小猴子下山ppt课件
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《小猴子下山》PPT优秀课件
格言
“知足常乐”，提醒人们要珍惜现有，不要一味追求更多，与故事中 小猴子不知足、不断追求更多东西的行为形成对比。
类似寓言故事推荐阅读
《乌鸦喝水》
01
讲述乌鸦通过不断尝试和调整方法，最终成功喝到水的故事，
强调智慧和坚持的重要性。
《龟兔赛跑》
02
通过乌龟和兔子的比赛，阐述勤能补拙、持之以恒的道理，与
《小猴子下山》中猴子的浮躁和缺乏耐心形成对比。
视频插入
可插入相关视频片段，展示小 猴子下山的真实场景或相关故
事，加深观众理解。
06 拓展延伸活动设计
相关成语、谚语或格言引入
成语
“猴子捞月”，比喻空想或徒劳无益的行为，与《小猴子下山》中 猴子一味追求不切实际的东西相呼应。
谚语
“山中无老虎，猴子称大王”，强调在没有强者的情况下，平庸者 可能会自命不凡，与故事中猴子自以为是的态度相呼应。
小猴子初次下山经历
描述小猴子初次下山的背景和原 因
展示小猴子下山前的准备和心情
呈现小猴子初次下山时遇到的困 难和挑战
遇见不同动物和场景
列举小猴子在山下遇见的不同动物，如松鼠、兔子等 展示不同动物的特点和行为，以及与小猴子的互动
描述小猴子在不同场景中的表现和感受，如森林、草地等
故事情节转折点分析
教师点评及建议反馈
学生表现评价
教师对学生的课堂表现进行评价，肯定优点和进步，指出不足和 需要改进的地方。
学习建议提供
教师针对学生的学习情况，提供个性化的学习建议和指导，帮助学 生更好地掌握知识和技能。
课堂互动引导
教师引导学生积极参与课堂互动，鼓励学生提出问题和意见，促进 课堂交流和合作。
THANKS 感谢观看
“知足常乐”，提醒人们要珍惜现有，不要一味追求更多，与故事中 小猴子不知足、不断追求更多东西的行为形成对比。
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《乌鸦喝水》
01
讲述乌鸦通过不断尝试和调整方法，最终成功喝到水的故事，
强调智慧和坚持的重要性。
《龟兔赛跑》
02
通过乌龟和兔子的比赛，阐述勤能补拙、持之以恒的道理，与
《小猴子下山》中猴子的浮躁和缺乏耐心形成对比。
视频插入
可插入相关视频片段，展示小 猴子下山的真实场景或相关故
事，加深观众理解。
06 拓展延伸活动设计
相关成语、谚语或格言引入
成语
“猴子捞月”，比喻空想或徒劳无益的行为，与《小猴子下山》中 猴子一味追求不切实际的东西相呼应。
谚语
“山中无老虎，猴子称大王”，强调在没有强者的情况下，平庸者 可能会自命不凡，与故事中猴子自以为是的态度相呼应。
小猴子初次下山经历
描述小猴子初次下山的背景和原 因
展示小猴子下山前的准备和心情
呈现小猴子初次下山时遇到的困 难和挑战
遇见不同动物和场景
列举小猴子在山下遇见的不同动物，如松鼠、兔子等 展示不同动物的特点和行为，以及与小猴子的互动
描述小猴子在不同场景中的表现和感受，如森林、草地等
故事情节转折点分析
教师点评及建议反馈
学生表现评价
教师对学生的课堂表现进行评价，肯定优点和进步，指出不足和 需要改进的地方。
学习建议提供
教师针对学生的学习情况，提供个性化的学习建议和指导，帮助学 生更好地掌握知识和技能。
课堂互动引导
教师引导学生积极参与课堂互动，鼓励学生提出问题和意见，促进 课堂交流和合作。
THANKS 感谢观看
《小猴子下山》PPT课件完美版
我们可以学习《乌鸦喝水》中的乌鸦，善于思考和尝试不同的方法，找到解决问题的最佳途 径。
警惕恶行和伪装
我们应该像《农夫和蛇》中的农夫一样，警惕恶人的伪装和恩将仇报的行为，保护自己的利 益和权益。同时，也要学会识别真假、善恶、美丑等事物本质特征的能力。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
服这些挑战的。
与其他动物的互动
描述小猴子与其他动物的相遇 和交流，以及这些互动对故事
的影响。
小猴子的成长
分析小猴子在探险过程中的成 长和变化，包括它学到的技能
和知识。
故事发展脉络梳理及结局探讨
故事发展脉络
梳理整个故事的情节发展，从开篇到结尾，形成一个完整的故事线。
结局探讨
讨论故事的结局，包括小猴子回到山上的意义和它所学到的东西对故事主题的 影响。同时，可以引导学生思考故事结局的启示和意义。
VS
社会价值
这个故事也可以作为社会教育的素材，帮 助人们树立正确的价值观和道德观。在当 今社会，很多人追求物质利益和享乐主义， 忽略了精神层面的追求和内心的真正需求。 通过这个故事，可以引导人们反思自己的 生活方式和价值观，从而追求更加有意义 和幸福的人生。
2023
PART 06
知识拓展与延伸思考
友好合作关系，通过互帮互助，共同克服困难，体现了团结友爱的 精神。
小动物们之间的互动
既有竞争也有合作，展现了自然生态中物种间的复杂关系。
2023
PART 04
情节梳理与故事发展脉络
REPORTING
故事情节概述及分段讲解
故事开篇
