消防课程设计任务书
课程设计要求任务书
课程设计要求任务书一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生能够掌握课本中关于XXX（填写具体知识点）的概念、原理和方法，了解其在实际中的应用。
技能目标：学生能够通过自主学习、合作探讨等方式，提高自己在XXX（填写具体技能）方面的能力，如分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对XXX（填写具体学科或领域）的兴趣和热情，增强其对学习的自信心，培养其团队协作和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括XXX（填写具体知识点）、XXX（填写具体知识点）和XXX（填写具体知识点）。
教学大纲安排如下：1.第1-2课时：介绍XXX（填写具体知识点）的基本概念和原理。
2.第3-4课时：讲解XXX（填写具体知识点）的方法和技巧。
3.第5-6课时：通过案例分析，让学生了解XXX（填写具体知识点）在实际中的应用。
4.第7-8课时：进行实践操作，让学生熟练掌握XXX（填写具体知识点）的操作过程。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握基础知识。
2.讨论法：引导学生进行自主学习，培养其分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解所学知识在实际中的应用。
4.实验法：进行实践操作，培养学生动手能力和创新精神。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用国内权威出版的教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和论文，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：为学生提供实验所需的仪器和设备，培养其动手能力。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多种方式，包括平时表现、作业和考试等，以确保评估的客观性和公正性，并全面反映学生的学习成果。
课程设计任务书
课程设计任务书（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行）一、目的任务（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）二、设计内容三、时间安排四、设计工作要求五、成绩评定六、参考文献要求：（文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。
）（正文：正文内容层次序号为：1、1.1、1.1.1……）（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅，段前、段后为0行）（页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm 页码：底部居中）课程设计报告书题目：二号，黑体，加粗，居中院（系）专业学生姓名学生学号指导教师课程编号课程学分起始日期封面纸推荐用210g/m2的绿色色书编辑完后需将全文绿色说明文字删除，格式不变（另起页）课题名称（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行）一、选题背景（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求，简述本设计的指导思想。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）二、方案论证(设计理念)（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明设计原理（理念）并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
包括：重点说明要实现的功能及其要求、系统的安全性、数据的完整性、应用的运行环境及其性能等要求。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）三、过程论述（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）重点说明设计是如何实现的，包括：对设计工作的详细表述。
要求层次分明、表达确切。
