开题报告
开题报告(通用3篇)
开题报告（通用3篇）1.开题报告第1篇一、毕业论文指导传统模式存在的问题毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程，是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。
如何搞好毕业论文的写作与指导，多年来，我们远程开放教育进行了长期的探索，取得了一定的成绩。
但是，由于在论文写作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，论文质量整体上仍不尽如人意。
论文指导过程中还存在诸多问题。
(一)选题不准，内容偏离专业要求有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅;有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四;有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是种了别人的地荒了自己的田。
(二)进度不匀，写作过程前松后紧部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。
连消化论文准备答辩的时间都难以保证。
但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。
在这样一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。
(三)把关不严，抄袭现象时有发生少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。
产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。
(四) 监控不力，写作指导呈现无序由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了你敲你的锣，我唱我的调现象，一个老师一个指导法。
论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。
开题报告范文5篇
开题报告范文5篇开题报告范文5篇一、引言开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它对于研究生的学术研究起到了指导和规范的作用。
本文将通过介绍五篇开题报告范文，帮助读者更好地理解开题报告的写作要求和结构。
二、范文一：基于人工智能的智能家居系统设计与实现本开题报告旨在设计和实现一个基于人工智能的智能家居系统。
通过分析市场需求和技术现状，我们将研究如何利用机器学习和深度学习算法，实现智能家居设备的自动化控制和智能化管理。
我们将重点研究智能家居系统的感知、决策和执行三个核心模块，并通过实验验证系统的性能和可行性。
三、范文二：基于区块链的供应链金融创新研究本开题报告旨在研究基于区块链技术的供应链金融创新。
通过对传统供应链金融的问题和挑战进行分析，我们将探讨如何利用区块链技术构建透明、安全、高效的供应链金融系统。
我们将重点研究区块链技术在供应链金融中的应用场景和实施方法，并通过案例分析验证其可行性和效果。
四、范文三：基于大数据的舆情分析与应用研究本开题报告旨在研究基于大数据的舆情分析与应用。
通过对社交媒体、新闻媒体和网络论坛等海量数据进行收集和分析，我们将探讨如何利用大数据技术提取和挖掘舆情信息，并将其应用于舆情预警、舆情管理和舆情应对等领域。
我们将重点研究大数据分析算法和舆情应用系统的设计与实现，并通过实验评估其准确性和实用性。
五、范文四：基于虚拟现实的教育教学创新研究本开题报告旨在研究基于虚拟现实技术的教育教学创新。
通过对传统教学模式的问题和挑战进行分析，我们将探讨如何利用虚拟现实技术提供更丰富、更真实的教学环境和学习体验。
