教科版一年级语文下册公开课课件2我们的祖国真
教科版小学一年级语文下册《我们的祖国真大》教案范文
教科版小学一年级语文下册《我们的祖国真大》教课设计篇一知识目标：认识“飘。
鲜”等六个字。
学写“北”“家“等 5 个字。
并累积词语，选择喜爱的词语说话。
能力目标：能借助拼音正确，流畅。
有感情的朗诵课文。
感情目标：经过有感情的朗诵课文诗歌，使学生认识“我们的祖国真大激发学生热爱祖国的感情内容剖析教课要点：正确流畅有感情的朗诵课文教课难点：经过有感情的朗诵课文使学生认识“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的感情。
教课准备课件图片教课流程第一课时一、导入新课出示中国地图小朋友你知道我们国家的名字叫什么吗？（中国）那么你知道有对于祖国的一些资料吗？今日我们学习第二课《我们的祖国真大》板书课题齐读二、初读课文诗歌，随文识字1自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，碰到你认犯难得字就多读几遍，不认识的字做记号。
2小组合作读合作读的过程中，相互帮助纠正读错的字音。
选一小组报告读。
其余同学做小评委，评论朗诵诗歌的同学的长处与不足。
3检查字音和认字状况“开火车”形式读生字，后用生字卡片频频读组词，选词说话4再读诗歌加深理解边读边想我们的祖国有多大。
三、教师小结四、课外作业采集相关祖国各地的图片资料下节课沟通第二课时一、检查上节课学习内容1出示生字构成的词语卡片认读。
2同桌相互检查读课文竞赛看谁读得好。
二、沟通采集的图片1在小组内沟通，自己采集的祖国的什么地方。
2全班沟通小组内介绍一名说得好的同学在全班报告。
3编写练习4报告学生报告编写的一段话，鼓舞学生各抒己见，实时纠正语病。
三、写字练习1在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生察看笔顺书空后在练习本上写。
2 认真察看课本田字格中范写的字后，议论其余 4 个字应当如何书写。
3指名学生谈谈这几个字如何书写，书空笔顺。
谈谈写在田字格中的地点。
4教师范写，学生练写。
四、课外作业把诗歌读给爸爸妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保存下来板书设计我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家，南方，有春姑娘的家，有的有的有的篇二本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，经过本课学习，使学生认识祖国真大，激发学生热爱祖国的感情。
教科版小学一年级语文下册《我们的祖国真大》教案范文
教科版小学一年级语文下册《我们的祖国真大》教案范文篇一教学目的知识目的：认识“飘。
鲜”等六个字。
学写“北”“家“等5个字。
并积攒词语，选择喜爱的词语说话。
能力目的：能借助拼音正确，流利。
有感情的朗诵课文。
情感目的：通过有感情的朗诵课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大激发学生热爱祖国的情感内容剖析教学重点：正确流利有感情的朗诵课文教学难点：通过有感情的朗诵课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。
教学准备课件图片教学流程规范第一课时一、导入新课出示中国地图小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）那么你知道有关于祖国的一些资料吗？今天我们学习第二课《我们的祖国真大》板书课习题齐读二、初读课文诗歌，随文识字1 自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认尴尬得字就多读几遍，不认识的字做记号。
2 小组合作读合作读的过程中，相互帮助纠正读错的字音。
选一小组报告读。
其他同学做小评委，评议朗诵诗歌的同学的优点与不足。
3 检查字音和认字情况“开火车”形式读生字，后用生字卡片重复读组词，选词说话4 再读诗歌加深理解边读边想我们的祖国有多大。
三、老师小结四、课外作业收集有关祖国各地的图片资料下节课交流第二课时一、检查上节课学习内容1 出示生字组成的词语卡片认读。
2 同桌相互检查读课文比赛看谁读得好。
二、交流搜集的图片1 在小组内交流，自己搜集的祖国的什么地方。
2 全班交流小组内举荐一名说得好的同学在全班报告。
3 编写练习4 报告学生报告编写的一段话，鼓舞学生畅所欲言，及时纠正语病。
三、写字练习1 在黑板上田字格中，老师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。
2 认真观察课本田字格中范写的字后，讨论其余4个字应该怎样书写。
3 指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。
说说写在田字格中的位置。
4 老师范写，学生练写。
四、课外作业把诗歌读给爸爸妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留下来板书设计我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家，南方，有春姑娘的家，有的……有的……有的……篇二教材剖析：本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主习题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。
教科版一年级下册语文《我们的祖国真大》教案范文
教科版一年级下册语文《我们的祖国真大》教案范文导读：本文教科版一年级下册语文《我们的祖国真大》教案范文，来源互联网,仅供读者阅读参考.篇一教学目标：知识目标：认识“飘、鲜”等7个字。
学写“北”“家”等6个字。
并积累词语，选择喜欢的词语说话。
能力目标：能借助拼音正确，流利。
有感情的朗读课文。
情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感教学重点：正确流利有感情的朗读课文教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。
教学准备：课件、生字卡。
教学流程：第一课时一、导入新课出示中国地图看，这是我们祖国的地图，它像什么？它傲立于世界的东方。
小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）这节课我们就来好好地感受一下——我们的祖国真大。
板书课题、齐读二、初读课文诗歌，随文识字1、自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难的字就多读几遍，不认识的字做记号。
2、小组合作读。
合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。
选一小组汇报读。
其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。
3、读诗歌，谈收获。
a、指名读各小节诗，课件出示图片b、生谈读完诗歌后的收获。
（课件演示）4、检查字音和认字情况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读、组词，选词说话。
5、再读诗歌，加深理解。
