一个手绘风景场景的制作过程
园林手绘表现一课程标准
课程标准参考格式《园林手绘效果图表现技法一》课程标准一、课程基本信息二、课程概述（一）课程定位本课程是为园林专业本科生开设的专业基础课程之一，是一门技能性比较强的课程，它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行，通过本课程的学习，使学生了解从事本专业相关职业岗位所必须的绘画基础理论知识，掌握园林绘画的基本思维与方法，具备一定的园林审美能力和园林绘画表现能力，能独立徒手完成园林景观的基础表现图。
课程的教学目的在于通过教与学，掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律，培养并提高学生的造型能力，使学生能够正确把钢笔，签字笔绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中，为深化专业教学打下绘画基础。
（二）课程基本理念本课程课程理念：坚持以服务为宗旨，以促进就业为导向的专业建设方针；坚持“校企合作”共建专业的办学模式；坚持“工学结合”的高职人才培养模式；坚持“以学为本”的教育理念和“以学生为主体”的教学理念；坚持职业能力培养为主线，加强实践能力培养；加强素质教育，强化职业道德。
（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力的相关性，提高学生的就业能力。
以园林手绘与设计行业需求引领课程作为工作任务，以课程工作任务选择课程技能模块，以课程技能及相关规范与条文循序渐近融于各项目之下的各模块之中，并通过工作任务分析与完成，全面而合理的覆盖景观手绘领域所涉及的理论知识与实践知识。
也就是说，先获取技能，再体验知识。
通过技能的学习过程，来获取必须用的知识。
主要包括该门课程设置的指导思想、依据、课程内容确定的依据、项目编排的思路、课时安排说明等内容三、课程目标（一）总目标本课程是为园林专业学生开设的专业基础课程之一，是一门技能性比较强的课程，它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行，主要培养学生对物体形象的快速概括能力，起着引导学生进行造型再现、方案构思、形象构思的作用。
浅析风景画写生与创作——技法形式与思维方式解析、构图与色彩表现
艺苑杂谈［摘 要］通过写生课程的教学和学习，提高学生的造型能力与色彩修养，掌握风景写生和形式美规律，提高审美水平，使学生具有较强的风景画写生创作能力。
进行户外风景写生练习，启发学生研究自然界外光色彩的变化规律，探索风景画的构图和情调意境的表现以及表现技法的运用。
写生创作是探索自然、感悟自然、体验自然，向大自然学习的一个过程。
［关键词］思维方式；创作；质感；形式；意蕴［中图分类号］J22 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-7556（2024）2-0069-03 本文文献著录格式：黄华林，苗媛媛.浅析风景画写生与创作：技法形式与思维方式解析、构图与色彩表现［J］.天工，2024（2）：69-71.黄华林 苗媛媛汉口学院艺术设计学院浅析风景画写生与创作—技法形式与思维方式解析、构图与色彩表现作者简介：黄华林（1974—），男，汉族，湖北枝江人，硕士，汉口学院艺术设计学院讲师，研究方向：美术学。
黄媛媛（1981—），女，汉族，湖北襄阳人，硕士，汉口学院艺术设计学院副教授，研究方向：广告设计、视觉传达设计。
写生是艺术创作者的必修课，是美术工作者和绘画工作者搜集资料、寻找灵感的最好途径。
通过写生的方式来探索自然、感悟自然，最终创作出理想的写生作品，体会理性思维与感性思维在写生创作中的重要性。
