看图作文--课堂练习及课后作业
部编版二年级语文上册看图片写话(课后练习)
部编版二年级语文上册看图片写话（课后练习）一、看图写话。
图中的小朋友发生了什么？结果怎样？想一想，用几句通顺的话写出来。
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（不会写的字用拼音代替）仔细看图，图中都有谁？他们在什么？想一想，写一段通顺的话。
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一年级语文 课后作业 看图写话第1-20课
【课程重点&课后作业】看图写话目录1.寻找图片重点 (2)2.带着联想去观察 (3)3.关联词语少不了 (4)4.有趣的标点符号 (5)5.看我七十二变 (6)6.你我他众生相 (7)7.神态描写 (8)8.综合起来练一练 (9)9.比喻的力量 (10)10.拟人的力量 (11)11.排比的力量 (12)12.综合起来练一练 (13)13.编写小对话 (14)14.运用叠音词 (15)15.首位要呼应 (16)16.富有想象力 (17)17.自然百态 (18)18.校园生活 (19)19.我的伙伴 (20)20.生活小故事 (21)1.寻找图片重点我会这一招：看图写话，第一步当然是要学会看图。
对于多张图片，大家要先确定图片的顺序。
紧接着非常关键的一步就是要找出图片的重点：主要角色、地点、事件。
比如我们在课堂中提到了千千、小星和阿丹在公园里植树，小熊在公园里捉蚊子。
课后练一练：这幅图片的主要人物有哪些？他们在哪儿，又在做什么呢？请你把你的想法写下来，不会写的汉字可以用拼音代替，写好以后请爸爸妈妈帮忙拍照上传到班级作业区，让庹庹老师和其他小朋友一起欣赏吧。
2.带着联想去观察我会这一招：带着联想去观察，联想一下，找出图片中隐藏的信息。
故事发生在什么时候、遇到困难应该怎么办？最后的结果怎么样？。
我们可以通过南瓜成熟了联想到故事发生在秋天，通过大熊猫骑自行车联想到小兔子是怎么把大南瓜运回家的。
课后练一练：这是在哪儿，发生了什么？小鸭子掉到洞里了吗？小伙伴们都是来救小鸭子的吗？他们分别会采取什么行动，谁能够把小鸭子救上来呢？请大家挥动联想的小翅膀，完成今天的看图写话，并且把写好的故事发到班级作业区，不会写的汉字没关系，用拼音代替。
3.关联词语少不了我会这一招：关联词就像是把糖葫芦串起来的那根木签，有了它，一颗颗糖葫芦才能串起来，紧紧地挨在一起，这样，小朋友们吃起来才更加方便，更加美味。
同样，有了关联词，我们说的句子才更加连贯，一起更加清楚。
语文版小学二年级下学期语文看图写话课后专项练习含答案
语文版小学二年级下学期语文看图写话课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、快乐写话。
请你仔细观察下面的四幅图画，发挥想象，编一个有趣的故事吧！要求：书写端正，遇到不会写的字可以用拼音代替。
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熊妈妈在厨房里干什么？谁来了？接下来会怎样？__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、我会看图写话。
2021年人教版一年级上册语文看图写话(课后练习)
2021年人教版一年级上册语文看图写话（课后练习）一、我会看图写一两句话。
提示：这是什么时候，谁在哪里干什么？（不会写的字用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
图上都有谁？他们在哪里？他们在干什么？用几句话写下来，不会写的字用拼音代替。
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图中是什么时候？图上有谁？她在哪里？在干什么？她做得怎么样？她的心情怎么样？想一想，用几句通顺的话写出来。
二年级看图写话大全及答案
一、我会看图写话。
1．看看图中都有谁，它们在哪里？在干什么？它们的动作和表情是怎样的。
2．充分发挥想象力，想想接下来可能会发生什么。
3．把看到的和想到的写下来，可以用上自己学到的好词好句。
二、看图写话。
图上都有谁？他们在哪里干什么？请你观察他们的表情，想象一下他们的语言和动作，把图上的内容写清楚，不会写的字用拼音代替。
三、快乐写话。
提示：课外活动时，校园里一片欢腾。
先从整体入手写同学们在操场上做游戏的情景，然后按由近及远有顺序地介绍。
四、看图写话。
仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?五、看图写话。
（不会写的字用拼音代替）根据图片顺序，仔细看图，小白兔在什么地方干什么？最后怎么样？六、看图写话。
要求：请仔细观察下面的四幅图，看看图中有哪些事物，他们在什么地方，干了些什么，会说些什么。
把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。
七、看图写话。
