柴沟学校2009
教电教〔2009〕735号
教电教〔2009〕735号
河 南 省 教 育 厅
关于公布第十三届多媒体教育软件大奖赛
评选结果的通知
各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局，各高等学校，厅直属各中小学校：
根据我厅印发的《转发中央电化教育馆关于举办第十三届全国多媒体教育软件大奖赛的通知》（教电教〔2009〕199号）安排，各单位积极组织，共推荐作品1672件。我厅组织专家分高教 中等职业教育和基础教育三个组，对申报作品进行了严格的评审。经组委会确认，共评出一等奖325件（其中高教组76件，中等职业教育组22件，基础教育组217件）；二等奖361件（其中高教组71件，中等职业教育组36件，基础教育组254件）；三等奖223件（其中高教组56件，中等职业教育组30件，基础教育组137件）。另外，根据各单位组织和报送情况，评出组织先进单位10个。现予公布。
时鹏辉 河南城建学院 17 豫教[2009]10671 二等奖 建筑构造 朱晓菲 郭 猛 杨东旭 吕大为 刘会晓 河南城建学院 18 豫教[2009]10672 二等奖 塑料工艺学 李振平 贾月珠 王怀亮 郭 丽 王莹辉 河南省工业设计学校 19 豫教[2009]10673 二等奖 C#数据库应用程序开发 吴东明 王丽娟 焦作师范高等专科学校 20 豫教[2009]10674 二等奖 计算机绘图 王平诸 蒋爱云 杜 洁 胡晓娜 杨 琳 黄河科技学院 21 豫教[2009]10675 二等奖 《21世纪大学英语视听说教程（第四册）》 卢海燕 卜彩丽 海本斋 程 丽 陈淑芬 河南师范大学外语部 22 豫教[2009]10676 二等奖 《体育科学研究方法》 关朝阳 刘 峰 李 萨 李 柳 陈自旺 河南师范大学体育学院
刘义山 平顶山工业职业技术学院 9 豫教[2009]10663 一等奖 水电站网络课程 张 丽 王玲花 孟美丽 蒋 莉 赵继伟 华北水利水电学院 10 豫教[2009]10664 一等奖 基于网络的《电机与拖动基础》多媒体教学系统研究 苗满香 陈 宇 温欣玲 赵雨斌
《柴沟学校汇报材料》
《柴沟学校汇报材料》柴沟学校“两基”迎国检汇报材料近几年来，学校坚持“两全一主”的办学指导思想，坚持“以人为本”的管理理念，以“办学条件高标准。
教师队伍高素质。
校园文化高品位。
全程管理高水平。
培养人才高质量”为目标，工作取得长足的进展，形成具有自身特色管理体系。
一、学校基本情况柴沟学校是位于县城以南川官公路30公里处，座落在群山环抱，风景秀丽的山谷中，是一所九年一贯制学校。
始建于1950年，学校占地面积9082平方米，建筑面积2137平方米，现有13个教学班（含1个学前班），在校小学生277人，女149人；初中生170人，女78人；学前班23人。
专任教师31人。
二、各项指标完成情况1、普及程度。
适龄儿童入学率连续几年均为100%，适龄少年毛入学率91.5%，女96.8%；纯入学率84.7%，女83.9%。
15周岁人口入学率、完成初等教育的完成率三年均为100％，16周岁人口初等教育完成率均为100%，18周岁人口初级中等教育完成率均为100%。
2、师资水平：（1）学校共有专任教师31名，专任教师13名，其中本科学历21人，教师学历达标100%；（2）在职教师均有教师资格证书，均按要求完成继续教育课时数，继续教育年检合格率为100%。
（3）学校有校长1人，校长取得岗位培训合格证。
3、办学条件（1）校园校舍。
学校占地面积9082平方米，生均校园占地面积20.3平方米，校园建筑面积2130平方米，生均校舍面积为4.77平方米。
（2）学校有在校生170人，开设12个教学班，班平均人数为37人。
（3）教学仪器设备。
体育器材、语、数、外、科学，美术等学科教学用具或器材基本满足教学需要。
（4）图书室。
学校图书室藏书4300册，生均图书9.6册。
（5）信息技术装备。
学校装备了远程教育设备1套，有电脑35台，电教室1个，多媒体室一个。
教师信息技术培训率为100%，100%的教师能使用远程资源进行上课和浏览信息。
4、教育质量（1）学校校风正，校纪严，学生违法犯罪率为0%，在校学生行为规范合格率为100%。
打柴沟2009年运动会秩序册
打柴沟2009年运动会秩序册打柴沟小学2009年6月 2 日程序第一项：运动员入场第二项：奏国歌第三项：学校领导讲话第四项：总裁判长宣布竞赛规程第五项：裁判员宣誓第六项：运动员宣誓第七项：学校领导宣布运动会开幕第八项：运动员退场，比赛开始打柴沟镇中心小学2009年运动会规程为进一步推动群众性体育活动的发展，增强学生体质，检查我校各项体育工作成就，提高我校的田径运动技术水平，特举办本次运动会。
