3. 美丽的槐乡
鄂教版三年级下册语文《美丽的槐乡》教案范文三篇
三年级下册语文《美丽的槐乡》教案【导语】《美丽的槐乡》是鄂教版小学语文教材三年级下学期第一单元的一篇讲读课文，这是一篇文质兼美、情景交融的抒情散文，作者以生动优美、清新流畅的语言描绘了槐乡五月迷人的景色和槐乡孩子的美好品格!篇一教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
学习生字，理解生字组成的词语，照样子写叠词。
过程与方法：从美文入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，创设优美的情境，把学生带入优美的意境情感态度与价值观：理解课文内容，感受春天槐乡的美丽景色清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。
教学重点理解课文内容，感受春天槐乡的美丽景色，感受槐乡给孩子们带来了快乐。
教学难点理解课文内容，感受春天槐乡的美丽景色，感受槐乡给孩子们带来了快乐。
课时划分2课时第一课时教学目标知识与技能：学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。
初步理解课文内容。
过程与方法：从美文入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，创设优美的情境，把学生带入优美的意境情感态度与价值观：理解课文内容，感受春天槐乡的美丽景色清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。
教学过程一、导入看到槐花一词，老师仿佛就闻到一股甜丝丝的清香，不知道同学们有没有闻到过春末夏初的五月，整个槐乡都沉浸在香海之中。
这美丽芳香的洋槐之花，给槐乡孩子带来了甜蜜和欢乐，你们想不想也去享受一番。
那我们去看看五月洋槐开花了板书：(槐花)开得怎样二、初读课文扫请生字1.大声读课文，把生字读准确2.小黑板检查生字、词3.分段读课文三、学习第一段1.看图师：现在我们来欣赏下这美丽的槐花。
2.小声读课文，看看哪一段课文是描写这幅画的（第1段）师：读了课文,看了图你喜欢读哪几句话为什么{相机出示句子：槐乡的山洼，坡岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
………小辫。
}3.指名读。
读了这句你能说说它是什么句把什么比作了什么4.指导朗读。
你们喜欢槐花吗谁来读读。
鄂教版三年级下册语文《美丽的槐乡》课件【三篇】
鄂教版三年级下册语文《美丽的槐乡》课件【三篇】导读：本文鄂教版三年级下册语文《美丽的槐乡》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】【教学目标】1.知识与技能会认本课18个生字，会写其中10个生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧”等词语。
2.过程与方法创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
知道五月槐乡的美丽所在，体会五月槐乡孩子的喜悦和幸福之情。
3.情感、态度与价值观把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。
【教学重难点】把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。
【教学准备】课件；生字卡片。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、激趣导入，初读课文。
1．引导学生图文对照说说看后的感受。
2．槐乡是怎样的美丽？快快来读课文吧！二、自由读课文，读准生字的字音。
gǎng jiān zī bàn xián岗肩滋拌咸（山岗）（并肩）（滋味）（搅拌）（咸味）yóu chǎo zhī má liào油炒芝麻料（油菜）（炒饭）（芝麻）（麻木）（材料）词语：如：白茫茫美滋滋清亮清亮白生生甜丝丝大大咧咧香喷喷披散瑞雪洋槐：也叫刺槐，落叶乔木，枝上有刺，羽状复叶，花白色，有香气。
瑞雪：应时的好雪。
披散：（头发）散着下垂。
清亮清亮：清澈。
清香：清淡的香味。
大大咧咧：形容随随便便，不在意。
三、作业1．写生字、词。
2．熟读课文。
第二课时一、复习导入1．听写生字、词2．从哪里看出槐乡的景色美？二、朗读感悟（利用课文插图）1．熟读课文，整体感知课文内容的基础上，想想作者看到槐乡是什么样子的？作者感受又是怎样的？2．自由朗读课文二、三自然段，画出描写槐乡景色美的句子。
3．哪些句子描写槐乡的景色美？全班交流并朗读背诵。
