幼儿园大班体育：好玩的纸板
大班健康活动玩纸板教案反思
一、活动名称：大班健康活动——玩纸板二、活动目标：1. 培养幼儿对纸板的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。
三、活动准备：1. 纸板若干，颜色、形状、大小各异。
2. 画笔、颜料等绘画工具。
3. 剪刀、胶水等手工工具。
4. 宽敞的活动场地。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的玩具，引出纸板作为玩具的话题。
2. 纸板创意画：给每位幼儿分发一张纸板，让他们用画笔和颜料在纸板上进行创意绘画。
3. 纸板手工：利用剪子和胶水，让幼儿将纸板剪成自己喜欢的形状，并粘贴成各种物品，如房子、车子等。
4. 纸板游戏：组织幼儿用纸板进行各种游戏，如捉迷藏、拼图等，锻炼他们的手眼协调能力和团队合作精神。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与纸板创意画和手工制作，表现出较高的创造力和想象力。
2. 幼儿在纸板游戏中，手眼协调能力和团队合作精神得到锻炼。
3. 活动中，幼儿对纸板的环保价值有了更深入的认识，学会了废物利用。
4. 下次活动可以尝试引入更多的纸板游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
5. 在活动中，要注意培养幼儿的耐心和细心，引导他们完成手工制作。
六、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将纸板带回家，与家人一起创作更多有趣的纸板作品，增进家庭成员间的感情。
2. 环境创设：利用纸板制作幼儿园的环境布置，如墙面装饰、道路指示等，提高幼儿的环保意识。
3. 主题延伸：开展纸板主题的科学活动，如纸板船的制作，让幼儿了解浮力等科学原理。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸板的兴趣和创作能力。
2. 关注幼儿在纸板游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创意和技巧，给予适当的评价和鼓励。
八、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重引导和鼓励，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
2. 针对幼儿的不同需求和能力，提供适当的帮助和支持，让他们在活动中取得成就感。
幼儿园大班体育教案：好玩的纸板
教学资料范本
幼儿园大班体育教案：好玩的纸板
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【设计意图】
废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。
设计这次活动，主要引
导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣
及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。
【活动目标】
1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。
3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。
【重点难点】
体验纸板的多种玩法。
（立定跳远、平衡等）
【活动准备】
各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。
【活动过程】
一、热身运动：
幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。
（鼓励
幼儿做不同的动作）
二、自由探索活动
1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。
2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意
的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。
如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。
三、交流分享。
大班下学期体育教案《好玩的纸板》
大班下学期体育教案《好玩的纸板》教学目标：1. 能够正确使用手指拇指、食指和中指的协调性在纸板上进行拍打操作；2. 能够正确站立并保持平衡，掌握纸板的基本操作；3. 能够根据指导老师的指令，进行简单的纸板动作组合；4. 培养学生的协作精神和团队意识。
教学准备：纸板、音乐播放设备、视频文件。
教学过程：1. 准备活动（5分钟）教师给学生展示纸板的外形，并告诉学生本节课将要学习的内容。
学生观察纸板，尝试拿在手中，感受纸板的重量和手感。
2. 热身活动（10分钟）将纸板打开，摆放在地面上，让学生站在纸板上，保持平衡。
可以播放一段轻快的音乐，引导学生随着音乐在纸板上进行步伐移动，锻炼身体平衡能力。
3. 学习纸板基本操作（15分钟）教师示范纸板的基本操作，包括用手拍打纸板的各个部分，让学生跟随教师一起练习。
学生可以分成小组，互相观察和学习。
4. 学习纸板动作组合（20分钟）教师通过播放视频文件或进行现场示范，教学生一些简单的纸板动作组合。
教师可以将学生分成小组，让他们互相协作，一起进行纸板动作的排练。
5. 表演环节（10分钟）各小组轮流进行表演，展示他们所学的纸板动作组合。
教师可以在表演结束后给予肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的方法。
