灌云县小伊中学劳动场所汇报
劳动实践汇报材料
劳动实践汇报材料第一篇：劳动实践汇报材料“劳动实践场所建设工作汇报材料一、基地发展历程学校创建于1230年，其前身是舟山最早的书院——虹桥书院，学校设中心、虹桥两个教学点，23个教学班，近900名学生，教师60位。
近年来，学校在全面实施素质教育方面不断进行探索与尝试，从实际出发，挖掘资源，以素质教育实践场所建设为抓手，建立和完善了“米丘林” 劳动实践基地，构筑了素质教育新空间。
从98年开始我们就建立了劳动实践基地，2000年，从虹桥搬迁到了现中心。
2004年，经过统筹规划、科学布局，建立了农业科技园。
占地8亩，由四部分组成：西侧是面积144平米的暖房，（有机质栽培基地）及花卉培育基地；东侧是432平米的蔬菜园，培植新引进科技蔬菜与时令蔬菜；暖房的南边为每个面积50平米的大棚6个，种植各种科技含金量较高的外来引进的蔬菜、水果；占地2000多平米的果木园里培植文旦、橘子、雪梨等。
并按标准配备了学生参加实践活动用的劳动工具、实践材料。
劳动实践基地初具规模。
2005年开始，学校将“米丘林”劳动实践教育正式纳入学校整体发展规划之中，并制定了相应的发展计划和管理制度。
去年开始，学校根据新时代教育发展的需求，对劳动实践基地进行转型升级。
实施劳动科技教育，从劳动技术方式（如机质栽培技术）、劳动设备（如自动浇水系统）及培植内容（如太空丝瓜）等方面加以改进，增加科技含金量。
新劳动实践基地的功能定位方面，我们主要是从两方面考虑：一是适应社会发展的需要；二是学生自身发展的需要。
我们清楚地知道，我们的孩子除一部分从事别的工作外，大部分还是会留在农村，农村将是未来孩子们驰骋的天地，而懂得科技兴农的孩子将使他们有灿烂的人生前景。
为此，我们适应未来社会发展的需要，把在“米丘林”劳动基地的学习和体验与科技兴农结合起来，提出“实施科技劳动教育，培养现代小农人”的工作思路，通过参加科技劳动教育和基地实践活动，从小培养学生的劳动能力、基本的科技素养和职业兴趣，为他们将来的工作生存打下一定的基础。
灌云县一中绿色学校创建材料汇编
灌云县第一中学“绿色学校”创建工作档案材料二〇一五年六月目录创建“绿色学校”大事记……………………………………创建“绿色学校”工作汇报材料……………………………创建“绿色学校”工作自查报告……………………………关于成立创建“绿色学校”领导组的通知…………………创建“绿色学校”工作目标责任书…………………………创建“绿色学校”工作计划…………………………………创建“绿色学校”工作总结…………………………………创建“绿色学校”实施方案…………………………………校园、班级环保标语、警示警句……………………………节能、节水、节电、节约其它资源工作报告………………校园生活垃圾处理办法………………………………………实验室特殊废水处理办法……………………………………环境教学学科渗透教案………………………………………一、空气的污染和防治二、生态工程的实例和发展前景三、环保知识教学四、黄土高原水土流失-珍惜水资源五、英语课堂中的环保教育创建“绿色学校”教学教案…………………………………一、园艺学生动手实践——移栽花苗二、别了,免费塑料袋三、我们身边的“白色污染”四、艺术——生命与自然的和谐交融（一）五、艺术——生命与自然的和谐交融（二）六、爱护环境从我做起七、水资源的合理利用八、保护资源环境环保教育讲座…………………………………………………学生环保教育主题班会教案…………………………………一、环保连着你我他二、保护环境就是保护我们自己三、节能减排，低碳健康生活环保调查与研究活动………………………………………广播站环境教育专题栏目……………………………………灌云县第一中学广播稿（一）灌云县第一中学广播稿（二）灌云县第一中学关于秸秆燃烧的告家长书………………………中小学环境教育实施指南(试行)…………………………………绿色学校学生、家长、社区调查问卷……………………………创建绿色学校家庭公约……………………………………………创建绿色学校节能减排工作计划………………………………创建绿色学校节能减排工作总结…………………………………环保校本课程教学计划……………………………………………灌云县第一中学创建“绿色学校”大事记灌云县第一中学创建“绿色学校”工作汇报材料环境保护是我国的一项基本国策。
