九年级政治全册 做诚实的人教学案

做诚实的人
教学目标：
1．懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。
2．教育学生重诺守信，对事负责，说实话，办实事。
3．学会诚实地生活，养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。
教学重点、难点：
1．不要“轻诺”，要“重诺”。
2．怎样做诚实的人
教学手段：
启发引导、问题探究法、讨论法等
课前导学
1、为什么要重诺守信？
活动五：（观点分析）说与不说——发现同学考试作弊？
对人对事，与人交往，都要说老实话，做老实事。——诚信的基本要求
实话实说—P69页
“假如出现下列情况，我将：
学习小结：
做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。从日常生活中的点滴小事做起。
（1）做诚实的人，必须对人守信。
（2）做诚实的人，必须做到对事负责。
A、①③B、②④C、③④D、①②
( )3．诚实意味着①实事求是②表里如一③说实话，做实事④不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非A、①③④B、①②④C、①②③D、①②③④
( )4．培养诚实守信的良好品德，应该 ①从日常生活中的点滴小事做起②从小培养，重在行动③只要说实话就可以了④诚实地对待每一件事，防止和远离各种不诚实的行为
“诚实守信，为人之本”、“诚信与我同行”、“诚实守信创和谐校园”、“信赖源自诚信，诚信创造未来”、“说老实话，办老实事，做老实人”等
（3）列举学校里不讲诚信的现象？（至少3种）
抄袭作业、考试作弊、说谎话欺骗老师同学等
（4）“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”体现Байду номын сангаас教材中哪些观点？（写出四点即可）
①诚实守信是为人做事的基本准则②诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现③成心是中华民族的优秀品德和精神财富④成心是协调公共关系 的重要条件⑤诚信是职业道德的基本要求⑥诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑⑦诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源（见教材）
A．①②③B.①③④C.②③④D．①②④
14、我校将组织学生开展诚信宣传教育，以逐步形成全民自觉遵纪守法、诚实守信的社会风尚。
为了响应这项活动，请你完成下列问题。
（1）请你为本次活动设计几种活动形式。（至少3种活动形式）
开展辩论会、图片展览、社会调查、主题演讲、主题班会等
（2）请你设计两条宣传标语。
( )2.一位同学的作文中写到：“要对人真诚，不虚伪，诚实守信，不 要为自己办不到的事做出承诺。一旦许诺，就要兑现。不要让自己成为别人心目中吹牛、说大话的人。”从这话可以看出，该同学是一个①不愿与别人交往的人②能为自己赢得尊重和信任的人
③对自己不负责任，对他人不尊重的人 ④慎重许诺，坚决履行诺言的人
1.会损害消费者的利益，影响自身形象，不利于诚信社会的建立，影响他人的生命健康，扰乱社会秩序，对自己、他人与社会不负责。
2.这件事启示我们要做诚实的人，对自己的行为负责。只有对事负责，才能赢得他人的信任，才能取得事业的成功。
做诚实的人，要对事负责
1.踏踏实实地做好每件事;
2.对自己所做的事负责。
世界上最聪明的人是最老实的人！
2、为什么要诚信学习，诚信考试？
3、如何培养诚信品质？
4、怎样做一个诚实的人？
课堂活动
一、师生问好，导入新课：
活动一 ：《国王与花种》的故事
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本 不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。
诚实面对：如果你遇到这些事情，你该怎么做？
1.考试成绩不理想……
2.买东西别人多找了50元钱……
3.不小心弄坏了班级的物品…
4.同学偷了家里的钱，让你保密
换位思考：一场特殊的考试：无人监考考试
提问：如果你是其中一位考生，你参加这种考试有何感想？
我们由此懂得了：
我们在学习上要有求真的态度，不能靠投 机取巧，弄虚作假来取胜。靠自己努力获得的成绩和荣誉，才具有真实价值。诚信学习，诚信考试，是对自己的诚信，是对自己负责。
提问：他的做法对吗？说说你的理由？
活动二：感悟(见教材p67)
医院两位工作人员的行为体现了怎样的道德品质?看完这位老人坚持奉还39年前的救命钱，我的感想是什么?
医院两位工作人员的行 为体现了救死扶伤的职业道德和对工作的高度责任感。
我的感想是：人应讲良心，要知恩图报，要重诺守信。
做诚实的人，重诺守信
教师：1.重诺守信是诚实人的做事准则2.衡量一个人心理成熟的标尺
（3）做诚实的人，必须说老实话。
自主备课（ 学习）
课堂反馈
( )1．有些学校推出诚信考场。这样做
①、能够根除社会上不诚信现象②、有助于培养学生诚实守信的品德
③、有助于引导学生践守诺 言，履行约定，获得他人的信任与尊重
④、能够引导学生恪守公民基本道德规范，学会做人
A、①②③B、①②③④C、②③④D、①④
提问：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？这个故事给我们什么启示？
学生回答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，不能说谎，做一个诚实的人！
讨论与交流“—五元钱与诚信”
有一名中学的学生，在上学的路上自行车坏了，修 车的老大爷帮他修好了，但他却没有带钱，他告诉老大爷明天一定还修车的五元钱。老大爷看见了他的校徽，相信他是一个守信的人，就只问了他的名字。但是过了好几天，他都没有来。老大爷找到了他的学校，但是学校告诉他这个学校里就根本没有叫这个名字的人。
一诺千金
《史记·季布来布列传》“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
释义:“诺”，许诺，诺言。一句许诺就价值千金。比喻说 话算数，讲信用。
提问；重诺守信，实践诺言能给我们带来什么？
维护自己的尊严，保 持人格的完整，才能赢得他人的尊重等
有些经营者为了赚钱，昧着良心做事，例如忘鸭子身体里注水。
经营者的这种行为会产生了什么后果？对我们有什么启示？
活动四：探究(见教材p68)
1．请列举一些在我们平时生 活中对事负责的具体表现。
▲有错勇于承认，及时改正
▲
▲
2．考试结束后，张某找李某同学谈心，想一想他会说些什么?
履行诺言、考试不作弊、不隐瞒错误、不懂不装懂、认真值日等。考试是对自己知识掌握情况的测试，是检查学习效果的手段，同时也是对我们人格素质、思想品德的考验。作弊是自私和不诚实的表现。不仅对老师、对同学和父母不诚实，也是对自己不负责任。我们不应弄虚作假，而应诚信考试。