介绍小猴子的生活环境以及它渴 望下山探险的原因。
小猴子下山
描述小猴子离开家园，开始下山 探险的过程，包括它遇到的挑战 和困难。
警惕恶行和伪装
我们应该像《农夫和蛇》中的农夫一样，警惕恶人的伪装和恩将仇报的行为，保护自己的利 益和权益。同时，也要学会识别真假、善恶、美丑等事物本质特征的能力。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
服这些挑战的。
与其他动物的互动
描述小猴子与其他动物的相遇 和交流，以及这些互动对故事
的影响。
小猴子的成长
分析小猴子在探险过程中的成 长和变化，包括它学到的技能
和知识。
故事发展脉络梳理及结局探讨
故事发展脉络
梳理整个故事的情节发展，从开篇到结尾，形成一个完整的故事线。
结局探讨
讨论故事的结局，包括小猴子回到山上的意义和它所学到的东西对故事主题的 影响。同时，可以引导学生思考故事结局的启示和意义。
VS
社会价值
这个故事也可以作为社会教育的素材，帮 助人们树立正确的价值观和道德观。在当 今社会，很多人追求物质利益和享乐主义， 忽略了精神层面的追求和内心的真正需求。 通过这个故事，可以引导人们反思自己的 生活方式和价值观，从而追求更加有意义 和幸福的人生。
2023
PART 06
知识拓展与延伸思考
友好合作关系，通过互帮互助，共同克服困难，体现了团结友爱的 精神。
小动物们之间的互动
既有竞争也有合作，展现了自然生态中物种间的复杂关系。
2023
PART 04
情节梳理与故事发展脉络
REPORTING
故事情节概述及分段讲解
故事开篇
介绍小猴子的生活环境以及它渴 望下山探险的原因。
小猴子下山
描述小猴子离开家园，开始下山 探险的过程，包括它遇到的挑战 和困难。
《小猴子下山》PPT课件-完美版
高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗？最 后又带了什么回去呢？
没有追到兔子。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ
bú jiàn le
小兔子跑进树林里，不见了。
语文 《小猴子下山》PPT课件
一年级
下册
《小猴子下山》PPT课件
《西游记》中的孙悟空是 聪慧机智、本领高强的形象给 我们留下了深刻的印象，今天， 我们要学习另一只小猴子的故 事，在他身上会发生什么事呢？ 我们一起去课文中看看吧！
第一课时
第一课时
猴子：哺乳动物，群居山林 中，杂食性动物。猴子的大脑发 达，行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”，一天十二时辰中的 “申时”——下午三点到五点又 称“猴时”。
树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
红，非 常 高 兴，就扔 了 玉米，去摘
táo zi
桃子。
地点 看见什么 干了什么
就扔了玉米，去摘桃子。
因为不想要， 所以有意识的 从手中丢掉
采取，拿下
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
一只小猴子下山来，走到玉米地里 （掰玉米），来到桃树下（ 丢掉玉米摘桃子）， 走 到 瓜 地 里 （ 丢掉桃子摘西瓜 ） ， 后 来 又 （ 扔掉西瓜追兔子 ），最后（ 空着手回家 ） 的故事。
这个故事告诉了我们什么道理呢？下节课我们 一起来学习！
课堂演练 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào de zhēn kě ài
17小猴子下山 课件(共35张PPT)
小猴子下山
一年级语文下册
知识备查
猴
hóu
猴子
结
jiē
掰
bāi
扛
káng
满
mǎn
扔
rēng
结实
掰开
扛起
满足
扔掉
摘
zhāi
摘花
捧
pěng
瓜
guā
抱
bào
蹦
bèng
追
zhuī
捧起
西瓜
拥抱
蹦跳
追赶
我 会 认
石块 土块 一块
组词
造句
妈妈切完西瓜，分给了我一块。
1.会写本课生字，读熟课文。2.向爸爸妈妈讲述这个有空着手回家
ABC
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。
思考：猴子为什么只好空着手回家去？
一（ ）玉米地 一（ ）桃树 一（ ）瓜地 一（ ）小白兔
块
棵
片
我会填：
只
9
- 我会说 -
玉米桃子西瓜小兔子
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，
又大又多
地点
小 猴子 捧 着几个 桃子，走 到一 片 瓜地里。他看 见 满 地 的西 瓜 又 大 又 圆，非 常 高 兴，就扔了桃 子，去摘 西 瓜。
小猴子看到又大又多的玉米心里非常高兴，就________________________。
玉米 又大又多 桃子 又大又红 西瓜 又大又圆
扛
抱
rēnɡ
pěnɡ
zhāi
kánɡ
bào
结合课文内容，完成表格。
