七年级政治上册6.1生活需要情趣练习苏教版(道德与法治)
初中道德与法治苏人版七年级上册生活需要有情趣
小蒋老师
环节一：领略情趣之“美”
▲请列举关于生活情趣的名人名言。 ▲请列举自己感兴趣的“名人”的生活情趣。
【学习目标】
1．培养积极向上的人生态度，自觉培养高 雅的生活情趣。
2．了解情趣的含义以及高雅情趣的种类。 3．认识到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危 害。
智慧宝典一
情趣—— 又称生活情趣，它是通过人的
言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
环节二 感受情趣之“妙”
▲你有哪些兴趣？又有哪些成为了情趣
神 秘
？请在情趣名信片上做好标记。（圈上
礼
或补充）三分钟后分享。
物
▲这些情趣对你的生活有什么影响？
【师生互动 分“兴”情】
升华
兴趣 （体验情感）
情趣
附校社团课堂是高雅情趣绽放的课堂。
歌舞助兴
丰富文化生活，是追寻高雅生 活情趣，陶冶情操的重要途径。
【火眼金睛 “辨”雅俗】
生
高 雅
庸 俗
活 情
情
情
趣
趣
趣
名
信
片
环节三：反思“情趣”之“痛”
庸俗情趣 举例
庸俗情趣 危害
智慧宝典二
高雅情趣：能愉悦身心，增长智慧，涵 养品性，符合现代文明的要求，也符合 科学生活的要求。
庸俗情趣：追求暂时快乐，不思进取， 精神颓废，道德文化水平低下，走上犯 罪道路。
【高雅情趣“我”培养】
别人到你家中做客，不慎把茶杯碰翻打碎， 客人觉得非常尴尬、不好意思，你怎么说才会 让大家一笑而过，避免一场不愉快？
乐观、 幽默
正当的 兴趣爱
好
丰富的 文化生
活
提升情 趣，陶 冶情操
最新精选苏人版政治思品七年级上册第六课 陶冶高雅情趣拔高训练十一
最新精选苏人版政治思品七年级上册第六课陶冶高雅情趣拔高训练十一第1题【单选题】被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，兴趣爱好广泛；喜欢下棋、拉小提琴，每天坚持读1小时书，经常锻炼。
他经常说，自己是80岁的年龄，50岁的身体，30岁的心态。
可见，培养高雅情趣( )①有益于身心健康②能开阔视野、涵养品性③就能获得事业成功④才能发明杂交水稻A、①②B、③④C、①④D、②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】随着改革开放的深入，社会生活中尤其是大众媒介上群星闪耀，“追星”热一浪高过一浪。
下列对“追星”的看法，正确的是( )①追星是心理不成熟的表现，所以不能崇拜明星②追星是自由，别人无权评说③追星是青少年生理和心理发展到一定阶段常见的现象④心目中的偶像要尊重，但也不能盲目崇拜A、②③B、③④C、①②③D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】有人秀着“鸟叔”的马步自得其乐，有人玩着“苹果”追逐时尚，有人追捧某歌手为“星之大侠”，有人为“三国杀”寝食皆忘。
面对这种现状，正确选择应是( )A、善于模仿，顺势而为B、理性思考，绝不盲从C、兴趣多元，跟风弄潮D、不论是非，喜欢就行【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面属于从众心理的是( )A、别人聊天，小明坚持看书B、看见别人学习自己也学习，看见别人出去玩，自己也出去玩C、不受别人蛊惑，坚持自己的主见D、周末小华拒绝同学邀请看电影，决定学习【答案】：【解析】：第5题【单选题】近来，网上恶搞之风愈演愈烈，有人甚至把《闪闪的红星》中小英雄潘冬子改编成了一个整日做明星梦希望挣大钱的“富家子弟”。
恶搞红色经典的行为( )A、体现了艺术创新，值得鼓励B、是一种庸俗的生活情趣C、充分发挥了网络的优势，为陈旧的内容增添了具有时代感的新内容D、说明生活中处处充满情趣【答案】：【解析】：第6题【单选题】一位同学好奇心强，但对什么事情只有三分钟热度：见别人打球，自己也去打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮不几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。
