唐宋诗词鉴赏第九课问世间情是何物——两情相悦

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高中语文《唐宋词第九课问世间情是何物——两情相悦江城子乙卯正月二十日夜...》68课件教案教学设计 一等奖

高中语文《唐宋词第九课问世间情是何物——两情相悦江城子乙卯正月二十日夜...》68课件教案教学设计 一等奖

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教学设计一、导入:1、复习诗句大江东去,浪淘尽,千古风流人物——《念奴娇·赤壁怀古》老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈——《江城子·密州出猎》2、在你心目中苏轼是一个什么形象?通常情况下,我们看到的是一个达观、开朗、幽默的苏轼。

我们着迷他的“我欲乘风归去”我们欣赏他的“扣舷长啸”我们追随他的“归去,也无风雨也无晴”…但是我们能够接受一个儿女情长的苏轼吗今天来体会苏轼性格中的另一面——多情。

二、作者及背景介绍1、苏轼简历苏轼幼年时即极为出色,深得老师赏识。

21岁时,苏轼与弟弟苏辙一起随父苏洵离家进京,第二年兄弟二人都中了进士。

当时的文坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写的文章后说:“不觉汗出。

快哉,快哉!老夫当避路,放他出人头地也。

可喜!可喜!”并预言未来文坛将属于苏轼。

熙宁二年(1069)反对变法卷入党争。

苏轼的政治思想比较保守,宋神宗时,王安石当政,行新法,苏轼极力反对,便请求外调,他先后被派往密州、徐州等地任地方官。

革新除弊,因法便民,颇有政绩。

元丰二年(1079)乌台诗案被贬黄州。

那些曾经依附过王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句,弹劾苏轼,致其入狱。

这就是宋代第一起文字狱——“乌台诗案”。

苏轼被捕入狱,入狱后,受尽凌辱,酷刑棒打,几致死地。

历时五个月,营救者络绎不绝(包括王安石),最后,神宗才决定不杀苏轼,将苏轼贬到黄州。

苏轼在黄州生活的这七年,他没有俸禄、生活困苦、衣食不足,而且受到监督,没有住的地方,只好暂居庙里,后来得了一块荒地,耕种,造屋。

元祐元年(1086)重获启用官至礼部。

旧党执政。

受到皇太后重用保护,苏轼被调回京都任翰林学士、知制诰等职。

后自请外任杭州太守。

后被召回京师,担任兵部尚书、礼部尚书。

绍圣元年(1094)又遭贬职惠州儋州。

皇太后驾崩,新党再度秉政后,又贬惠州,再贬儋州(今海南),元符三年(1100)渡海北返次年病逝。

高中语文唐宋词2第九课问世间情是何物——两情相悦综合演练(含解析)语文版选修《唐宋诗词鉴赏》

高中语文唐宋词2第九课问世间情是何物——两情相悦综合演练(含解析)语文版选修《唐宋诗词鉴赏》

问世间情是何物——两情相悦一、基础考查1。

下列词语中没有错别字的一项是()A.春衫袖岸渚愁绪老骥伏枥B.鬓如霜鲛绡讥诮真知卓见C.幽梦蓦地蓦然一如继往D.轩窗阑姗蹒跚事过景迁解析:选A。

B项,“真知卓见”应为“真知灼见”;C项,“一如继往"应为“一如既往”;D项,“阑姗”应为“阑珊”,“事过景迁”应为“事过境迁”。

错误!下列诗句中加点词语的解释不.正确的一项是()A.彩袖殷勤捧玉钟..玉钟:指珍贵的酒杯B.小轩.窗,正梳妆轩:有窗槛的小屋C.今宵剩.把银照剩:多余的D.天澹.稀星少澹:指天色微明解析:选C。

剩:尽情地.错误!下面句子修辞手法与“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风”一致的一项是()A.月到柳梢头,人约黄昏后B.东边日出西边雨,道是无晴还有晴C.玉壶光转,一夜鱼龙舞D.今宵剩把银照,犹恐相逢是梦中解析:选B。

“杨柳”“桃花”一语双关,B项中表面上是晴雨的“晴”,实际上是感情的“情”.错误!下列对有关诗歌的赏析不.正确的一项是()A.欧阳修的《生查子》一词是节日怀旧之作,通过前后对比,逼出“泪满春衫袖”一语,见其伤感之甚.B.《鹧鸪天》这首词截取了三个场面来烘托感情,从分别以前的快乐、分别以后的怀念和重逢乍见时的惊喜来落笔,用意非常巧妙。