（小猴子）看到了什么
做了什么
一年级语文下册
知识备查
猴
hóu
猴子
结
jiē
掰
bāi
扛
káng
满
mǎn
扔
rēng
结实
掰开
扛起
满足
扔掉
摘
zhāi
摘花
捧
pěng
瓜
guā
抱
bào
蹦
bèng
追
zhuī
捧起
西瓜
拥抱
蹦跳
追赶
我 会 认
石块 土块 一块
组词
造句
妈妈切完西瓜，分给了我一块。
1.会写本课生字，读熟课文。2.向爸爸妈妈讲述这个有空着手回家
ABC
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。
思考：猴子为什么只好空着手回家去？
一（ ）玉米地 一（ ）桃树 一（ ）瓜地 一（ ）小白兔
块
棵
片
我会填：
只
9
- 我会说 -
玉米桃子西瓜小兔子
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，
又大又多
地点
小 猴子 捧 着几个 桃子，走 到一 片 瓜地里。他看 见 满 地 的西 瓜 又 大 又 圆，非 常 高 兴，就扔了桃 子，去摘 西 瓜。
小猴子看到又大又多的玉米心里非常高兴，就________________________。
玉米 又大又多 桃子 又大又红 西瓜 又大又圆
扛
抱
rēnɡ
pěnɡ
zhāi
kánɡ
bào
结合课文内容，完成表格。
（小猴子）看到了什么
做了什么
《小猴子下山》优秀课件(共24张ppt)
不由衷。
五、《钱塘湖春行》（白居易）
2.情境默写
（2）运用议论手法隐含作者独特的见解，蕴含机遇造人的哲理，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
7、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的是：清荣峻茂
（3）表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
小猴子扛着玉米，走到一 棵桃树底下。他看见满树的桃 子又大又红，非常高兴，就扔 了玉米，去摘桃子。
小猴子抱着一个大西瓜往 回走。走着走着，他看见一只 小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱， 就扔了西瓜，去追小兔子。
请找找他们写得相似的地方！
有一天，小猴子下山来， 走到一块玉米地里。他看见玉 米结得又大又多，非常高兴， 就掰了一个，扛着往前走。
ห้องสมุดไป่ตู้
小猴子扛着玉米，走到一 棵桃树底下。他看见满树的桃 子又大又红，非常高兴，就扔 了玉米，去摘桃子。
小猴子抱着一个大西瓜往 回走。走着走着，他看见一只 小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱， 就扔了西瓜，去追小兔子。
请找找他们写得相似的地方！
有一天，小猴子下山来， 走到一块玉米地里。他看见玉 米结得又大又多，非常高兴， 就掰了一个，扛着往前走。
三、使至塞上（王维）
（4）我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。
答谢中书书（陶弘景）
4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
小猴子下山后，都走过哪些地方呢？
先到 再到
接着
最后
课文中的这些词语你都会读了吗？
又大又又多 又又大又又红 又大又圆 蹦蹦跳跳
课文中的这些词语你都会读了吗？
《小猴子下山》PPT
小猴子抱着一个大西瓜
往回走。走着走着，他看见 一只小兔儿蹦蹦跳跳的，真 可爱，就扔了西瓜，去追小 兔儿。
小兔儿跑进树林里，不见了。小猴子只好空 着手回家去。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜ຫໍສະໝຸດ 扔西瓜 追兔子？空手回家
扛玉米 摘西瓜
追兔子
摘桃子 空手回家
小猴子下山
一只小猴下山来，看见玉米大又多， 掰了玉米扛着走，看见桃子大又红， 扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆， 扔了桃子去摘瓜，看见兔子蹦又跳， 扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了， 只好空手把家回，只好空手把家回。
我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯 大盗。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
我会说：ABAC
又（大）又（ 多） 又（大）又（红） 又（大 ）又（圆） 又（细）又（长） 又（脆）又（香） 又（松 ）又（软）
我会积累：
AABB 蹦蹦跳跳 （高高兴兴）（多多少少） （欢欢乐乐 ) ABB 慢吞吞 白（ 花花 ） 活（ 生生 ） 水（ 汪汪 )