新苏人版七年级上册道德与法治6.1生活需要有情趣教案教学设计
新苏人版七年级上册道德与法治6.1生活需要有情趣教案教学设计新苏人版七年级上册道德与法治6.1生活需要有情趣教案教学设计【教学目标】情感•态度•价值观1．培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。
2．遵守法律和道德规范，抵制庸俗的情趣。
能力提高在现实生活中善于发现、捕捉美好事物的能力。
知识1．了解情趣的含义以及高雅情趣的种类。
2．认识到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。
【教学准备】[学生准备]1．收集关于情趣的名人名言。
2．了解自己感兴趣的名人有哪些生活情趣。
3．联系课余生活，看看自己有哪些高雅情趣，还可以培养哪些高雅情趣。
[教师准备]了解学生的生活情趣状况。
【教学过程】导入新课课件展示一组图片：毛泽东在游泳，陈毅在下棋，竺可桢在登山，袁隆平在拉小提琴……看了这些图片，你有什么感想？（学生回答略）教师：他们成就卓著，生活上也情趣盎然。
（设计意图：巧用图片导入新课，让学生有耳目一新的感觉，可激发兴趣。
这组名人情趣图片，很好地诠释了本课题的主题——生活需要有情趣，能迅速集中学生注意力，进入良好的学习状态。
）讲授新课（一）情趣世界1．什么是情趣情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
人们的兴趣爱好愈广泛，人们的生活就愈丰富多彩，就会产生对生活的浓厚情趣，也就愈加热爱生活。
2．兴趣和情趣之间的关系情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。
兴趣是短暂的，是经常变化的；情趣是持久的，是稳定的。
兴趣如果从范围、功能等方面划分，可以分成哪几类？（学生回答略）教师在学生回答的基础上进行小结：观察鉴赏类：集邮、集钱币、集火花、收藏字画、收藏古玩等。
生活消遣类：打牌、下棋、养花、养乌、钓鱼、旅游、上网等。
文化体育类：唱歌、跳舞、读书写诗、作画、打球、游泳等。
实用技能类：裁剪、编织、小制作、小发明等。
交流：你有哪些兴趣爱好？（学生回答略）[合作探究]。
最新精选初中七年级上册政治思品第六课 陶冶高雅情趣苏人版习题精选七十六
最新精选初中七年级上册政治思品第六课陶冶高雅情趣苏人版习题精选七十六第1题【单选题】甜甜喜欢摄影，今年五一放假期间，她随父母回了趟老家，一路上拍摄了不少反映改革开放给农村带来巨大变化的照片。
回家后她整理成照片集。
甜甜在追求这种生活情趣中( )A、容易分心耽误学业B、体验快乐益于健康C、贪图享乐贻误青春D、花费很大浪费钱财【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图的漫画告诉我们( )A、要增强现代意识，培养学习兴趣B、要拒绝不良诱惑，决不使用互联网C、要增强自控能力，培养正当的兴趣爱好D、控制欲望，拒绝使用电脑和手机【答案】：【解析】：第3题【单选题】肖燕从小就喜欢二胡，每次文艺汇演，她都会给同学们拉上一段，与同学们共同体验其中的乐趣。
她还喜欢游泳、绘画。
对此，你认为下列观点不正确的是( )A、肖燕兴趣爱好广泛，她的学习成绩一定不好B、每个人的生命都是独特的，每个人都有自己的优点和长处C、肖燕兴趣爱好广泛，有着广阔的分数之外的空间D、培养广泛的兴趣爱好，有利于我们的成长和发展【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列选项中，有利于中学生身心健康的是( )A、在网上与朋友彻夜聊天B、与同学聚会比拼喝酒C、参加体育运动锻炼D、吸烟【答案】：【解析】：第5题【单选题】中学生常常将“理想的自我”形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来，对于自己的偶像( )A、只要是我喜欢的名人，他们的一切我都要仿效追求B、只要是我喜欢的，就是最好的C、他们的成长之路就是我要走的路D、我要学习他们的优点，不断完善自己【答案】：【解析】：第6题【单选题】山东高密是农民单某，从小好奇心就比较重，遇到问题喜欢钻研。
通过多年钻研，他终于种出了“彩色玉米”。