C.《江城子》一词不论是上阕“千里孤坟”的遥不可及,还是下阕“明月夜,短松冈”的清冷的月光,给我们营造的都是一种凄凉的场景。

D.“小令”“中调"“长调”等术语是按照篇幅的长短确定的,如《江城子》《蝶恋花》等则是长调.解析:选D。

D项中《江城子》《蝶恋花》等是中调。

二、阅读理解(一)阅读下面这首词,完成5~6题。

菩萨蛮①韦庄红楼②别夜堪惆怅,香灯半卷流苏帐③.残月出门时,美人和泪辞。

琵琶金翠羽④,弦上黄莺语。

劝我早还家,绿窗人似花。

【注】①这首词创作于韦庄浪迹江南、思乡怀人之时.②红楼:代指富豪家的楼阁.③流苏帐:装饰着彩须花缕的帐子。

④金翠羽:本指美人的金钗,这里代指歌女。

《问世间情是何物——两情相悦》课件

《问世间情是何物——两情相悦》课件

人 时 头 时 欧查 子 泪 月 人 花 阳
满与约市修 春灯黄灯
衫依昏如
袖旧后昼
苏轼《江城子》 十年生死两茫茫。不思量, 自难忘。千里孤坟,无处话 凄凉。纵使相逢应不识,尘 满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗, 正梳妆。相顾无言,惟有泪 千行。料得年年肠断处,明 月夜,短松冈。
课外研究 1、古典爱情诗词中运用的表
戚 戚 。 乍 暖 还 寒 时 候 , 最 难 将 息
寻 寻 觅 觅 , 冷 冷 清 清 , 凄 凄 惨
李 清 照
声 声 慢

不 见 去 年
今 年 元 夜
月 到 柳 梢
去 年 元 夜
不 见 去 年 人 泪 满 春 衫 袖
今 年 元 夜昏 后
去 年 元 夜 时 花 市 灯 如 昼
现手法。 2、爱情诗词中的“风、花、
雪、月”等意象的研究。 3、古代爱情观与现代爱情观
之比较 。
……



再见
有 情






问唐 诗
世宋 词
间鉴 赏
情》 为
何 物

问唐 诗
世宋 词
间鉴 赏
情》 为
何 物
只此 是情 当可 时待 已成 惘追 然忆
《诗经-氓》
信总 誓角 旦之 旦宴 不言 思笑 其晏 反晏
移蒲 苇 韧 如 丝
磐 石 无 转
《孔雀东南飞》
两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 ——《鹊桥仙》
滴黑有 雁三惨
!
滴 。 这 次 第 , 怎 一 个 愁 字 了 得 !
梧 桐 更 兼 细 雨 , 到 黄 昏 , 点 点
谁 堪 摘 ? 守 着 窗 儿 , 独 自 怎 生 得

高中语文《唐宋词第九课问世间情是何物——两情相悦生查子》70课件教案教学设计

高中语文《唐宋词第九课问世间情是何物——两情相悦生查子》70课件教案教学设计

语教版《生查子》教学设计四川省绵阳中学严小青教学重点:深入了解该词牌的特点,通过不同的《生查子》,体会词“别是一家”之美教学难点:鉴赏炼字,仿写《生查子》教学时长:40分钟教学流程:课前齐读该单元,营造上课氛围。

(一)抑扬顿挫,吟咏之美请学生用开火车的形式说出喜欢的词牌名,引入第一次接触的新词牌即今日课题《生查子》。

赏词方式千万种条,深情吟诵第一条。

请摇头晃脑吟诵欧阳修的《生查子》,分清上下片,数清字数,找出韵脚,体会本词在形式上的特点,一定读出你的感情。

自读后,举手表演此词的诵读。

进入举一反三环节,另外选入有代表性有区别度的三首《生查子》,去掉标点后自读并分享,老师纠错并帮助同学认识断句的方法。

1.生查子独游西岩辛弃疾青山招不来偃蹇谁怜汝岁晚太寒生唤我溪边住山头明月来本在天高处夜夜入青溪听读离骚去生查子独游西岩辛弃疾青山招不来,偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生,唤我溪边住。