希望发扬相互鼓励、相互学习、团结友爱的良好风尚，增强组织纪律性和集体荣誉感。
高标准、严要求，赛出风格，赛出水平。
一、时间：2009年6月2日二、地点：本校操场三、组别：共分一、二、三、四、五、六年级男、女三个组。
四、比赛项目：一、二年级组男子铁环、女子一分钟跳绳。
三、四年级组男子50米女子一分钟仰卧起坐，五、六年级男子组50米和立定跳远、女子组一分钟跳绳和50米。
五、参加办法：（一）各年级以班级为单位，参加本年级组项目的比赛。
（二）报名办法：各人所报项目在报名表有关项目栏内打“√”各班报名表填好后，经班主任签字后于2009年5月25日前交教导处六、计分办法：单项每项取前6名，按7、5、4、3、2、1计分。
团体总分各组取前两名，团体总分各组按男、女积分和排列名次。
总分多者名次列前，如总分相等，则按第一名多者名次列前。
七、奖励办法：个人名次、团体名次，颁发奖状。
八、比赛规则：按体育局颁布的最新竞赛规则执行。
九、裁判员：总裁判长由薛中山担任，裁判员聘请有关老师担任。
十、其它规定：（一）入场式：每班成四路纵队入场，绕场一周，通过主席台并喊口号，接受领导检阅。
要求穿统一校服，举队旗、队牌。
（二）运动员须知：1、遵守大会纪律，按时到指定地点集合，做好准备活动，认真参加比赛。
2、服从裁判，听从指挥，对裁判的判决有疑问或有意见者，通过领队在两小时内想裁判长提出。
3、反对弄虚作假，冒名顶替，一经发现，除取消比赛资格外，对个人及所在班级提出严肃批评。
Book1柴沟教师通讯录
186825435 15597262915 18709729835 18697198717
18946825415 18194615930
18946829291 15349769129 15297289650 15349769683 18297025689 15110905532
民和县兴川小区
632122197710015552
汉 汉 汉 汉
汉 汉
家庭住址
西宁市经济开发区金和路阳光绿地小区 民和县川口镇川垣新区平兴嘉园小区 民和县川口镇川垣新区平兴锦园小区 民和县川口镇川垣新区馨苑小区 民和县川口镇川垣新区平兴嘉园小区 平安县平安镇安居小区 民和县川口镇川垣新区平兴小区 民和县川口镇川垣新区兴川小区 民和县川口镇川垣新区丽都庭院小区 民和县川口镇川垣新区海鸿小区 民和县川口镇川垣新区明达小区 民和县川口镇川垣新区明达小区 民和县川口镇川垣新区广馨小区 民和县川口镇白土坡农村信用社家属楼 民和县古鄯镇柴沟村2社 民和县古鄯镇柴沟村2社 民和县古鄯镇柴沟村2社 民和县古鄯镇柴沟村2社 民和县古鄯镇柴沟村2社 民和县川口镇明达小区 民和县川口镇川垣新区平兴礼园小区 民和县巴州镇祁家村4社 西宁市城北区盐庄新村小区 民和县川口镇川垣新区平兴嘉园小区 民和县川口镇川垣新区平兴嘉园小区 民和县川口镇川垣新区王府花苑 民和县川垣新区海鸿小区 民和县西沟乡 民和县西沟乡复兴村 民和县马场垣乡香水村 民和县总堡乡三家村
汉 汉 回 汉 汉 汉 汉
身份证号 63212219621209453x 632122198206254516 630102198210122922 632122197612294543 630102198208130835 632122197906010024 63212219710113454X 632122198105063817 632122197408205515 632122198110025241 632122198212040047 632122197103010012 632122197708284825 632122199001010088 632122196806034825 632122199207153826 632122198306184826 63212219631020451x 632122198310034521 632123198104041532 632122198006060020 632122199202093529 630105199009281642 632122198304015527 632122199209263826 63212219820802452x 632122198703051517 632122199610014236 632122199306184000 632122199003140740
