粤教版小学科学六年级下册4.29《合理开发海洋资源》(II )卷
粤教版科学六年级下册
29.合理开发海洋资源一、教学目标1.科学知识（1）了解休渔期设立的意义。
（2）了解地球上的海洋为人类生存提供了生物、矿产能源等多种资源。
2.科学探究（1）通过讨论交流设立休渔期的意义，了解需要合理开发海洋资源。
（2）通过调查，了解海洋资源的种类和形式。
3.科学态度（1）认识到珍惜和保护海洋资源的重要性。
（2）树立合理开发利用海洋资源的观念，具有可持续发展观。
二、教学过程：1.谈话导入新课2.探讨活动：活动安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求活动1为什么要设立休渔期讨论休渔期设立的意义。
交流、分析活动2合理开发海洋资源查找资料，了解我国海洋资源的种类和形式收集、整理、归纳3.活动指引生活情景：在沿海很多渔船都停在了港口。
琪琪提出这么多渔船为什么不出海捕鱼，彬彬回答说是休渔期内，不能捕鱼。
波波产生疑问：“为什么会有休渔期？”产生问题：从1995年开始，我国开始实施海洋伏季休渔制度。
在休渔期内，不能捕鱼。
由于每个地区的休渔期不同，学生也没有生活经验，因此对休渔期的意义不了解。
问：为什么会有休渔期？三、小结学生谈学习收获。
30.网络课堂：保护生物多样性一、教学目标1.科学知识（1）知道生物多样性面临的威胁。
（2）了解到保护身边多种多样生物的重要性。
2.科学探究（1）利用网络课堂的形式，分小组、分主题开展保护生物多样性的研究。
（2）通过调查研究，提出保护生物多样性的具体措施。
3.科学态度（1）感受生物多样性面临的危机，认识到保护生物多样性的重要意义。
（2）意识到保护生物多样性是人类的责任。
二、教学过程：1.谈话导入新课2.探讨活动：活动安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求活动1选定主题根据兴趣选择不同的研究主题交流、分析活动2收集资料根据主题收集相关资料并进行整理和分析收集、整理、归纳活动3上传资料上传整理好的整理到小学科学网计算机操作活动4分享交流互相阅读上传到小学科学网的相关资料，分享交流不同主题的信息计算机操作、交流2.活动指引生活情景：在动物园或者大熊猫自然保护区，同学们看到大熊猫被很好地保护起来。
海洋渔业资源与海洋资源合理开发考核试卷
C.实施分类管理，保护珍稀渔业资源
D.无视渔业资源数量，自由竞争捕捞
（注：以下为试题的继续部分，因篇幅限制，仅提供至单项选择题部分。）
二、多选题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分，在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）
1.海洋渔业资源的合理开发需要考虑以下哪些因素？()
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
1.海洋渔业资源的合理开发应遵循“______、______、______”的原则。
2.我国海洋渔业资源的主要捕捞对象包括______、______、______等。
3.海洋渔业资源的保护措施中，实施______制度可以有效避免渔业资源的过度捕捞。
7.海洋渔业资源的可持续利用与渔民的收入直接相关。( )
8.在渔业资源丰富的情况下，没有必要实施休渔期制度。( )
9.国际海洋法对所有国家的海洋渔业资源开发都有约束力。( )
10.生态渔业和传统渔业在资源利用方式上没有本质区别。( )
五、主观题（本题共4小题，每题10分，共40分）
1.请结合实际，阐述海洋渔业资源合理开发的重要性及其对海洋生态环境的影响。
9.渔业法、海洋环境保护法
10.区域性渔业组织、国际渔业公约
四、判断题
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. ×
6. ×
7. √
8. ×
9. √
10.×
五、主观题（参考）
1.海洋渔业资源的合理开发对维护海洋生态平衡、保障渔业资源可持续利用具有重要意义。过度捕捞和不当开发会导致海洋生态环境破坏，影响生物多样性。
10. C
《合理开发海洋资源》作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001
《合理开发海洋资源》作业设计方案第一课时一、课程背景：海洋资源是地球上最丰富的资源之一，其开发利用对于社会经济发展具有重要意义。
然而，过度开发和不合理利用海洋资源也会带来环境污染和生态破坏。
因此，如何合理开发和保护海洋资源成为当今重要课题之一。