山头明月来,本在天高处。

夜夜入青溪,听读《离骚》去2.生查子牛希济春山烟欲收天淡星稀小残月脸边明别泪临清晓语已多情未了回首犹重道记得绿罗裙处处怜芳草生查子独游西岩辛弃疾青山招不来,偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生,唤我溪边住。

山头明月来,本在天高处。

夜夜入青溪,听读《离骚》去3.生查子张泌相见稀喜相见相见还相远檀画荔枝红金蔓蜻蜓软鱼雁疏,芳信断花落庭阴晚可惜玉肌肤消瘦成慵懒生查子张泌相见稀,喜相见,相见还相远。

檀画荔枝红,金蔓蜻蜓软。

鱼雁疏,芳信断。

花落庭阴晚。

可惜玉肌肤,消瘦成慵懒。

由此总结词牌《生查子》的规律:双调;大多句法整饬,音韵颇为铿锵,朗朗上口。

也有以牛希济为代表的变体二双调,41或42字。

多押仄韵,表达缠绵或哀楚之情。

补充:又名“相和柳”“梅溪渡”“陌上郎”“遇仙楂”“愁风月”“绿罗裙”“楚云深”“梅和柳”“晴色入青山”等。

原唐教坊曲,后用为词调。

(二)细细咂摸,同牌异情虽然是同一词牌,但各有其美。

本班已经长期进行过古典诗词训练,下面进入各美其美的分享阶段。

高中语文第九课问世间情是何物__两情相悦学案语文版选修《唐诗宋词鉴赏》

高中语文第九课问世间情是何物__两情相悦学案语文版选修《唐诗宋词鉴赏》

第九课问世间情是何物--两情相悦课前导语爱情是文学艺术中生生不息的主题之一,词体长于描写爱情。

宋词向来以善写男女情感著称,词致力于表达缠绵悱恻的情感,描摹深微细腻的心绪,把一种精致的审美趣味发挥到了极致。

无论是婉约派的李清照、柳永,还是豪放派的苏轼、辛弃疾,他们都为爱情歌唱,留下了许多传世名篇,值得注意的是,他们的词格调是健康的,感情是真挚的,内容是清新的,给后人留下的是忠贞不渝的爱情颂歌。

通过本课的学习,我们应该体会古人健康的爱情观念,培养健康的情操。

鉴赏这类诗词,首先要了解作者写的是什么事,然后体味作者运用哪些手法抒发了什么样的情怀。

生查子一、词人名片欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,庐陵(今江西吉安)人,出身于低级官吏家庭,父早亡,幼时家贫。

