中班美术：找妈妈-2019最新幼儿园中班教案
中班社会找妈妈教案7篇
中班社会找妈妈教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术公开课小蝌蚪找妈妈教案反思
02
教学内容反思
教学内容的选择是否适合中班学生？
05
改进措施反思
是否需要调整课程目标？
总结词：需要调整
详细描述：在本次公开课中，课程目标过于笼统，没有具 体明确每个环节的目标，导致教学过程中有些混乱。为了 提高教学效果，需要将课程目标细化，明确每个环节的教 学目的。
是否需要更新教学内容？
总结词：需要更新
详细描述：目前的教学内容较为单一 ，缺乏创新性和趣味性，难以激发幼 儿的学习兴趣。建议引入更多与课程 相关的素材和案例，丰富教学内容， 提高教学质量。
中班美术公开课小蝌 蚪找妈妈教案反思
汇报人：
2024-01-02
目录
• 课程目标反思 • 教学内容反思 • 教学过程反思 • 教学效果反思 • 改进措施反思
01
课程目标反思
课程目标的设定是否合理？
总结词：基本合理
详细描述：课程目标设定为通过观察图片和创作，培养中班学生的观察力和想象 力，同时学习画小蝌蚪和青蛙的基本技巧。这些目标与中班学生的认知发展水平 相符，有助于提高学生的美术技能和创造力。
总结词：基本适合
详细描述：本次公开课的教学内容是 “小蝌蚪找妈妈”，这个主题对于中 班学生来说较为熟悉且易于理解，能 够引起学生的兴趣。
教学内容是否能够有效地传达美术知识和技能？
总结词：较为有效
详细描述：本次课程通过引导学生观察小蝌蚪和青蛙的特点 ，教授了他们如何运用线条和色彩表现动物形象。同时，也 强调了观察和创造性的重要性，有助于培养学生的美术技能 和创造力。
中班教案《找妈妈》
中班教案《找妈妈》中班教案《找妈妈》中班教案《找妈妈》1活动目标：1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。
2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸡蛋等不同的特征。
3、知道做事不能丢三落四，要细心。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、配套幼儿画册、操作卡片。
2、若干种蛋。
活动过程：1、理解故事情节。
（1）教师有感情地讲述故事内容。
提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？（2）出示幼儿画册，初步理解故事内容。
交流、讨论：（1）鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？（2）在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是怎样的？学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论）（3）鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是怎样的？（4）在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是怎样的？学习词语：、慢悠悠（可组织幼儿讨论）（5）鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是怎么说的？鹅蛋是怎么样的？（6）鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？（7）你喜欢鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨论）（8）再次听故事，进一步理解故事内容和情节。
2、收集和进一步探索其他的卵生动物。
教师：你还知道哪些会生蛋的动物？回去找找，明天和小伙伴交流，好吗？活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
中班教案《找妈妈》2活动目标：1、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。
2、感受妈妈们的热情和关怀。
3、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程活动准备：1、头饰：青蛙小蝌蚪鸭鱼乌龟的头饰2、池塘（提供绿色彩带）3、幼儿操作用图片2幅4、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带活动过程：一、引导语：小朋友们都见过小蝌蚪吧，现在小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己的妈妈。
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》含反思一、教学目标1、情感目标：培育孩子们的察看本领和表现欲望，加强他们的自信念。
2、学问目标：学习颜色分类、颜色运用，认得蝌蚪、青蛙等动物形象，了解小蝌蚪的生长变化过程。
3、本领目标：提高孩子们的操作技巧和绘画技巧，激发孩子们的制造性思维和想象力。