本课程旨在帮助学生了解海洋资源的种类、开发利用方式、以及对海洋生态系统的影响，培养学生对于环境保护的意识，引导他们在未来的工作中能够积极参与到海洋资源的合理开发与保护中。
二、教学目标：1. 了解海洋资源的种类和分布，理解海洋资源的重要性；2. 掌握海洋资源的开发利用方式，了解海洋生态系统的特点；3. 意识到过度开发和不合理利用海洋资源对环境的影响；4. 培养学生积极参与到海洋资源的合理开发与保护中。
三、教学内容：1. 海洋资源的种类和分布2. 海洋资源的开发利用方式3. 海洋生态系统的特点4. 海洋资源的保护措施四、教学方法：1. 讲授：通过PPT、讲义等方式对教学内容进行讲解；2. 讨论：开展小组讨论，让学生自主探讨问题；3. 实践：组织实地考察或实验，让学生亲身体验海洋资源的开发与保护；4. 案例分析：通过案例分析，让学生了解实际的海洋资源开发与保护情况。
五、教学流程：第一课时：海洋资源的种类和分布1. 讲解海洋资源的种类和分布；2. 学生自主学习并分享自己对海洋资源的了解。
第二课时：海洋资源的开发利用方式1. 讲解海洋资源的开发利用方式；2. 小组讨论海洋资源的利用方式及其影响。
第三课时：海洋生态系统的特点1. 讲解海洋生态系统的特点；2. 实验环节：观察海洋生态系统中的生物种类。
第四课时：海洋资源的保护措施1. 讲解海洋资源的保护措施；2. 案例分析：分析具体的海洋资源保护案例。
六、作业安排：1. 作业一：撰写一份关于海洋资源开发利用方式的研究报告；2. 作业二：小组合作，设计一份关于海洋资源保护措施的方案，并进行展示。
七、考核方式：1. 平时表现（30%）：包括上课积极参与、作业完成情况等；2. 期中考试（30%）：考察学生对于海洋资源知识的掌握程度；3. 期末作业（40%）：包括研究报告和保护措施方案设计。
《合理开发海洋资源作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《合理开发海洋资源》作业设计方案一、设计目标本作业设计旨在让学生了解海洋资源的重要性，进修如何合理开发和利用海洋资源，培养学生的环保认识和资源珍爱认识，同时提高他们的综合能力和创新能力。
二、设计内容1. 海洋资源的观点及分类：介绍海洋资源的定义和分类，包括生物资源、矿产资源、能源资源等。
2. 海洋资源的重要性：探讨海洋资源对人类生存和发展的重要性，以及海洋资源开发所面临的挑战和问题。
3. 合理开发海洋资源的原则：介绍合理开发海洋资源的原则和方法，包括可持续发展、生态珍爱、资源利用等。
4. 海洋资源开发案例分析：选取几个典型的海洋资源开发案例，分析其成功经验和不足的地方，引导学生思考如何更好地开发利用海洋资源。
5. 制定海洋资源开发规划：要求学生团队合作，制定一份合理开发海洋资源的规划方案，包括资源调查、开发方向、环保措施等。
6. 展示和讨论：学生团队展示他们的规划方案，并进行讨论和评判，增进学生之间的交流和合作。
三、设计步骤1. 前期准备：教师准备相关教材和案例资料，为学生提供必要的知识基础和参考资料。
2. 分组讨论：学生分成若干小组，每组选择一个海洋资源开发案例进行深入钻研和讨论。
3. 制定规划方案：每个小组根据所选案例，制定一份合理开发海洋资源的规划方案，包括资源调查、开发方向、环保措施等。
4. 展示和讨论：每个小组展示他们的规划方案，并进行讨论和评判，学生可以提出建设性意见和改进建议。
5. 总结和反思：教师对学生的展示和讨论进行总结和点评，引导学生反思自己的不足的地方，为今后的进修和实践提供指导。
四、评判方式1. 个人表现：根据学生在讨论和规划方案制定过程中的表现，评判其思维能力和团队合作能力。
2. 团队成绩：根据学生团队的规划方案质量和展示效果，评判其综合能力和创新能力。
3. 教室表现：根据学生在教室讨论和展示中的表现，评判其表达能力和思考深度。
五、作业要求1. 撰写规划方案：每个小组撰写一份合理开发海洋资源的规划方案，包括资源调查、开发方向、环保措施等，要求语言流畅、内容完备。
《合理开发海洋资源作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《合理开发海洋资源》作业设计方案第一课时一、背景介绍海洋资源是地球上最丰富的资源之一，包括渔业资源、海底矿产资源、海洋能源资源等。
然而，随着人口的增长和经济发展的需求，海洋资源的开发利用也面临着诸多挑战，如过度捕捞导致渔业资源减少、海洋环境污染等问题。
因此，如何合理开发海洋资源成为摆在人类面前的重要课题。
二、目标通过本次作业设计，我希望引导学生了解海洋资源的重要性，学习海洋资源的分类和开发利用方法，培养学生的环保意识和海洋资源保护意识。
三、作业内容1. 学生将分成小组，每个小组选择一个海洋资源进行研究，包括渔业资源、海底矿产资源、海洋能源资源等。