这一实例说明( )A、只要有了好奇心，就一定能成为科学家B、凡事小孩都有强烈的好奇心C、好奇心是人们走上科技发明创造之路的起点D、只要有了好奇心，就能够去研究、探索、创造和发明【答案】：【解析】：第7题【单选题】网络信息的开放性对于自控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害了青少年的身心健康。
最新精选苏人版初中政治思品七年级上册第六课 陶冶高雅情趣习题精选七十一
最新精选苏人版初中政治思品七年级上册第六课陶冶高雅情趣习题精选七十一第1题【单选题】我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。
可有的父母和老师对玩的理解却不一样，下列理解有误的是( )A、过度的玩会影响学习、影响健康B、玩是不务正业C、有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪D、健康的玩有助于缓解压力【答案】：【解析】：第2题【单选题】2012年4月8日，《解放军报》载文指出：党员干部应洁身自好培养健康情趣。
之所以如此强调，是因为( )①高雅的情趣，可以提高我们的审美能力②高雅的情趣，可以提高我们的生活品位，提升我们的生命质量?③高雅的情趣，可以使我们都过上富裕的生活④高雅的情趣，可以杜绝一切腐败现象的发生A、①②B、②④C、②③D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】生活情趣，有高雅与庸俗之别，下列行为属于高雅情趣的是( )A、吸烟酗酒B、长跑健身C、好逸恶劳D、沉迷网吧【答案】：【解析】：第4题【单选题】面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。
下列属于有害的、盲目的从众心理( )①班里的男同学都爱网游，学习认真、从不喜欢网游的小东觉得自己不玩游戏会失去人缘，于是经常随其他同学一块玩②学校开展这次为汶川地震灾区捐献爱心活动，小芸和其他同学一起踊跃参与③小晗和其他同学一道谴责自习课上大声喧哗影响其他同学学习的小伟和小迪④看到很多同学过生日时花许多钱举行PARTY，小雪也想照办A、①④B、①③④C、①②③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。
下列属于高雅生活情趣的是( )A、小楠认为穿衣服，就应该穿名牌，这样才显得阔气B、小娟把自己的零花钱买了几本"口袋书"，在业余时间看C、小英利用星期天去少年宫学习绘画D、小江喜欢集邮，从别人的信件上撕下自己喜欢的邮票【答案】：【解析】：第6题【单选题】教育部印发《中小学生守则》（2015年修订），这是十年来首次修订。
七年级政治上册6_1生活需要有情趣教案2苏教版道德与法治
源
1、《同步练习》
2、相关图片、投影资料
3、学生预习
预
习
设
计
1、情趣的含义、表现
2、区分情趣和兴趣
3、不同情趣的作用
4、高雅情趣的来源
学程预设
导学策略
调整与反思
新授：
1、情趣的含义、表现
情趣又叫生活情趣，是一种情调趣味，通过人的语言、动作、神态表现出来。
2、区分情趣和兴趣
（请你判断：兴趣？情趣？）
4、其实高雅情趣离我们并不遥远，它来源于对生活的热爱和对美好事物的积极感受，热爱生活能培养高雅的生活情趣。
（请学生联系生活，列举我们可以培养哪些高雅情趣。）
京剧名家梅兰芳特别热爱他的京剧艺术，抗日时期为了拒绝给日本人演出，他忍痛放弃自己的事业，蓄须明志，在爱国情感的引领下，他的高雅情趣升华为情操。（展示情操含义）
在区分高雅、庸俗情趣的基础上分析不同情趣的不同作用（情趣剧场）
高雅情趣：愉悦身心、增长智慧、涵养品性，符合现代文明的要求，也符合科学生活的要求。
庸俗情趣：往往追求暂时的快乐，不思进取、精神颓废，道德和文化水平低下，甚至可能走上违法犯罪的道路，不利于青少年的健康成长。
小结：我们要培养高雅情趣、抵制庸俗情趣。
生活需要情趣
教学内容
6-1 生活需要情趣
共几课时
1
课
型
新授
第几课时
1
教
学
目
标
知识目标：1、了解情趣的含义表现，
2、知道情趣和兴趣的关系。
能力目标：学会辨别高雅庸俗情趣，理解不同情趣作用，培养高雅情趣摈弃庸俗情趣。
情感目标：学会在社会主义核心价值观的引领下将情趣升华为情操。
教