绿（ 油油） 亮（晶晶 ） 金（ 灿灿 ）
• 2、第二遍，边读边想：小猴子去了 哪些地方，用“——”划出来，小 猴子看见了什么，用“~~”划出来。
• 3、第三遍，读给你的同桌听。
小猴子下山的路线图：
（玉米地)----(桃树下)----(西瓜地)----小( 树林)
有一天，小猴子下山来，走到
一块玉米地里。他看见玉米结得又 大又多，非常高兴，就掰了一个， 扛着往前走。
故事大王挑战赛
小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子：
“
《小猴子下山》PPT课件
小猴子非常天真无邪，对于周围的一 切都充满了信任和善意。这种性格特 点使得它在故事中经常会受到其他动 物的帮助和关爱。
好奇心强
小猴子对周围的一切都充满了好奇心 ，喜欢探索未知的事物。这也使得它 在故事中经常会遇到一些新奇有趣的 事物。
其他角色：动物朋友们简介
大象
大象是森林中的巨无霸，性格温 和，非常善良。在故事中，大象 经常帮助小猴子解决一些困难。
学会选择
面对诱惑和困难时，小猴子学会了权衡利弊，做出明智的 选择。这有助于培养孩子们的决策能力。
坚持不懈
尽管遇到了挫折和困难，小猴子始终坚持不懈地追求自己 的目标。这种精神可以帮助孩子们在成长过程中保持毅力 和耐心。
将所学应用于实际生活中
社交技能
通过故事中的角色互动，孩子们可以学习到如何与他人相处、沟 通和合作。
小松鼠
小松鼠是森林中的小精灵，非常机 灵可爱。它和小猴子一样喜欢玩耍 和探险，在故事中是小猴子的好朋 友之一。
梅花鹿
梅花鹿是森林中的优雅代表，性格 文静内向。虽然它不像小猴子那么 活泼好动，但在故事中它也给予了 小猴子很多帮助和支持。
02
小猴子下山原因及过程
山上生活困境描述
01
02
03
食物短缺
山上的果实逐渐减少，难 以满足小猴子的日常需求 。
情绪管理
故事中的情节可以帮助孩子们更好地理解和管理自己的情绪，如面 对挫折时保持冷静和乐观。
解决问题的能力
小猴子在故事中遇到的问题和解决方案可以为孩子们提供解决问题 的思路和方法。
倡导保护自然，关爱动物
环保意识
通过故事中的自然景象 和动物角色，引导孩子 们热爱大自然，珍惜自 然资源，培养他们的环 保意识。
《小猴子下山》-演示课件
理清课文内容
这篇课文告诉了我们小猴子 先来到——一—块—玉—米—地—里—， 看到了—————又—大—又—多—的—玉—米———； 接着来到——一—棵—桃—树—下——，看到了________又_大__又__红__的__桃_子___________;
然后来到——一—片—瓜—地—里——，看到了_______又__大_又__圆___的__西_瓜___________:
最后来到——一—片—树—林—里——，看到了________可__爱__的__小_兔__子___________。
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
学习第一自然段
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
这个故事叫 ?
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1] 一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
小 猴 子 下 山
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
小猴子下山
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
有一天，小 猴子下山来，走 到一块玉米地里。 他看见玉米结得 又大又多，非常 高兴，就掰了一 个，扛着往前走。
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
这句话告诉了我们什么？ 告诉我们：小猴子来到玉米地里。
小结：我们读书的时候就要边读边想， 这每句话告诉了我们什么？这 样读书就会收获很大，记住了吗？
这篇课文告诉了我们小猴子 先来到——一—块—玉—米—地—里—， 看到了—————又—大—又—多—的—玉—米———； 接着来到——一—棵—桃—树—下——，看到了________又_大__又__红__的__桃_子___________;
然后来到——一—片—瓜—地—里——，看到了_______又__大_又__圆___的__西_瓜___________:
最后来到——一—片—树—林—里——，看到了________可__爱__的__小_兔__子___________。
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
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学习第一自然段
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
这个故事叫 ?
