纪昌精神指导我前行赵一宽
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后基础创新练习题(附答案)
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后基础创新练习题（附答案）基础知识训练1．鲁迅原名，我国伟大的无产阶级、、。
我们学过他的一篇散文《》。
2．给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
忌惮 ( ) 踱步( ) fú水( ) 潺潺( ) 蕴藻( )3．文章开头说平桥村是“我的乐土”，表现在哪些方面?4．文章最后说“我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，这句话怎样理解?5．加点词语在句中含褒义色彩的是( )a．外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。
b．他们太怠慢，是待客的礼数里从采所没有的。
c．连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
d．第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
6．解释句子中加点的词语：(1)然而又自失起来。
(2)和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾。
(3)月色便朦胧在这水气里。
(4)这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。
(5)黄牛水牛都欺生。
(6)几个到后舱去生火。
7．写出下列词语的同义词：怠慢( ) 皎洁( ) 弥散( ) 撺掇( )8．下面的文字用了什么描写方法，表现人物怎样的性格：(1)双喜说：“我写包票!船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的!”(2)阿发说：“偷我们的吧，我们的大得多呢。
”(3)母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
(4)双喜说：“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢?”我相信这话对。
9．写出下列各句的修辞手法：（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去。
( )(2)这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
( )(3)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
( )10．关于“人”字解说，根据提示，在后面横线上补写两句：一撇一捺，演绎出无穷无尽的意思……一撇是肉体，一捺是灵魂，灵与肉的结合才构成了“人”。
你自满了吗
你自满了吗？纪昌庄小学六年级1班赵一宽辅导教师：张欣涛我听过一个故事：故事中有一位老和尚教徒弟认识什么是圆满，他让徒弟把一些石头装满一口大缸，徒弟照做了。
师父问，大缸满了吗？徒弟点头。
师父又让徒弟往大缸里装沙子。
一袋沙子就这样又装进了大缸。
看着徒弟纳闷的神情，师父又问，这次装满了吗？徒弟再次点头，师父又让徒弟把一桶水倒入大缸，水被沙子吸收，不见了，师父说，记住，不要被表面的“满”迷惑了，它总能再装些其他东西。
这个故事告诉我们，大缸不是轻易就能装满的，世上的知识是难以学完的。
只要你肯学，广阔的天地中到处是新鲜的收获。
我、你、他，我们每个人都难以做到十全十美。
我们要时常自问：你自满了吗？你被胜利冲昏头脑了吗？你全知全能了吗？亲手缔造新中国的毛泽东，求学时文章一流，但数学却考过零分；他的美术造诣实在糟糕。
有一次考试美术，他画了一个圈下面一条线，起名《日出》，连一分钟都不到就交了卷，成绩可想而知。
但这些并不能掩盖他的天才的思维，不影响他创造出丰功伟绩。
明了自己的长处，承认自己的短处，是一个人头脑清醒的表现，也是脚踏实地、不自满的表现。
我的学习成绩一直挺好，常考第一名，以前我觉得自己什么都不错，不知不觉就自满了。
但清醒下来，我知道，我不是全能的。
我要学习贺国豪的象棋技艺，学习张现普的羽毛球打法，学习张建新的热心和与人为善，学习班里许多同学的长处。
而且我还会陆续发现人们的其他优点，永远也学不完。
但我渴望这个学习的过程，它是课堂教学的最有益的补充，是形成良好性格和人生习惯的灵丹妙药。
知识是无穷尽的，而且我们还要努力去发现去创造新的知识，每个人都是不完美的，都有自己的局限性。
当头脑发热时，就要想一想老和尚的大缸为什么装不满，就要再问自己：你自满了吗？这一想一问，你就又长进了一大步。
让我们牢记一句话：金无足赤，人无完人！。
统编版语文四年级上册27故事二则金品
27 故事二则人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