我们将重点研究虚拟现实技术在教育教学中的应用场景和实施方法，并通过实验评估其对学生学习效果的影响。
六、范文五：基于物联网的智慧城市建设研究本开题报告旨在研究基于物联网技术的智慧城市建设。
通过对城市发展和管理的需求进行分析，我们将探讨如何利用物联网技术实现城市基础设施的智能化和信息化。
我们将重点研究物联网技术在智慧城市中的应用场景和实施方法，并通过实地调研和数据分析验证其可行性和效果。
论文开题报告优秀6篇
论文开题报告优秀6篇一、课题提出的背景全面实施新课程以来，课堂教学状况已悄然发生了变化：教材的编排体系呈现多样化，版面设计资料丰富多彩，学生的学习兴趣日渐浓厚；学生在课堂上主动参与意识增强，变得敢于举手，敢于质疑，敢于发表不一样见解；同时，教学手段的现代化、教学资源多元化也给教师的课堂教学带来了诸多的便捷。
但目前仍有很多教师受“传统课堂教学模式”的深刻影响，摆脱不了知识教学的概念化、系统化，“学生学得苦，教师教得累”，课堂始终笼罩在传统讲授式、灌输式的阴影下。
为使学生学得“扎实”，教师拼命地“细细讲评”，学生被动地、无奈地“听练”，在课堂上，师生做了很多的“无效劳动”。
总体来说，在实施新课改后，课堂教学中出现的一些低效，甚至无效的现状制约了教学效益和质量的提高。
所以，作为一名站在教育前沿的教学工作者，有职责、有义务去进行研究，去探索，去实践，真正地为学生的未来发展和终身发展负起职责来，为进一步深化基础教育课程奉献力量。
讲效益是现代社会的重要特征，教学的优劣也应从效益角度来衡量。
在课程轰轰烈烈展开的时候，呈此刻我们面前的有很多精彩的教学范例。
但为何教师学来学去学不像？为何浮华落尽，涛声依旧？个中原因有很多，但关键是：如何应对各种新课改理念做到融会贯通，逐步构成教师自身的教学理念？如何针对本校的实际情景来开展行之有效的教学？我们不禁自问：我们的教学有效吗？我们的教学有哪些不合理的存在？进而追问：什么样的教学是有效的教学？怎样提高课堂教学的有效性？为此，我们需要冷静地对待新课改，我们的学生需要在情感态度、文化知识、学习本事与习惯等方面得到和谐发展。
我们需要思考在新课程理念下实施怎样的有效的教与学。
据此，我们提出了“初中物理课堂有效教学策略研究”这一课题方案，一是课堂教改的需要。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，是大有文章可做的。
一线教师搞教育科研要降低重心，要把重心放在课堂教学上。
课堂上，学生的独立性、主体性、创造性被充分地调动起来，课堂效率提高了，学生素质也就能提高。
开题报告【通用5篇】-最新
开题报告【通用5篇】开题报告模板03-16读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了5篇《开题报告》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
研究生论文开题报告篇一保护和合理利用土地资源，加强土地资源管理对珠海特区经济的可持续发展具有十分重要的意义。
土地资源管理信息系统的建立，是推进土地资源信息化的一项重要举措。
本人在参与“周口市土地资源管理地理信息系统”项目开发小组工作的基础上，对系统设计和实现作了进一步分析和研究。
当前，我国城镇已进入快速建设阶段，城镇建设是社会各界关注的热点，其中一个核心问题就是土地有效开发与集约利用问题。
随着城镇化进程的不断加快，我国城镇土地利用面临着严峻的考验。
土地是不可再生资源之一，极其宝贵，土地合理利用是经济发展和社会进步的重要基础。
我国人口众多，资源相对不足，土地资源尤为紧缺，因此要大力提倡小城镇在建设过程中坚持土地的合理利用。
但我国城镇的土地开发建设的现状不容乐观。
区域经济快速发展导致了城镇土地开发建设在规模和结构上的迅速变化，产生了许多普遍问题，如土地利用无序、利用粗放、土地利用集约化程度偏低，建设用地与耕地的矛盾日益显著，土地破坏、污染、浪费严重等等，造成“半城市化”、生态恶化等严峻的问题。