如：“有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球，有的……披散在肩上的小辫儿。
小学三年级语文《美丽的槐乡》教案及教学反思
小学三年级语文《美丽的槐乡》教案及教学反思【#三年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
以下是整理的小学三年级语文《美丽的槐乡》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级语文《美丽的槐乡》教案教学目标：1、学会10个生字，会认8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3、理解生字组成的词语。
能写出和“白茫茫、美滋滋等词语结构相似的重叠词语。
4、理解课文内容，引导学生感受五月槐乡的美丽所在。
教学重点：朗读课文、背诵课文，理解课文内容。
感受五月槐乡的美丽以及槐乡孩子的纯朴可爱。
一、创设情境，激趣导入：1、出示槐花的情境图，观看了这些图片后，你们觉得这里的景色怎样啊？2、是啊，这就是美丽的槐乡，相机板书课题：3、美丽的槐乡3、齐读课题。
二、初读课文，整体感知：1、文中的槐乡是什么样的，是否和图片上的槐乡一样美丽请大家自读课文。
边读边划出生字，要读准生字的字音。
2、出示生字、词，自由的读生字，指名读。
3、去掉拼音，指名读。
4、请小老师带读。
5、把这些词语放入课文中，再读课文，想想从那些段落的描写中你可以感受到槐乡的美丽呢？三、品读第1自然段段课文。
我们来细细的品读第一自然段，从哪些词语、句子中能感受到槐乡的美丽呢，边读还可以边用自己的符号做出标记。
1、同桌之间谈谈你是怎么从这些词语和句子中体会到槐乡的美丽的呢？2、全班交流反馈，教师相机指导朗读背诵。
3、说出那句，课件出示那句，请大家看这句话，一起来读一读，你能从那些词语中感受到槐乡的美丽呢？槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
指导朗读说到那一句，读到那一句后出示图片课件，直观感知槐花的白、多、形态多姿。
鄂教版三年级语文下册 3美丽的槐乡教学课件(新版)
拓展提升
根据本课的写作特点介绍自 己的家乡，可以用上课文中优美 的句子。
心灵感悟
作者以优美的语言描绘了槐乡五月的迷人 景色和槐乡孩子的美好品格。 槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子 的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月， 以及 热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
随堂练习
1、照样子写句子。
课文详解
二、课文理解
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把， 甜丝丝、香喷喷的……
甜
课文详解
二、课文理解
槐乡的孩子给你留下了什么印象？ 纯朴可爱
课文详解
二、课文理解
为什么说五月是槐乡孩子的季节？
因为五月的槐花盛开了，形态 可爱，香味诱人，这时候孩子们非 常高兴，他们采花做饭，享受花香， 用槐花饭来招待客人，装扮自己， 所以，五月是孩子们的季节。
五月的槐乡似什么?五月的槐乡像什么？
五月的槐乡似一幅活的画，五月的槐乡像一首美丽的诗。
五月的槐乡似春天美丽的花园，五月的槐乡像孩子们的天堂。
随堂练习
2、照样子，写词语。
白茫茫
美滋滋 绿油油
清亮清亮
大大咧咧
活动活动
打扫打扫 热热闹闹
红红火火
作业
1．背诵课文。 2．抄写生字和词语。
五月，槐乡的槐树都开 花了。课文《美丽的槐乡》 如同一首美丽的田园诗，深 深地把我们吸引，这节课我 们一起走进槐乡，细细地欣 赏那里的美景，看你有什么 新发现。
课文详解
二、课文理解
1. 指名读 分自然段试读课文。
看谁读的字 音最准确
课文详解
二、课文理解
说一说：第1自然段有 几句话？
三句。
课文详解
香
课文详解
小学三年级语文《美丽的槐乡》教案详解
小学三年级语文《美丽的槐乡》教案详解《美丽的槐乡》是小学三年级的一篇课文，主要讲述了一个小学生和他的父亲前往槐乡旅行的经历。
该课文通过描绘槐乡的美丽景色和特色文化，启发学生了解和热爱祖国的大好河山，激发学生的爱国情怀和保护环境意识。
下面我们来详细分析这篇课文的教案设计。
一、教学目标1.知识目标：掌握《美丽的槐乡》文章的主旨，理解其中描写的环境与自然景观，了解槐乡的文化和生活情况。
2.能力目标：学习如何欣赏文学作品，并在课文的内容和描写基础上进行联想自由发挥，提高自己的语言表达和创新能力。
3.情感目标：培养学生对祖国的热爱与敬仰，激发学生爱护环境的意识。