对该海洋资源的特点、分布、开发利用情况进行调研，并撰写一份调研报告。
2. 学生根据海洋资源的开发利用情况，分析其对海洋环境的影响，并提出相应的环境保护建议。
3. 学生将在小组内讨论，制定一个海洋资源合理开发的方案，并在课堂上进行展示。
方案应包括资源开发的方法、开发规划、可持续性考虑等内容。
4. 学生将撰写一篇总结报告，总结本次作业的体会和收获，同时对未来海洋资源合理开发提出自己的见解。
四、形式1. 调研报告应包括海洋资源的基本情况、开发利用现状分析、环境影响评估等内容，字数不少于1000字。
2. 展示形式可以为PPT、海报、口头报告等，要求内容清晰、生动。
3. 总结报告要求言之有物、观点明确，字数不少于800字。
五、评价标准1. 调研报告：内容准确全面、条理清晰、语言表达流畅、资料来源真实可靠。
2. 展示：体现深入研究、形式新颖、主题突出、展示内容完整。
3. 总结报告：深入思考、结论明确、观点独特、思想深刻。
六、参考资料1. 《海洋资源与环境保护》教材2. 《海洋资源开发利用技术手册》3. 《全球海洋资源开发与管理研究报告》七、注意事项1. 学生在调研过程中要遵守学术规范，不得抄袭他人作品。
2. 学生在展示时需注意时间控制，保证每个小组有足够的时间展示。
2020年粤教版小学科学六年级下册4.29《合理开发海洋资源》
2020年粤教版小学科学六年级下册4.29《合理开发海洋资源》姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共4题；共4分)1. （1分）我国海洋里的________、________、________等海洋资源十分丰富。
2. （1分）我国从1995年开始，在东海、黄海、渤海海域实行全面________制度。
3. （1分）开发海洋资源可以解决________问题，满足________和________需求。
4. （1分）休渔期内禁止任何人在规定的________捕鱼作业。
二、判断题，对的打√，错的打✘ (共5题；共10分)5. （2分）海洋资源是一种可再生资源。
6. （2分）大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国著名的四大海产。
7. （2分）不同海域每年休渔期是一样的。
8. （2分）设立休渔期可以有效地保护水生生物资源、促进资源可持续利用。
9. （2分）海洋是地球生物的发源地，是地球上最后的生物宝库、资源供应地、能源基地。
三、问答题 (共3题；共15分)10. （5分）设立休渔期有什么意义？11. （5分）我国海源资源相当丰富，体现在哪些方面？12. （5分）你认为应该怎样保护海洋资源？参考答案一、填空题 (共4题；共4分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、判断题，对的打√，错的打✘ (共5题；共10分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、三、问答题 (共3题；共15分)10-1、11-1、12-1、。
《合理开发海洋资源导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《合理开发海洋资源》导学案第一课时一、导学目标1. 了解海洋资源的分布和种类。
2. 理解海洋资源的重要性和开发利用的方式。
3. 掌握保护海洋资源的重要性以及个人应承担的责任。
二、教学重点1. 海洋资源的分类和特点。
2. 合理开发海洋资源的方式和方法。
3. 保护海洋资源的必要性和方法。
三、教学难点1. 如何平衡海洋资源的开发利用和保护环境的关系。
2. 怎样才能在日常生活中更好地保护海洋资源。
四、教学方法1. 观看相关视频，了解海洋资源的实际情况。
2. 分组讨论、小组展示，促进学生思维碰撞。
3. 实地考察，加深学生对海洋资源的理解。
五、教学内容1. 什么是海洋资源？海洋资源是指存在于海洋中的能够为人类提供物质和能量的资源，包括海水、海盐、海风、海浪、海洋矿产、海洋生物等。
2. 海洋资源的分类和特点根据来源和性质，海洋资源可分为生物资源、矿产资源和能源资源。
其中，生物资源包括海洋生物和海洋植物，矿产资源包括海底油气、金属矿床等，能源资源包括海风能、潮汐能等。
海洋资源的特点是分布广泛、蕴藏巨大、多样性丰富。
3. 合理开发海洋资源的方式和方法合理开发海洋资源需要遵循可持续发展的原则，采取科学的开发利用方式，保护海洋生态环境。
具体方法包括设立海洋保护区、推行海洋环境监测、加强海洋资源管理等。
4. 保护海洋资源的重要性和方法保护海洋资源对于维护生态平衡、保护海洋生物多样性、保障人类生存都至关重要。