这是小城镇土地开发建设中的两难困境，它表现出一种短期利益与长期利益，么地方政府、开发商与当地住民的矛盾。
在目前人口、资源、环境问题日益加剧的情况下，土地作为不可再生资源，对它的开发建设进行科学管理具有重要意义。
土地资源信息种类繁多、数量巨大、涉及面广、管理利用相当复杂。
需要依靠科技进步，实施信息化发展战略，实现土地资源工作的现代化，在土地资源调查评价、政务管理和社会服务等各个层面广泛利用现代信息技术，以信息化带动土地资源管理方式的根本转变，以信息化带动信息采集技术与分析技术的飞跃，以信息化促进政府工作方式由管理型向管理服务型的转变。
建立土地资源管理信息系统顺应资源、环境的全球性持续利用需求。
开题报告(最新9篇)
开题报告（最新9篇）开题报告优秀篇一选题背景：年国际地理联合会发表《地理教育国际宪章》，针对地理学在解决日益突出的全球性人口、资源、环境等问题上的巨大优势，高屋建瓴地指出地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需地理在各个不同的级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界，明确提出地理教育要培养现代公民必备的地理素养。
学生在初中阶段学习的地球概况、各大洲及主要国家的自然人文地理特点等基本知识，阅读和使用地图，运用地理图表等基本技能，收集和分析地理信息以及地理观察观测等能力方法，初步形成的爱国主义情感和可持续发展观念等等，正是地理素养的重要组成，是对学生生活有用对学生终身发展有用的地理。
可长期以来，地理学科在学校课程中被视为小科副科，而作为非中考科目的初中地理更是地位低下。
随着现在初高中分离办学，许多初级中学受中考指挥棒的影响，沿用传统的教学评估标准衡量教师的教学，使教师穿新鞋走老路，不能真正实施新课程，也使学生学习地理积极性不高，学习效果差强人意，无法为高中地理学习或走向社会打下一定的基础优今年开始，初中地理又得受新颁的会考制度的指挥，可能回到为应试而教学。
虽说现代地理教学的研究在国内外都不是一个新课题，但是系统研究生活中的地理并结合新评价机制和整合历史地理教材的研究较少，特别是立足初中地理教学开展的此类研究更少。
基于以上思考，我们提出了《初中地理生活化教学的实践研究》的课题。
本课题将在新课程理念的指导下尊重学生的兴趣和经验，以生活化的教学为突破口，优化和整合初中地理教材，构建一种开放的、探究的教学环境，真正赋予地理教学以生活的意义和生命的价值，实现三维目标，提高学生地理素养，从而产生进一步学习高中地理的内在需要，使学生积极主动地投入到地理学习中去。
课题研究的理论依据：约翰、杜威的实用主义教育理论在实用主义教育思想体系中，杜威首先论述了教育与生活的关系。
开题报告精选范文【三篇】
【导语】开题报告是指开题者对科研课题的⼀种⽂字说明材料。
这是⼀种新的应⽤写作⽂体，这种⽂字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要⽽产⽣的。
下⾯是®⽆忧考⽹整理的开题报告精选范⽂，欢迎阅读！ 篇⼀ 1.1研究背景及意义 1.1.1研究背景 新中国成⽴的初期，我国的法治实践曾有过⼀段辉煌的成就，但是⼗年**，使法治建设和法学研究都陷⼊了低⾕。
在改⾰开放以后，中国的法学研究和法治建设也都⾛上了正轨，尤其是我国已经建成了⾃上⽽下的法律体系。
这表明中国的法治建设取得了很⼤的成就，⼀种形式合理性的法律体系已经建⽴，中国已在根本上实现从⽆法可依到有法可依的历史性转变。
但同时中国的法治建设也暴露出了很多问题，主要体现在形式法治与实质法治之争的过程中。
⾸先，由于中国的法律体系是⾃上⽽下建构⽽成。
在法治建设过程中重点受到关注的是法律体系的逻辑合理性，⽽社会事实以及规则与事实之间的关系则没有得到⾜够的重视。