二、教学重点与难点1.重点：掌握文章主旨，理解槐乡的自然景观和特色文化。
2.难点：能够启发学生用自己的语言表达对槐乡的认识和感受。
三、教学方法1.讲授法：通过老师的讲解，让学生理解文章内容、涉及的文化背景和自然景观。
2.互动式教学法：通过学生之间的交流和互动，让学生实现知识的转化，激发学生情感和兴趣。
四、教学流程1.启发思考（5分钟）老师通过幻灯片展示槐乡的美丽景色，让学生自由发挥，表达自己的感受和认识，启发学生对祖国和环境的认识和热爱。
2.阅读文章（10分钟）老师让学生课本跟读、默读，并辅助学生理解和记忆重点词汇和句子结构。
3.分析文章（15分钟）老师带领学生逐段分析文章，理解段落的主旨和句子结构，掌握槐乡的自然景观和文化特色。
4.阅读朗诵（10分钟）选几名学生上台朗读课文，其他学生通过听、看、感受，加深对课文意境的理解。
5.课文理解（20分钟）老师在黑板上补充图片或图表等辅助资料，让学生更加直观和深入地认识槐乡环境和传统文化。
6.小组合作（15分钟）老师指导学生分成小组，通过集思广益的方式，发表自己的见解和感受。
7.总结与评价（10分钟）老师引导学生总结本节课的内容，并对学生的表现给予评价。
五、教学手段黑板、多媒体幻灯片、图片或图表等资料。
六、评价方式1.课堂笔记：学生使用笔记记录上课内容和感受。
《美丽的槐乡》语文教学PPT课件(2篇)
湖北教育出版社 三年级 | 下册
识读生字
白茫茫 美滋滋 清亮清亮 白生生 甜丝丝 大大咧咧 香喷喷 披散 瑞雪 洋槐： 也叫刺槐，落叶乔木，枝上有刺，羽状复叶，花白色，有香气。 瑞雪： 应时的好雪。 披散：（头发）散着下垂。 清亮清亮： 清澈。 清香： 清淡的香味。 大大咧咧： 形容随随便便，不在意。
有的槐花一条一条地挂满枝头， 如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿 。
有的槐花抱在 一起，像玉雕的圆 球；有的槐花一条 一条地挂满枝头， 如新疆姑娘披散在 肩上的小辫儿。
2023/5/21
我眼中的槐花，有
的 （ ），远看
像（
）；有
的（
），近
看如（
）。
2023/5/21
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了 ， 采走香了的花粉 ，酿出了甜甜的蜜 。 “劈啪啪……”孩子们跑来了 ， 用篮儿挎走白生生的槐花 。
白茫茫 美滋滋 劈啪啪 白生生 甜丝丝 香喷喷
2023/5/21
预习检查
1、朗读第一段，想一想写出了槐花的什么 特点？ 2、圈圈画画，画出美的句子练习读一读。
五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡 岗上，似瑞雪初降,一片白茫茫。
2023/5/21
有的槐花抱在一起，像玉雕的圆 球；
2023/5/21
我想：
。
2023/5/21
随堂练习
一、写出下列带横线字的拼音。 槐（ ）乡 坡岗（ ） 瑞（ ）雪 漩涡（ ） 嗡嗡（ ） 甜蜜（ ） 美滋滋（ ） 陈醋（ ） 芝（ ）麻 衣襟（ ）
白茫茫（ ） 挎（ ）走
2023/5/21
1、读一读，再照样子写几个词语。
1）白茫茫 美滋滋 （ ） （ ） 白生生 香喷喷 （ ） （ ）
美丽的槐乡阅读理解
美丽的槐乡五月，洋槐开花了。
槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。
“劈啪啪……”孩子们跑来了，用篮儿挎走白生生的槐花。
五月的槐乡，连风儿打的旋涡都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。
在洋槐开花的季节，小朋友只要走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，美滋滋地卧在花丛中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是精面粉拌槐花蒸的，爱吃咸的，就浇上酱油、蒜泥、陈醋；爱吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。
一、我会拼。
( ) （）( ) ( )槐花瑞雪漩涡新疆二、我会写。
shān pōměi zī zījiāo shuǐchǎo zhīma shài gān dài huā1．用“﹏﹏”画出三拼音节。
2．用“√”圈出整体认读音节。
三、用“√”给带点字选择正确的读音。
劈开(pī bì) 大大咧咧(liē lì) 挎(kuā kuà) 着篮子四、形近字组词。
瑞( ) 挂( ) 咸( ) 炒( ) 熏( )喘( ) 桂( ) 减( ) 抄( ) 重( )五、加偏旁组成新字，再组词。
鬼( ) ( ) 列( ) ( )西( ) ( ) 皮( ) ( )六、选字组词。
