度，努力培养和造就适应社会主义市场经济体制的诚信人才。
2、事件：“不让孩子输在起跑线上”现在已经成为越来越多家长的共通心理，为此一些幼儿园便提前进行小学知识教育。
记者从安徽省教育厅获悉，为防止低龄儿童过早承受过大的压力，从2013年起，安徽将全面取消学前班，并出台政策促进小学教育与幼儿园教育相衔接。
根据规定，起始年级各科教学须从零起步，严禁拔高起点和增加教学难度。
此外，安徽还将在中小学推行日常考试无分数的评价，可换以等级评价，同时明确考试的次数，小学一、二年级不得进行语文、数学单元测验、月考、季考、期中等考试，不得向家长公布期末考试成绩和排名。
点评：在很多家长眼里，一个孩子如果不能上重点小学就不能上重点中学，不能上重点中学就不能上重点大学以后就找不到好工作……在这种看似正确的观念催发下，很多家长有意无意的便将压力给到了懵懂的孩子身上，在这个原本应该让他们享受学习带来快乐的时候，使儿童感到将来的生活非常的可怕，很小的时候就对未来产生了恐惧。
孩子为分数拼命：没时间玩、没时间读课外书、没时间睡觉、没时间和父母聊天；父母、老师忧虑孩子的分数，为小升初愁、为推优愁、为评优愁……年复一年，日复一日。
但“减负”，该如何实现？很多年以前国家就提倡减负减负，可到头来是越减越负。
中国孩子的压力日益增长，却丝毫没有下降的趋势。
教育从娃娃抓起，还在懵懂的时候，就会被家长送到各类补习班，兴趣班，甚至奥数班等，这种行为让低龄儿童过早的承受了太大的压力，不利于身心健康的发展。
2013年起，安徽将全面取消学前班教育政策，为了做好幼儿园和小学教学衔接，安徽省同时出台一系列办法。
这个举措，让我们感到，确实在“减负”这方面前进了一个大步，至于结果如何，让我们拭目以待。
套用一句时髦的说法，给学生减负也是一个系统工程，它不可能因为取消了几项考试、修改了几项制度就能实现的。
问题的关键还在于我们现行的教育制度和社会评价人才成功的标准。
在当前教育资源分配不均、优质教育资源不足，仍以考卷分数定优劣的情况下，孩子们的负担不可能有实质的减轻，给他们的选择只能是用左肩背还是用右肩背。
另外，社会对人才成功与否的评价也存在偏差，是否考上大学就是好学生，是否白领或公务员就是高尚职业，而服务员、理发师就是伺候人的。
在这种评价标准下，人们对孩子是否成才的看法始终是畸形的。
从很多媒体上我们能够了解到，在国外，很多人并不崇尚要上大学，不膜拜学历，不少人会选择专业技能学校而不是大学。
一位理发师，会很自豪地把自己的执业资格证挂在最显眼的位置，因为在他们国家，理发师是很受尊敬的职业，他引以为荣。
这才是一个社会对人才的正确认知，不以学历，不以职务，而以是否有用于社会为标准。
所以，首先大家都应该开阔自己的眼界、端正自己的思想，学习并不是成功的唯一之路，三百六十行，行行出状元！不要把过多的压力强加给孩子，让孩子们快乐的学习，身心愉悦的成长。
3、事件：据金陵晚报报道，上学不用带书包，只要带上650克的iPad。
教材、练习本、测试卷……统统由iPad搞定。
如此高科技的教学方式，将在南京成现实。
金陵中学中美班成为南京乃至全国“第一个吃螃蟹”的班级，今年9月，新招入的高二升高三学生将用iPad上课，中美班会给每位进入一年项目(高三一年就读)的学生配iPad，作为辅助学习和存储电子教材的工具。
如试点成功，高一到高三学生将全部配备iPad。
点评：看了这篇报道，我的第一反应就是：这帮孩子真是羡慕死人了！但是转念一想，这事儿真的可行吗？这毕竟还是一群年轻好玩的孩子，光靠他们有限的自制力来约束自己真的够吗？万一孩子用iPad玩游戏怎么办？常看屏幕会不会影响孩子视力？对于这些问题，臧彦章博士说，他们对此已有充分的考虑。
“从技术上，我们是可以控制学生的下载内容的”，老师会将一台给学生提供下载程序的iPad上锁，学生的iPad与老师同步，这样就可保证学生的iPad上只出现老师希望出现的内容，而不是用于游戏或其他娱乐。
另一大担忧是常时间看屏幕会不会导致视力快速下降。
对此，眼科副主任医师高延庆表示，孩子近视主要是过度近距离用眼造成的，“iPad和电视、电脑、书本一样，孩子只要不沉溺其中，做到科学用眼，就不会出现视力下降或其他问题。
”金中中美班老师表示，首先iPad的屏幕非常细腻，和看真实书本没有什么差别；其次，中美班的教学理念，只是将书本作为参考，更主要是要学会思考问题的方法，课堂上会有许多的互动和讨论，不会让学生一直盯着iPad上的内容。