使得很多法律规范要么因其与百姓的现实⽣活⽆关⽽被⽆视，要么因其与社会风俗、⽣活惯例不同⽽没有得到⼈们的⾃觉有效的遵守。
其次，西⽅权利话语的⼒量在⽴法及司法实践中被⼈为放⼤，⽽传统的道德因素却被排斥在法院门外，导致了像《秋菊打官司》中主⼈公秋菊那⼀类⼈的彷徨和⽆助，⽽原本为传统道德所不容的“恶⼈”却能逍遥法外。
形式法治在法治实践中暴露的问题，凡此种种，不再⼀⼀列举。
针对法治实践中出现的种种问题，归根结底也是指导我国法学实践的基础理论⾯临的难题。
⽬前中国的改⾰进程已步⼊深⽔区，⾯对着快速发展和变化着的经济和社会⽣活，如何能够保证我们的⽴法既能适应时代的变化，妥善解决社会⽣活中出现的新问题，⼜能够保持法律的稳定性给百姓合理的预期；如何能够在司法实践中既排除了其它⼲扰，保持形式法治的纯洁性实现程序正义，⽽⼜不以牺牲传统道德、社会习俗为代价。
⾯对诸多难题，笔者认为仅仅分析实证主义法学的对法律的逻辑分析的研究⽅法是难以解决问题的，必须结合法社会学的实证调查、⾃然法学的价值研究等研究⽅法和理论成果才能摆脱⽬前我国法学理论界⾯临的困境。
开题报告范文（通用6篇）
开题报告开题报告范文（通用6篇）艰辛而又充满意义的大学生活即将结束，毕业前大家都要写毕业设计，而我们做毕业设计前要先写开题报告，那么你有了解过开题报告吗？下面是小编帮大家整理的开题报告范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
开题报告篇1一、论文名称、课题来源、选题依据论文名称：基于BP神经网络的技术创新预测与评估模型及其应用研究课题来源：单位自拟课题或省级政府下达的研究课题选题依据：技术创新预测和评估是企业技术创新决策的前提和依据。
通过技术创新预测和评估，可以使企业对未来的技术发展水平及其变化趋势有正确的把握，从而为企业的技术创新决策提供科学的依据，以减少技术创新决策过程中的主观性和盲目性。
只有在正确把握技术创新发展方向的前提下，企业的技术创新工作才能沿着正确方向开展，企业产品的市场竞争力才能得到不断加强。
在市场竞争日趋激烈的现代商业中，企业的技术创新决定着企业生存和发展、前途与命运，为了确保技术创新工作的正确性，企业对技术创新的预测和评估提出了更高的要求。
二、本课题国内外研究现状及发展趋势现有的技术创新预测方法可分为趋势外推法、相关分析法和专家预测法三大类。
（1）趋势外推法。
指利用过去和现在的技术、经济信息，分析技术发展趋势和规律，在分析判断这些趋势和规律将继续的前提下，将过去和现在的趋势向未来推演。
生长曲线法是趋势外推法中的一种应用较为广泛的技术创新预测方法，美国生物学家和人口统计学家RaymondPearl提出的Pearl曲线（数学模型为：Y=L？M[1+A？exp（—B·t）]）及英国数学家和统计学家Gompertz提出的Gompertz 曲线（数学模型为：Y=L·exp（—B·t））皆属于生长曲线，其预测值Y为技术性能指标，t为时间自变量，L、A、B皆为常数。
Ridenour 模型也属于生长曲线预测法，但它假定新技术的成长速度与熟悉该项技术的人数成正比，主要适用于新技术、新产品的扩散预测。
开题报告(5篇)
开题报告（5篇）一、选题意义和背景随着时代的进展和社会的进步，数学在现实生活中的应用范围日益广泛。
人类生活的方方面面都离不开数学，各种其他学科的讨论也离不开数学。
就人类生活来说，我们的衣食住行、经济生活、休闲消遣等活动中布满着数学的味道。
就学科讨论而言，以经济学为例，微观经济学通过数学的应用为个人和企业的决策供应依据，数学在宏观经济学中的应用涉及到国计民生、政府宏观治理等方面，博弈论与信息经济学运用数学建立了许多好玩而深刻的模型，既可以解释社会中的许多问题，也可以为人们的决策供应参考。
同时，政治经济学、财政学、经济史等学科的讨论也在许多地方用到数学。
因此，数学的应用越来越广泛。
随着教育改革的深入和新课程的实施，应社会的需要、个人进展的需要，人们的学习方式也发生了很大的变化。
