山东省教师资格认定考试
山东教师资格证考试真题及真题(小学部分)
山东省教师资格认定考试教育学真题(小学部分)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)2•遗传决定论的代表人物是()。
A.高尔登B•华生C.霍尔D.吴伟士E・施太伦2•党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有() 的作用。
A.基础性B.前瞻性C.先导性D.普及性E.全局性3•人的身心发展的一般规律包括()。
A •顺序性B.阶段性C •不平衡性D.互补性E •个别差异性4参观法的种类有()。
A •准备性参观B •并行性参观C •总结性参观D •常识性参观E •教育性参观5•在中国，()提出了〃不愤不启，不烘不发〃的著名諮学原则。
A.孟子B.孔子C •荀子D •庄子E •朱熹6.苏'格拉底在教学中形成的“产婆术"属于()oA•直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D •巩固性原则E •理论联系实际原则7•徳育过程是山()儿个相互制约的要素构成。
A •徳育理念B.教育者C •受教育者D.德育内容E •徳育方法8•综合实践活动是地方性必修课，它占课时的()。
%— 8%%— 10%%— 10%%— 20%%— 10%9.班会的特点有()。
A.民主性B・集体性C.自主性D.针对性E・教育性10 •我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为()的统一过程。
A・〃惑〃B."学"C."忆"D."思〃E."行"口•教育H的有()的作用。
A•导向B.激励C •规范D •评价E •鉴定世纪初徳国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了()的教学过程四阶段说。
A."明了〃B."预备"C."联想〃D.係统"E・“方法〃13•制约学校课程的因素主要有()<>A・生产力B社会C •知识D.儿童E •政治14 •属于教师的一般角色的有()。
山东教师资格证考试小学教育学真题及答
山东省教师资格认定考试教育学真题(小学部分)一．不定项选择题。
（多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，本题总分30分）1．一堂好课的标准有（）A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、组织有效E、体验积极2．根据课外活动的活动机能分，可分为（）。
A、群众性活动B、小组活动C、接受性活动D、创造性活动E、训练性活动3．属于对中小学教师的职业道德要求的有（）A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学E、团结协作4．个案研究中常用的研究方法主要有（）A、跟踪法B、追因法C、临床法D、产品分析法E、教育会诊法5．现代比较有影响的课程理论有（）A、学科中心课程理论B、多元中心课程理论C、目标中心课程理论D、学生中心课程理论E、社会改造课程理论。
6．美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专着，标志着课程作为专门研究领域的诞生。
A、拉尔夫?泰勒B、布鲁纳C、裴斯泰洛齐D、博比特E、斯宾塞7、属于小学德育的特点的有（）A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性E、相对独立性8．《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。
A、直观性原则B、启发性原则D、巩固性原则E、循序渐进原则F、因材施教原则9．属于课外活动的特点的有（）A、沟通上的广泛性B、组织上的自愿性C、内容上的广泛性D、形式上的多样性E、活动上的自主性。
10．班会的特点有（）A、民主性B、集体性C、自主性D、针对性E、导向性11．美国的心理学家华生主张（）A、遗传决定论B、环境决定论C、二因素论D、教育万能论E、家庭基因论12．《儿童权利公约》包括的基本原则包括（）A、无差别原则B、儿童利益最佳原则C、尊重儿童尊严原则D、尊重儿童观点与意见原则E、无歧视原则。
13．按课程的设计形式可以把课程分为（）A、知识课程B、学科课程C、活动课程D、经验课程E、综合课程14．新课程的主要理论基础是（）A、建构主义的学习理论B、多元智能理论C、布鲁纳的结构课程理论D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E、布卢姆的掌握学习理论15．实质教育论的认为教育的主要任务在于（）A、传授生活B、发展智力C、培养品德D、发展个性E、培养能力16．我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。
山东教师资格证考试小学心理学真题及答案
山东省教师资格认定考试教育心理学真题(小学部分)一．不定项选择题。
（多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，本题总分30分）1．按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、态度的学习E、运动技能的学习2．命题学习必须以（）为前提。
A、上位学习B、概念学习C、符号学习D、下位学习E、归属学习3．我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。
A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、认知阶段D、联结阶段4．动机的作用有（）A、激励功能B、激活功能C、定向功能D、强化功能E、调节功能5．（）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。