我们每个人都应当从日常生活小事做起，如减少使用一次性塑料、节约用水、拒绝购买野生动物制品等，为海洋资源保护尽一份力。
六、导学过程1. 导入：播放相关视频，引导学生了解海洋资源的重要性。
2. 学习：分组讨论海洋资源的分类和特点，展示成果。
3. 实践：组织实地考察活动，让学生亲身感受海洋资源的珍贵。
4. 总结：让学生结合所学知识，思考在日常生活中如何保护海洋资源。
七、课堂作业1. 小组合作，设计一个海洋资源开发利用方案并展示。
《合理开发海洋资源作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《合理开发海洋资源》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解海洋资源的重要性和利用方式。
2.掌握海洋资源开发的原则和技术。
3.培养保护海洋环境的意识。
二、教学内容：1.海洋资源的概念和分类。
2.海洋资源的开发与利用。
3.海洋资源的保护与管理。
三、教学过程：第一课时：海洋资源的概念和分类1.通过教师引导，学生了解海洋资源的定义和分类，包括生物资源、矿产资源、能源资源等。
2.展示海洋资源的利用方式，引导学生思考海洋资源对人类的重要性。
3.布置作业：让学生选择一个海洋资源，撰写一份短文介绍其特点和利用方式。
第二课时：海洋资源的开发与利用1.介绍海洋资源的开发原则和技术，包括海洋勘探技术、海洋资源开采技术等。
2.分组讨论：让学生分成小组，就海洋资源开发中可能遇到的问题进行讨论，提出解决方案。
3.展示成果：每个小组向全班展示他们的讨论成果。
第三课时：海洋资源的保护与管理1.讲解海洋资源保护的重要性和方法，包括建立海洋保护区、开展海洋环境监测等。
2.组织学生进行角色扮演：一部分学生扮演环保组织的成员，另一部分学生扮演海洋资源开发者，进行讨论。
3.总结：让学生总结本节课学到的海洋资源保护与管理的方法。
四、教学评价：1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、发言表达等，评价学生的学习态度和能力。
2.作业表现：评价学生完成的作业质量和深度，包括对海洋资源的了解程度和表达能力等。
3.小组讨论成果：评价学生在小组讨论中提出的问题和解决方案，包括逻辑性、创新性等。
五、教学反思：1.针对学生的不足之处，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
2.激发学生对海洋资源的兴趣，培养他们的环保意识和创新能力。
以上是《合理开发海洋资源》作业设计方案，希望能够引导学生深入了解海洋资源，发挥自己的想象力和创造力，为保护海洋环境和合理开发海洋资源做出贡献。
第二课时一、设计背景随着全球人口的不断增长和经济的快速发展，海洋资源的开发和利用已经成为各国重要的战略选择。
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粤教版小学科学六年级下册4.29《合理开发海洋资源》（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共4题；共4分)
1. （1分）我国海洋里的________、________、________等海洋资源十分丰富。
2. （1分）我国从1995年开始，在东海、黄海、渤海海域实行全面________制度。
3. （1分）开发海洋资源可以解决________问题，满足________和________需求。
4. （1分）休渔期内禁止任何人在规定的________捕鱼作业。
二、判断题，对的打√，错的打✘ (共5题；共10分)
5. （2分）海洋资源是一种可再生资源。
6. （2分）大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国著名的四大海产。
7. （2分）不同海域每年休渔期是一样的。
8. （2分）设立休渔期可以有效地保护水生生物资源、促进资源可持续利用。
9. （2分）海洋是地球生物的发源地，是地球上最后的生物宝库、资源供应地、能源基地。
三、问答题 (共3题；共15分)
10. （5分）设立休渔期有什么意义？
11. （5分）我国海源资源相当丰富，体现在哪些方面？
12. （5分）你认为应该怎样保护海洋资源？
参考答案
一、填空题 (共4题；共4分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、判断题，对的打√，错的打✘ (共5题；共10分)
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
三、问答题 (共3题；共15分)
10-1、
11-1、
12-1、。