以往的数学教学往往局限在数学学问方面，数学的学习通过解决构造良好的、有固定答案的数学题来绽开，教学方式也往往以灌输为主，数学学习结果也以解题的分数作为评判标准。
诚然，数学学问是数学学习的基石，但是假如仅仅将数学学习理解为数学学问的学习，未免对数学的理解狭溢化。
如何调动学生学习数学的积极性，培育学生敏捷运用数学的力量成为人们关注的一个重大问题。
近年来，人们在这方面也做了许多的努力，讨论性学习被提上了议事日程，以数学建模、数学探究、数学试验、数学主题阅读等为主要形式的数学课题学习也应运而生。
二、论文综述/讨论根底数学课题学习的开展对学生进展有重要促进作用。
笔者结合课标、教材的内容以及自身的体会，在对国内外文献进展梳理的根底上，提出了对髙中数学课题学习开呈现状进展研宄的问题。
建构主义学习理论、人本主义学习理论、布鲁纳的认知发觉说、反思性学习理论、数学学科自身的特点成为数学课题学习的重要理论根底。
三、。
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1 选题依据1.1选题背景及依据1985 年以前,我国高校毕业生的就业一直执行的是由国家统一分配工作,这以后逐渐过渡到高校毕业生自主择业的就业制度。
但从1999 年高校连续扩招以来来, 研究生教育一直保持快速增长的势头，数量以每年26. 9%的速度上升。
1总体来说,2000 年前研究生的就业处于供不应求的态势,但是近几年“研究生就业遭遇尴尬”,的现象屡见报端,使的这一群曾经被认为是“精英中的精英”队伍也处于就业难的状态。
2根据《全国高校毕业生就业状况》数据得知:在2009年与2010年这两年的调查发现;硕士毕业生的就业率低于本科生,就业和学历出现倒挂现象。
硕士毕业生就业率已经是连着三年都不如本科生。
31.2选题目的与意义本文通过对近五年毕业生进行现状调查，以期达到以下目的：（1）帮助体育学生对以后的就业现状有一个大致的了解；（2）为学校培养体育方面的人才提供一个参照考量；（3）通过个案揭示目前困扰体育学生就业的主要问题。
理论意义：国内目前对于体育学生就业问题研究主要以理论为主，数据分析和从个体角度进行分析的研究则较少。
因此，本文为丰富体育就业研究具有重要意义。
实践意义：为学校以及体育在校生提供参考。
2、文献综述本人检索了中国知网近十年关于大学生就业的相关论文有近十万篇、研究生就业的相关论文有近五万篇、体育研究生就业的相关论文有一千多篇，其中理论研究居多，现状调查的相关研究非常少，现总结综述如下：2.1大学生就业2.1.1大学生现状就业力由英国学者凯尼特和诺肯首先提出，主要是指“个人在经过学习过程后，能够具备获得工作、保有工作以及做好工作的潜能”。
李川在《大学生就业难问题分析与对策研究》中提到为促进大学生充分就业和全面发展政府、高校、企业多管齐下、在全球性金融危机的大背景下、我国大学生就业率有所增加，截至2009年7月1日，全国有415万高校毕业生落实了去向，与2008年同期相比，就业人数增加44万人，就业率达到68%，同比基本持平。
2010届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，比2009届全国总体（86.6）上升了3个百分点，比2008届全国总体（85.5）上升了4.1个百分点，高于金融危机前2007届大学毕业生半年后就业率（87.5）约2个百分点。
2010届大学毕业生就业率1周芳,陈志伟,1:亨洪.新时期我国研究生就业存在的问题及其对策[J]两南人学学报(社会科学版).2010.2杨涛. 体育专业研究生就业问题的分析与思考[J]. 科技资讯,2009,14:195.3孙小语.影响文科类硕t:研究生就业的因素及就业途径探讨[J]齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2011,3.超过了金融危机前的水平4。