A、相同要素说B、形式训练说C、概括说D、奥苏贝尔认知说E、类化说”6．影响小学生心理健康的生物因素有（）。
A、家庭教育B、生物遗传因素C、病菌、病毒感染D、脑外伤或化学物质中毒E、特殊的人格特征7、儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。
高峰发病年龄为（）岁。
A、4----6B、5-----7C、6----8D、7-----9E、8----108．奥苏贝尔认为学习动机可以分为( )A、远景性动机B、近景性动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力9．程序性知识的表征形式是（）A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、表征10．奥苏贝尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（）等几种同化模式。
A、下位学习B、接受学习C、上位学习D、组合学习E、发现学习11．桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）A、准备律B、练习律C、巩固律D、检验律E、效果律12．道德情感主要包括（）等几种。
A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、感性的道德情感E、理智的道德情感13．1924年，（）编写了我国第一本<教育心理学>教科书。
山东教师资格证考试内容
山东教师资格证考试内容
山东省教师资格证考试是一个重要的考试，只有通过考试才能获得教师资格证。
考试的内容包括教育学的理论知识、教育法规和教学实践知识。
以下是有关山东省教师资格证考试的内容：
一、教育学的理论知识
1、教育学基本概念：教育的内容、定义、哲学、历史、社会学、心理学等内容；
2、教育理论：教育目的、教育学者的著作、实践理论、教育改革理论等；
3、教育思想：欧洲古典教育思想、中国古代教育思想、新思潮思想等；
4、教育管理：学校管理制度、教师管理、学校行政管理等；
二、教育法规
1、教育法律法规：教育法、学籍条例、分班管理条例等；
2、教育政策：国家和地方教育政策，如山东省教育改革发展规划等；
三、教学实践知识
1、教学计划：课程设置、教学大纲、教学内容的分析等；
2、教学方法：教学方法的选择与实施，探究、理论联系实际、共同构建等；
3、教材分析：教材编写设计、课文的选择与理解等；
4、绩效评价：学生的学习效果的评价，绩效考核、学生测评等。
山东省教师资格证考试是为了检验学生的理论知识和实践能力，以便有效对教育工作、教学产生有效的影响。
因此，应该把考试当作一个学习过程，平时多学习，把理论知识与实践能力结合起来，进一步提升自身的知识水平，为获得教师资格证打下良好的基础。
2024年山东省小学教师资格证考试真题
选择题：小学教育阶段，下列哪项是教师最重要的职责？A. 提高学生的考试成绩B. 培养学生的综合素质和全面发展（正确答案）C. 严格管理学生的行为D. 只注重知识的传授在小学课堂教学中，下列哪种教学方法更有助于激发学生的学习兴趣？A. 一味地讲授知识B. 采用游戏化教学，寓教于乐（正确答案）C. 严格要求学生背诵D. 布置大量作业下列哪项不属于小学教师资格证考试的主要考察内容？A. 教育知识与能力B. 学科知识与教学能力C. 高等教育理论与实践（正确答案，偏向高等教育，非小学主要考察内容）D. 综合素质小学阶段，教师在进行教学设计时，应重点考虑学生的：A. 认知水平和发展阶段（正确答案）B. 家庭背景C. 兴趣爱好D. 性格特点在小学教育中，下列哪项是评价学生学业成绩时应遵循的原则？A. 只看重考试成绩B. 综合考虑学生的平时表现、作业完成情况和考试成绩（正确答案）C. 只关注学生的课堂表现D. 只看重期末考试成绩下列哪项不是小学教师在课堂教学中应具备的基本技能？A. 良好的语言表达能力B. 熟练运用多媒体技术的能力C. 高超的体育运动技能（正确答案，偏向体育教师专项技能）D. 设计与组织课堂活动的能力小学阶段，教师在进行班级管理时，应注重培养学生的：A. 竞争意识B. 合作意识和团队精神（正确答案）C. 个人主义D. 服从意识在小学教育中，下列哪项是教师与学生沟通时应遵循的原则？A. 严厉批评，以儆效尤B. 尊重学生，耐心倾听（正确答案）C. 不理睬学生的意见和想法D. 只关注优秀学生的意见小学教师资格证考试中，关于“教育法律法规”的考察，主要目的是评估考生的：A. 法律知识水平B. 对教育相关法律法规的了解和应用能力（正确答案）C. 法律实践能力D. 对法律条文的记忆能力。
2024年山东教师资格证报考条件
2024年山东教师资格证报考条件一、前言教师资格证是评定教师教育专业技术水平和业务素质的国家职业资格证书，对于提高教师队伍素质，保障教育教学质量具有重要意义。
山东省作为全国人口大省，教师队伍庞大，教师素质的提升尤为重要。
本文将深入探讨2024年山东教师资格证报考条件，以便广大教师和教育工作者更全面地了解相关政策。
二、山东教师资格证报考条件2024年山东教师资格证报考条件主要有以下几个方面：1. 学历要求根据山东省教育厅关于教师资格考试的相关规定，报考教师资格证的考生应当具备相应的学历要求。
一般来说，报考小学的教师资格证，需要具备本科及以上学历；报考初中的教师资格证，需要具备专科及以上学历；报考高中的教师资格证，需要具备本科及以上学历。
2. 专业要求除了学历要求外，不同类型的教师资格证还对教师的专业背景有所要求。
报考小学教师资格证的考生，应当具备师范类相关专业的学历背景；报考初中或高中的教师资格证的考生，应当具备相应的教科学专业或相关专业的学历背景。
3. 教育实习2024年山东教师资格证报考条件还将会对考生的教育实习经历做出具体要求。
报考教师资格证的考生需要具备一定的教育实习经历，以证明其在教学实践方面的能力和经验。