写生前，要了解和观察事物，这样才能更好地培养写生创作能力。
我们经常提到的“师造化”是指写生创作需要户外实地写生和采风，“师古人”是指向古人学习，临摹古人的绘画作品。
中国画家在绘画实践过程中，将中国画的写生总结为“写实写生”，这是对具体物象进行写生，也是对大自然的真实描绘。
“写意写生”是在写实的基础上发展起来的，涵泳自然，对景物进行意象的描述，而不对其做如实的体现。
“写意写生”一般是文人通过绘画表达心中的某种情感，托物言志、借景抒情。
一、写生与创作的关系写生与创作既相互联系又辩证统一，并存在一定的区别。
与创作相比，写生是高层次的绘画实践活动，是创作的基础和前提。
秋分制作秋天的手工艺品与装饰品
秋分制作秋天的手工艺品与装饰品秋分作为中国二十四节气中的重要节气之一，标志着秋天正式来临。
秋天，是一个充满丰收与黄金色的季节，也是人们热衷于制作各种手工艺品与装饰品的时候。
本文将介绍一些适合在秋分这一节气时制作的手工艺品和装饰品，让我们一起来体验秋天的魅力。
一、枫叶风铃在秋天的盛景中，大片飘落的枫叶是一道靓丽的风景线。
我们可以利用这个自然的美景元素，制作枫叶风铃，来增添秋天的氛围。
制作方法如下：材料：干净的枫叶、彩色纸、铃铛、线或麻绳、剪刀、胶水。
步骤：1. 将枫叶清洗干净并晾干。
2. 将彩色纸裁剪成适合枫叶大小的形状，可以是圆形或心形等。
3. 使用胶水将纸粘贴在枫叶上，使其牢固。
4. 在枫叶上安装铃铛，可以使用线或麻绳穿过枫叶并系好。
5. 用绳子或麻绳将枫叶风铃悬挂在室内或房间门口，享受秋天的美好。
二、秋天拼图画拼图画是让人们通过拼贴各种材料来表达自己创意的手工艺品。
在秋天，我们可以以秋叶、树枝、南瓜等元素为基础，制作出富有秋天色彩的拼图画。
材料：秋叶、树枝、南瓜、彩纸、剪刀、胶水。
步骤：1. 收集各种秋叶、树枝和南瓜，尽量选择颜色鲜艳、形状各异的素材。
2. 将彩纸剪裁成所需形状，比如树干、南瓜身体等。
3. 使用胶水将各种元素拼贴在彩纸上，构成一个秋天的场景，可以是一个森林、一个农田等。
4. 根据个人喜好，可以添加一些细节元素，比如小动物、水滴等，增加趣味性。
5. 让作品干燥并固定后，可以将其装裱或挂在墙上，成为居室装饰的一部分。
三、秋天手绘橡子花瓶橡子是秋天常见的果实之一，它们呈现出独特的形状和色彩，非常适合用来制作手工艺品。
通过手绘橡子花瓶，我们可以将秋天的气息带入家居环境中。
材料：透明玻璃花瓶、彩色细沙、橡子、细小画笔、彩绘颜料。
步骤：1. 清洗花瓶并晾干。
2. 在花瓶内部倒入适量的彩色细沙，利用细沙的颜色增加花瓶的层次感。
3. 将橡子绘上喜欢的图案或纹理，可以是枫叶、小动物等等。
4. 让彩绘的橡子在自然风干后，将它们放入花瓶中。
手绘风景画简单图片
手绘风景画简单图片篇一：一个手绘风景场景的制作过程一个手绘风景场景的制作过程灵感我一直都非常向往着东方各国的文化。
我想东方的文化加上奇迹般的建筑是我制作艺术作品很好的一个主题，这就是我如何开始的。
在开始之前，我会先绘制一个草图，我想在最后的作品中拥有独特的内涵。
有些东西不一定非常好看，但是他们都有自己的故事。
在绘制环境的时候，我尝试着寻找最好的视角，给予画面更多的戏剧性和趣味。
通过一些透视调节并且将角度拉宽大概的制作了出来。
与画面的思想一样，我同样需要一个清楚的制作思路。
我知道花园看起来会很棒。
我需要一些魔幻的东西，所以结束的时候我加入了一些神秘的东西。
与这个东方花园想配对的魔法与力量，还有沉寂的现场。
合成在绘制之前，我使用GOOGLE搜索了一下中国/日本建筑的参照图片（那种下着细雨，非常凄凉的屋子）。
我搜集到了一些图片，并且将它们合成起来，使用线条勾勒出它的透视关系。
我选择一个消失点，然后引出透视线条和地平线条，然后借助较好的透视定位加入色彩。