2008-2009第一学期教学工作总结
大榆树中学2008—2009学年度第一学期教学工作总结本学期，我校教务处认真贯彻落实党的教育教学方针，坚决执行上级教育主管部门的有关规定，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则，以深化教育教学改革为着力点，积极倡导教育创新，开展各种竞技活动，加强教学常规管理，认真落实课程计划，落实教学改革措施，抓好教学监控，在进一步推进素质教育的同时，大面积提高教育教学质量，从而加速了学校的发展。
下面将本学期的教务处工作总结如下：一、适应新形势的发展要求,认真贯彻"三个代表"重要思想,保持共产党员先进性,努力学习党的基本知识和现代化教学理论,狠抓教导处的自身建设,提高教育教学科研的能力。
教导处现有成员3人,每人平时总是抽时间学习有关教育教学理论,以新的教育理念武装头脑,不断总结前段的工作,研究和部署下一阶段的工作和任务。
团结互助,尽职尽责,该做的工作提前考虑,做到前面,创造性的开展各项工作，尽可能多的深入课堂听课.同时,以身作则,教好自己所任的课程,在教师中起到了模范带头的作用和共产党员的示范作用.二、重视对教师的培训，促进教师师德素质和业务水平的提高。
教育要发展，教师是关键。
实施素质教育，倡导创新教育，对教师提出了更高的要求。
为此，在学校经费比较紧张的情况下，学校还拿出经费购买优秀教师的优秀教案、优秀的教学课例等资料，为教师们提供有价值、可参考的教学资料。
并组织教师外出学习培训，8月份组织17名骨干教师参加县教师进修校进行的“有效”培训，学习内容为“有效学习”“有效教师”“有效技能”“有效教学”，这次培训对他们的成长大有裨益，另外他们的成长对我校的当教师整体水平的提高也会起到潜移默化的作用，从而从各个方面提高教育教学水平。
本学期继续要求和鼓励教师认真学习<<基础教育课程改革纲要>>,<<走进新课程>>和相应学科的<<课程标准>>,认真做学习笔记,转变教学行为。
柴沟学校快乐学习、幸福成长活动计划
柴沟学校开展“快乐学习，幸福成长”主题教育实践活动计划为了进一步贯彻国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，不断适应教育发展新形势和新任务的要求，根据教育局下发的《关于在全县中小学开展“快乐学习，幸福成长”主题教育实践活动的指导意见》，我校开展为期三年的“快乐学习，幸福成长”主题教育实践活动，为保证活动取得实效，现制定如下计划实施方案。
一、主题教育实践活动的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，坚持“以人为本”的理念，全面贯彻党的教育方针，结合我镇教育实际，以先进的教育理念为引领，进一步探索并提高学校管理和教育教学的有效性，推进素质教育向纵深发展，不断丰富教师和学生教与学的文化活动，在全社会形成正确的舆论导向，为师生的共同成长营造和谐的校园环境和社会氛围，促进基础教育事业健康发展。
二、主题教育实践活动的目的动员教师、学生、家长共同参与，发挥学校、家庭、社会三位一体育人的整体功能，在探讨教育本质、反思教育目的、回归教育本源的实践中，促进学校发展、学生进步、教师成长，使学生感受到学习的快乐，教师感受到育人的自豪，家长感受到孩子成长的喜悦。
重点是把“以人为本”的理念贯穿于教育的全过程，通过教育理论讨论，树立现代教育理念和正确的教学观、人才观、质量观，以先进的教育思想、教育理念引领教育发展；通过搭建多种形式的交流平台，探索教与学的有效途径，进一步提高课堂教学的有效性，建立教师与学生、校长与教师、学校与家长、社会与学校之间亲密和谐的关系；通过开展系列活动，引导师生感悟教育内涵、享受教育过程、感受教育幸福，创造促进教师专业成长、学生快乐学习的良好氛围；通过进一步健全规章制度，强化督导检查，规范办学行为和教学行为。
三、主题教育实践活动的内容教育的使命是培养学生美好的人性、塑造美好的人格，同时要建设美好的社会，引领人类不断走向崇高，这是教育改革与发展的根本任务。
充分认识新形势和对人才培养的新要求，不断增强教育的责任感和使命感，紧紧围绕主题教育实践活动的内容，结合实际，有目的、有计划、有针对性地开展活动，并在实践中进一步丰富活动载体和内容。
如何加强村级小学管理的探索
