(十二)信息管理与信息系统专业教学执行计划
合肥工业大学信息管理及信息系统专业指导性教学计划
合肥工业大学信息管理与信息系统专业指导性教学计划一、培养目的与培养目标培养目的：本专业培养拥有系统化管理思想和较高管理素质，掌握管理学、信息科学、计算机科学、经济学等基础知识以及信息系统开发、信息工程管理与监理、信息资源管理等相关的技术知识，满足现代管理需要的，能够在各类企业、事业单位及政府机构从事信息管理和信息系统的规划、分析、设计、实施、维护和管理工作的高素质、复合型人才。
培养目标：本专业适应国民经济和社会发展的实际需要，注重学生的德智体全面发展，目标是让学生受到信息系统集成、信息系统开发、信息系统管理和维护、信息资源服务等方面的基本训练，具有本专业坚实的理论基础和业务能力，具有一定的专业分析能力和实践能力，具备职业道德与国际视野，并富有创新精神和具有创业能力。
其培养目标具体是：1）具有品德高尚、志存高远的意志：掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论；热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2）具有思维敏捷乐于创新的素质：善于思考，富有创新精神、具有创业能力。
3）具有刻苦务实精勤进取的精神和良好的身心素质：懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、精诚团结的品质。
掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，身体健康，达到国家规定的大学体育合格标准。
4）具有一定的人文社会科学、自然科学知识及专业前沿知识：较系统地掌握本专业所必须的社会科学和自然科学的理论知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一定的了解。
5）具有本专业所须的数学、经济与管理的基础知识。
6）具有一定的工程技术基础和专业知识：具有一定的专业知识、相关的工程技术知识、管理知识。
7）具有独立获取信息、发现问题、分析和解决问题的综合能力：有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素养，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。
(十二)信息管理与信息系统专业教学执行计划
（十二）信息管理与信息系统专业教学执行计划
开课年级
课程名称
课程性质学分总学时考试方式
2016
秋季
毕业论文专业必修课8 论文
2017
春季
管理信息系统专业必修课 4 80 开卷
信息分析与决策专业必修课 4 80 开卷中国文献资源及其数字化选修课 3 60 开卷信息服务与用户选修课 3 60 开卷社会调查的理论与方法* 选修课 4 80 开卷
走近医学选修课 2 40 网络作业
邓小平理论选修课 3 60 论文
音乐赏析选修课 1 20 网络作业教育技术基础选修课 2 40 网络作业
2017
秋季
大学英语3 公共必修课 4 80 闭卷
管理信息系统专业必修课 4 80 开卷
信息分析与决策专业必修课 4 80 开卷中国文献资源及其数字化选修课 3 60 开卷信息服务与用户选修课 3 60 开卷社会调查的理论与方法* 选修课 4 80 开卷。
2009信息管理与信息系统专业教学计划(统招)(最新)
信息管理与信息系统专业培养计划一、专业代码与名称1、专业代码：1101022、专业名称：信息管理与信息系统二、专业培养目标本专业培养具备现代管理学基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息系统分析与设计方法，具有信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构等企事业单位从事计算机网络管理、信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和维护等工作的高素质的专门人才。
三、业务培养要求本专业学生主要学习管理、信息管理学、信息技术及信息系统方面的基本理论和基本技能，接受系统分析与设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；2.掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；3.《企业信息管理师国家职业标准》中助理企业信息管理师应具备的信息化管理、信息系统开发、信息网络构建、信息系统维护、信息资源开发和利用的基本能力；4.信息组织、分析研究、传播与信息资源开发利用的基本能力；5.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的实际工作能力；6.综合运用所学知识分析和解决实际问题的基本能力；7.较强的学习能力、信息处理能力和应变能力。