6. 温故知新（5分钟）教师和学生一起回顾本节课所学的内容，并进行简单的总结。
学生可以自由发言，表达他们的收获和感悟。
7. 课堂延伸（5分钟）教师鼓励学生可以在课余时间继续练习纸板操作，并可以设计自己的动作组合。
学生可以将自己的学习成果展示给家人和朋友。
教学反思：这节体育课的主要目的是让学生通过纸板的操作，锻炼身体平衡能力和协调性，并培养学生的协作精神。
在教学过程中，我注意到有些学生在纸板操作方面有些困难，需要进行个别辅导。
另外，在组织学生进行表演环节时，也需要注意安全问题，避免学生受伤。
总体来说，学生参与度较高，表演环节的互相观摩和互相学习体现了教学的互动性。
大班运动游戏：好玩的纸板
好玩的纸板活动目标：1、大胆探索，体验一物多玩的乐趣。
2、知道废物利用，增强环保意识。
3、发展夹物跳、平衡、绕障碍走等基本动作。
活动准备废旧纸板、跨栏、雪糕筒、音乐活动过程：一、热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。
二、开始游戏1、自由探索，激发幼儿兴趣。
老师拿出纸板：“小朋友，你们看这是什么？是废弃的纸板，本来是垃圾，现在却变成了宝贝。
今天我们要用这些宝贝来做游戏，你们来看看可以怎么玩？”引导幼儿用纸板来玩，看哪一个小朋友玩的方法多，而且跟别人不一样。
幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。
如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳、跳纸板等。
2、分享交流、练习（1）请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如：顶头上走平衡、摆成圆圈手脚着地爬、跨跳、跳小河、双脚夹住纸板跳（2）集体练习集体练习老师提问：跳的时候要注意什么？有遇到困难吗？我发现很多小朋友夹着跳的时候纸板会掉，有什么办法？重点指导夹物跳动作要领（膝盖加紧，屈膝摆臂，轻轻跳起，轻轻落下）（3）分成两队，接力练习夹物跳。
三、比赛：勇士合作（1）比赛规则：男女分成两队，两个小朋友一组，通过障碍获得纸板，确保在运送过程中纸板不掉下来。
在规定时间内哪一队运送的纸板多哪一队就胜利。
（2）比赛开始小结：旧纸板真棒，能玩出这么多花样。
纸板可以扇凉，可以挡光，可以垫东西，还可以当我们的玩具。
纸板有这么多的本领，我们不能随便把它扔掉，要爱护它，好好利用它。
四、结束部分：（1）收拾材料（2）全体幼儿听音乐一起放松运动。
幼儿园大班体育：好玩的纸板(八套)
幼儿园大班体育：好玩的纸板(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园大班体育：好玩的纸板（一）
幼儿园大班健康活动教案：好玩的报纸教案（二）
幼儿园大班教案：书中的秘密（三）
幼儿园大班教案：好玩的钟表（四）
幼儿园大班教案：好玩的钟表（五）
幼儿园大班教案：好玩的钟表（六）
幼儿园大班教案：好玩的钟表（七）
幼儿园大班教案：好玩的钟表（八）
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幼儿园大班体育：好玩的纸板一
【设计意图】
废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。
设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。
【活动目标】
1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。
3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。
【重点难点】
体验纸板的多种玩法。
（立定跳远、平衡等）
【活动准备】
各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。
【活动过程】
一、热身运动：
幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。
（鼓励幼儿做不同的动作）
二、自由探索活动
1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。
2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。
如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。
三、交流分享
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幼儿园大班体育教案《好玩的纸板》一物多玩游戏活动
幼儿园大班体育教案《好玩的纸板》一物多玩游戏活动教学目标1.激发幼儿们的想象力和创造力，培养其对环境的积极探索和使用能力；2.锻炼幼儿的肢体协调能力和运动控制能力；3.让幼儿感受到合作的重要性，提高其团队协作能力；4.培养幼儿的自信心和勇气。
教学内容1. 游戏目标在游戏中让幼儿们使用纸板来完成一系列动作和动作组合，锻炼幼儿的肢体协调能力和运动控制能力。
2. 游戏规则教师将一些纸板带到操场中，将纸板随意摆放，让幼儿们围成一个圈，每个幼儿拿起一个纸板，按照教师的指令完成指定的动作和动作组合。
指令包括但不限于：•踩着纸板走；•站在两个纸板之间跳跃；•带着纸板做转圈动作；•越过架在两个纸板之间的障碍物等。
指令难度逐渐加大，要求幼儿们通过合作完成指令。
指令完成后，教师会对幼儿们进行表扬和鼓励，激励他们在游戏中参与、尝试和表现出自己的能力。
3. 游戏收官游戏结束后，教师在操场上放置一个大纸箱，让幼儿们把纸板放在里面。
