小学三年级科学上册 保护植物名师公开课优质教案 首师大版
三年级科学上册第二单元《人与植物》2植物世界教案首师大版 (1)
4、将学习结果填在12页书上。读一读，记一记。
四、表达与交流
你知道了什么？
复 备
板 书 设 计
2．植物世界
根、茎、叶、花、果实、种子
作 业
观察植物的植株有哪些部分。
自 评
备 注
海洋巨藻 长60米——100米重180千克
热带、亚热带无跟萍 高142米，直径12米
寿命长的植物 短命菊只能活几个星期
寿命短的植物 百年以上
复 备
背面：
教 学 过 程
二、创设情境
继续学习第二课——植物世界。 （板书课题）
三、搜Байду номын сангаас证据
1、讨论：
凤仙花的植株由几部分组成？
2、西红柿、辣椒、丝瓜、南瓜的植株有哪些共同的地方？
领导签字
教 学 过 程
一、复习
1、填空：
（1）人类已经发现的植物约有（ ）万种。
（2）北京近郊区300年以上的古树有（ ）多课。
（3）食虫植物有（ ）、（ ）、（ ）……世界上常见的食虫植物有（ ）种，我国约有（ ）种。
（4）植物中的大个子有（ ）、（ ），植物中的小个子是（ ）。
2、连线：
美国巨杉 叶状身体直径约1毫米
2、植物世界
教学内容
2、植物世界
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
1、知道植物体有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。
2、继续激发学生研究植物的兴趣。
重 点
知道植物体有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。
难 点
激发学生研究植物的兴趣。
教 具
完整的植株
三年级科学上册第二单元人与植物4保护植物第二课时教案首师大版
保护植物第二课时
教学目标：
1发展学生对研究生物的兴趣，培养学生爱护植物、救助濒危植物的情感和爱护环境、保护植物的良好行为习惯。
2初步具有认真倾听别人发言和表达自己观点的能力。
3了解我国珍稀的植物。
教学重点：了解我国珍稀的植物主要特点。
教学难点：1发展学生对研究生物的兴趣，培养学生爱护植物、救助濒危植物的情感和爱护环境、保护植物的良好行为习惯。
教学过程：
教学过程
PS保护现状：我国制定了相关的法律、法规，禁止乱砍伐、乱采挖，建立了自然保护区；某些植物濒危和灭绝的主要原因：人类对珍稀植物的破坏活动，比如说乱砍、乱伐、乱采、乱挖等；自然环境变化的影响，比如说地震、火山喷发、洪水等；还有的是因为植物本身生命力弱；。
三年级科学上册 第二单元 人与植物 4 保护植物第一课时教案 首师大版
4．保护植物
一、教学目标
1、了解人类与植物的关系，体会人与植物和谐相处的重要性。
2、了解我国的珍稀植物，知道怎样保护植物.
3、培养学生分析问题的能力。
二、教学重点：
了解人类与植物的关系，体会人与植物和谐相处的重要性。
三、教学难点：
了解我国的珍稀植物，知道怎样保护植物.