仔细观察图片,文中的小男孩在做什么?他做得对不对?你会怎么劝他?把你想说的话写下来吧!八、看图写话。
叮咚，门铃响了，谁呀？三只小兔从门缝里往外一看……小朋友，仔细看图，发挥你的想象，编一个有趣的童话故事吧！九、练笔与写话如果让你乘坐时空隧道机，你会去哪里？又会看到怎样的景象呢？展开你的想象写一写。
十、看图写话。
看上面的图片，快写一写这个小故事吧。
提示：图上的小白兔在干什么呢？当小白兔遇到了狼时，它想了什么办法吓跑了狼呢？十一、看图写话。
下雨啦，小动物们在干什么？仔细观察图画，编一个小故事。
十二、看图写话。
（想一想）观察下面这组图，想一想：小兔子遇到了什么危险？结果怎样呢？（用一用）喜滋滋窗外饿得咕咕叫森林警察摩托车追赶十三、看图写话。
图上画的是什么季节？一群小朋友在做什么？他们的心情如何？请仔细看图，试着用上“有的……有的……还有的……”写几句通顺的话，注意开头空两格，标点符号占一格。
十四、看图写话。
图上的小朋友都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。
苏教版一年级语文下学期看图写话专项课间习题含答案
苏教版一年级语文下学期看图写话专项课间习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、看图写句子，不会写的字可以用拼音代替。
仔细观察图画，图上都有谁？他们在做什么？他们玩得怎么样？想一想，用几句话写下来。
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（不会写的字可用拼音）你有过下面这些心情吗？选一个，写一写。
高兴生气害怕难过_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、我会写话。
小学部编版二年级看图写话专项练习33个附作文范文
1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。
星期天，妈妈带着小红到公园里玩。
这里的菊花五颜六色，十分好看。
小红看见一朵金黄色的菊花，刚想伸手去摘，妈妈连忙摆手说：“不能摘，我们要当文明游客，这样我们的生活才能更美好！”2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事一天，黑猫警长接到了一个紧急电话：松鼠一家的粮食被老鼠波波偷走了。
黑猫警长赶紧跑到事发现场的一条羊肠小道，看见老鼠正拎着粮食，急匆匆地朝着老鼠洞的方向跑。
警长飞快地跟在波波身后。
说时迟那时快，老鼠跑到河边时，竟然跳进河边的小船，溜走了！警长又急又气地看着它。
得意忘形的波波一边划船一边哼着小曲。
这时，黑猫警长急中生智，想出了办法。
它找来一根树杆，把树杆放入水中，警长小心翼翼地站在树杆上，树杆在水面上轻轻地漂浮，虽然比不上小船，但也可以通向河对岸。
到达了河岸，黑猫警长飞快地跑了过去，抓住了小偷——老鼠波波。
波波只好说出真相，并把粮食还给了松鼠一家。
3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。
一个晴朗的星期日，小明和爸爸一起去钓鱼。
他们来到了河边，然后坐在一块石头上面等着鱼儿上钩。
快到中午了，爸爸已经钓了很多。
看着爸爸钓了那么多鱼，小明急得满头大汗，后来在爸爸耐心帮助下，小明也钓到了一条大鱼。
4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写星期六下午，小明在家里做作业。
当他正在思考问题的时候，突然听到雷声大作，他起来朝窗外望去，外面下起了倾盆大雨。
他看见楼下的空地上不知道谁晾晒的衣服，却没有见到人去收回，心想这可坏了，衣服肯定会被淋湿透啦，还是先去收回，然后再去一家一家地问好啦。
于是，他打好主意，就赶紧带上雨伞下楼去收衣服了。
后来，小明找到了衣服的主人，原来是住在楼下的李阿姨的。
李阿姨不住地夸奖起小明来，搞得小明都不好意思啦。
5、在一个阳光明媚的早上，一个可爱的小女孩到山坡上种树。
山坡上绿草如茵，鲜花盛开五颜六色，美丽极了！她有一头漂亮的披肩卷发，戴着红色的发夹。
最新苏教版一年级上册语文看图写话(课后练习)
最新苏教版一年级上册语文看图写话（课后练习）一、按要求写话。
请你写几句话，为逆向而行，奔赴湖北，勇敢战“疫”的医护人员送上祝福。
不会写的字用拼音代替。
尊敬的叔叔阿姨：__________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话要求：写清楚图中都有谁？什么时间，什么地方，她们在干什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________三、写话。
仔细读图片中的词语，根据词语想象画面。
选择3个以上的词语写几句通顺的话。
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作文主题篇
看图作文
一、看图作文的含义：就是看图画或照片来写文章。
二、看图写文的类型：
从体裁上分为：漫画式、寓言式、一般式。