要求：每个图都必须有文字说明，图前说明为什么使用该图、图的主要作用；图后说明图中各成分的作用，和成分之间的交互或图所表达的流程。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）四、结果分析（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）五、课程设计总结（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到的问题，遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考，课程设计实现过程中的收获和体会等。
课程设计任务书
课程设计任务书学生姓名：丁光明专业班级：计算机0506 指导教师：何克右工作单位：计算机科学与技术学院题目: 进程同步模拟设计——司机和售票员问题初始条件：1．预备内容：阅读操作系统的进程管理章节内容，对进程的同步和互斥，以及信号量机制度有深入的理解。
2．实践准备：掌握一种计算机高级语言的使用。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1．模拟公共汽车司机和售票员开关门及行车操作的同步模型。
2．设计报告内容应说明：⑴课程设计目的与功能；⑵需求分析，数据结构或模块说明(功能与框图)；⑶源程序的主要部分；⑷测试用例，运行结果与运行情况分析；⑸自我评价与总结：i）你认为你完成的设计哪些地方做得比较好或比较出色；ii）什么地方做得不太好，以后如何改正；iii）从本设计得到的收获（在编写，调试，执行过程中的经验和教训）；iv）完成本题是否有其他的其他方法（如果有，简要说明该方法）；v）对实验题的评价和改进意见，请你推荐设计题目。
时间安排：设计安排一周：周1、周2：完成程序分析及设计。
周2、周3：完成程序调试及测试。
周4、周5：验收、撰写课程设计报告。
（注意事项：严禁抄袭，一旦发现，抄与被抄的一律按0分记）指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日题目: 进程同步模拟设计——司机和售票员问题1.初始条件：1．预备内容：阅读操作系统的进程管理章节内容，对进程的同步和互斥，以及信号量机制度有深入的理解。
2．实践准备：掌握一种计算机高级语言的使用。
2要求完成的主要任务:2.1．模拟公共汽车司机和售票员开关门及行车操作的同步模型。
在汽车行驶过程中，司机活动与售票员活动之间的同步关系为：售票员关车门后，向司机发开车信号，司机接到开车信号后启动车辆，在汽车正常行驶过程中售票员售票，到站时司机停车，售票员在车停后开门让乘客上下车。
因此，司机启动车辆的动作必须与售票员关车门的动作取得同步；售票员开车门的动作也必须与司机停车取得同步。
造纸厂消防系统课程设计
课程设计课题名称某造纸厂的消防系统设计专业名称设计人设计人学号学号指导老师课程设计任务书1.设计题目：某造纸厂的安全消防系统设计2.设计期限：自2012年 5月21日开始至2012年 6月 3日完成3. 设计原始资料：（1）某造纸厂平面布局图；（2）我国主要仓库及厂房消防设备设施与消防现状资料；（3）GB50016-2006《建筑设计防火规范》；（4）消防安全疏散标志设置标准；（5）《建筑安全防火设计手册》。
4. 设计完成的主要内容：（1）该造纸厂的火灾危险性分析；（2）该造纸厂的消防系统设计（安全疏散，灭火器设置，消防栓设计）。
5．提交设计（设计说明书与图纸等）及要求：提交一份该造纸厂的的消防现状安全分析及改进的论文。
要求语句通顺、层次清楚、推理逻辑性强，设计改进明确、可实施性强。
报告要求用小四号宋体、A4纸型打印；严格按照作图规范绘制（可出Auto CAD图，也可出手工图），采用国际统一标准符号和单位制，并打印。
6.发题日期：2012年 5月 20 日指导老师（签名）：学生（签名）目录1前言 (1)2 造纸厂的主要概况 (2)3 该造纸厂的火灾危险性分析 (3)3.1 该造纸厂的火灾特点 (3)3.2 该造纸厂的火灾危险性等级 (3)3.3 该造纸厂的耐火等级 (3)4 该造纸厂的消防系统基本设计要点 (6)4.1建筑总平面的布置 (6)4.2 建筑平面防火设计 (6)4.2.1防火分区 (6)4.2.2防烟分区 (7)4.3建筑的安全疏散 (8)4.3.1疏散安全出口的宽度 (8)4.3.2疏散安全出口的数量 (9)4.3.3安全疏散距离 (9)4.3.4疏散指示标志与火灾应急照明 (9)4.4建筑的灭火器设置 (10)4.4.1 火灾种类和危险等级 (10)4.4.2 划分计算单元与确定其保护面积 (11)4.4.3计算单元的需配最低灭火级别 (11)4.4.4确定灭火器设置点数与各点位置 (12)4.4.5 确定每个灭火器设置点的最小需配灭火器级别 (13)4.4.6 确定每个设置点灭火器的类型、规格与数量 (14)4.4.7确定每具灭火器的设置方式和要求 (15)4.5 消火栓给水系统设计 (15)4.5.1消火栓系统的用水量 (15)4.5.2消火栓，水带，水枪的选用 (15)4.5.3消火栓的保护半径，布置 (17)4.5.4消火栓出口所需压力的确定 (18)4.5.5系统所需水压的确定 (20)4.5.6消防管网的水力计算 (20)4.5.7消防水泵额定扬程 (23)5结论 (24)参考文献附录1前言火和爆炸对于社会一直是具有巨大创造性和破坏性的力量，在生产和生活中，一旦失去控制，就会酿成灾害，而且火灾和爆炸事故往往能造成惨重的人身伤亡和巨大的财产损失。