8.了解本专业相关领域的发展动态；9.（1）毕业时应考取助理企业信息管理师国家职业资格；（2）四年学习期间，提倡考取信息处理技术员、计算机程序设计员、计算机网络管理员、网络编辑员、计算机软件产品检验员或项目管理师(四级)职业资格，或者全国计算机等级考试三级(类别任选)。
四、修业基本年限及最低学分学制四年、最低修满133学分五、授予学位管理学学士六、主要核心课程与核心技能主要核心课程：信息管理导论、企业管理及信息化、数据结构与算法、ERP原理与实践、Web技术与应用、信息系统分析与设计、企业业务流程以及C语言程序设计、计算机网络与应用、面向对象程序设计、数据库系统及应用。
新教务管理系统教师端功能操作手册
第1章教师服务系统为教师、教辅人员提供教学相关的各项服务，包括各项活动的申请、信息查询管理、师生互动管理、成绩提交、各类信息申报管理等，全面实现教师在校期间各项教学活动相关工作的信息化。
1-1 主页面教师服务主页面说明：教师服务主页面包含功能菜单与快捷菜单。
功能菜单包括：我的桌面、教学服务、考务成绩、教学考评、实践实验、教育科研，通过点击各菜单，可进入各分类教学服务页面。
教师用户也可通过点击主页面的快捷菜单直接进入到常用的功能模块中，主页面快捷菜单包括：个人信息：在主页面显示个人照片、姓名、工号信息。
教学周历：进入教学周历查询页面，可通过选择学年学期查询和打印教学周历表。
已收留言：进入留言查询页面，查询到已收的留言信息。
成绩录入：进入学生成绩录入页面，进行学生考试成绩录入。
已收公告：进入公告查询页面，查询到已收的公告信息。
成绩登分册：进入成绩登分册打印页面，可通过选择学年学期，查询和打印成绩登分册和考勤表。
学生评教：进入教师教学评价页面，参与学年学期的教学评价活动。
教学周历查询：进入教学周历查询页面，可通过选择学年学期查询和打印教学周历表。
专业培养方案：进入专业培养方案查询页面，按院系、年级、专业查询专业培养方案信息。
考务安排：进入考务安排查询页面，按学年学期、学期类别查询个人监考安排情况。
1-2 我的桌面主要功能包括公告留言、个人信息、在线问答、我的信息、教学周历。
1-2.1公告留言系统将已收公告、已收留言分开管理。
用户可以根据自己的权限查询留言和公告，并可对留言信息进行回复。
1-2.1.1已收公告步骤1.请依次点击【我的桌面】-【已收公告】，打开已收公告列表页面。
已收公告列表步骤2.点击【查看】按钮，可以查看通知公告明细信息，如下图已收公告明细页面。
已收公告明细1-2.1.2已收留言步骤1.请依次点击【我的桌面】-【已收留言】，打开已收留言列表页面。
已收留言列表说明：【查看】：点击查看按钮，可查看留言明细信息。
信息管理和信息系统专业教学计划2007版
信息管理与信息系统专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，热爱祖国，关爱民生，具有强烈社会责任感，培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施、维护和评价等方面的高级专门人才。
专业发展方向：方向一：信息系统方向二：信息管理二、培养规格业务要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力。
1、掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识。
2、掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术。
3、具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力。
4、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
5、了解本专业和相关领域的发展动态。
6、掌握文献检索、资料咨询、信息收集的基本方法。
7、具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。
8、具有较强的自学能力和创新意识。
9、具有扎实的自然科学基础和较好的社会科学基础及正确运用本国语言及文字的表达能力；掌握一门外语，能够比较顺利的阅读本专业的外文书刊，具有听说写的基本能力。
三、学制与学位基本学制：四年（弹性学制3至8年）。
授予学位：管理学学士。