从数量上分为：单图式、多图式。
从内容上分为：记人、记事、记景等。
读图技巧
一、读图技巧
１）仔细观察，不放过图画中任何一个事物，按“整体——部分”，或“部分——整体”的顺序观察。
２）充分注意和理解“画外音”。
３）把握关联。
４）多角度读图。
５）领会出题人意图。
二、温馨提示
1、忌读错图
2、忌会错意
3、忌忽视“画外音”
4、忌完全不结合图画
三、如何看图作文呢？
1、整体看图明图意
2、按序观察定内容
3.展开想象、联想写生动
注意：
一、认真分析画面。
看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。
每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。
揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。
只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。
二、选点、立意、行文。
选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。
选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。
切记，我们可以从不同角度进行审题立意。
要防止言不及义的空论，做到说理集中，
合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。
三、认真安排内容，布局谋篇。
在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面
的内容。
练笔：
根据图片，展开合理想象，完成一篇作文。
要求：运用所学过的描写方法，内容具体，条理清晰，字数350字以上，题目自拟。
例文：
两只小狗
洋洋和皮皮是一对好朋友，它们整天都形影不离的在一起，他们在一起做游戏，在一起学习，在一起吃饭。
洋洋学习认真，成绩很好，遇到什么事儿，都爱动脑筋。
可皮皮却不这样，它学习不认真，遇到什么事也不爱动脑筋。
有一天，洋洋和皮皮争论起来。
洋洋说：“我比你个儿高。
”皮皮说：“不对，你跟我是一样
高的，怎么会比我高呢？”洋洋说：“我发现你最近变矮了。
”皮皮生气地说：“不可能，我不会变矮的。
”洋洋说：“你不信？咱俩去哈哈镜馆照照去。
”
它们来到了哈哈镜馆。
这时，洋洋心想：“教师说过，凹镜照物体大，凸镜照物体小。
”于是，它就来到了凹镜前，一照，自己果然非常高，它很高兴，便得意洋洋地看着皮皮。
皮皮把老师讲的这个知识忘了，它不管三七二十一，站在了凸镜前，一照，看见自己很矮，它心想：“洋洋说的真对呀。
”
它们俩来到了门口。
洋洋挺着胸、背着手，嘴还叼着一只烟，神气活现，好得意。
可皮皮呢，低着头，耷拉着尾巴，满脸不高兴，垂头丧气地趴在地上，呆呆地望着洋洋，认输了。
这件事告诉我们：要认真学习，遇事勤动脑，这样才会成功。
【分析】这篇文章通过分析两只小狗的行为，揭示出道理。
分段分析：
它们俩来到了门口。
洋洋挺着胸、背着手，嘴还叼着一只烟，神气活现，好得意。
可皮皮呢，低着头，耷拉着尾巴，满脸不高兴，垂头丧气地趴在地上，呆呆地望着洋洋，认输了。
另外片段分析：
这时，小狗大大来到了镜子店，它看到了一面凹面镜，由于镜面问题，它被放大了好几倍，可精神了。
它高兴地想：看，我多高大！小小是比不上我的。
与此同时，小小则在另一家镜子店里，因为看到了凸面镜中被缩小了的自己，像只可怜巴巴的玩具狗。
它悲哀地想：哎，我完了，我怎么能比得上大大呢？
一天，它们两个又相遇了，甲小狗说：“今天不如我们来照镜子，比一比看看谁更强壮、高大吧？”乙小狗听了，心想：这办法倒是不错。
于是它也同意了。
甲小狗来到一面凹着的镜子前一照：哇！我实在是太高大、威猛了，我应该是世界上最最健美最最帅气的狗了吧，它呀一定比不过我。
它美滋滋地照啊照,越照心里越得意。
乙小狗看见了甲小狗的样子，也毫不示弱的说：“哼！我肯定比你高大！”于是，它来到一面凸镜前，往镜中一瞧，傻眼了：天哪！我怎么
长得那么渺小,尾巴和耳朵还耷拉着，比一只丑陋的老鼠也大不了多少，上天对我真是不公平呀！怪不得它瞧不起我!呜呜呜……乙小狗难过地对着镜子中的小小狗哭了起来。
课后作业
一、积累词语。
1、理解下面词语意思，并将这些成语抄写两编在下面横线上。
健步如飞扭头就跑定睛一看侧耳细听拔腿就跑目不转睛连蹦带跳凝神注视道听途说飞檐走壁
2、将自己积累的十个词语或者歇后语抄在下面横线上。
二、分析片段（分析它好在哪里，并仿写一段）
从那以后，甲小狗抽起了名牌香烟，手总放在背后，尾巴翘的比天还高，整天不停地走来走去，展示它的高傲。
而乙小狗呢？它呀，现在整天没精打采的，做任何事情都没有信心。
碰到甲小狗，更是连头也抬不起来了，它心想：它那么强大，踩死我就像踩死蚂蚁一样不费劲。
乙小狗就会越想越害怕，所以一见到甲小狗就全身发抖，一动也不动地躲着，恨不得地上找个缝钻进去。
分析：
仿写：
三、看图写文，想象合理，内容连贯，说明道理，字数在400字左右，题目自拟。