让他们更好地体验“玩”的过程中，需要“收拾”、“整理”的责任过程，也能让他们在游戏中养成良好的习惯和品质。
教学过程1. 准备工作•准备纸板；•在操场上摆放纸板；•指定活动区域，保证活动的安全性。
2. 导入新课•戴上比划手套；•让孩子和教师先走一遍体验；•介绍“好玩的纸板”游戏的目标、规则和难度逐渐提高的方法。
3. 游戏演示•让教师和班干部做演示；•帮助幼儿理解纸板游戏；•引导幼儿观察、体验“好玩的纸板”游戏。
4. 上场游戏•随机组合幼儿；•在合理的时间内让幼儿尝试完成指令。
5. 游戏收官•让幼儿将纸板合理安置；•对幼儿进行表扬和鼓励。
教学反思•通过丰富多彩的体育游戏活动，激发幼儿的自信心和勇气；•引导幼儿团队协作、奋勇拼搏的精神；•合理培养幼儿“好玩”的同时无意中培养了幼儿整理、收拾的好习惯等。
总结通过《好玩的纸板》一物多玩游戏活动，提高了幼儿的身体协调能力和生活习惯等，让幼儿们在欢乐、自由的氛围下，学习到很多东西，也得到了愉悦、快乐的体验。
幼儿园大班体育教案：好玩的纸板
幼儿园大班体育教案：好玩的纸板【设计方案】废纸箱和纸箱很常见，具有重要用途。
本次活动的设计主要是引导幼儿在打纸板的过程中锻炼大肌肉，提高儿童的兴趣和环保意识，从而激发幼儿的创造力。
[活动]1.大胆探索，尝试玩更多的东西，体验在游戏中与同伴一起工作的乐趣。
2.开发跳远，平衡，投掷等基本动作，协调灵活。
3.了解废物利用情况，提高幼儿的环保意识。
【主要难点】体验各种玩纸板的方法。
（站立跳远，平衡等）[活动准备]几种形状的纸板，录音机，磁带。
【活动程序】首先，热身运动：孩子们一边听着音乐一边拿着纸板，一边做着进入田野的动作，一边热身运动。
（鼓励幼儿做不同的动作）第二，免费探索活动1.引导孩子们玩各种形状的纸板。
看看哪些孩子玩很多方法，他们与其他孩子不同。
2，孩子玩纸板，老师注意观察孩子的玩耍，及时称赞玩耍新想法的幼儿，并鼓励孩子想方设法与他人玩耍。
如：扔纸板，顶纸板，脚和纸板跳。
第三，交流和分享1.让孩子们讲述自己的游戏玩法并进行演示。
其他孩子学会这样做，例如举行纸板跳跃和双脚平衡练习。
孩子再次分散。
（鼓励幼儿与同龄人一起工作）四，游戏：过河1.鼓励幼儿用纸板过河，找到解决问题的方法。
2，按要求站起来的队伍，打好纸板练习站立跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉进河里。
（游戏次数为2-3次）五。
活动结束1.总结儿童的活动，表扬和鼓励。
2.孩子听音乐《摇小船》，做放松练习。
[活动的延伸]纸板放置在建筑区域，供儿童继续玩耍。
大班下学期体育教案《好玩的纸板》
大班下学期体育教案《好玩的纸板》一、教学目标：1. 进一步提高学生的运球和接球能力。
2. 发展学生的协作意识和团队合作能力。
3. 提高学生的反应速度和身体协调能力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 技术：运球、接球。
2. 合作：团队合作。
3. 反应：快速反应能力。
三、教学准备：1. 纸板。
2. 篮球。
3. 定位桶。
四、教学过程：1. 热身：教师带领学生进行基本的热身运动，如跳绳、慢跑等。
2. 引入：教师出示纸板，让学生猜测本节课的主题，并引导学生通过纸板的特点，猜测与体育相关的主题。
3. 技术训练：教师介绍运球和接球的基本技巧，并展示示范。
然后，让学生分组进行技术训练，每个小组选出一名队长领导队员进行训练。
4. 游戏活动：教师将纸板倒置，让学生分成两队，每队站在一侧准备接球。
教师将篮球从一侧扔向对方队的纸板，对方队员必须接住球后再将球扔回来。
接球成功的队员可踩进定位桶，积累相应的积分。
每一轮结束后，教师换另一侧进行比赛。
5. 结束：教师进行总结，提醒学生体育的重要性，并鼓励学生将体育活动融入日常生活。
五、教学延伸：1. 学生可以自己设计其他有趣创新的纸板游戏，并与同学分享。
2. 学生可以尝试用其他材料代替纸板进行类似游戏的创作。
六、教学反思：通过这个教案，学生既能够锻炼自己的运球和接球能力，又能够培养协作意识和团队合作能力。
同时，这个游戏也能提高学生的反应速度和身体协调能力。
此外，学生还可以通过创新发挥他们的创造力和想象力，设计新的游戏活动，并与同学分享。
整体来说，这个教案在培养学生体育兴趣和锻炼学生身体素质方面有很好的效果。
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幼儿园大班体育：好玩的纸板【设计意图】
废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。
设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。
【活动目标】
1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。
3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。
【重点难点】
体验纸板的多种玩法。
（立定跳远、平衡等）
【活动准备】
各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。
【活动过程】
一、热身运动：
幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。
（鼓励幼儿做不同的动作）
二、自由探索活动
1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。
2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。
如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。