强化劳动实践场所建设 努力开辟育人新途径
强化劳动实践场所建设努力开辟育人新途径赣榆县黑林镇中心小学黑林镇中心小学劳动实践基地位于原河西小学。
2003年学校利用布局调整之机，适时取得镇政府支持，征地20余亩，后来镇政府招商引资，大力开发种植、养殖业，又租赁土地80余亩，形成现在的规模。
几年来，勤工俭学基地己形成了种植、养殖一条龙。
基地有花生、黑莓、板栗、速生杨林等经济作物。
养殖有肉鸡、蛋鸡、红鲤鱼等，取得可观的经济效益，每年获纯利10万多元，连续多年被市局、县局评为勤工俭学先进集体，经常为上级部门提供参观现场，是师生劳动实践的理想场所，赢得了领导和群众的广泛赞誉。
现就我校基地建设情况向上级领导汇报如下：一、加强领导，建立组织，全面规划基地发展宏伟蓝图。
我们认识到，加强劳动实践场所建设是全面贯彻“教育与生产劳动相结合"的教育方针，是深化教育改革，全面实施素质教育的重大举措，是加快教育体制改革和深化基础教育改革的有效途径之一，有利于培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念和提高劳动技能，增强学生服务于农村群众，服务于农村社会的责任感。
基于以上认识，我们黑林小学一班人尽早谋划，就基地建设和发展方向作出了规划，每年的发展目标基本都能完成，这要得益于一个强有力的领导集体，我们成立了勤工俭学工作领导小组，李德强校长亲任组长，组员为后勤骨干教师。
领导小组成员有干劲、有能力，为基地的发展呕心沥血，引出了一个个感人的故事，令人敬佩。
二、基地发展是根本，想方设法扩大基地建设规模。
基地发展如何，制约于土地规模，我们深刻认识到这一点，为此，我们多次与村队协商，就基地发展规模与村队领导达成一致，连续3年，扩大基地规模，现在的基地已发展为56亩。
三、提高基地经济效益，在种养殖上下功夫。
我们勤工俭学基地共56亩，在土地利用方面我们做了合理规划，分为经济作物区和养殖区。
林区种植了上千棵白杨，经济作物区每季种植花生、大豆等经济作物，养殖区主要养殖肉鸡、蛋鸡、红鲤鱼。
提高经济效益主要靠平常管理和搜集市场信息，我们基地共4人，人手少，土地多，4位同志不叫苦不叫累，平时准时上下班、种植、除草、施肥、除虫、灌溉等各环节井井有条，深得领导和群众赞许。
初中学生劳动实践心得体会6篇
初中学生劳动实践心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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灌云县小伊中学创绿交流材料
以创绿为动力，推动学校可持续发展灌云县小伊中学（2015年4月15日）灌云县小伊中学始建于1958年，现有学生1260人，专任教师 117人，占地面积46070㎡（大约70亩），建筑面积10661㎡，绿化面积7425㎡。
自开展“绿色学校创建”活动以来，学校始终坚持“以创绿为动力，推动学校可持续发展”的方针，积极贯彻上级创绿精神，加强领导和管理，在校园绿化美化、环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发、课程设置及学科渗透等方面做出了不懈努力。
对各项工作进行明确分工、责任到人，并制定了“绿色学校”创建实施计划，按步骤部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结，取得了明显的可喜成效。
学校先后被评为县市级绿色学校，有两个市级环保课题顺利结题，有多篇环保论文获市一二等奖，2014年3月，学校成功创建江苏省绿色学校。
