“十个好习惯”养成教育活动评价表
小学学生良好行为习惯养成教育评价表.doc
小学学生良好行为习惯养成教育评价表学生姓名：周次：时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）内容自评星期一二三四五家长意见⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你自小师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网过网评组礼过同攀纪过老独学籍谢做看父吧问废学沿行几师立的或老了过母吗意意好纸做楼为次布完课写师几电吗？了杂过梯吗手置成程毛父件视？吗物好行？并的了了笔母家节见见？吗事为发课吗吗钢的务目？吗吗言程？？笔话？吗？？了吗字吗？吗？了？？吗？班级意见小学班学生良好行为习惯养成教育情况周汇总表周次：内容评价汇总组别%时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网、过网礼过同攀纪过老独学或谢做看父吧问废学沿行几师立的写老了过母吗好纸做楼为次布完课毛师几电吗？了杂过梯吗手置成程笔父件视？吗物好行？并的了了钢母家节？吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？？？% % % % （人均次数） % % % % % （人均次数） % %%合计周次：内容评价汇总班级⑴碰见老师你行礼问好了吗？%小学学生良好行为习惯养成教育情况公示表时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂今今今今在你今你今今今你离今天天天天课今天总天天天在家天你你你你堂天作结读你你家时你随为有有上预业今课说帮上告进地班追过你习按天外过父过知过扔级打违举过时所书感母网、过网过同攀纪过老独学或谢做看父吧废学沿行几师立的写老了过母吗纸做楼为次布完课毛师几电吗？杂过梯吗手置成程笔父件视？物好行？并的了了钢母家节吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？% % % % ？% % ？% （人均次数）% % %（人均次数）% %。
好习惯评价表
评价方法：学生自评与教师评价、家长评价相结合，在相应的星级栏中划 。
其中学习习惯、行为习惯、交友习惯的综合评价由教师填写，生活习 惯、健康习惯的综合评价由家长填写。
项目
内容
评价
自评
师评
学习
习惯
1、按时完成作业
2、养成正确的读写姿势
3、上课认真听讲、积极发言
4、能阅读拼音小故事
综合评价
行为
2、早睡早起
3、按时吃饭、不吃零食
4、自己穿衣服、系鞋带
综合评价
健康
习惯
1、早晚刷牙
2、饭前便后洗手
3、不买小摊食品
综合评价
项目
内容
家长评
教师评
其他
习惯
对他人的帮助心存感激
综合评价
习惯
1、见到老师主动问好
2、不在校园里追逐打闹
3、公共场合不大声喧哗
4、不随手乱扔
综合评价
交友
习惯
1、同学之间友好相处
2、不打架、不骂人
3、乐于帮助同学
4、不与陌生人交往
综合评价
项
内容
自评
家长评
家庭学习习惯
1、独立、按时完成作业
2、爱护书本、爱惜学习用品
3、每天坚
的学习用品
学生学习习惯养成评价表
迟到、不能迅速进入分)
积极参与课堂，认真听讲，积极发言，努力完成课堂学习任务。严守自习课纪律，能独立完成作业和练习。
不认真听讲，被警告(5分)
做小动作、开小差、闲聊( (5分)
为了孩子养成好的生活和学习习惯，每天对每个孩子进行如下评价记录，都做好100分，做不好按如下标准扣分，每日根据表现予以惩罚，每周根据表现予以奖励。
学生习惯养成评价表
年级班姓名
评价
内容
评价基本要求
评价标准
扣分
基本礼貌
（10分）
言语举止文明，团结友爱同学。
不文明（5分）
打架斗殴（5分）
课前准备
(10分)
自习时间不守纪律不认真完成学习任务（10分）
作业
(20分)
书写工整，书面整洁，按时完成；解答格式规范，步骤完整，能认真改正错误。
不按时完成（5分）
书写潦草，格式不规范(10分)
不认真改正作业中的错误(5分)
写字
(10分)
坚持天天练字，书写认真，有进步，有提高。
不能按时练习(5分)
不认真(5分)并重写
读背
(10分)
坚持天天背诵（语文课文、古诗文及字词，英语单词、短语及课文句子基本内容）。
检查不能通过(10分)
下课
（10分）
桌面、桌洞物品整理摆放整齐，没有垃圾杂物。
不整齐有垃圾杂物（10分）
物品整理
（10分）
所有用品用完归位（包括书籍、水杯、所有个人用品、玩具等）。
不按规定位置放回（10分）
备注
最后
得分
好习惯评价表
好习惯评价表
评价方法：学生自评与教师评价、家长评价相结合，在相应的星级栏中划。
其中学习习惯、行为习惯、交友习惯的综合评价由教师填写，生活习
中班幼儿行为习惯养成评价表
根据“美丽班级”工作《幼小衔接——幼儿行为习惯养成》的内容要求，为幼儿的终身发展打好基础，我们将循序渐进、有的放矢的对幼儿进行行为习惯的培养，使其养成良好的习惯。
我们针对幼儿年龄特征及身心发展特点，特定如下评价表，希望能如实进行观察记录。
班级：幼儿姓名：家长姓名：教师姓名：
学生良好习惯养成评价表时间
总计：本周老师的评价。
好习惯班级评分表
摆
习
惯
1、教室墙壁布置规范整齐讲台上的物品摆放规范整齐习惯。
4、教师办公桌上的物品摆放规范整齐习惯。
5、学生桌椅摆放规范整齐习惯。
6、课前准备的物品摆放规范整齐习惯。
7、书桌内的物品摆放规范整齐习惯。
8、学生个人的物品摆放规范整齐习惯。
9、卫生角上的物品摆放规范整齐习惯。
10、图书角上的物品摆放规范整齐习惯。
11、窗台上的物品摆放规范整齐习惯。
听：认真听讲，善于倾听别人的讲解。
说：积极主动发言，语言表达流畅、准确、完整。
读：准确、流利、有感情，控制好语气语调和节奏。
写：书写姿势规范，勤于动笔。
看：看书的姿势正确。
8、课上活动有序的习惯。自主、合作、探究等活动要有目的、有组织、有效果的开展。
9、不懂就问的习惯。
10、按时完成作业习惯。作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。及时改正错题。
学习型班级评分表
名称
习惯内容
分值
得分
总分
学
习
习
惯
1、预习的习惯。
2、课前准备好学习用品的习惯。
3、上课时坐姿端正的习惯。