建筑学课程设计任务书
建筑学课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑学基础概念，如建筑设计原则、建筑风格分类等；2. 使学生了解建筑与环境、文化、历史的关系，理解建筑的社会功能；3. 引导学生掌握建筑图纸的阅读和绘制技巧，包括平面图、立面图、剖面图等。
技能目标：1. 培养学生运用建筑学知识分析和解决实际问题的能力；2. 提高学生的空间想象能力和创意表达能力，能够独立完成小型建筑设计；3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论和项目实践，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑学的兴趣，激发学生热爱建筑、保护环境的意识；2. 引导学生关注建筑与社会、人文、环境的紧密联系，树立正确的建筑观念；3. 培养学生的审美观念，提高对建筑美学的鉴赏能力。
课程性质：本课程为建筑学入门课程，旨在让学生了解建筑学的基本知识和技能，培养对建筑学的兴趣和热爱。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的空间想象能力和创新能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作和团队协作，激发学生的兴趣和潜能，提高学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑学的基本知识和技能，为今后的学习和发展奠定基础。
后续教学设计和评估将围绕以上课程目标展开，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 建筑学基本概念：包括建筑的定义、功能、分类及建筑风格介绍；教材章节：第一章《建筑学导论》2. 建筑设计原则：讲解建筑设计的合理性、美观性、经济性、环保性等原则；教材章节：第二章《建筑设计原则》3. 建筑与环境：探讨建筑与自然环境、城市环境的关系，以及绿色建筑理念；教材章节：第三章《建筑与环境》4. 建筑图纸阅读与绘制：学习平面图、立面图、剖面图等图纸的阅读和绘制技巧；教材章节：第四章《建筑图纸》5. 建筑设计实践：以小型建筑设计项目为载体，进行团队协作实践；教材章节：第五章《建筑设计实践》6. 建筑案例分析：分析著名建筑案例，理解建筑与历史、文化、社会的关系；教材章节：第六章《建筑案例分析》教学内容安排与进度：第一周：建筑学基本概念、建筑设计原则；第二周：建筑与环境、建筑图纸阅读与绘制；第三周：建筑设计实践（分组进行，期间进行多次讨论和修改）；第四周：建筑案例分析，总结课程学习成果。
建筑消防课程设计任务书
《消防工程学》课程设计任务书一、设计目的：本课程设计是配合《消防工程学》课程学习的实践性质的教学内容，是一个重要的实践性教学环节。
其任务是使学生进一步熟悉建筑消防工程各个系统的方案设计，掌握建筑消防工程设计原理和方法。
具体应达到以下目的：1.1 通过课程设计加深对本课程基本知识的理解,提高综合利用本课程知识的能力；1.2 掌握本课程工程设计的主要内容、步骤和方法；1.3 提高制图能力，学会应用有关设计资料进行设计计算的方法；1.4 提高独立分析问题，解决问题的能力，逐步增强对实际工程的认识和理解。
二、设计题目：1.某计算机房灭火器配置设计；2.某高层建筑地下车库的消防设计三、设计内容：1. 1）危险等级；2）火灾种类；3）计算单元及保护面积；4）灭火级别；5）灭火器数量及设置位置；6）平面图上标明灭火器的类型、规格与数量。
2.1）熟悉设计所提供的建筑概况；2）地下车库的防火分区、防烟分区；3）室内消火栓系统设计；4）室内灭火器配置；5）自动喷水灭火系统设计；6）防烟、排烟、加压送风系统设计。
四、图纸及计算书要求：4.1电脑绘制平面图及系统图；4.2设计计算书要有必要的计算说明，数字要准确，公式、数据要有根据。
文字要简明扼要。
格式要求如下：设计说明书（论文）必须由学生本人在计算机上输入、编排，用标准A4纸单面打印。
页面设置：左右边距2.5cm，上下边距2.54cm；页眉：1.5cm页脚：1.75cm字体：正文全部宋体小四；标题宋体小二加粗；小标题宋体小四加粗；行距：固定值20。