3. 其他要求除了以上几点，2024年山东教师资格证报考条件还可能会根据教育政策和相关部门的要求进行调整，因此考生需要随时关注最新的招生政策和报考条件，以便及时准备。
三、总结与展望通过本文的介绍，相信读者对于2024年山东教师资格证报考条件有了更全面的了解。
随着教育事业的不断发展和完善，教师队伍的素质提升对于提高教育教学质量具有至关重要的意义。
希望广大教师和教育工作者能够关注最新的政策动向，及时调整自己的教育教学方式，不断提升自身的教育专业技术水平和业务素质。
四、个人观点与理解作为一名教师资格证的写手，我深知教师的专业素养对于学生成长的重要性。
通过对2024年山东教师资格证报考条件的了解，我更清晰地意识到了教师的责任和使命。
2024年山东教师资格证流程
考生报名须符合我省报考条件的要求，须本人通过教师资格考试网上报名系统进行报名，并对所填报的个人信息和报考信息的真实性和准确性负责，如违反上述要求导致无法参加教师资格考试或教师资格不予认定等后果，责任由本人自负。
三、报名流程
报名流程分为考生个人网上报名、考区确认、网上缴费3个步骤：
（一）网上报名
1.凡符合报考条件的考生，在规定时间内登录“中小学教师资格考试网”进行网上注册。
2.潍坊、济宁2市的考生“报考省份”请选择“山东2”，其他市考生“报考省份”请选择“山东1”。
3.按照报名系统界面要求，如实填写本人的'报名信息，按要求的格式上传本人的近照。
照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照；不允许带帽子、头巾、发带、墨镜；照片格式及大小：JPG/JPEG格式，不大于200K；照片中显示考生头部和肩的上部；黑白或彩色均可，白色背景为佳；此照片将用于准考证和考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用。（建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画, Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。）
考生网上报名后，由各市教育招生考试机构在规定时间内安排专人开展网上确认有关工作，及时对本地所有报考考生信息的规范性进行检查并确认（仅检查照片是否符合要求、姓名等文字信息是否规范）。
1.选择济宁为考区的考生，须本人到市招生考试机构指定的地点进行现场确认，确认办法见附件1。
2.选择其他市为考区的考生，无需到现场确认，网上报名后等待确认结果即可（原则上考生报考后两日内完成确认工作）。
山东省教师资格认定考试教育心理学真题(中学部分)
山东省教师资格认定考试教育心理学真题(中学部分)(总分120分时间120分钟)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。
下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有( )。
2.桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有( )。
3.以下属于加德纳提出的多元智力成分的是( )。
4.一般来说，元认知策略可分为( )。
5.根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。
闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。
以下属于闭合型操作技能的有( )。
6.班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。
这种行为在心理学上解释为( )。
7.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得( )。
8.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于( )。
9.与心智技能相比，操作技能的特点为( )。
10.《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于( )。
11.如果一名5岁儿童，在用《斯坦福--1：L纳量表》进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是( )。
12.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有( )。
13.根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有( )。
14.根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是( )。
15.心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。
A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型内化、原型操作、原型定向E.原型定向、原型操作、原型内化16.奥苏贝尔认为，先行组织者可分为( )。
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山东省教师资格认定考试教育学真题(学前教育部分)(总分120分时间120分钟)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．“完整儿童”，是指获得了()整合性发展的儿童。
A．身体的B．认知的C．情感的D．社会的E．人格的2．以()为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。
由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A．福禄倍尔B．亚里士多德c．杜威D．柏拉图E．洛克3．国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的()作为主要任务。