1030年考取进士,初仕洛阳,与梅尧臣等人声气相通,提倡文学变革。

景祐初入京后,因支持范仲淹的政治改革主张被贬,庆历年间,再度积极参与范仲淹所主持的“庆历新政”,新政失败后,复又长期贬外。

至和年间入朝,逐渐升至枢密副使、参知政事等权要职位。

晚年对王安石新法持反对态度。

为官清正,喜奖掖后进。

卒谥文忠。

二、诗词故事芦荻画地欧阳修4岁丧父,孤儿寡母,生活贫困。

因买不起纸笔,母亲便用荻秆画地教他识字。

小小的欧阳修知甘识苦、人穷志大,从贤惠的母亲那里接受了诗书传统的熏陶,从小打下了坚实的文学基础,培养了吃苦耐劳的性格。

参加进士考试,三次名列第一。

24岁中殿试甲科第14名进士。

三、文题背景生查(zhā)子,词牌名。

双调,四十字,前后段各四句、两仄韵。

欧阳修虽被称为“一代儒宗”,但他的词却不乏对爱情的描写,这正反映了作为文坛领袖的欧阳修思想上颇为通达,创作上颇重情致。

宋人元夕词中正面集中地描写男女爱情的作品为数甚微,而像欧阳修的《生查子》就更是吉光片羽了。

一、诵读,整体感知1.按照所标出的节拍、韵脚诵读该词,感知词的内容。

去年/元夜/时,花市/灯/如昼△。

高中语文《唐宋词第九课问世间情是何物——两情相悦生查子》70PPT课件 一等奖名师公开课比赛

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刘星雨同学读此词而画
邱添读此词:失去你后,世界没有了斑斓
生查子.牛希济
春山烟欲收,天淡星稀小。 残月脸边明,别泪临清晓。
语已多,情未了,回首犹 重道:记得绿罗裙,处处怜 芳草。
• 此首写别情。上片别时景,下片别时情。
• 起写烟收星小,是黎明景色。“残月”两句,写晓景 尤真切。残月映脸,别泪晶莹并当时人之愁情,都已 写出。
• 妙在赤诚之心
填 词 之 乐
参考话题: 生查子.暮春 生查子.月考 生查子.批评 生查子.堂吉诃德 生查子.哈姆雷特
......
拓展延伸
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• 作家薛祥生:这首词虽然很短又极通俗,但它包含的 意思却极为丰富、深刻。言近旨远,辞浅意深。
• 本词刻画了忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。词人虽 然心怀天下,但遭受排挤,闲居深山,独游西岩,无 人理解,无人赏识;夜不能寐,独诵《离骚》,表现 出屈子一般忧国忧民的情怀;“偃蹇”的青山,高洁 的明月,都与词人惺惺相惜,心心相印,物我交融, 彼此慰藉。
元曲之称绝者,不过 得此法。--- 徐士俊
生查子.元夕
• 1.布局巧妙:用“去年元夜”与“今年元夜”两幅元夜图 景对比,展现相同节日里的不同情思,仿佛影视中的蒙太 奇效果,将不同时空的场景贯穿起来,呈现一种交错的感 伤
• 2.民歌般的朴素语言,富有回环错综之美
• 3.精当的炼字、优美的意境

言浅意深的典范
无标点自由吟诵,寻找词牌断句规律

2018高中语文语文版选修唐宋诗词鉴赏教:第二部分 第九课 问世间情是何物——两情相悦 含答案

2018高中语文语文版选修唐宋诗词鉴赏教:第二部分 第九课 问世间情是何物——两情相悦 含答案

第九课问世间情是何物——两情相悦[对应学生用书P47][资料助读]◎释标题生查(zhā)子,词牌名。

双调,四十字,前后段各四句、两仄韵。

清代王夫之评价此词说:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。

”◎知作者欧阳修(见第五课《画眉鸟》)◎明背景这首《生查子》一说出自朱淑贞手笔,又误作秦观词。

但成书于绍兴十六年(1146)的曾慥编的《乐府雅词》即将此词系于欧公名下。

曾慥把当时流传的欧阳修的某些艳词,看成是“当时小人或作艳曲,谬为公词,今悉删除”(《自序》),而此作却得以获存,当有所据。

而五十年后的庆元二年(1196),由周必大校刊的《欧阳文忠公集》也收录此作,故欧公对此词的著作权当无疑问。

[精要赏析]◎品语言1.试分析“不见去年人,泪满春衫袖”一句中“满”字的表达效果。

提示:从“满”字表现出的内容及情感入手。

参考答案:见不到去年幸福约会、倾诉衷肠的心上人,主人公不禁悲从中来,伤心落泪,把衣衫衣袖都湿透了。

这形只影单、幽情难诉的处境,让我们的主人公怎不触景伤情呢?一个“满”字,将物是人非、旧情难续的感伤表现得很充分。

◎析技巧2.本词是从哪些方面进行对比来表现情感的?提示:从上下阕内容所处的时间及场面思考。

参考答案:对比主要表现在以下两方面:上阕写去年,下阕写今年,佳节景物依旧,而主人公的感受感想却截然不同。

去年沉浸在恋人约会的甜蜜之中,今年却陷入失恋痛苦之中。

这是今与昔的对比。

其次是身外的热闹欢乐,灯市如昼,与内心的孤独哀伤的强烈对比,反映出主人公的情感世界,引起读者对主人公的无限同情与共鸣。

[资料助读]◎释标题鹧鸪天,双调,五十五字。

前段四句,三平韵;后段五句,三平韵。

宋代胡仔评价此词:晏叔原工小词,如“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇影风,不愧六朝宫掖体”。