作的方式也有失偏颇 。以班级学生成绩的好坏 、升学人数的多少确定班主 任 的 成败 ，已经 是很 普遍 的现 象 。素 质教 育 、学 生家 长及 社会 的现 实 要求 ， 常 常 让班 主任 感 到很 尴 尬 。同 时，学 生 的不 理解 、家 长 的 苛求 、领 导 的责 备 ， 也会 让班 主 任不 得 不心存 忧 虑 。试想 ，整 日心系 学 生 的安全 ，心挂 学 生 的 学 习， 既要 管好 、教好 自己的学 生 ，又 要面 对领 导 、 同事 、家 长和 社 会 的检 查 和评 价 。承 受着 巨大 心理 压力 的班 主任 们 ，怎 能不 身心 疲惫 １
生星 § 塑！ ． ￡
Ｍ ＯＴＨＥ ＲＬ ＡＮＤ
教 学管理
发表 评论 ，误导 社会 和 家长 对学 校 管理 的看 法 ， 由此 造 成一 些家 长找 学 校 无 理取 闹 的现象 。更 为严重 的 是 ，少数 职业 道德 低 下 的记者 报道 有偿 新 闻 （ 指 家长 为 达到 个 人 目的 ，不惜 出钱 收 买记 者进 行不 实 报道 ），这种 情 况 无疑 会使 学校 的处 境 更为难 堪 ， 容 易形 成“ 学生 在校 的错 误都 是 学校及 教 师 的错 误” 的一 边倒 认识 ， 这 样 做 的结果 极易 引 发班主 任 教师 的心 理失 衡 ，进 而难 以保 持 待遇 过 低 ６ 、缺 乏必 要 的教育 手段 班 主 任付 出的时 间 比其他 老 师 多出很 多 ，班 主任 工 作又 是一 种 超负 荷 现代 教 育提 倡 以人 为本 ，禁 止体 罚 和变 相体 罚学 生 ，并 将这 一要 求 向 的 工作 ，劳动 强度 与 难度 都很 大 ，这 几乎 是不 争 的事 实 。但 目前 班 主任 的 教师 和学 生 广为 宣传 。但 其 中并 没有 正确 指 出体 罚与 惩 罚 的区别 ，因此 ， 待 遇 却一直 很 低 。教师 工 资和 ２ Ｏ年 前相 比，上 涨 了 １ ０倍之 多 但班 主任 学 生便把 一 切让 自己不愉 快 的教 育方 式统 统称 之 为体 罚 。结 果是 学 生犯 了 津 贴 的标准 从 １ ９ ８ ８年 调整 到每 月 ｌ ５元 以来 ，却一 直没 有 改变 ，这 显然 是 错 ，班主 任 当众 批评 是侵 犯 他 的“ 人 格 尊严 ” ，到 办公 室接 受教 育 是耽 误 了 既不合理也不合情的。据调查，“ 班主任每月只拿到几十元、高的到几百元 他 的学 习时 间 ，错 题 、错 字 重做 重写 是加 重 学 习负担 的 变相 体罚 。似 乎无 的 津贴 ，且存 在 明显 的地 区差 异” ，经 济 效益好 的学校 ，采 用 自筹 资 金的 方 论什么样的教育方式都可与体罚或变相体罚挂钩， 致使教师在教育学生时， 式 提 高班 主任 待遇 。而且 是不 稳 定 的。此 外 ，班 主任 津 贴分配 的一 刀切 现 显得 十分 无奈 。 象 ，也 同样 是不 合理 的 。事 实上 ，班主 任 工作存 在 着一 定 的差异 ，而“ 大锅 ７ 、缺乏 系 统科 学的 班主任 评 价体 系
2009—2010学年第二学期教学工作计划
2009—2010学年第二学期教学工作计划题目：2009—2010学年第二学期教学工作计划2009—2010学年第二学期教学工作计划黑羊山小学一、指导思想根据教学研究室2009-2010学年度第二学期工作计划精神和沙河镇中心小学教育教学工作要点，结合自己学校的实际情况，以科学发展观为统领，以各项创建工作为抓手，深化课堂教学改革，全面提高学生综合素质，促进学校内涵的和谐发展，全面提高教学质量，2009—2010学年第二学期教学工作计划。
二、工作重点1、加强教师业务水平，促进课程改革。
2、加强常规工作，深化课程改革。
3、加强教研活动，提高活动质量。
三、主要工作（一）、注重多元、着眼层次，促进教师专业成长根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习与探讨，倡导在交流中内化。
没有先进的教育理念，就不可能产生先进的教育行为，理念是行为的先导。
本学期，鼓励教师进一步加强网络学习，注重与教育名师、名著对话。
各位教师还应积极参加网络教育资源的上传与下载。
为切实提高我校教师的教学理念，本学期，开展三个活动，即每位教师在一学期中，选学一本教育理论专著，主学一份教育杂志，写好一篇教学论文或学习心得，在学习的同时，要认真做好学习笔记，撰写学习心得，同时积极参加各级论文竞赛，并争取获奖；骨干教师作好指导报告；领导班子成员作好讲座。
本学期要重视形成教师之间互听随堂课的良好氛围，每位教师每学期听课不少于16节。