飘漂( )香( )亮( )带( )流带代戴( )领( )红领巾( )手表( )替七、查字典。
“疆”字的部首是( )，查( )画；还可以是（）再查( )画。
小学三年级语文《美丽的槐乡》教案范例
小学三年级语文《美丽的槐乡》教案范例学校三班级语文《漂亮的槐乡》教案范例1教学目标学问与技能：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
学习生字，理解生字组成的词语，照样子写叠词。
过程与方法：从美文入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，创设美丽的情境，把同学带入美丽的意境情感态度与价值观：理解课文内容，感受春天槐乡的漂亮景色芳香、甜蜜、激发同学喜爱生活的思想情感。
教学重点理解课文内容，感受春天槐乡的漂亮景色，感受槐乡给孩子们带来了欢乐。
教学难点理解课文内容，感受春天槐乡的漂亮景色，感受槐乡给孩子们带来了欢乐。
课时划分2课时第一课时教学目标学问与技能：学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。
初步理解课文内容。
过程与方法：从美文入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，创设美丽的情境，把同学带入美丽的意境情感态度与价值观：理解课文内容，感受春天槐乡的漂亮景色芳香、甜蜜、激发同学喜爱生活的思想情感。
教学过程一、导入看到槐花一词，老师仿佛就闻到一股甜丝丝的芳香，不知道同学们有没有闻到过?春末夏初的五月，整个槐乡都沉醉在香海之中。
这漂亮芳香的洋槐之花，给槐乡孩子带来了甜美和欢快，你们想不想也去享受一番。
那我们去看看五月洋槐开花了板书：(槐花)开得怎样?二、初读课文扫请生字1.大声读课文，把生字读精确2.小黑板检查生字、词3.分段读课文三、学习第一段1.看图师：现在我们来观赏下这漂亮的槐花。
2.小声读课文，看看哪一段课文是描写这幅画的?(第1段)师：读了课文,看了图你喜爱读哪几句话?为什么?{相机出示句子：槐乡的山洼，坡岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
………小辫。
}3.指名读。
读了这句你能说说它是什么句?把什么比作了什么?4.指导朗读。
你们喜爱槐花吗?谁来读读。
从这句花里读懂了什么?(板书：花多色白花形可爱)5.师：从你们的朗读中可以听出你们槐花，难怪小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜，劈啪啪……师：谁喜爱读这句话。
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3.美丽的槐乡
教学目标:
1. 学习10个生字,会认识8个生字.
2. 感受槐花给人民带来的美丽和快乐,体会对槐花的喜爱之情。
3. 有感情地朗读背诵课文。
教学重点：
学习生字，有感情地朗诵课文是重点。
教学难点：
理解“五月是槐乡孩子满意的季节”的含义。
教学准备：
槐花的图片生字卡
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一图片导入：
1. 同学们看这是什么？
2. 多么美丽的花朵啊，同学们能有自己的话来赞美它吗？
二过度：
1. 在我国的乡村，一到五月槐花就争相开放，那时的乡村真成了——美丽的槐乡。
（板书课题）
2. 请生齐读课题。
三初读课文：
1. 请同学们自由朗读课文，思考：为什么说五月的槐乡是孩子们满意的季节？
2. 生自由读课文。
四学习课文第一段：
1. 洋槐开花的时候，是一副这样的景象？请同学来读第一自然段。
2. 生读第一段，并引用书上的话，回答该问题。
3. 槐花盛开的时候给大家怎样的感觉？
4. 请大家带着这样的感觉来读一读地一段吧。
5. 生齐读第一段。
五练习背诵课文第一段：
1. 小组练习
2. 大组展示
第二课时
一复习导入：
1. 请生个别有感情地背诵第一段。
2. 有感情地一齐背诵第一段。
二学习课文：
1. 过度：请同学们一起来读课文的最后一段：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。
2. 从哪里可以看出，五月是槐乡孩子满意的季节？
3. 请同学们听老师读课文，边思考边做记号。
4. 大组交流：
把你勾画的句子读给大家听一听。
5. 教师相机指导朗读。
三总结课文
1. 槐乡的槐花给孩子们带来了这么多乐趣，大家喜爱它，所以当它盛开的时候，才会那么满意呀
2. 文章的最后一段是全文的总结。
四练习背诵
五书写生字
板书：
3. 美丽的槐乡
吃槐花
五月是槐乡孩子满意的季节别槐花喜爱槐花
装槐花。