◎知作者晏几道(1030?-1106?),字叔原,号小山,与其父晏殊合称“二晏”。

北宋临川(今属南昌进贤)人。

北宋词人。

历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。

高中语文《唐宋词第九课问世间情是何物——两情相悦江城子乙卯正月二十日夜...》60PPT课件 一等奖

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2、“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜”除表达对 亡妻的怀念外,还蕴含着作者怎样的心情?
也寄寓了自己的身世之感,把死别后的个人忧 愤包括在苍老衰败之中。因为这十年,正是围绕王 安石变法,革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。 苏轼被卷进了这场漩涡之中,身不由己,宦海沉浮, 不断地放外任,左迁,流徙,历尽苍桑,备尝艰辛, 已是“尘满面,鬓如霜”了。“为伊消得人憔悴” 不仅是大地上的灰尘,也是岁月的风尘、情感的风 尘,“鬓如霜”是艰难苦恨烦霜鬓,是多情应笑我, 早生华发。
4、词的结尾说:“料得年年肠断处,明月夜,短松 冈。”“明月夜”和“断肠”有什么关系?试结合古 典诗词中明月Fra bibliotek意象做简要分析。
明月可牵惹诗人思念亲人之伤感,故曰断肠。 简单举例:
举头望明月,低头思故乡。— 李白《静夜思 》 海上生明月,天涯共此时。 — 张九龄《望月怀远》 明月几时有?把酒问青天。 — 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 春花秋月何时了?往事知多少。 —李煜《虞美人·春花秋月 何时了》 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 — 王安石《泊船瓜洲》 露从今夜白,月是故乡明。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 — 王建《十五夜望月 寄杜郎中》
下认真体会。
作业:
背诵《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
谢谢
5、杜甫《月夜》:“今夜鄜州月,闺中只独看。”不 说自己怀念妻子,却说妻子怀念自己。苏轼这首词也
用了这种写法。找出词中的相关描写,说说这种写法 有什么好处。看能不能再举一些例子。
“纵使相逢应不识”,“相顾无言,惟有泪千行”,“料 得年年肠断处,明月夜,短松冈”与杜诗有异曲同工之妙, 都是从对方着想,都是通过想象悬揣之场景或梦境,表达自 己或思念或无奈或凄凉的情感。这样写比单纯写自己思念对 方来,文笔更曲折,情感更深刻,文字更经济。
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1、 《生查子》是欧阳修脍炙人口的名篇之一,结合全
词,谈谈词人在其中抒发了怎样的情感?
去年元夜时,
上 片 元宵佳节
下 片
两情相悦、缠绵 今 物 悱恻的美丽韶华 花市灯如昼。 街市繁华 昔 是 难道真的在岁月 中流逝了吗?谁 月到柳梢头, 诗意浪漫温馨 对 人 也不曾料到呵, 情景交融 人约黄昏后。 幸福快乐甜蜜 比 非 错过了一季竟错 过了一生。山盟 今年元夜时, 时光飞逝 的 的 虽在,佳人无音, 月与灯依旧。 景物依旧 凄 怅 这是怎样的伤感 遗憾,怎样的裂 不见去年人, 芳踪难觅 凉 惘 心之痛! 直抒胸臆 泪满春衫袖。 3/6/2014 , 惆怅辛酸
3、《江城子豪放派大家苏东坡的婉约之作,乐观、豪
放的苏轼又是如》是何表达对亡妻的思念之情的?
江城子 乙卯正月二十日夜记