在我绘制出几个建筑物的大体细节以后，我大部分使用Photoshop 中的线条工具中的填充象素模式。
就想我需要得到一个较为神秘和下雨天气的感觉。
我决定在图片上绘制出冷色调和一些不饱和的颜色。
我使用了几个图层来对图片的对比度进行调节。
我也将所有的物体都尽量适合开始绘制的透视线条。
细节大部分细节都是我使用一个圆形笔刷，线条工具以及其他一些基本工具制作出来的。
我从中间的建筑物开始，使用线条将他二到三分进行结构线条的绘制。
那块大的平坦墙壁是使用一个圆形的硬性笔刷绘制，使用另外一个自定义笔刷来制作污垢，加亮和阴影。
我也使用了手绘制作木头纹理和地板一些区域的绘制。
为了让制作更快一些，我决定将现有的纹理进行复制让后调节，放到透视图中去。
我将制作完成的左边建筑复制到右边建筑物上。
稍微改变他的结构，并且制作中间的那个池子。
这样的顺序让我正确并且快速的完成了建筑物的绘制。
自然草部分我使用了一个自定义笔刷加上一个阴影图层样式，和一个渐变MASK图层。
手绘校园风景第一课时
四、学生实践
作业要求：运用所学的透视知识手绘校园一角。
五、作业展示评价。
实践、评价
让学生亲身体验用透视绘画校园风景
六、课堂延伸
了解焦点透视产生的有关人物
阿尔贝蒂、布鲁热莱斯基、达·芬奇
七、课堂小结。
这节课我们主要了解了什么？透视的基本规律是什么？透视可以分为焦点透视和散点透视，焦点透视又分为平行透视和成角透视。都说“眼见为实”，学了这节课，你们还相信眼见为实吗？
不错！看来我们已经学到透视的知识了。
回顾课堂知道
进一步巩固课堂知识
七、教学评价设计
1.学生自评。请学生说说自已作品运用什么透视法以及画面所产生的效果。
3.教师评价。对学生的作品作评语式评价，提出建议性诊断意见。
八、板书设计
透视现象
平等透视
透焦点透视
成角透视
视散点透视
九．教学反思
这节课在教学内容的编排里，主要是通过学习如何用手绘形式表现校园景物。让学生从发现生活中的透视现象到了解透视的分类和基本规律，再到合理地运用透视表现手绘校园风景。这也是我对本课教学设计的最直接想法。
创作手绘地图的技巧和窍门
创作手绘地图的技巧和窍门地图是我们理解和展示地理信息的重要工具，它可以帮助我们导航、规划旅行路线以及更好地理解地球上的各个地区。
手绘地图则是一种个性化和创造性的地图制作方式，允许我们以独特的风格表达地理信息。
本文将介绍一些创作手绘地图的技巧和窍门，帮助您制作出优美、准确的手绘地图。
一、选择合适的工具和材料手绘地图需要一些专业的工具和材料。
首先，您需要一支细腻的铅笔和一些可擦的橡皮擦，用于绘制和修正地图的主要轮廓。
其次，您可以选择一套细线宽的彩色铅笔或者彩色水笔来填充地图的细节和特征。
此外，一张高质量的画纸和一定大小的绘图板也是不可或缺的。
二、确定地图的主题和范围在开始创作手绘地图之前，首先要确定地图的主题和范围。
您可以选择绘制一个城市地图、旅行路线图或者一幅架空的奇幻地图。
根据地图的主题，确定地图需要展示的相关地理信息和特征。
例如，如果您绘制的是一个城市地图，您需要标注出主要街道、建筑物和公共设施等。
三、收集和整理地理信息在创作手绘地图之前，收集和整理地理信息非常重要。
您可以通过查阅地图书籍、互联网、旅行杂志等途径获取信息。
整理这些信息，并确定哪些是最重要的和需要在地图上标注的。
同时，您还可以添加一些有趣的地方和地区，以增加地图的吸引力和创意。
四、绘制地图的基本轮廓绘制地图的基本轮廓是创作手绘地图的第一步。
使用铅笔和直尺绘制出地图的边界，并确保比例准确。
标注出地图上的方位和比例尺，以便读者能够准确地理解地图上的距离和方向。
五、添加地理特征和细节接下来，您可以开始添加地理特征和细节。