苏人版道德与法治七年级上册第6课第1框生活需要有情趣word教案
6.1生活需要有情趣教学设计【教学目标】情感·态度·价值观1．培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。
2．遵守法律和道德规范，抵制庸俗的情趣。
能力提高在现实生活中善于发现、捕捉美好事物的能力。
知识1．了解情趣的含义以及高雅情趣的种类。
2．认识到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。
【教学准备】[学生准备]1．收集关于情趣的名人名言。
2．了解自己感兴趣的名人有哪些生活情趣。
3．联系课余生活，看看自己有哪些高雅情趣，还可以培养哪些高雅情趣。
[教师准备]了解学生的生活情趣状况。
【教学过程】导入新课课件展示一组图片：毛泽东在游泳，陈毅在下棋，竺可桢在登山，袁隆平在拉小提琴……看了这些图片，你有什么感想？（学生回答略）教师：他们成就卓著，生活上也情趣盎然。
（设计意图：巧用图片导入新课，让学生有耳目一新的感觉，可激发兴趣。
这组名人情趣图片，很好地诠释了本课题的主题——生活需要有情趣，能迅速集中学生注意力，进入良好的学习状态。
）讲授新课（一）情趣世界1．什么是情趣情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
人们的兴趣爱好愈广泛，人们的生活就愈丰富多彩，就会产生对生活的浓厚情趣，也就愈加热爱生活。
2．兴趣和情趣之间的关系情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。
兴趣是短暂的，是经常变化的；情趣是持久的，是稳定的。
兴趣如果从范围、功能等方面划分，可以分成哪几类？（学生回答略）教师在学生回答的基础上进行小结：观察鉴赏类：集邮、集钱币、集火花、收藏字画、收藏古玩等。
生活消遣类：打牌、下棋、养花、养乌、钓鱼、旅游、上网等。
文化体育类：唱歌、跳舞、读书写诗、作画、打球、游泳等。
实用技能类：裁剪、编织、小制作、小发明等。
交流：你有哪些兴趣爱好？（学生回答略）[合作探究]指导学生看教材第58页材料。
讨论：你赞同哪些情趣生活？说说你的理由。
苏人版道德与法治七年级上册6.2《追求情趣要选择》word练习题
第6课追求情趣要选择课时练习一、选择题1.晓晓发现周围同学都喝周杰伦代言的雪碧饮料后，就只喝该饮料了。
这反映出晓晓具有较强的（）A.好奇心理B.从众心理C.攀比心理D.嫉妒心理2.一位同学好奇心强，但没有主见，好随波逐流，对什么事情只有三分钟热度。
看别人打球，自己也去打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮没几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。
这位同学的心理是（）A.积极健康的好奇心理B.形成稳定兴趣的前提C.消极盲目的从众心理D.培养高雅情趣的方法3.下列现象中体现从众心理的是（）①认为自己一定比别人做的好②中国人怎么做，自己就这么做③走进自然，探索未知世界④消费看潮流，购物看广告A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④4.从众心理可能给我们造成的消极影响是（）A.经常慎重考虑他人的意见和做法B.抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力C.有自己的主见，不迷信、不盲从D.一定会导致违背法律或道德的事情发生5.《南方都市报》报道：在网上预测自己死亡时间和方式的现象在广州中学生中悄然兴起。
对此，下列认识正确的是（）①这是一种低级庸俗的生活情趣，有害于青少年的身心健康成长②这种现象是好奇心的结果，所以要坚决制止青少年好奇心的蔓延③我们要学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众心理④我们要杜绝低级庸俗的生活情趣，培养自己高雅的生活情趣A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④6.盲目从众的人容易被周围的环境所左右，最终不坚持自己的主张，从而与成功失之交臂。