四、教具准备：
教师准备:有关植物的图片、录像带等
五、教学设计:
六、教学流程：
七、教学课时：1
八、教学过程：
九、板书设计：
4．保护植物
具体方法：建立自然保护区不乱砍、滥伐义务植树
目的——植物的优点-—防风固沙、净化空气、提供生活材料……课后小结。
小学科学《保护植物》优质教案 教学设计
小学科学《保护植物》优质教案教学设计小学科学《保护植物》优质教案教学设计教学目标- 了解植物的重要性和作用；- 掌握保护植物的基本方法；- 培养学生的环保意识和责任感。
教学内容1. 植物的重要性和作用：- 植物与人类生活的关系；- 植物对环境的影响。
2. 保护植物的基本方法：- 不乱扔垃圾；- 不乱砍伐树木；- 不随意践踏植物；- 种植更多的植物。
3. 环保意识和责任感培养：- 研究保护植物的重要性；- 参与环保活动；- 形成环保惯。
教学步骤1. 导入环节：- 利用图片、故事等方式引起学生对植物的兴趣；- 引导学生思考植物在生活中的作用。
2. 知识讲解：- 分享植物与环境的关系，以及植物的重要性；- 介绍如何保护植物的基本方法。
3. 案例分析：- 提供一些实际案例，让学生思考植物保护的紧迫性；- 引导学生讨论和总结针对不同案例应采取的措施。
4. 小组活动：- 将学生分成小组，让他们共同制定一个保护植物的简单计划；- 每个小组展示他们的计划，并互相评价。
5. 总结和延伸：- 对本节课的内容进行总结；- 鼓励学生将保护植物的方法应用到日常生活中。
教学评估1. 布置作业：要求学生以小组为单位编写一篇关于保护植物的短小文章；2. 实地考察：组织学生前往附近的公园或绿化带，观察并记录一些植物的生长情况，并写下对植物保护的体会。
教学资源- 图片、故事等引导学生思考和激发兴趣的素材；- 实际案例，用于案例分析环节；- 小组活动所需的纸张、笔等物品。
参考文献（注：参考文献由作者自行添加）该教案旨在通过引导学生思考植物的重要性和保护植物的方法，培养学生的环保意识和责任感。
在教学过程中，教师应尽量采用生动有趣的方式，激发学生的研究兴趣，并鼓励他们将所学知识应用到实际生活中。
首师大版三年级上册《科学》全册教案(全册 共68页)
首师大版三年级上册《科学》全册教案（全册共68页）目录1.科学在我们身边2.植物世界3.栽培的植物4.保护植物5.动物世界6.饲养动物7.拯救野生动物8.水9.流动的水10.用水量的调查11.水和生命12.空气13.空气占据空间14.空气的用途15.空气和生命16.岩石17.沙和黏土18.土壤19.中国地质博物馆第一单元走进科学一、单元教学内容：第1课科学在我们身边二、单元教学基本标准：（一）态度、情感、精神、价值观发展学生对科学课程的学习兴趣，培养学生参与科学学习活动的积极态度。
（二）科学能力体验科学课程的学习方法。
（三）科学知识、技能1．感受科学课程的学习内容和学习方法。
2．初步了解科学课的教学常规。
三、教学仪器、教材一览表1．测量用的白纸、软尺和线绳。
2．自然界和科学家的图片等。
3．岩石或树叶、昆虫标本。
4．做实验用的实验器材等。
测量用的软尺、线绳、铅笔、笔记本等。
四、单元教学课时：2五、单元教学重难点：体验科学课程的学习方法。
感受科学课程的学习内容和学习方法。
初步了解科学课的教学常规。
1．科学在我们身边第一课时一、教学目标：1培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学体验科学的欲望。
能主动接纳科学课程。
2体验学科学和作科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳概括，获取学习科学基础知识的能力。
3知道科学课程的学习过程和学习内容，知道用尺子测量物体的方法，了解科学课程的教学要求。
4发展学生对科学课程的学习兴趣，培养学生参与科学学习活动的积极态度。
二、教学重难点：1．培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学。
2．体验学科学和作科学的基本方法，知道用尺子测量物体的方法。
教师准备：测量用的白纸、软尺和线绳。
学生准备：测量用的软尺、线绳、铅笔、笔记本等。
四、：五、教学过程1．谈话：从三年级开始我们就开始学习科学课了。
你看看课本，然后想想什么是科学？科学在哪里？2．在我们身边到处是科学，科学就在我们身边。
教案一等奖三上教科版科学第一单元植物第一课我看到了什么
教案一等奖三上教科版科学第一单元植物第一课我看到了什么1、教案一等奖三上教科版科学第一单元植物第一课我看到了什么作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的（教案）三上教科版科学第一单元植物第一课我看到了什么，欢迎大家分享。
【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。
用各种感官观察大树。
借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。
用简单的词语记录观察的结果。
情感、态度、价值观：懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。
发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。
在观察过程中，培养与他人合作的习惯。
【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。
【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。
【教学准备】分组材料：一些观察用的测量工具(如皮尺、放大镜等)，观察记录纸。
【教学过程】一、引言1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢?2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。
二、看照片上的大树1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点?(你能发现几点?)2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么?(要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。
)三、回忆中的大树1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗?2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么?3.教师激趣：同学们的.汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢?是不是?想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗?4.学生交流：为什么想看真正的大树?(再去看一看，是不是能看到更多的内容!会不会也有树瘤?是不是也有小动物?是不是还有其它东西?)5.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。
三年级科学上册 第二单元《人与植物》4 保护植物教案 首师大版
2、了解北京的珍稀植物
1）你知道什么是化石吗？程
2)讲:17页前两个自然段.