现汇报如下：一、提高认识，严密组织，大力宣传，注重培训统一思想才能行动一致，为了进一步提高全校师生员工对创绿工作的认识，学校做了大量的工作。
1.提高认识，周密计划。
学校认真召开创建省绿色学校工作动员会，从校长办公会、党支部会、教代会、教职工会到教师会、教研组会、年级组会一直到班会，贯穿一条红线，喊出一个声音，勠力同心，群策群力搞好江苏省绿色学校创建工作。
学校把创建省绿色学校列入学校发展规划，写进了年度、学期各条线的工作计划，并每年单独制订创建省绿色学校专项计划、实施方案。
，工作小组定期召开会议研究和部署创建工作，对照江苏省“绿色学校”评估标准，找差距，抓落实，及时总结反馈。
2.严密组织，明确分工。
成立创建省“绿色学校”工作小组，一把手校长徐开明任组长，几位副校长任副组长，各处室各年级负责人、各学科教研组长为成员。
明确分工、责任到人；分管副校长负责组织、部署、督查“绿色学校”创建的各项工作，办公室、教务处、德育处、总务处、党支部、工会、教科室和三个年级组负责人为具体执行人，做到分工到人、层级负责，各司其职。
中小学劳动实践总结报告(4篇)
中小学劳动实践总结报告从太阳初升到烈日当头，我们这一次的打扫校园的活动持续了整整一个上午的时间，一场活动下来，所有的人都是汗流浃背的，但是抬起头来看到眼前干净整洁的校园的时候，所有同学洋溢的都是自豪的笑容，因为这一切都是我们辛苦付出换来的成果!因为这段时间正好碰上所有树木换新叶子的时候，再加上这段时间我们这边的风也比较大，所以风一吹，树上的还没完全要掉的叶子全都落下来了，虽然很美，但是地下的卫生却也是变得糟糕了，在加上垃圾桶里面的垃圾袋之类较轻的垃圾子啊风下也被吹的到处都是，所以校园环境一下子就变得乱了起来，明明是负责清洁工作得大叔阿姨刚刚扫好了得。
所以学校考虑到这样得实际情况，并且为了培养我们的责任意识，就开展了这次的打扫校园的活动，每个班级都有一些人参与进来，每个班级负责一块区域。
虽然是我们学校所有班级都参与进来的，每个本机负责的区域也并不是特别的大，但是我们将各自负责的区域打扫好的时候，我改天留了一身的汗，背上的衣服已经在汗水的打湿下紧紧贴着背了。
这一次的校园打扫活动也给了我很多的感触，让我对自己对身边的同学们也有了更多的认识。
这一次我们为什么打扫的时间这么长呢，主要是因为打扫的时候出现了许多的突发状况，耽误了时间。
比如我们在打扫的时候，有一部分同学申请打扫并不是真的想要出来为校园的卫生做贡献，也不是为了锻炼自己，仅仅是为了能够逃课出来玩而已，所以有些同学就在那拿着扫把要，在我们部分同学的劝告下才开始工作的，然后还有一部分的同学因为很少参加劳动，所以造成了许多的麻烦，比如我们将落叶和垃圾扫到一块之后，同学来将他们收起来的时候，却是对着风铲垃圾的，所以反而将垃圾吹的到处都是，我们的工作又要重新开始。
当然，在我们所有人的努力下还是做好了自己的工作的，然后看着别的班有需要的地方我们还去帮别人了。
这一次的校园打扫活动在我们所有人的努力下完成了，也让我们所有人的团结性得到了提高，拉进了大家的距离，相处更加的融洽了，也让我们对校园有了更多的感情，责任感得到了增加，最重要的是让我知道了我们在生活中应该要多参加劳动，这样才能够得到更多的经验，才不会在需要的时候出现问题!中小学劳动实践总结报告（二）为期半个月的打扫校园卫生活动今天结束了，下面让我总结这次集体活动：统筹安排、合理分工1、合理划分清洁区，根据每个班的实际情况配备相应的劳动工具，保证卫生工作正常运行。
学校劳动实践总结报告（二篇）
学校劳动实践总结报告I. 引言学校劳动实践是学生在校期间的一项重要活动，旨在培养学生的实际动手能力、团队协作能力和社会责任感。
在过去的一年中，我积极参与了学校的劳动实践活动，取得了一定的收获和成长。
在本报告中，我将总结我参与劳动实践活动的经验和体会，并对未来的劳动实践提出一些建议。