下列属于克服盲从心理的途径是（）①培养独立思考和明辨是非的能力②考虑借鉴他人的意见和做法③坚持自己的主张，从不听取别人的意见④要有自己的思考和分析A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④7.阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针……这表明（）A.从众心理有助于学习他人的智慧B.好奇心是激发人们寻求知识的动力C.兴趣对个人的成长有积极意义D.个人的主观兴趣决定科学研究的成果8.法郎士说：“好奇心造就科学家和诗人。
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生活需要情趣
一、单项选择题：
1、小王对情趣有以下几个方面的认识，请你帮他找出正确的认识（）
A、情趣意味着音乐和鲜花，要花钱才买得到
B、任何情趣都会对人们的成长产生积极影响
C、只有在优越的生活条件下，才可能产生情趣。
D、高雅情趣能使我们充分感受到生活中的美。
2、高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，下列属于高雅生活情趣的是（）
A、经常上网玩游戏
B、经常扮酷，走路学模特猫步
C、追求时髦，在着装上与众不同
D、利用节假日饱览祖国的大好河山
3、王羲之爱兰，陶渊明爱菊，林和靖爱梅，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。
可见，赏花品草不仅仅是闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格，这说明高雅的生活情趣（）
①能愉悦身心，增长智慧②能涵养品性，有利于我们提升道德境界③符合科学、健康的生活要求④能使人不再有任何烦恼
A、①②③ B①②④
C、①③④
D、②③④
4、“清理了野蛮的污浊，心灵才会漾起纯净的春波；扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵。
”这句话表明（）
A、只有物质生活富裕，才能拥有高雅的生活
B、打扮入时，吃好穿好才是高雅的情趣
C、我们只有在优美的环境中才能健康成长
D、我们要抵制庸俗的生活情趣，培养高雅的生活情趣。
5、在一些地方，中学生中流行一种“痞子童谣”，如“读书苦读书累，读书还要交学费，学不会，明天的生活如何去面对”对这些“痞子童谣”，正确的态度是（）
A、传唱“痞子童谣”是庸俗情趣的表现，不能盲目跟风
B、事不关己，高高挂起
C、体现了中学生的智慧
D、这是一种追求时尚的表现，无可厚非
6、初中生小丽热衷于化妆打扮，追求时尚，她经常穿奇装异服，有时打扮的不像学生。
由于她把心思花在打扮上，成绩很不理想，还使社会上的经常找她麻烦，这一事例说明（）
A、生活情趣有高雅和庸俗之分
B、高雅的生活情趣符合现代文明要求
C、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心健康
D、讲究穿着打扮不会对青少年有什么负面影响。
二、分析说明题
7 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
”
材料一感受读书心态
国家主席在俄罗斯索契冬奥会期间，在谈到个人爱好时说：“现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。
我读过很多俄罗斯作家的作品，如普希金、果戈里、屠格涅夫、托尔斯泰等，他们书中许多精彩章节和情节我都记得很清楚。
”
(1) 这种读书观源自于什么样的生活态度？
材料二明晰读书意义
2016年，某市教育局为响应“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华传统文化”的战略号召，要求各学校积极推进课外经典阅读，开展丰富多样的校园读书节活动，深化书香校园特色建设，营造浓郁书香氛围。
(2) 请运用本课所学知识，谈谈该市教育局推进课外阅读对我们中学生的健康成长有何作用。
参考答案：
1-6 DDADAC
7、(1) 高雅的生活情趣源于对生活的热爱和美好事物的积极感受。
(2) 课外阅读是高雅的生活情趣。
高雅的生活情趣，能愉悦身心、增长智慧、涵养品性等。