根据之前整理好的地理信息，使用彩色铅笔或者彩色水笔标注出地图上的山脉、河流、湖泊等自然特征。
同时，也可以绘制城市的街道、建筑物和其他地标等人造特征。
在绘制细节时，要注意使用合适的比例和正确的颜色，使地图更加真实和可读。
六、使用符号和图例标注地点和信息为了使地图更加易读和明确，您可以使用符号和图例来标注地点和提供相关信息。
手绘地图的编制设计及应用——以《黄鹤楼大景区手绘地图》为例
（ 上接第 １ ３ ０页）
参 考 文 献
（ ３ ） ．
［ １ ］ 李新德 ， 吴 雪建 ， 朱博等．一种基 于手绘地 图的动 态环 境
视 觉 导航 方 法 ［ Ｊ ］ ．机 器 人 ， ２ ０ １ １ （ ４ ） ．
［ ４ ］ 杨 军．手绘 地 图 旅 游 新 宠 ［ Ｎ］ ．地 质 勘 查 导 报 ， ２ ０ ０ ５
畴。手绘地图弥补 了这一缺憾 ， 它将地理要素和专题
景 观要 素采 用素描 、 写 意等 技法绘 出 ， 可 以醒 目看 出整
手绘地 图采用手绘的方式 ， 将平 面地 图与立体绘
画巧妙 地结 合起 来 ， 兼具 实用 、 观 赏性 以及一 定 的收藏
体山脉 、 河流 的走向， 山峰相对平原的高度、 景点的风 貌等等 ， 非常直观 。
Ｔｈ ｅ Ａｅ ｒ ｉ ｔ ａ ｌ Ｔｒ ｉ ａ ｎｇ ｕ ｌ ａ ｔ ｉ ０ ｎ Ｃｏ ｏ ｒ ｄ ｉ ｎ ａ ｔ ｅ Ｃｏ ｎ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｏ ｆ ＡＤＳ ８ ０ Ｄｉ ｇ ｉ ｔ ａ ｌ Ａｅ ｒ ｉ ｔ ａ ｌ Ｐｈ ｏ ｔ ｏ ｇ ｒ ａ ｐ ｈ ｙ
摘
要： 使 用手绘 方式结合 现代 计算机制 图手段 ， 手绘地 图在精准表达 地理要素 的基础上 融合 了独特 的艺术 关感， 兼
顾 实用性和艺术性 ， 增加 了地 图的审 美和收藏价值 ， 目前在各专题 领域得到越 来越广泛 的应用。本文 以《 黄鹤楼 大景 区手绘 地图》 的编制设计 为例 ， 探 讨 了手绘地 图的特 点、 编制过 程 中的关键技 术和地 图应 用， 并 对其今后 的发展进 行
手绘地图可以将地理要素与专题景观要素融为一
景观手绘(简单园林设计平面图)
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！风景手绘的三层含义董璋编者按：这篇文章是一篇讨论手绘的意义和作用的短文，有许多手绘作品的精彩图片。
通过作者对手绘的理解和个人作品的展示，他开启了风景手绘的另一个视角。
手绘作为讨论、审视、交流和表达张汤景观的重要手段，可能是张汤与其他景观设计公司的区别之一。
在张堂景观中，设计师会为不同的项目寻找最佳的阐述和表达方式，包括电脑模型和手工模型。
而手绘在这个二十人的小事务所中有着独特的作用：是设计师细看设计的重要手段；是设计师之间、设计师与甲方之间快速沟通的手段；更重要的是，它是合作伙伴从最初的概念到最终完成，深入参与每个项目的方式之一。
个人认为，手绘有三层含义：一、手绘作为观察世界的方式。
对于设计师来说，素描不应该以绘画之美为目标，而应该通过素描来感知和理解外界。
相比摄影，手工素描记录的“效率”会低很多，但通过这个缓慢的过程，对被观察对象的认识会加深很多。
特别是目前大量的图片信息充斥在书籍和网络中，通过素描来慢慢观察和感知世界，具有特殊的意义。
每一个素描都是一个观察、理解、描述的过程。
绘画不是客观事物本身，更是素描者所关注的。
在不同的写生时期，东丈的关注点会有所不同，包括城市空间、建筑形态、植物形态、色彩、明暗、现实、光影、材质质感等等。
以下十个草图：图1，1997，北京大学，中国，钢笔。