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1] 一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
小 猴 子 下 山
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
小猴子下山
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
有一天，小 猴子下山来，走 到一块玉米地里。 他看见玉米结得 又大又多，非常 高兴，就掰了一 个，扛着往前走。
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
这句话告诉了我们什么？ 告诉我们：小猴子来到玉米地里。
小结：我们读书的时候就要边读边想， 这每句话告诉了我们什么？这 样读书就会收获很大，记住了吗？
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18、小猴子下山
执教者：冯云小学
饶淑微
01
大家一起欣赏《小猴子下山》的故事吧
01
小猴子下山都经过了哪些地方？
玉 米 地 树 林 里
桃 树 下
西 瓜 地
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他 看见玉米结得 又大又多 ，非常高兴，就掰了一个，扛 着往前走。
又大又多
的玉米
又大又圆 的气球
大 红 又 又 又 细 又 长
1. 小猴子来到了（ 一块玉米地里
看到了（ 又大又多
），
）的玉米。
2. 小猴子非常高兴。“非常”一词可以用（ B ）来替换。
A. 时常 B.十分 C.经常
3 （ 又红又圆 ）的苹果
1.把这个故事讲给爸妈听。
2.有感情地朗读课文，完成课后练习题。
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小兔子跑进树林里，
不见了。小猴子只好空
着手回家去。
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也 没得到，只好空着手回
家去。
学了这个故事，你懂得了什么？
做事情不能像小猴 子那样 三心二意 。
做事情要有明确 的
目标
，要做
到
一心一意
。
课堂思考
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满 地的西瓜 又大又圆 ，非常高兴，就扔了桃子，去摘西 瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看 见一只小兔子蹦蹦跳跳 的，真可爱，就扔了西瓜， 去追小兔子。
蹦蹦跳跳
开心 开开心心 高兴 高高兴兴 上下 上上下下
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看 见一只小兔子 蹦蹦跳跳 的，真可爱，就扔了西瓜， 去追小兔子。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他 看见玉米结得 又大又多 ，非常高兴，就掰了一个，扛 着往前走。
合作学习
同桌两人小组合作学习第2~4自然段。
想一想：小猴子来到什么地方？看
到什么？心情怎样？小猴子是怎样做的？
会想些什么呢？
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满 树的桃子 又大又红 ，非常高兴，就扔了玉米，去 摘桃子。
执教者：冯云小学
饶淑微
01
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01
小猴子下山都经过了哪些地方？
玉 米 地 树 林 里
桃 树 下
西 瓜 地
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他 看见玉米结得 又大又多 ，非常高兴，就掰了一个，扛 着往前走。
又大又多
的玉米
又大又圆 的气球
大 红 又 又 又 细 又 长
1. 小猴子来到了（ 一块玉米地里
看到了（ 又大又多
），
）的玉米。
2. 小猴子非常高兴。“非常”一词可以用（ B ）来替换。
A. 时常 B.十分 C.经常
3 （ 又红又圆 ）的苹果
1.把这个故事讲给爸妈听。
2.有感情地朗读课文，完成课后练习题。
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小兔子跑进树林里，
不见了。小猴子只好空
着手回家去。
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也 没得到，只好空着手回
家去。
学了这个故事，你懂得了什么？
做事情不能像小猴 子那样 三心二意 。
做事情要有明确 的
目标
，要做
到
一心一意
。
课堂思考
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满 地的西瓜 又大又圆 ，非常高兴，就扔了桃子，去摘西 瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看 见一只小兔子蹦蹦跳跳 的，真可爱，就扔了西瓜， 去追小兔子。
蹦蹦跳跳
开心 开开心心 高兴 高高兴兴 上下 上上下下
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看 见一只小兔子 蹦蹦跳跳 的，真可爱，就扔了西瓜， 去追小兔子。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他 看见玉米结得 又大又多 ，非常高兴，就掰了一个，扛 着往前走。
合作学习
同桌两人小组合作学习第2~4自然段。
想一想：小猴子来到什么地方？看
到什么？心情怎样？小猴子是怎样做的？
会想些什么呢？
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满 树的桃子 又大又红 ，非常高兴，就扔了玉米，去 摘桃子。