二、活动准备工具：颜料、画笔、色纸、剪刀、胶水、油画棒等材料：小蝌蚪找妈妈的图片、蝌蚪和青蛙的图片、颜色卡片、彩色纸张、装饰材料（如贴纸、珠子、丝带等）三、教学过程1、导入活动播放《小蝌蚪找妈妈》的动画视频，引导孩子们快速进入本次绘画活动的主题：表现小蝌蚪找寻妈妈的故事。
2、讲授学问介绍小蝌蚪、青蛙等生物形象，通过画出小蝌蚪、青蛙的形象，培育孩子们的察看本领。
图一1：小蝌蚪形象图二2：青蛙形象讲解颜色分类、颜色运用，教授几种基本颜色的混合方法，并让孩子们依据这些颜色拼出需要的颜色板。
图三3：颜色卡片3、绘画创作（1）绘画过程①孩子们选择本身喜爱的形象并用铅笔在纸上画出草图。
图四4：铅笔草图②用颜料涂出小蝌蚪的颜色。
用绿色画蝌蚪的背部，深色绿画青蛙的腿，用白色描绘小蝌蚪的肚皮和脸部。
再用深蓝色在蝌蚪身上画出不同的褶皱。
图五5：颜料涂色③用油画棒或水粉笔填充整个画面，让画面更加颜色明丽。
图六6：用油画棒填充画面摆放完成的作品（2）装饰与呈现可以用装饰材料装饰绘画作品，让孩子们依照本身的想法创作，提高他们的制造性思维和想象力。
图七7：妈妈蝌蚪形象四、活动反思在这个活动中，孩子们喜爱用颜料来涂画，他们最初对颜料毫不了解，接下来我们教会了孩子们如何用颜色来搭配，让他们自行发挥想象，将没有规定的颜色涂抹到画板上，加添了制造性和想象力，让他们更有成就感。
在活动过程中，我认为激励孩子们的想象力和表现欲望很紧要。
我会予以更多的称赞和激励，以建立孩子们良好的自我认得和自信念。
另外，我也会在后续的活动中加强与孩子们的交流，了解他们中的优点和不足，并结合实际情况进行相应的改进。
幼儿园中班美术教案-图画小蝌蚪找妈妈(美工)
3 根据幼儿的回答，出示范画
4 理解词：连环画
把这些画按次序装订起来，就 了一本书，这种以图画 的书叫连环画
5 提出要求：
们每一 小朋友一起来完 一本连环画 以小 单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样 并请个别幼 儿说说：你选的是哪一幅？这幅画需要画哪些东西？
6 幼儿作业
幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区别
7 讲评
请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加 封面 小型连环画，放在图书角
活 目标： 1 根据 小蝌蚪找妈妈 的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画 四张连环画 2 发展幼儿的想象力和创造力 3 学会分工 合作，共同完 作业 养幼儿的集体观念 活 准备： 1 幼儿熟悉故事情节 2 教师的范画 3 幼儿在课外 习画过鱼 鸭子 鹅 乌龟等，有一定的 础 活 过程： 1 请幼儿复述故事中的对话，帮 幼儿分析出故事中的 要情节 2 请幼儿讨论一 ，这个故事可分 几个画面？每个画面应该有什么角色？
幼儿画报找妈妈图文教案
幼儿画报找妈妈图文教案一、教学目标。
1. 能够理解并掌握“找妈妈”这一主题的相关词汇和表达方式。
2. 能够通过图文故事了解妈妈的重要性，懂得尊重和爱护妈妈。
3. 能够通过绘画表达对妈妈的爱和感激之情。
二、教学重点。
1. 学习相关词汇和表达方式。
2. 了解妈妈的重要性，培养孩子对妈妈的尊重和爱护之情。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解并表达对妈妈的感情。
2. 激发幼儿绘画的兴趣，通过绘画表达对妈妈的爱。
四、教学准备。
1. 幼儿画报《找妈妈》相关图文故事。
2. 彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示幼儿画报《找妈妈》的相关图文故事，让幼儿观看并讨论，“你们知道妈妈是谁吗？妈妈对我们来说有多重要呢？”。
2. 学习相关词汇和表达方式。
教师带领幼儿一起学习相关词汇和表达方式，如“妈妈”、“爱”、“感谢”等，通过图片和动作等形式让幼儿理解和记忆这些词汇。
3. 讲解图文故事。
教师讲解幼儿画报《找妈妈》的图文故事，让幼儿了解妈妈在家庭中的重要性，以及妈妈对孩子的爱和付出。
4. 绘画表达。
教师引导幼儿通过绘画表达对妈妈的爱和感激之情，可以根据自己的想法和感受自由发挥，可以画妈妈的笑脸、为妈妈做的事情、妈妈对自己的关爱等。
5. 展示和分享。
幼儿完成绘画后，教师组织幼儿进行展示和分享，让每个孩子都有机会向大家展示自己的作品，并分享自己对妈妈的感情和想法。
六、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿们对妈妈的重要性有了更深刻的理解，也学会了用绘画表达对妈妈的爱和感激之情。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们更加懂得尊重和爱护妈妈，让他们在成长过程中拥有更加健康和积极的心态。
手工教案小鸭找妈妈中班
手工教案小鸭找妈妈中班手工教案，小鸭找妈妈。
教学目标：1.培养幼儿动手动脑的能力，提高他们的观察力和动手能力；2.引导幼儿学会用简单的材料制作手工作品，培养他们的创造力；3.通过手工活动，帮助幼儿认识动物和它们的生活习性，培养他们对动物的关爱和保护意识。