页码：居中、小五、底部。
标题“目录”三号、黑体、居中。
目录中应包括论文中全部章节的标题及页码，含：参考文献附录目录中各章题序及标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。
设计说明书（论文）正文分章、节撰写，每章应另起一页。
各章标题要突出重点、简明扼要。
字数一般在15字以内，不得使用标点符号。
标题中尽量不使用英文缩写，对于必须采用的，应使用本行业的通用缩写词。
第二课程设计任务书计算书
装配式单层单跨厂房结构设计计算书㈠、设计资料（抄写任务书中的内容） ㈡、结构选型：建议选用的结构形式：1、 屋面板：选自[G410㈠]，见图20板重： 1.3kN/ m 2 (沿斜面) 嵌缝重：0.1kN/ m 2 (沿斜面)2、3、 4、5、 预应力钢混筋凝土折线形屋架选自[G415㈠]，屋架轴线图尺寸如图23所示。
每榀屋架重60.5kN 。
图 23 6、 屋盖支撑：选自[G415㈠]重量为：0.05kN/ m 2 (沿水平面)7、 基础梁：选自[G320]，b ×h=250×450mm ， 每根自重：16.90kN 8、吊车梁：选自[G323㈠]，见图24每根自重：50kN轨道及垫层重：0.6kN/ m9、连系梁与过梁，截面与尺寸见剖面图。
10、柱间支撑：选自[G142.1]11、基础采用单独杯形基础，基础顶面标高为：-0.6m。
12、柱子尺寸：a）、柱子高度：上柱高H u =11.4－7.8=3.6 m下柱高H l=7.8+0.6=8.4 m(基础顶面标高-0.6m)柱总高H=b）、柱截面尺寸：建议上柱为方形截面，b×h=400×400mm，下柱为工字形截面，b×h×h f =400×800×150mm，牛腿尺寸、柱下端矩形截面部分高度尺寸见图25。
柱截面几何特征值为：A1 =1.6×105 m m2I1 =2.13×10 9 m m4A=1.775×105 m m2I=14.38×10 9 m m4⑵、柱在标高11.10 m以上连系梁及墙体重G2K连系梁重：0.3 ×0.24×6×25 =10.8 kN墙体重： 4.5×1.7×6 =45.9 kNG2k=56.70 kNG2k对上柱轴线的偏心距e2=0.2+0.12=0.32 m⑶、吊车梁及轨道重：G3KG3k=G3k对下柱轴线的偏心距e3=0.75－0.4=0.35 m⑷、柱自重：上柱自重G4k=G4k对下柱轴线的偏心距e4=0.40－0.2=0.2 m下柱自重G5k= (0.2+0.4+0.6×2)×0.4×0.8×25+6.6×0.1775×25+0.2×0.42×25+0.22×0.5×0.4×25=44.68 kN2、屋面可变荷载：Q k⑴、屋面施工活载：Q1k=⑵、雪载：Q‘1k=由于降雪时一般不会上屋面进行施工或维修，因此设计时雪载和屋面施工活载不必同时考虑，仅选用两者中的较大者，即选：Q1k=⑶、屋面积灰荷载：Q“1k=Q k= Q1k+Q“1k=3、风荷载：（由学生完成）风载高度变化系数：柱顶以下为μZ1，按柱顶高度 H=11.4+0.15=11.55 m取值；柱顶以上为μZ2，按屋面平均高度H=11.4+0.15+0.5×(16.92－11.4)=14.31 m取值。
《课程设计》成绩评定标准
《课程设计》成绩评定标准课程设计成绩根据学生设计任务完成情况、设计报告、设计成果的质量以及答辩情况综合评定。
成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定。
课程设计成绩评定参考标准1、优秀（90~100分）按设计任务书要求圆满完成规定任务；综合运用知识能力和实践动手能力强，软件设计方案合理，实验效果好；设计态度认真，独立工作能力强，并具有良好的团队协作精神。
设计报告条理清晰、论述充分、图表规范、符合设计报告文本格式要求。
答辩过程中，思路清晰、论点正确、对设计方案理解深入，问题回答正确。
2、良好（80~89分）按设计任务书要求完成规定设计任务；综合运用知识能力和实践动手能力较强，软件设计方案较合理，实验效果较好；设计成果质量较高；设计态度认真，有一定的独立工作能力，并具有较好的团队协作精神。
设计报告条理清晰、论述正确、图表较为规范、符合设计报告文本格式要求。
答辩过程中，思路清晰、论点基本正确、对设计方案理解较深入，主要问题回答基本正确。
3、中等（70~79分）按设计任务书要求完成规定设计任务；能够一定程度的综合运用所学知识，软件设计基本合理，有一定的实践动手能力，设计成果质量一般；设计态度较为认真，设计报告条理基本清晰、论述基本正确、文字通顺、图表基本规范、符合设计报告文本格式要求，但独立工作能力较差；答辩过程中，思路比较清晰、论点有个别错误，分析不够深入。