本学期继续开展校联宜的活动，让全体老师走出学校学习中心小学教师的教学经验，从而拓展视野，使全体教师的课改能力不断提升。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类的撰写作为促进自我成长的重要手段。
本学期，各位教师撰写教学随笔不追求数量要质量，提倡写“日记式”教学反思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
柴沟学校2009-2010学年度
第二学期期中考试质量分析
为了了解学生的学习状况，明确学生所取得的进步和需要进一步发展的方向，激励和调动他们学习的积极性；了解教师的教学对学生所产生的影响，以便改进今后的教学；提高教研工作的针对性和有效性，探索提高教学质量的有效途径。
2010年4月27日、28日，我校认真组织了学前班至九年级的期中考试，本次期中考试采取了不同年级学生搭配，1名教师监考，各科教师自行阅卷的方式。
考试结束后，每位老师都对自己任教的班级进行了客观、详细的成绩分析。
为了及时总结经验，全面掌握我校教学的现状，发现存在的问题，探索解决问题的办法，进一步提高教学质量，现对上半学期的教学质量状况作简要分析：
一、数字统计
小学成绩分析表 2010.4.30
中学成绩分析表 2010.4.30
二、现状分析
1、所有学科的优秀率都较低。
2、部分科目成绩最高分与最低分的分差较大，两极分化现象严重。
3、有些班级学生综合成绩的冠军已经易主，出现了冠军轮流做的现象，反映了学生具有可塑性，成绩具有可变性，也反映出这些班级平时合作研讨、团结协作、友好竞争的良好氛围，我校的教学出现了你追我赶的局面。
4、个别学科退步较大，有客观原因，也有主观原因。
客观原因我们无法改变，但我们可以通过主观努力尽可能缩小差距，我们努力过才能问心无愧。
5、与其它兄弟学校相比，整体质量尚需提高，我们要走的路还是很长。
三、存在的问题
1、学生学习习惯较差。
语文学科反映：学生书写不工整、习作假大空、基础知识掌握不牢等；数学、物理、化学学科反映：卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。
可见平时学生的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要教师一贯地关注，循序渐进地培养和持之以恒地监督。
英语学科反映：存在做题不细心的问题，单词记得不牢，听力较差，阅读能力成问题。
2、学生学习上缺乏主动性，该完成的作业不及时完成，该掌握的基础知识没有掌握。
3、学生学习方法不对，盲目行动，没有计划。
4、许多学生存在偏科现象，直接影响了综合成绩。
四、改进的措施
1、认真分析自己的综合成绩，找出失分的原因，取长补短。
2、端正学习态度，改变学习方法，养成自觉学习的习惯。
3、教师要关注学生良好习惯的培养。
认真是一种态度，细心是一种品质，良好的习惯终身受益。
我们要注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。
注重良好的情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。
在作业过程中，要求学生认真作业，从写好每一个字，点好每一个标点开始。
提倡学生平时数学作业不仅要打草稿，而且草稿也要整洁规范，要将思考的依据写出来，该画图表示的要画图，该列出算式的要列在旁边，该有推理或验证过程的都要有过程展开。
2、对质量进行深入的归因分析。
在对每次质量检测进行分析时，要进行深入的归因分析。
错误的原因无外乎在于试题本身原因、学生原因、教师原因。
在整个归因分析的过程中，教师对自我的教学的反思要加强。
3、提优与补差要双管齐下。
提优与补差同样重要。
教学成绩要想达到较高层次，优秀率至关重要。
要有意识地进行各种拓展延伸，训练学生思维，使学生适应各种变化，提高学生灵活应用的能力。
4、在平时的学习中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生进行“责任与诚信”教育，杜绝抄袭作业的现象。
5、大量阅读，培养学生善于积累和运用的能力。
“读书百遍，其义自见”。
课文必须善读，阅读是学生学习的重要内容，读书是学生主动学习的一种重要形式。
课堂上教师要少讲一点，让学生多读点，“教”应该建立在“学”的基础上，“学”则提倡“读”。
6、教师要不断学习，开阔视野，领会新课程理念，进行课改实验，努力提高课堂教学效率。
加强集体备课力度，注重集体备课质量，缩短班级之间的差距。