II. 参与劳动实践的经历在过去一年的学校劳动实践中，我有幸参与了多个项目，包括校园环境整治、社区服务和农村支教等。
在这些活动中，我与同学们一起努力改善校园的环境卫生状况，为社区居民提供各种服务，帮助农村地区的孩子们提高学习成绩。
首先，我参与了校园环境整治项目。
我们清理了校园的垃圾，修剪了花草树木，修复了学校的破损设施。
通过这个项目，我深刻认识到了保护环境的重要性，也学会了如何保持一个良好的学习和生活环境。
其次，我还参与了社区服务项目。
我们到社区老人院和孤儿院帮助老人和孩子们做家务，陪他们聊天。
通过这个项目，我感受到了关爱他人的重要性，也学会了如何与他人沟通和合作。
最后，我还参与了农村支教项目。
我们去贫困农村的小学教授孩子们基础知识和生活技能。
通过这个项目，我体会到了农村儿童面临的困境，也学会了如何引导和教育他们。
III. 参与劳动实践的收获通过参与学校劳动实践，我获得了许多宝贵的经验和收获。
首先，我提高了自己的实际动手能力。
在校园环境整治中，我学会了修剪花草树木和修复设施。
在社区服务中，我学会了打扫卫生和陪伴老人和孩子们。
在农村支教中，我学会了教授基础知识和生活技能。
这些经验不仅帮助我在实际生活中更加自信和独立，也培养了我的团队协作能力和解决问题的能力。
其次，我增强了自己的社会责任感。
通过参与劳动实践，我认识到了自己作为一个学生应该有的责任和义务。
我不仅要关心自己的学习和发展，也要为社会作出贡献。
在参与社区服务和农村支教中，我意识到了自己对他人的影响力，也体会到了帮助他人的乐趣。
最后，我拓宽了自己的视野。
通过参与劳动实践，我有机会接触到不同的人群和环境，了解到了社会的多样性和复杂性。
劳动实践心得体会(15篇)
劳动实践心得体会(15篇)劳动实践心得体会1时间如同白驹过隙，一转眼，我即将告别大一的生活，奔向大二。
现如今，想要立足于社会，仅仅靠书本上的知识是远远不够的，我们还应该不断提高自己的社会实践能力，将理论运用到实践中，把理论与实践有机地结合在一起。
根据团中央及院团委的相关精神，为了进一步充实学生的暑期生活，全面提升学生的综合素质能力，同时也为了学生在今后的学习、生活和工作中能够更好地发展，特意安排了社会实践活动，要求学生们走入社会、走入公司实践。
我积极响应经济系的号召，也想让自己的暑假更有意义。
因此，我为自己找了一份暑期工作。
从这份工作中，我学到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。
公司先把我派到当地的一家超市，让我做超市促销员。
刚开始觉得这个工作挺难的，总觉得不知如何把东西卖出去。
在一位员工阿姨的帮助、指导下，我逐渐地学会了如何把东西卖出去，也就不觉得那么难了。
要想把东西卖出去，主要是需要我能够准确地抓住顾客的购买心理，热情一点，嘴甜一点，耐心一点。
在超市里，我应该主动与顾客接近，拉进与顾客的距离，然后耐心地推销产品。
几天后，我很快就习惯了这个工作，也认识了超市的其他员工。
慢慢的我喜欢上了这份工作，尽管这份工作有点累，但是在我看来，累而充实的工作是值得的。
超市打工的这几天经历和在学校的生活大大不同，在学校的时候，每天有作息时间表的约束，我们通常是按部就班的做事情。
而在这里，和学校比起来有更多的自主性和自由。
我可以无所事事地随意逛，也能像木头似地呆在那儿，我还可以主动出击，与顾客接近。
这个工作很大程度地锻炼了我的胆量、语言交流能力和心理洞察能力，我必须很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法，然后再作出适当的回应。
我必须主动努力才可能继续干下去。
在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总有着那份纯真，那份真诚。
可是在社会中，优胜劣汰，只有胜利了，才有机会被留下。
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