四、毕业总学分及课内总学时基本要求与分配分配（附表一）五、主干学科管理科学与工程六、主要课程宏微观经济学、管理学、应用统计学、JAVA程序设计、数据库原理、管理信息系统、信息管理基础七、集中进行的实践教学环节安排与要求1、军事技能：共2周。
学生进校后在军队教官指导下进行2周的军事训练。
2、公益劳动和社会调查：共2周，安排在第2、5学期各1周。
参加建校劳动或社会劳动，利用假期进行相关知识的社会调查。
厂单位人时产能-UPPH-管控的思路和方法-UPPH-是-units-Per-Hour-Per-Person-单位人时产能的缩写
厂单位人时产能UPPH管控的思路和方法UPPH是 units Per Hour Per Person 单位人时产能的缩写，是公司作为衡量员工工作绩效的重要指标。
UPPH是衡量员工单位时间工作量的一种绩效指标。
UPPH计算方式如下：UPPH=工作量/(投入时间*投入人力)。
（投入时间以小时计算）。
先算出总工时（人数×工时），再用总产量除以总工时，例：50 人，8 小时，600 产量，UPPH=600÷（50×8）=1.5。
由上式可见，员工绩效与UPPH成正比关系。
大多数国际公司都以UPPH 作为员工绩效评比的重要指标。
UPH（units per hour）单位小时产能,指每小时的产量,UPH=年生产量 /(12*月工作日*日工作小时)或 UPH=日生产量/日工作小时; UPPH（units per people per hour）人均时产能,指每小时每个人的产能,UPPH=年生产量/(12 月*月工作日*日工作小时*工人人数)或UPPH= 日生产量/(日工作小时*投入人工). UPH 和UPPH算出来的都是某个工位的产能。
先进的管控工厂UPPH方案：一、总体指导思想 1.精益生产作为当今最为先进的制造管理方法，具有很强的实践性。
改善实施必须始终围绕精益生产管理体系的核心即消除浪费来开展各项工作，时时以精益生产思想作为工作指导的有力武器。
2.任何一项管理理论都不是一成不变的适用每一个企业。
在应用精益生产理论进行改善时，必须时刻结合企业所处的行业环境和企业本身的特殊性进行灵活应用，因地制宜。
只有这样，才一不至于在改善中生搬硬套，走错方向。
例如由于手机行业存在市场机会成本，战略要求不能完全做“零库存”管理。
3 一个拥有卓越企业文化和管理的企业，需要经过多年的实践积淀才能实现。
丰田公司自成立初期就开始不断探讨生产模式，历经四十年时间才一逐步形成了初步成型的丰田方式。
时至今日，丰田方式仍在不断改善进步中。
教务管理系统需求分析说明书
教务管理系统需求分析说明书1.引言：1.1 编写目的：教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。
如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件。
1.2 背景说明：待开发系统名称：教务管理系统开发者：彭莹曹妍唐晓春用户：高校教务人员，在校学生，教师1.3 系统目标:本系统是各院（系）级教务员，教师，和学生的工作界面。
它完成：（1）各院（系）与学生有关的各种数据(如学生的注册信息、课程设置、教学培养计划、教学执行计划、学生选课申请、学生成绩、考试安排等)的录入、查询、更新以及各种表格的生成，完成对在校生的基本管理；（2）完成学生选课，查询，教师录入成绩等应用（3）以及对教学人员(教师、班主任、教务人员) 的管理。
特色与关键问题：对软件过程规范及技术的学习和应用。
2.信息描述：2.1 信息内容：本系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生，为其提供服务的综合管理系统。
教务人员通过本系统完成所有的日常教务工作。
从学生入学开始到毕业离校，其在学校内的所有和教务相关的数据都通过教务系统进行管理。
学生则可以通过系统进行选课及查询自己的个人相关信息（课程表、考试安排、成绩等）。
教师则可以查询自己的课程安排，录入成绩，申请考试时间等。
2.2 数据流层图顶层DFD图教务员学生教务管理系统教师ID和密码ID和密码命令信息命令信息返回信息ID和命令返回返回信息密码信息信息二层DFD图——教务人员子系统排考系统教务员验证有效性信息查询系统组班信息考试数据安排ID和密码查询,修改命令命令信息成功信息信息课返回信息数据程选信息表修数据自课程表然制定系统班二层DFD图——学生子系统学生信息查询系统验证有效性ID和密码查询修改命令命令信息返回信息返回信息信息学生数据选课情况学生选课系统二层DFD图——教师子系统信息查询系统教师验证有效性ID和密码查询修改命令命令信息返回信息信息成返回信息数据绩考试考试表时间时间申请考试教师成绩录入系统安排申请三层DFD图——教务人员之信息查询