苏州大学的樊路放在《大学生就业问题及对策研究》一文中总结到，大学生就业的结构性矛盾十分突出；大学生人数越来越多了，但是就业率却越来越低了.5东北师范大学的张鹏在《我国学生就业难问题探析—基于合作网络治理途径分析》中也谈到大学毕业生初次就业率逐年降低，就业很难实现理想状态。
6学者李琳琳和贾东超通过《大学生就业力现状分析及对策研究》一文指出“随着我国高等教育大众化进程的加快，大学生就业形势日趋严峻，大学生就业难已成为一个突出的社会问题，一方面是高校扩招后许多大学毕业生找工作困难，找个理想的工作更难，即使名牌高校毕业，找个自己满意的工作也不容易，另一方面，用人单位对人才的需求得不到满足，他们感到招聘到满意的大学生很难，这种大学毕业生找不到合适的工作，企业也找不到合适的人才的就业鸿沟已逐渐形成”他们认为造成这一现象的原因是“我国大学生就业力普遍偏低，从根本上破解大学生的就业难题，关键在于有效提升大学生就业力。
”72.1.2导致大学生就业现状的因素余鸿育在《大学生就业现状分析》中谈到“在当下我国经济高速发展的背景下，大学生就业面临着极大的困境，已成为全社会关注的焦点解决大学生就业问题事关大学生的切身利益，更关系到社会的和谐稳定，需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。
”他从客观因素和主观因素两个方面进行了原因分析，其中客观因素中他认为主要有高校扩招；待就业群体增加；市场上劳动力供大于求的矛盾尖锐；大学生就业市场中的性别歧视、学历歧视、年龄歧视、户籍歧视；高校教育生态结构失衡，给予学生的就业方向不明确等。
主观方面分别是从学生的自身能力，就业观念和就业心里进行分析的。
8正如余鸿育所说，自1999年教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》进行扩招以来，我国大学生数量急剧增加，许多学者认为只是造成近年来大学生就业难的原因之一陈啸在《大学生就业难之我见》一文中认为：“就业难与高等教育人才培养结构失衡密切相关。
”9谢作诗和杨克瑞在《大学生就业难问题探析》也认为：“大学生就业难问题的实质是经济社会大量需要的是具有一定的理论知识、熟悉某项操作与技能的实务型人才，但现实的人力资本供给却与这样的需求结构不相吻合，这是大学生就业难问题存在的唯一合理的解释了。
”10还有一些学者认为现金许多高校的就业指导课程与社会需求不相吻合，这也是造就大学生就业难的原因之一。
朱伟军在《大学生就业难的原因分析及应对措施》一文中认为：“部分高校缺乏有效的就业机制，就业指导机构仍挂靠在学生管理部门，或者是刚从相关部门分离，管理幅度相对较小，工作人员业务能力欠缺，对毕业生的就业指导质量不高就业指导课形式单调，内容与学生的实际需求不符。
11另外，许多大学生可能受到家人朋友观念和比较的原因，更倾向于各方面待遇优厚的工作，倪秀娟和钟祥瑞在《当代大学生就业现状及对策》中指出“许多4李川. 大学生就业难问题分析与对策研究[J]. 天津职业院校联合学报,2012,11:41-46.5樊路放. 大学生就业问题及对策研究[D].苏州大学,2007.6张鹏. 我国大学生就业难问题探析[D].东北师范大学,20087李琳琳,贾东超. 大学生就业力现状分析及对策研究[J]. 中国成人教育,2013,06:67-69.8余鸿育. 大学生就业现状分析[J]. 中国成人教育,2012,23:39-41.9]陈啸. 大学生就业难之我见[J]. 教育与职业,2007,03:183-184.10谢作诗,杨克瑞. 大学生就业难问题探析[J]. 教育研究,2007,04:45-48.11朱伟军. 大学生就业难的原因分析及应对措施[J]. 教育与职业,2009,36:52-53.大学生轻视工厂的实际技术工作,向往到国家机关、事业单位去,从而导致了就业观念重视为官的倾向,轻视了承担实际技术工作等职位角色,这也从一定程度上增加了大学生择业时选择方向的困惑。