4、专心听讲，积极思维，不做小动作的习惯。
5、举手习惯：略高于头，手臂悬空，听别人发言时不要举手。
6、得到老师允许后站起来发言习惯。
7、课堂上听、说、读、写、看的习惯，做到“三个一”。
好习惯养成综合评价表
做父母小帮手（家务小能
行 手）
为 习
Hale Waihona Puke 不乱扔垃圾要整洁惯 乐于助人讲礼貌
早晚刷牙饭前便后洗手
每天合计
越努力越优秀！
使用人：
监督人：
每天得到星星
总计：
颗，奖励
低于
颗
颗，惩罚
每周得到星星
颗，奖励
低于 颗，惩罚
好习惯成就一生（每完成一项得一颗星）
日期
项 目（15）
每天主动学习按时完成作 业
写字工整读书姿势正确 学 口算小天才（25个算 习 式） 习 每天吟古诗诵经典爱阅 惯读
小小书法家（每天练 字）
写作小达人（写日记）
自己收拾书包文具 生 活 每天按时睡觉起床 习 自己穿衣整理房间 惯
用过东西放回原处
懂事听父母话又孝顺
下梧小学学生十个好习惯评价表
10、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意不随便外出。
A
级
指
标
★
行为
★
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、文明礼貌，微笑待人；行为规范，做事有计划。
3、学会尊重，待人友善，耐心听他人说话。
4、诚实守信，说了就要努力做。
5、不打架，不骂人。公共场所不喧哗，观看比赛文明喝彩。
6、课后按时作业，认真细心，独立完成，有错纠正。
7、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
8、多看书报，积极参加有益的课外活动。
9、集体的事一起干，及时感谢别人的帮助。
10、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
A
级
指
标
★
生活
★
1、勤俭节约，不买零食，不乱花钱，用好每一分钱。
2、每日为父母做件事。主动承担力所能及的家务劳动。
6、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
7、不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
8、不乱吐痰大小便，不乱扔纸团、垃圾等废弃物，不乱写乱画。
9、校内不骑车，楼内轻声慢步，上下楼梯靠右行，不你推我挤。
10、上下学排路队，有秩序，不乱穿马路，不踩绿地。
下梧小学学生“十个好习惯”养成教育活动评价表
班级：学生：总评：
A
级
指
标
★
学习
★
B级指标
自评
家评
班评
1、认真做好课前准备。桌面、桌斗内物品摆放整齐，有序。
2、写字姿势正确，写字干净不涂抹。
3、临睡前准备好第二天上学的学习用品。
4、按时到校，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
小学学生良好行为习惯养成教育评价表
一年级二班学生良好习惯养成教育评价表学生姓名：月份：内容自评在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）备注⑴碰见老师你行礼问好了吗？⑵今天你随地扔过废纸杂物吗？⑶今天你为班级同学做过好事吗？⑷今天你有追打攀沿楼梯行为吗？⑸今天你有过违纪行为吗？⑹在课堂上你举手并发言了吗？⑺你今天预习过老师布置的课程吗？⑻今天作业按时独立完成了吗？⑼你总结今天所学的课程了吗？⑽今天读课外书籍了吗？⑾今天你说过感谢老师父母的话吗？⑿今天你帮父母做了几件家务？⒀你在家上过网看过电视节目吗？⒁外出离家时告知过父母吗？1.填表时要根据自身实际，在相应的选项下面打对号。
2.家长要根据孩子的在家表现做出相应的评价。
3.评价语要以激励为主。
家长意见班级意见。
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B 类 指 标 ★ 生 活 ★
C 类 指 标 ★ 行 为 ★
5．爱护公共财物。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 6．健康第一，勤奋自强，天天锻炼身体。 7．注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 8．见到老师、客人主动问好。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，饭前便后要洗手。 10．外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意不随便外出。 1．热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2．文明礼貌，微笑待人；行为规范，做事有计划。 3．学会尊重，待人友善，耐心听他人说话。 4．诚实守信，说了就要努力做。 5．不打架，不骂人。公共场所不喧哗，观看比赛文明喝彩。 6．认真值日，保持教室、校园整洁优美。 7．不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 8．不乱吐痰大小便，不乱扔纸团、垃圾等废弃物，不乱写乱画。 9．校内不骑车，楼内轻声慢步，上下楼梯靠右行，不你推我挤。 10．上下学排路队，有秩序，不价表 十个好习惯”
年级
指 标 A 类 指 标 ★ 学 习 ★
班
姓名:
班主任:
内
容
自评 班评
1、认真做好课前准备。桌面、桌斗内物品摆放整齐，有序。 2．写字姿势正确，写字干净不涂抹。 3．临睡前准备好第二天上学的学习用品。 4．按时到校，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。 5．上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 6．课后按时作业，认真细心，独立完成，有错纠正。 7．同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。 8．多看书报，积极参加有益的课外活动。 9．集体的事一起干，及时感谢别人的帮助。 10．使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。 1、勤俭节约，不买零食，不乱花钱，用好每一分钱。