子系统添加信息返回数据信息信息查询信息删除信息教务员返回信息查询命令删除命令返回信息修改返回命令信息修改信息制表教务员查询对应考试信息学生，教师之信息查询同上三层DFD图——教务人员之课程表制定子系统教务员信息,数据课程表教室资源表查询返回命令信息课程表课程分配表查询对应课表三层DFD图——教务人员之排考子系统排考信息数据课程分配表查询返回考试安排信息教室资源表命令信息考试信息表考试时间表三层DFD图——教务人员之组班系统组班教务员信息数据教师信息表查询返回自然班命令信息学生对应班级表查询对应班级班级信息表三层DFD图——学生之选课子系统选课学生信息数据学生选课表返回信息学生信息表三层DFD图——教师之教务子系统录入成绩教师信息数据成绩表考试考试成绩表申请时间申请考试考试时间表四层DFD图——教务人员信息查询子系统教务员课程信息查询教室信息查询班级信息查询学生信息查询系部信息查询教师信息查询教务员信息查询课程信息表班级信息表教室信息表返回课程信息班级号号返回信息教室号学号返回信息返回信息系名返回编号返回返回教务员学生信息表信息信息信息编号系部信息表教务员信息表教师信息表四层DFD图——学生信息查询子系统成绩查询学生选课表成学成绩表考试信息表考试信息查询选课情况查询绩号学生课程表学号学号考试信息课返返学课程表程回回号学生信息表号信信学生信息查询课程信息查询息息老师信息表课程信息表注：学生增加，删除，修改主要是针对学生信息。
北京交通大学保密管理专业培养方案
保密管理专业培养方案一、学制标准学制：4年；学习年限：3-6年二、授予学位管理学学士学位三、专业定位坚持党的教育方针和社会主义办学方向，对接国家社会经济和保密工作发展需求，依托国家级经济管理虚拟仿真实验教学中心、北京市实验教学示范中心和北京市校外人才培养实践基地，坚持与学校特色鲜明研究型大学定位相适应的“宽口径、厚基础、有特色、重个性、强能力、求创新”的人才培养理念，培养每一位学生成为具有高度的爱国主义精神、牢固的保密意识、高度的社会责任感、具有国际视野和跨文化交流能力，具有扎实的保密管理理论基础，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，以回应国家保密工作需求的现代高层次专门人才。
四、培养目标本专业致力于培养适应社会经济和国家保密工作发展需要的高层次保密管理专业及相关领域的专门人才。
本专业毕业生毕业后五年内达到以下目标：1具有扎实基础，深厚专业综合能力和知识融合能力，能够适应本专业发展，追踪专业知识前沿，具有创新思维和意识，能够对本领域的复杂问题提供合理的分析和解决方案。
2 具有在保密管理及其他相关事务等专业岗位从事研究、服务和管理等专业活动的能力。
3 具有高度的爱国主义精神，牢固的保密意识，社会责任意识，坚守职业道德规范，能够在保密管理专业实践中自觉考虑法律、环境与可持续性发展等因素影响。
4 具备健康的身心和良好的人文科学素养，能够在保密管理专业实践中进行有效地沟通和表达，表现出良好的团队合作意识和协作精神。
5 具有国际视野，形成全球化意识，具备批判性和反思能力，能够主动学习以适应保密管理专业实践中不断变化的社会环境与国际环境。
五、毕业要求1自然科学基础知识：具备合理的数学、自然科学和计算机知识结构，能够将数学、计算机知识和技能用于分析、解决复杂经济管理问题。
1.1具有合理的数学、自然科学知识结构，能够用于分析、解决复杂经济管理问题。
1.2具备合理的计算机知识和技能，能够用于分析、解决复杂经济管理问题。
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开课年级
课程名称
课程性质
学分
总学时
考试方式
2016
春季
毕业论文
专业必修课
8
论文
2016
秋季
信息伦理与法规
专业必修课
4
80
开卷
计算机网络
专业必修课
4
80
闭卷
经营战略信息管理
选修课
3
60
开卷
数据结构*
选修课
4
80
闭卷
市场营销*
选修课
4
80
开卷
走近医学
选修课
2
40
信息管理概论
专业必修课
4
80
论文
计算机编程语言
专业必修课
4
80
闭卷
数据库管理系统
专业必修课
4
80
闭卷
现代管理科学（信管类）
专业必修课
4
80
开卷
知识产权法*
选修课
4
80
开卷
网络作业
音乐赏析
选修课
1
20
网络作业
教育技术基础
选修课
2
40
网络作业
2017
春季
大学英语3
公共必修课
4
80
闭卷
信息伦理与法规
专业必修课
4
80
开卷
计算机网络
专业必修课
4
80闭卷经营战略信来自管理选修课360
开卷
数据结构*
选修课
4
80
闭卷
市场营销*
选修课
4
80
开卷
2017
秋季
大学英语2
公共必修课
4
80
闭卷