A．保育B．智力教育C．社会性发展D．照管E．营养4．()第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。
A．夸美纽斯B．福禄倍尔C．亚里士多德D．柏拉图E．杜威5．我国的教育目的是建立在()基础之上的。
A．唯物主义B．党的教育方针c．教育制度D．马克思关于人的全面发展学说E．文化制度6．幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有()的户外体育活动时间。
A．半小时B．一小时C．两小时D．三小时E．四小时7．()是国民教育的奠基阶段。
A．幼儿教育B．小学教育C．中学教育D．高中教育E．大学教育8．学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有()。
A．绝对性B．停滞性C．长远性D．相对独立性E．持续性9．玩具是幼儿游戏的()。
A．主要工具B．物质基础C．物质中心D．介质E．主体内容10．角色游戏的教育作用是()。
A．帮助幼儿认识社会B．给幼儿提供实践的机会c．发展幼儿的智力D．促进幼儿身心的健康发展E．培养爱好11．现代幼儿教师的职业角色是()。
A．教育者B．伙伴C．第二任母亲D．知心朋友E．研究者12．幼儿园常用的活动法主要有() A．课外训练法B．交流法c．游戏法D．实验法E．操作练习法13．五指活动课程的课程目标有()。
A．做人B．习惯C．身体D．智力E．情绪14．剩余精力说的代表人物是()。
A．斯宾塞B．格罗斯C．席勒D．阿普利登E．霍尔15．课程内容组织方式主要有()等几种。
A．分科课程B．核心课程C．活动课程D．理论课程E．游戏课程16．属于幼儿园教学的特点的有()。
A．活动性B．参与性C．生活性D．启蒙性E．情境性17．行为目标在课程领域中的确立始于()。
A．布卢姆B．博比特c．斯坦豪斯D．泰勒E．梅杰18．家庭访问中的人园(所)后家访分为()等几种。
A．常规性家访B．重点家访C．普通家访D．交流家访E．特殊家访19．下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是()。
A．工作对象的主动性和幼稚性B．工作任务的全面性和细致性C．工作过程的创造性和灵活性D．教育时间的延展性和连贯性E．教育影响的示范性和感染性20．教育实验的一般程序包括()等几个步骤。
A．规划设计B．确定课题c．实验设计D．实施设计E．总结整理21．幼儿园教学的基本原则有()。
A．科学性和思想性相结合的原则B．积极性原则C．发展性原则D．直观性原则E．活动性原则22．美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：()是儿童智力发展最迅速的时期。
A．0—2岁前B．0～3岁前C．1—4岁前D．2—5岁前E．5—6岁前23．幼儿园教育的特殊原则有()。
A．安全保育B．保教结合C．以游戏为基本活动D．教育的活动性和活动的多样性E．发挥一日活动整体教育功能24．幼儿园的()双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
A．安全保育B．发挥一日活动整体教育功能c．以游戏为基本活动D．教育的活动性和活动的多样性E．保育和教育25．心理学家()根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。
B．杜威C．格罗斯D．培根E．洛克26．20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有()。
A．基本理论与实践模式的多样化B．教育目标的整合化C．教育机构类型的多元化和社区化D．教育手段的现代化E．教育方法的科学化27．下列选项中，属于学前家庭教育特征的是()。
A．领先性B．长久性C．单独性D．随意性E．随即性28．学前社会教育的特征包含()。
A．群体性B．高效性c．目标性D．计划性29．所谓“第一反抗期”，是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
A．半岁B．一岁C．两岁D．三岁E．四岁30．人的每一种品德都由()等几个要素构成。
．A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为E．道德情景二、填空题(共15题，每题1分，共15分)1．________泛指一切社会现象的变化和发展。
2．学前教育实施的形式有________和________。
3．儿童身心发展具有一定的顺序性和________，并且在每一阶段上有着不同的发展水平和主要的活动形式。
4．________在教育代表作《爱弥儿》中，强调教育要回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。
5．对学前儿童实施________教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
6．1989年11月，第44届联合国大会在巴黎通过了________ ，规定游戏是儿童的正当权利。
7．儿童的发展，是指儿童在成长过程中，________和________方面有规律的进行量变和质变的过程。
8．“娃娃过家家”、“到医院看病”、“开公共汽车”等，都是________游戏。
9．________是实施学前儿童德育的最基本的途径。
10．在我国的幼儿园教育的实践中，通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类：_______和_______。
11．蒙台梭利教育法包含的因素是：有准备的环境、_______和_______。
12．“学前知识系统化教学’’的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、_______三部分。