教学准备：1.准备纸板、颜料、毛笔、剪刀、胶水等材料；2.准备相关的教学图片或视频，让幼儿了解小鸭的生活习性；3.准备相关的故事书籍或故事片段，引导幼儿了解小鸭找妈妈的故事。
教学过程：1.引入活动。
老师向幼儿介绍今天的手工活动主题，“小鸭找妈妈”，并简单地讲述小鸭找妈妈的故事情节，引起幼儿的兴趣。
2.观察和讨论。
老师展示相关的图片或视频，让幼儿观察小鸭的外貌特征和生活习性，引导他们讨论小鸭是怎样找妈妈的，小鸭和妈妈是怎样生活的。
3.制作手工。
老师向幼儿展示制作小鸭的方法，让幼儿动手制作小鸭。
首先，幼儿用剪刀剪出小鸭的形状，然后用颜料给小鸭上色，最后用毛笔在小鸭的身上画上细节。
制作完成后，幼儿可以把小鸭粘在纸板上，做成挂饰或者立体作品。
4.表演故事。
老师可以邀请幼儿表演小鸭找妈妈的故事，让幼儿在表演中感受小鸭找妈妈的心情，培养幼儿的表达能力和想象力。
5.展示和分享。
活动结束后，老师可以让幼儿展示自己制作的小鸭作品，并邀请他们分享制作小鸭的心得和感受。
6.总结。
通过本次手工活动，幼儿不仅学会了制作小鸭的方法，还了解了小鸭的生活习性和小鸭找妈妈的故事。
在制作过程中，幼儿培养了动手动脑的能力，提高了他们的观察力和动手能力；在故事表演中，幼儿培养了表达能力和想象力。
同时，通过小鸭找妈妈的故事，也培养了幼儿对动物的关爱和保护意识。
教学反思：本次手工活动旨在通过制作小鸭和表演故事，引导幼儿了解小鸭的生活习性和小鸭找妈妈的故事，培养他们的创造力和关爱意识。
在教学过程中，老师要根据幼儿的年龄特点，引导幼儿观察和讨论，让他们在动手制作的过程中感受小鸭找妈妈的心情，培养他们的想象力和表达能力。
中班美术教案《小蝌蚪找妈妈》
一、教学目标：1. 了解小蝌蚪找妈妈的故事情节，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
2. 学习小蝌蚪的外形特点，发展幼儿的观察力和绘画能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容：1. 小蝌蚪找妈妈的故事情节。
2. 小蝌蚪的外形特点。
3. 绘画小蝌蚪的方法。
三、教学准备：1. 小蝌蚪找妈妈的图片或视频。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 小蝌蚪的模型或图片。
四、教学步骤：1. 引入：讲述小蝌蚪找妈妈的故事情节，引导幼儿关注小蝌蚪的外形特点。
2. 观察：展示小蝌蚪的模型或图片，让幼儿观察并描述小蝌蚪的外形特点。
3. 讲解：讲解绘画小蝌蚪的方法，如：先画身体，再画尾巴，画眼睛和嘴巴等。
4. 示范：教师示范绘画小蝌蚪的过程，让幼儿跟随教师一起绘画。
5. 创作：让幼儿自由创作，绘画出自己喜欢的小蝌蚪。
6. 展示：将幼儿的画作展示出来，让大家一起欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、表达力和创造力。
2. 搜集幼儿的画作，进行评价，关注幼儿在绘画技能和想象力方面的进步。
3. 听取幼儿对教学活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求，不断调整教学方法。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 组织亲子活动：组织家长和幼儿一起进行亲子绘画活动，增进亲子关系，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 开展主题活动：围绕“小蝌蚪找妈妈”主题，开展其他相关活动，如故事分享、科学探索等，丰富幼儿的学习经验。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全：在绘画过程中，教师要确保幼儿使用绘画工具的安全，防止幼儿受伤。
2. 尊重幼儿的个性：每个幼儿的绘画能力和想象力不同，教师要尊重幼儿的个性，给予鼓励和指导。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 关注幼儿在教学活动中的表现，针对幼儿的需求和问题，调整教学内容和策略。
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中班美术：找妈妈
中班美术找妈妈
活动目标
1．运用大小对比的方法表现熟悉动物的明显特征。
2．在找妈妈的过程中愿意表达自己爱妈妈的情感。
活动准备
1．绘画工具黑色卡纸，压花花纹、淡色特种彩棒、固体胶、小刷子、小毛笔。
2．颜料大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。
3．欣赏材料《麦加之路》部分画面、四个黑影（猫、猪、象、兔）。
活动过程
一、儿歌激发兴趣导人
1、人物介绍
师今天，请了一位可爱的动物朋友！瞧！他了。
2、儿歌激发
幼儿边看教师绘画小熊，边听儿歌，边猜
师弯弯屋顶是我家（画半圆形），圆圆月亮门前挂（厕圆形），圆圆耳朵短尾巴（画耳朵，尾巴），是谁呀？
师原是一只可爱的小小熊呀！小小熊说“我最爱我的妈妈了！咦？我的妈妈在哪儿呢？我得快去找找！”
二、欣赏比较
1、作品欣赏
师小熊远远地看到2个黑影，他们是谁呢？哪个是骆驼妈妈？哪个。