”12苏州大学的樊路放在《大学生就业问题及对策研究》一文中也总结到“大学毕业生的就业期望过高，就业意愿过于集中。
”13这也成为了导致大学生就业难的原因之一。
与上述学者的视角不同，在《浅析金融危机下大学生就业难问题》中秦卫东、彭绪山等则强调“我们要正确看待金融危机对大学生就业的影响，做到：理性、冷静地面对现实；关注金融危机下企业的发展方向；抓紧提高自身的基础能力。
”14综上所述，虽然一些人认为我国大学生就业形势还算良好，但大部分学者认为我国大学生就业现状总体上并不乐观，主要是由于国家政策导致毕业生激增，学校就业指导课程不符合市场需要而学生们又都希望在大城市和名牌企业工作，从而导致了我国大学生就业难的现状。
2.2研究生就业2.2.1研究生就业现状：相关统计数据显示,我国硕士研究生报考人数已经连续9年达到百万人以上,连续四年以超过10万人的幅度增长。
152012年全国硕士研究生考试报名人数为165. 6万,比2011年增长9. 6%。
162013年全国硕士研究生考试报名人数为176万,比2012年增长6. 3%。
17仅北京地区应届毕业研究生数量就达到历史最高的7. 7万人,2013年首场研究生大型招聘会上,4. 3万名研究生“抢” 1. 8万个岗位,供需火爆。
18任萍萍通过对近年来黑龙江省高校硕士研究生的就业率、就业地区和就业行业进行了分析得出,硕士生研究生的整体就业优势正在逐渐丧失,且实用性较弱的学科专业毕业生在就业市场上处于相对较劣势的地位;就业地域极不均衡,高度集中在原高校地区和若干经济发达城市,且这种状况在短期内不会有太大改变;就业行业则主要集中于高校、国有企业,而到机关和科研单位工作的研究生人数保持相对稳定。
19在《研究生就业困境分析与对策》一文中谢赟慧分别从就业率、供需比、就业流向、就业领域几个方面总结了研究生就业现状的几个特点，他认为从就业率上看研究生的就业形势良好；从供需比上看研究生的就业优势在不断下降；从就业流向上看研究生的地区流向很不平衡，表现出明显的地区选择性。
从就业领域看分别有机关事业单位、高校或科研院所和外企或大型国有企业三个领域。
202.2.2导致研究生就业现状的因素：李海萍在《研究生就业市场壁垒及其消解》中提出造成研究生就业市场壁垒是由于劳动就业法治的不完善，再就业市场中普遍存在年龄歧视、性别歧视、户12]倪秀娟,钟祥瑞. 当代大学生就业现状及对策[J]. 现代经济信息,2014,06:419.13樊路放.大学生就业问题及对策研究[J].苏州大学,2007(10).14秦卫东，彭绪山，魏斌．浅析金融危机下大学生就业难问题[J]．宁波大红鹰学院学报，2010，（3）．15徐瑞柴.2014研究生考试报名现场确认[0L].http://pic. learning, sohu. cora/group-500128. shtml,2013-11-11. 16马学玲.研究生考试报名截止,报考格局呈四大热点[0L]./edu/2012/11-01/4292156. shtml, 2012-11-01.17人民网2014硕士研究生考试报名[OL]. /201309/9693312.htnil,2013-09-25.18陈敏姬.研究生就业究竟难在哪?高学历不代表高能力[0L]. http: //career, youth,cn/zxzx/201303/120130318_2991170. htm, 2013-03-18.19任萍萍. 关于促进大学生就业工作的几点思考[J]. 中国商界(上半月),2010,09:12+11.20谢赟慧. 研究生就业困境分析与对策[J]. 江西科技师范学院学报,2005,02:61-65.籍歧视、学历歧视等现象，并且各个高校形成就业网络的集团垄断致使许多校园招聘会的市场化程度不高。
21刘利齡、郑子董对重庆2005届女硕士毕业生进行调查,得出连续扩招导致就业环境恶劣、社会传统性别偏见、女硕士所学专业影响致使女研究生在就业过程中理想与现实渐行渐远的结论。