4、及格（60~69分）在指导教师及同学的帮助下，能按期完成规定设计任务；综合运用所学知识能力及实践动手能力较差，设计方案基本合理，设计成果质量一般；独立工作能力差；或设计报告条理不够清晰、论述不够充分但没有原则性错误、文字基本通顺、图表不够规范、符合设计报告文本格式要求；或答辩过程中，主要问题经启发能回答，但分析较为肤浅。
5、不及格（60分以下）未能按期完成规定设计任务。
不能综合运用所学知识，实践动手能力差，设计方案存在原则性错误，计算、分析错误较多；或设计报告条理不清、论述有原则性错误、图表不规范、质量很差；或答辩过程中，主要问题阐述不清，对设计内容缺乏了解，概念模糊，问题基本回答不出。
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电气与电子信息工程学院
《消防与安防系统课程设计》任务书
一设计题目及工程概况
设计题目：宽城区法院消防设计
工程概况：本工程为高层公共建筑，建筑面积约1.8万平方米，建筑高度48米共十三层，地上十二层，地下一次层，框架结构，桩基础。
本工程为政府办公楼，火灾报警对象为二级，采用集中报警系统形式，报警控制中心设于一层。
二设计目的
1．通过课程设计，对所学的消防控制系统知识进行全面的复习和总结，巩固所学的理论知识。
2．通过理论与实践相结合，提高分析问题和解决问题的能力。
3．学会使用规范、规程、标准及有关设计资料。
4．初步掌握设计步骤和基本内容，掌握编写设计说明书的基本方法。
5．在绘制施工图方面得到了初步锻炼。
三设计依据
1．《火灾自动报警系统设计规范》
2．《民用建筑电气设计规范》
3．《高层民用建筑设计防火规范》
4．《高层建筑电气设计规范》
5．《建筑电气设计实例图册》
四设计任务
1．确定保护对象等级和选择报警系统形式
2．确定火灾探测器的设置部位和种类
3．对每个探测区域进行探测器数量计算和布置
4．设置手动火灾报警按钮
5．消防联动控制设计
6．应急广播系统和火灾报警装置设置
7．消防电话设置
8．系统布线，完成要求平面图
9．绘制系统图
五完成任务的书面材料
1．设计说明和图例
2．消防报警平面图
3．消防控制室接地平面图
4．消防报警及联动系统图
5．编写设计说明书
注：图纸数量4-5张（根据实际图纸情况而定）
六成绩评定
按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制记分
七参考文献
1. 孙萍、张淑敏.《建筑消防与安防》. 人民交通出版社, 2007
2. 中华人民共和国国家标准火灾自动报警系统设计规范, 1999
3. 中华人民共和国行业标准民用建筑电气设计规范，JGJ/T16-92
4. 中华人民共和国国家标准高层民用建筑设计防火规范, 2001
5. 孙景芝、韩永学. 《电气消防》.中国建筑工业出版社, 2004
6. 梁延东.《建筑消防系统》. 中国建筑工业出版社, 1997
吉林建筑工程学院电气与电子信息工程学院
《消防与安防系统课程设计》任务书
一设计题目及工程概况
设计题目：榆树市政务中心综合办公楼消防设计
工程概况：本工程建筑高度为31米，属于二类高层建筑，共八层，结构形式为框架结构，主要用途为办公。
二设计目的
1．通过课程设计，对所学的消防控制系统知识进行全面的复习和总结，巩固所学的理论知识。
2．通过理论与实践相结合，提高其分析问题和解决问题的能力。
3．学会使用规范、规程、标准及有关设计资料。
4．初步掌握设计步骤和基本内容，掌握编写设计说明书的基本方法。
5．在绘制施工图方面得到了初步锻炼。
三设计依据
1．《火灾自动报警系统设计规范》
2．《民用建筑电气设计规范》
3．《高层民用建筑设计防火规范》
4．《高层建筑电气设计规范》
5．《建筑电气设计实例图册》
四设计任务
1．确定保护对象等级和选择报警系统形式
2．确定火灾探测器的设置部位和种类
3．对每个探测区域进行探测器数量计算和布置
4．设置手动火灾报警按钮
5．消防联动控制设计
6．应急广播系统和火灾报警装置设置
7．消防电话设置
8．系统布线，完成要求平面图
9．绘制系统图
五完成任务的书面材料
1．设计说明和图例
2．消防报警平面图
3．消防控制室接地平面图
4．消防报警及联动系统图
5．编写设计说明书
注：图纸数量4-5张
六成绩评定
按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制记分
七参考文献
1. 孙萍、张淑敏.《建筑消防与安防》. 人民交通出版社, 2007
2. 中华人民共和国国家标准火灾自动报警系统设计规范, 1999
3. 中华人民共和国行业标准民用建筑电气设计规范，JGJ/T16-92
4. 中华人民共和国国家标准高层民用建筑设计防火规范, 2001
5. 孙景芝、韩永学. 《电气消防》.中国建筑工业出版社, 2004
6. 梁延东.《建筑消防系统》. 中国建筑工业出版社, 1997。