(板书：活化石 银杏 水杉 银杉）
3)请大家打开书，看看银杏、水杉、银杉长什么样？
4）讲:17页最后一个自然段。
(板书：珍稀植物 人参 珙桐 金花茶）
5、解释：珍稀
要求:仿照老师提供的句式说（例:玉米是植物，能为人类提供粮食。)
3、小结：植物对人类的用途。（参考49页）
三、表达与交流
你知道了什么？
四、拓展与延伸
按例句最少写出8种植物与人类的关系.
复 备
板 书 设 计
4、保护植物
古树 名木
活化石 银杏 水杉 银杉
珍稀植物 人参 珙桐 金花茶
作 业
抄写本课重点并记住
二、搜集证据
(一）了解北京的古树名木、珍稀植物.
1、导语：有的植物寿命长,能活到百年以上，这样的大树就被称为古树(板书：古树）。在我们人当中，有人非常有名，被称为名人，大树中也有非常有名的，这样的树就被称为名木（板书：名木)。
1）你知道哪些北京的古树名木？
2)请大家打开书16页,这里有一些北京的古树名木的照片。它们是谁呢？(看一看）
自 评
备 注
4、保护植物
教学内容
4、保护植物
教学目标
知识和能力;过程和方法；情感态度和价值观.
1、了解我国的珍稀植物。
2、了解人类与植物的关系,体会人与植物和谐相处的重要性。
3、培养学生分析问题的能力。
4、培养学生搜集资料、整理资料和交流资料的能力.
重 点
1、了解我国的珍稀植物.
2、了解人类与植物的关系，体会人与植物和谐相处的重要性。
小学三年级科学上册 保护植物名师教案 首师大版
保护植物
一、教学目标：
1.通过本课的学习，使学生进一步了解人类与植物的关系，体会人与植物和谐相处的重要性，
2.知道我国的珍稀动物，应该怎么去保护植物，并且在教学中培养学生分析问题的能力。
二、教学重点：
进一步认识植物与人类的关系，让学生认识北京的古树名木和珍稀植物，了解植物自己能制作食物和放出氧气，知道怎么样才能保护植物。
三、课前准备：
1.教师准备：有关植物与人类的关系，珍稀植物、保护植物的资料。
2.学生准备：搜集珍稀植物、保护植物的资料。
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保护植物
一、教学目标：
1.通过本课的学习，使学生进一步了解人类与植物的关系，体会人与植物和谐相处的重要性，
2.知道我国的珍稀动物，应该怎么去保护植物，并且在教学中培养学生分析问题的能力。
二、教学重点：
进一步认识植物与人类的关系，让学生认识北京的古树名木和珍稀植物，了解植物自己能制作食物和放出氧气，知道怎么样才能保护植物。
三、课前准备：
1.教师准备：有关植物与人类的关系，珍稀植物、保护植物的资料。
2.学生准备：搜集珍稀植物、保护植物的资料。
四、教学过程：。