《左传》原创不容易，【关注】，不迷路！第一课时一、在字的正确读音下面画上“”。
扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。
A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。
（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。
（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。
（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。
（）三、用合适的关联词填空。
1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
27 故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。
（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。
（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
（）二、根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。
部编教材(2024版)七年级语文上册第三单元测试题(附参考答案)
部编教材（2024版）七年级语文上册第三单元测试题（附参考答案）满分120分考试时间120分钟一、积累与运用（26分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A确凿．（záo）涟漪．（yī）搓．捻（cuō）花团锦簇．（cù）B桑葚．（shèn）浩淼．（miǎo）企．盼（qǐ）人迹罕．至（hān）C秕．谷（bī）徜．徉（cháng）绽．开（zhàn）人声鼎沸．（fú）D蝉蜕．（tuì）镌．刻（juān）绚．丽（xùn）谆．谆教导（zhūn）2.下列各句中没有错别字的一项是（）（3分）A她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者浑为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。
B突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥密了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
C也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云宵里去了。
D扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
3.下列各句中加点成语使用有误的一项是（）（3分）A元宵节到了，东山公园里人声鼎沸．．．．，大家都急着看花灯呢！B她非常喜欢读书，对于自己喜欢的语段，总是不求甚解．．．．，反复仔细地诵读。
C观看了普通劳动者不辞辛苦、默默奉献的事迹，孩子们对普通劳动者的敬意油．然而生．．．。
D那辆失事车子冲上人行道,站在香烟摊前的男子便首当其冲．．．．，被压在了轮下。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。
B.无论什么职业，无论身处何方，只要有追求、有闯劲、敢奋斗，任何人都可以在梦想的舞台上实现人生价值。
学习纪昌精神_六年级作文
学习纪昌精神
前段日子我学习了《纪昌学射》这篇课文，文中讲述了有一个叫纪昌的人拜飞卫为师，学习射箭，经过一番努力拼搏后终于成功了。
我认为纪昌有这样高超的射箭技术其主要原因是聚精会神。
如果他不是用心去学，而是非常不在意，那么纪昌就不会有这样的成就了。
有一个妇孺皆知的故事：小花猫钓鱼。
小花猫跟随妈妈去河边钓鱼，可是小花猫不聚精会神，一会儿捉蜻蜓，一会儿追蝴蝶。
一条鱼也没有钓上来。
最终小花猫决定静下心来好好的等待，不一会儿一条大鱼钓上来了!
故事中的小花猫正如同《纪昌学射》中的纪昌一样，因为聚精会神，因为全心全意，因为自己的努力，才钓上了大鱼，才百步穿杨，各得其所，才获得最终的成功。
生活中有很多人不肯聚精会神地做事，所以干什么都一事无成。
也有一些人做事聚精会神，专心致志，最终他们一个个的都获得了成功。
不只是在生活中，工作中，事业中也是如此。
我要学习纪昌聚精会神的精神，以纪昌为楷模，刻苦学习，直至成功的彼岸！
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————来源网络整理，仅供供参考
————来源网络整理，仅供供参考 2。
纪昌学射的启示20字
《纪昌学射》是一则寓言故事，讲述的是纪昌学习射箭的故事。
从这则故事中，我们可以得到以下启示：基础是关键：纪昌在开始学习射箭之前，先练习了基础的眼力。
这告诉我们，无论学习什么技能，基础都是至关重要的。
只有先把基础打牢，才能够更好地掌握更高级的技巧。