图2，2004，马萨诸塞州大学，水彩图3，2005，意大利埃斯特庄园，钢笔和蜡笔图4，2005，意大利罗马，铅笔图5，蜡笔，贝利亚庄园，意大利，2005图6，美国科德角，2006，水彩图7，2006，美国法茅斯，水彩图8，2006，美国佛蒙特州，水彩图9，2006，美国佛蒙特州，水彩图10，2007，美国伍兹霍尔，水彩二、手绘作为设计思维工具——构思草图。
正如语言作为一种思维工具会影响一个人的思维方式一样，手绘作为一种设计和思维工具的使用，显然会对张、唐的山水画产生深远的影响。
横、纵截面的推敲有利于设计师把握尺度与空间的关系；速写研究整个地方的氛围，比较各种可能性；细节素描中的材料技术探讨。
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一个手绘风景场景的制作过程
灵感
我一直都非常向往着东方各国的文化。
我想东方的文化加上奇迹般的建筑是我制作艺术作品很好的一个主题，这就是我如何开始的。
在开始之前，我会先绘制一个草图，我想在最后的作品中拥有独特的内涵。
有些东西不一定非常好看，但是他们都
有自己的故事。
在绘制环境的时候，我尝试着寻找最好的视角，给予画面更多的戏剧性和趣味。
通过一些透视调节并且将角度拉宽大概的制作了出来。
与画面的思想一样，我同样需要一个清楚的制作思路。
我知道花园看起来会很棒。
我需要一些魔幻的东西，所以结束的时候我加入了一些神秘的东西。
与这个东方花园想配对的魔法与力量，还有沉寂的现场。
合成
在绘制之前，我使用GOOGLE搜索了一下中国/日本建筑的参照图片（那种下着细雨，非常凄凉的屋子）。
我搜集到了一些图片，并且将它们合成起来，使用线条勾勒出它的透视关系。
我选择一个消失点，然后引出透视线条和地平线条，然后借助
较好的透视定位加入色彩。
在我绘制出几个建筑物的大体细节以后，我大部分使用Photoshop 中的线条工具中的填充象素模式。
就想我需要得到一个较为神秘和下雨天气的感觉。
我决定在图片上绘制出冷色调和一些不饱和的颜色。
我使用了几个图层来对图片的对比度进行调
节。
我也将所有的物体都尽量适合开始绘制的透视线条。
细节
大部分细节都是我使用一个圆形笔刷，线条工具以及其他一些基本工具制作出来的。
我从中间的建筑物开始，使用线条将他二到三分进行结构线条的绘制。
那块大的平坦墙壁是使用一个圆形的硬性笔刷绘制，使用另外一个自定义笔刷来制作污垢，
加亮和阴影。
我也使用了手绘制作木头纹理和地板一些区域的绘制。
为了让制作更快一些，我决定将现有的纹理进行复制让后调节，放到透视图中去。
我将制作完成的左边建筑复制到右边建筑物上。
稍微改变他的结构，并且制作中间的那个池子。
这样的顺序让
我正确并且快速的完成了建筑物的绘制。
自然
草部分我使用了一个自定义笔刷加上一个阴影图层样式，和一个渐变MASK图层。
同样树木，花朵都是使用自定义笔刷进行制作，水面的反射都是使用建筑进行向下的复制，调节一下亮度和透明度。
我同样还给予了一定的运动模糊效果。
我还使用
了一个Liquify液化工具来让睡眠显得更自然。
我在整个图层准备了细小，柔软的高光。
对于灯我使用了一个椭圆工具，然后我使用路径工具和钢笔工具进行绘制。
而这
些光线都是使用多层的渐变制作出来的。
灯光
对于这种下雨和神秘的感觉，卧室用了一些技巧，首先我增加了一个全局光照的灯光源，给建筑一些更暗阴影。
我使用区域选择在地板顶部往下加入一个黑色渐变。
使用同样的方法，我在屋顶下控制好倾斜度制作了阴影。
我也加入了一点点天空光。
这样就制作出了一种凉爽的，雨天效果。
将图层分开来以后，对书叶，木头进行高光的绘制。
让图片有一种湿润的感觉。
使用40%的透明度，我使用径向模糊来制
作这些湿润的地方的反射建筑物。
后期处理
这里需要后期处理的地方只有亮度和对比度，以及一个不饱和的MASK贴图。
我在图片的高光地区使用一个白色渐变和一
个非常小的透明度。