而且将iPad带入课堂，却是带来了很多好处，例如学生不需要背重书包，加强课堂互动；教材新颖，更新较快；营造全英语学习环境，让每个学生融入课堂；传统借书还书等阅览方式将消失等等。
如果真的能像那么多专家学者所说，我想将iPad引入课堂对这帮孩子来说将会是一个明智的举措。
但我想说的是：将iPad引入课堂这可能真的只适合金陵中学中美班这样的贵族式的班级或学校，并不适合在中国推广，至少要有人站出来呼吁国人不要盲目跟风。
因为不管是做什么，教育也一样，适合自己的才是最合适的，不要好高骛远，照搬照抄。
就根据目前中国教育硬件设施配备的实际情况来说，我觉得这样的报道是很伤人心的——中国还有多少老百姓在温饱线上徘徊啊，别再伤他们的心了，特别是孩子的心，当那些孩子在做是“上学”还是“生存”这样的选择题的时候；当他们要徒步走好几小时山路去上学的时候；当他们买不起学习用品，在残破的危房里上课的时候……我想，如果我们真的有钱有精力了，应该把跟多的目光投给那些真正需要帮助的孩子们，等到所有的孩子都能好好上学了，再去考虑如何引进高科技设备提高孩子的学习效率，不是人家美国人适合的就一定适合咱们中国人——这便是我个人的观点。
4、事件：今年5月，媒体的一则消息使湖北孝感一中出了名。
该校高三(3)班学生集体在教室挂吊瓶，一边打氨基酸补充能量一边复习，消息还配了照片，立刻在社会上引起轰动，被调侃为“史上最牛吊瓶班”。
然而，如此刻苦备考的"吊瓶班"50多名学生，在今年的高考中却无一人达到一本线考上重点大学。
校方称今后不再集体打吊瓶，并表示正在反思。
点评：当我看到这篇报道，脑子里的第一反应：这个班级亮了，太牛逼了！还有就是集体打吊瓶，这样的场面一定很壮观吧！（不好意思，原谅我的没心没肺）万一事实是，他们真的是为高考复习劳累过度了，把身体搞垮了，可是学校领导老师这时候在干嘛，难道他们不会制止吗？而且集体打吊瓶，这也太巧了吧，要垮也不至于一起垮吧？他们不会是在“作秀”吧，试图通过这样的方法提高学校的知名度。
当然，不管事实究竟如何，我个人觉得这样的事情是荒唐的。
而且我们学生物专业的都知道，氨基酸主要来源于蛋白质，打一瓶氨基酸跟吃一两个鸡蛋作用差不多，但是类似补充氨基酸和吸氧等项目就不能经常做，如果超量会产生副作用甚至中毒。
而且，高考前部分学生容易出现紧张、焦虑甚至失眠等症状，家长及老师应引导他们在心理上放松，从容应考。
集中打吊瓶等做法无疑会让部分同学更加紧张，心理负担加重，反而不利于高考的发挥。
每年的六月，最能牵动全中国人民神经的大事莫过于高考。
十年寒窗、金榜题名，高考成为改变许多人命运的转折点，也成为激活许多人灵感的关键点。
学生们为高考疯狂复习，老师们为高考疯狂办班，父母们为高考疯狂忙碌，商家们为高考疯狂促销。
现如今，高考已经成为一个疯狂的产业，一个能展现各级教育主管部门业绩的平台。
有人为此升官发财、飞黄腾达，也有人为此不堪回首、抱憾终生。
没有人关注学生的能力素质，所有人眼里盯着的只有分数，只有一本。
湖北孝感吊瓶班展现的正是中国教育的现状。
5、事件：今年的大学生入学纷争格外多，作为90后的一代，人们将更多的聚焦放在了他们身上。
许多“温室里的花朵”在家长的呵护下长大，没有经历过挫折磨练，受挫抗压能力和生活自理能力都很薄弱。
造成这种情况不能完全归咎于孩子，从本质上讲他们其实也是受害者。
相关人士建议大学可以设立一些有关生活自理能力培养的选修课，纳入学分制，帮助大学生提升独立生活能力。
点评：我认为现行应试教育应该关注学生的多方面，成绩是很重要，但不是一个孩子的全部。
不娇生惯养，自小锻炼孩子动手意识和吃苦精神等，这些都是常识性的解决办法，我们还要正视问题，有所作为，积极寻求对策帮助他们真正实现“断奶”。
我也建议将大学生生活自理能力考核应该纳入学分制，像是一种权宜之计，也不失为解决学生生活自理的一条途径。
当今学生多受家长宠爱，生活自立能力不强，这是不争的事实，但读到这则大学新生邮寄换洗衣物的新闻，想必不少人或许都会感到有点意外和夸张。
虽然只是极端个案，却也有一定的代表性，说明少数新生的“生活素质”的确让人不敢恭维。
如果将操持家务之类的洗衣服、洗内裤等行为，看成是人生社会实践中的第一课的话，无疑这些人生之课早一点学会比晚学要好。
换个角度说，如果因为家庭溺爱因素没有很好地学会这一课的话，早一点让孩子补补课，也比晚补要强。
洗衣服也好，还是家务活动中最起码的做饭，都应是一个现代社会公民基本的素质之一。