13．在各种课程编制模式中，_______模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
14．一套完整的课程方案由_______、课程内容、课程组织和_______组成。
15．_______是对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校。
三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)1．幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。
2．表演游戏与角色游戏是一回事。
3．儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。
4．“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。
5．保育和教育是在同一过程中实现的。
四、简答题(共4题，每题5分，共20分)1．为什么说教育在儿童的发展中起着独特的作用?2．简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。
3．教育目的与教育方针的联系与区别是什么?4．幼儿园为何必须以游戏为基本活动?五、论述题(共2题，每题l5分，共30分)1．试述蒙台梭利教育法的基本内容。
2．分析表演游戏的特点及指导方法。
山东省教师资格认定考试(教育学真题)参考答案一、不定项选择题1．ABCDE【解析】本题考查对“完整儿童”这一概念的记忆。
所谓的“完整儿童”，是指获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童。
2．A【解析】以福禄倍尔为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。
由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
3．BC【解析】本题是对不同历史发展阶段的学前教育任务的考查。
20世纪中期至60年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。
4．A【解析】夸美纽斯第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。
5．D【解析】本题是对基础知识的考查。
我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。
6．C【解析】本题是对基础知识的考查，答案为c。
7．A【解析】幼儿教育是国民教育的奠基阶段。
8．D【解析】本题是对学前教育的相对独立性的考查。
9．BC【解析】本题是对基础知识的考查。
玩具是幼儿游戏的物质基础和物质中心。
10．ABCD【解析】角色游戏的教育作用表现在：(1)角色游戏能帮助幼儿认识社会；(2)角色游戏为幼儿提供了广泛的交往机会和道德行为实践的机会；(3)角色游戏对发展幼儿的智力，特别是想象力和创造力，具有重大的意义；(4)角色游戏能促进幼儿身心的健康发展。
11．ABCDE【解析】本题是对现代幼儿教师的职业角色的考查。
12．CDE【解析】幼儿园常用的活动法有游戏法、实验法、操作练习法。
13．ACDE【解析】本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。
五指活动课程主要解决“做怎样的人”的问题。
陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。
【解析】德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞是剩余精力说的代表人物。
格罗斯是生活预备说的代表人物。
阿普利登是生长说的代表人物。
心理学家霍尔是复演说的代表人物。
15．ABC【解析】本题是对课程内容组织方式的考查。
课程内容组织方式主要有三种，即分科课程、核心课程和活动课程。
16．ABCDE【解析】本题是对幼儿园教学特点的考查。
幼儿园教学的特点是：活动性与参与性、生活性与启蒙性、游戏性与情境性。
17．B【解析】行为目标在课程领域中的确立始于博比特，后经泰勒、布卢姆、梅杰和波法姆等人的继承和发展，形成了“行为目标运动”。
18．AB【解析】本题是对基础知识的考查。
家庭访问中的人园(所)后家访分为常规性家访和重点家访。
19．ABCE【解析】幼儿教师的职业特点有：(1)工作对象的主动性和幼稚性；(2)工作任务的全面性和细致性；(3)工作过程的创造性和灵活性；(4)教育影响的示范性和感染性。
20．BCDE【解析】本题是对基础知识的考查。
教育实验的一般程序包括四个步骤：确定课题、实验设计、实施设计和总结整理。
21．ABCDE【解析】幼儿园教学的基本原则有：(1)科学性和思想性相结合的原则；(2)积极性原则；(3)发展性原则；(4)直观性原则；(5)活动性原则。
22．E【解析】本题是对基础知识的考查。
美国心理学家布鲁姆经过研究得出，5～6岁前是儿童智力发展最为迅速的时期。
23．BCDE【解析】幼儿园教育的特殊原则有：(1)保教结合原则；(2)以游戏为基本活动的原则；(3)教育的活动性和活动的多样性原则；(4)发挥儿童活动整体教育功能的原则。
24．E【解析】本题是对幼儿园双重任务的考查。
保育和教育相结合是我国幼儿园教育的一大特色。
25．A【解析】格塞尔根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。
26．ABCE【解析】本题是对特定时间段学前教育发展趋势的考查。
20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：(1)学前教育基本理论与实践模式的多样化；(2)学前教育目标的整合化；(3)学前教育机构类型的多元化和社区化；(4)学前教育方法的科学化。