上 片 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。
时 间 难忘 空间 容颜 凄凉 憔悴
思 念 哀 悼
梦中所见 下 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。 迷离恍惚
片 相顾无言,唯有泪千行。
3、《江城子豪放派大家苏东坡的婉约之作,乐观、豪 放的苏轼又是如》是何表达对亡妻的思念之情的?
3/6/2014
去年元夜时,花市灯如昼。 月到柳梢头,人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧。
不见去年人,泪满春衫袖。
3/6/2014
知人
论世
3/6/2014
欧阳修(1007—1072),字永叔, 号醉翁,晚号六一居士,庐陵吉水 (今属江西)人。 他是北宋古文运动的倡导者和领袖, 著名的散文家,散文说理畅达,抒情 委婉,是唐宋八大家之一。其词婉 丽,承袭南唐余风,与晏殊较接近, 但也有不同处,如他有述怀、咏史、 写民情风俗之作,题材较晏殊词广泛。 诗风与其散文近似,语言流畅自然。 有《欧阳文忠公集》。
3/6/2014
知人论世
他的主要著作为《小山词》,《全宋词》收其词 260首。其中长调3首,其余均为小令。他的小令词 在北宋中期发展到一个高峰,用清壮顿挫的艺术性, 揉合了晏殊词典雅富贵与柳永词旖旎流俗特性,既 雅又俗的歌词合乐的典型音乐形象,使词这种艺术 形式堂而皇之地登上大雅之堂,并取得扭转雅歌尽 废的历史性作用。 其词风哀感缠绵、清壮顿挫、浓挚深婉,工于言 情,与乃父齐名,一般讲到北宋词人时,称晏殊为 大晏,称晏几道为小晏,世称“二晏”。当时及后 世作者都对他评价很高,认为造诣在殊之上 。
3/6/2014
二、词作中常见的爱情
1、情窦初开的甜蜜 2、山盟海誓的深情 3、天人永隔的凄怆 4、芳踪难觅的惆怅
5、夫妻别离的思念
3/6/2014
三、合作学习三首词
1、 《生查子》是欧阳修脍炙人口的名篇之一,结合 全词,谈谈词人在其中抒发了怎样的情感? 2、《鹧鸪天》中“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇影风” 很受人们赞赏,结合诗句说说诗人是怎样抒发情感的?
3/6/2014
2、《鹧鸪天》中“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇影风”
很受人们赞赏,结合诗句说说诗人是怎样抒发情感的?
上 片
下 片
彩袖殷勤捧玉锺, 两情相悦 当年拚却醉颜红。 当年 初盟 舞姿曼妙 渲染 舞低杨柳楼心月, 歌尽桃花扇影风。 歌声婉转 梦中相聚 渲染 从别后,忆相逢, 别后 离别 梦醒成空 几回魂梦与君同。 不期而遇 今宵剩把银釭照, 渲染 今宵 重逢 犹恐相逢是梦中。 怀疑惊惧
鹧鸪天
晏几道
彩袖殷勤捧玉锺,当年拚却醉颜红。
舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇影风。 从别后,忆相逢,几回魂梦与君同。 今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。
3/6/2014
知人论世
晏几道(1030-1106,一说1038—1110 , 一说1038-1112)字叔原,号小山。晏殊第 七子。抚州临川文港沙河(今江西南昌市) 人。历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开 封府判官等,晚年家境中落。晏几道孤高自 负,傲视权贵,即使是苏轼这种人,也不在 眼下。
一见倾心
3/6/2014
欢 乐 愁 苦 欢 乐
对爱 情的 刻骨 铭心 的相 思和 生死 不渝 的追 求。
3/6/2014
知人论世
公元1055年,一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡, 新娘是16岁的王弗。新郎羽扇纶巾,雄姿英发,新娘也是年轻美貌, 天资聪颖,一对新人可谓才子佳人,琴瑟和谐。据记载,在一个正 月夜里,王弗见庭前梅花盛开,月色清朗,对苏轼说:“春月胜与 秋月。秋色让人惨凄,春月令人和悦。可召清高之人饮此花下。” 东坡听了高兴地说:“此乃诗家语也。”王弗贤淑端庄,曾对苏轼 的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。可见王弗生前, 不但是苏轼生活上的伴侣,而且是文学上的知音,事业上的贤内助。 可惜天妒良缘,红颜薄命,王弗二十六岁时就谢世了。这对诗人无 疑是一个沉重的打击。 公元1075年,东坡来到密州(今山东诸城县),这一年正月二十 日,他梦见爱妻王氏,便写下了这首传诵千古的悼亡词。此时诗人 四十岁,其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”,指的就是这一年。 3/6/2014
——两情相悦
学习目标:
1、了解爱情与词。
2、把握词中所蕴含的缠绵悱恻的情感。
3、合作学习《生查子》《鹧鸪天》 《江城子》。
3/6/2014
3/6/2014
一、了解爱情与词
爱情是文学作品永恒的主题,从《诗经》 开始,文学的河流中一直吟唱着爱情的歌谣。 唐代起,出现了一种新的文学体裁—— 词,文人们常常在词中描写恋爱生活里的悲 欢离合,于是词就演变成了长于描写情爱的 文体。到了宋代,爱情差不多都走进了词里。
3/6/2014
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
料得年年断肠处,明月夜,短松ห้องสมุดไป่ตู้。
因梦所感 情真意切
梦 前
十年生死
梦 中
相顾无言
梦 后
月圆人亡
以虚映实,虚中见实
3/6/2014
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