坚持和毅力：纪昌在练习眼力的过程中，一直坚持不懈，不断努力。
这告诉我们，要想取得成功，必须要有一颗坚持不懈的心，不断努力和磨练自己。
专注和用心：纪昌在练习眼力的过程中，全神贯注地盯着目标，用心去感受和体会。
这告诉我们，只有用心专注地去做一件事，才能够更好地掌握它。
统编版高中语文必修上第五单元《乡土中国》课后训练测评 -- 统编版高一必修上
A.费氏和雷氏都认为亲属关系是乡土社会中的重要构成部分,对亲属关系的特征的看法也一致｡
B.费氏把乡土社会中亲属关系比作“蜘蛛的网”,形象地说明了人际关系的密切性､复杂性｡
C.费氏受摩尔根亲属制度研究影响,运用其学术方法调查研究,提出了“差序格局”概念｡
(选自年12月19日“新华网”)
4.下列对材料一内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.中国社会的基层是被称为土气的乡下人,中国社会的乡土性来源于此｡
B.中国传统社会的乡下人住在村落,只能靠种地生存,不会其他技能｡
C.种地是中国传统社会乡下人普遍的谋生办法,泥土的珍贵他们最懂｡
D.土地不流动,庄稼动不得,因此中国传统社会的乡下人不愿离开泥土｡
D.费氏的学术交往､所受学术训练和对社会问题的关注,促进了他对乡土中国的思考｡
(二)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成4~6题｡
材料一从基层上看去,中国社会是乡土性的｡那些被称土气的乡下人是中国社会的基层｡我们说乡下人土气,这个土字用得很好｡土字的基本意义是指泥土｡乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法｡靠种地谋生的人才明白泥土的可贵｡农业直接取资于土地,种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,土气是因为不流动而发生的｡
D.文章从中西两方面考求费氏“差序格局”的学术渊源,有理有据,学术视野开阔｡
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.作者认为费氏对相关学者的贡献肯定不够,可能是作者学术的视角和取向与费氏不同｡
B.费氏的学术交往圈既有社会学家,也有文史专家,呈现出类似“差序格局”的特征｡
C.“差序格局”受到众多学者的影响,这些学者的研究也可能受到了费氏学说的启迪｡
2015开学第一课观后感日记：爱国和团结
2015开学第一课观后感日记：爱国和团结
2015年是中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利七十周年。
在央视一套播出的《2015开学第一课：英雄不朽》中，一共有四节课：“爱国”、“自强”、“团结”、“勇敢”。
爱国这一节课让我记忆犹新。
因为赵一曼带着自己的两个孩子逃，可是在半路日本人把赵一曼杀了，常志张的弟弟还很小，赵一曼为了常志张的弟弟的生命中的最后的一滴奶，用用最后的一口气努力着，这个故事很感动，为了孩子的最后一滴奶拼尽了全力，我都感动的哭了。
而王二小的故事也很感动。
他为了朋友史林山和为了祖国的未来，把日本鬼子带入埋伏圈，为了消灭日本人献出了自己生命。
他们
我还。
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纪昌精神指导我前行
纪昌庄小学四1班赵一宽
纪昌，是一个从纪昌庄走出的英雄豪杰。
纪昌庄之所以名为“纪昌庄”，是因为纪昌庄里有一个人，他的名字叫纪昌，纪昌庄之所以用纪昌的名字来为纪昌庄命名，是因为纪昌有许多优秀的品质和可贵的精神值得我们学习。
一说到纪昌，大家应该都可以想到《纪昌学射》这个故事，现在，我就来帮大家回忆一下这个故事。
从前有个人，他的名字叫甘蝇，射箭百发百中，箭术高超，飞卫这个人就去找甘蝇，要拜甘蝇为师，学习射箭，学习了一段时间后，也练成了像甘蝇那样百发百中的好本领，而且箭术还超过了甘蝇。
纪昌闻知这件事后，又去拜了飞卫为师，学习射箭，飞卫说：“你先练习不眨眼的功夫，等可以睁着眼睛睡觉时再来找我吧。
”纪昌听了飞卫的这一番话，就回家练习不眨眼，看到妻子正在织布，就躺在了织布机下面，看妻子织布时来回穿梭的梭子，不眨一下眼，就算有人用针刺他的眼皮，他也不眨一下眼。
很长时间过后，纪昌已经可以睁着眼睛睡觉了，他把这件事告诉飞卫后，飞卫又告诉他：“这还不够，你还要练习把小的物体看大的本领，等你练会这个本领的时候，再来见我吧。
”
纪昌回家后，用妻子的头发捆住一只虱子，挂在窗口，每天都看很长时间，一段时间过后，他已经可以把虱子看得像车轮一样大了。
他又把成绩告诉了飞卫，飞卫说：“你已经学会射箭了。
”
纪昌的精神有很多，像坚持不懈和保家卫国等等许多优秀品质值得我们学习。
在我身上就发生过一件和坚持不懈，不半途而废有关的事。
小时候，爸爸买了一个滑板让我练习滑，因为我练了一两天，没有学会，所以不想学习滑滑板了。
后来我想到了纪昌，想到了他那可贵的精神，我一定要坚持不懈，不能半途而废。
经过长时间的练习，我学会了滑滑板。
纪昌的精神传诵千古，我们现在一定要好好学习，学习纪昌精神，长大后好好的报效祖国，为国家做出贡献。