边读边想我们的祖国有多大。
（课件出示全文）师：假如我们一天走8小时，平均每小时走我们操场的20圈也就是4千米，我们按这个速度走下去，沿着国界线走一圈，我们没有任何困难、任何阻碍的情况下，我们要走整整三年多的时间。
你有什么感受？三、教师小结四、课外作业搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流板书设计：我们的祖国真大北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪……有的游泳……有的围着火炉吃西瓜第二课时一、检查上节课学习内容1、出示生字组成的词语卡片认读。
2、同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。
教科版一年级下册语文《我们的祖国真大》教案范文
教科版一年级下册语文《我们的祖国真大》教案范文教学目标：知识目标：认识“飘、鲜”等7个字。
学写“北”“家”等6个字。
并积累词语，选择喜爱的词语说话。
能力目标：能借助拼音准确，流利。
有感情的朗读课文。
情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感教学重点：准确流利有感情的朗读课文教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。
教学预备：课件、生字卡。
教学流程：第一课时一、导入新课出示中国地图看，这是我们祖国的地图，它像什么？它傲立于世界的东方。
小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）这节课我们就来好好地感受一下——我们的祖国真大。
板书课题、齐读二、初读课文诗歌，随文识字1、自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难的字就多读几遍，不认识的字做记号。
2、小组合作读。
合作读的过程中，互相关心纠正读错的字音。
选一小组汇报读。
其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。
3、读诗歌，谈收获。
a、指名读各小节诗，课件出示图片b、生谈读完诗歌后的收获。
（课件演示）4、检查字音和认字情况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读、组词，选词说话。
5、再读诗歌，加深理解。
边读边想我们的祖国有多大。
（课件出示全文）师：假如我们一天走8小时，平均每小时走我们操场的20圈也就是4千米，我们按这个速度走下去，沿着国界线走一圈，我们没有任何困难、任何防碍的情况下，我们要走整整三年多的时间。
你有什么感受？三、教师小结四、课外作业搜集相关祖国各地的图片资料下节课交流板书设计：我们的祖国真大北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪……有的游泳……有的围着火炉吃西瓜第二课时一、检查上节课学习内容1 、出示生字组成的词语卡片认读。
2 、同桌互相检查读课文竞赛看谁读得好。
二、交流收集的图片1、在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。
2、全班交流小组内推荐一名说得好的同学在全班汇报。
一年级语文下册阅读一第1课《我们的祖国真大》教案2教科版
《我们的祖国真大》教学目标：知识与技能：1. 正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2. 认识“飘、鲜”等6个字，学写“北”等5个字。
3.能积累词语，选择喜欢的词说话。
过程与方法：小组合作认读生字，运用卡片反复练习——课外搜集祖国各地的图片、资料，课内交流。
情感态度与价值观：通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点、难点：认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点；借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。
一、导入新课出示中国各地美景图。
这节课，我们就学习《我们的祖国真大》。
板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。
齐读。
二、初读诗歌，随文识字1.自读诗歌。
请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。
2.小组一人一句合作读。
合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。
选一小组汇报读。
3.检查字音和认字情况。
（多媒体课件）让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。
重点教学：鲜、飘、候滑雪、游泳4.再读诗歌，加深理解。
我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。
练习读。
分南北两个组比赛读课文。
（多媒体课件）黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。
到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方5.齐读第三句话，骄傲的心情边读边想，我们的祖国有多大。
我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。
”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。
以此说明中国之大。
（多媒体课件）6.介绍拿来的照片。
7.小练笔：仿写句子。
三、教师总结：我们的祖国地大物博，山河壮丽，希望同学们利用假期跟父母出去走一走，领略各地美景，感受我们祖国的伟大。
板书设计：我们的祖国真大北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪……有的游泳……有的围着火炉吃西瓜第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
我们的祖国真大_教科版一年级下册方案
我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家， 一年四季开满鲜花。
在同一个时候， 有的滑雪，有的和国 我国的国旗是：五星红旗 我国的首都是：北京
明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广 古人说“书中自有黄金屋 ”通过阅读科技书籍，我 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增 有许多书籍还能培养我们
xiān huā
鲜花
huá bīng
滑冰
wěi dà shí hou yé ye
伟大 时候 爷爷
yóu yǒng běi fāng
游泳 北方
jiā
piāo
家飘
鲜花 伟大 时候 爷爷 滑冰 游泳 北方 家 飘
飘 鲜伟时 候 滑泳真 北 家开
我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。
一年级下册语文教案2我们的祖国真大教科版
一年级下册语文教案2我们的祖国真大教科版
1.选择自己喜欢的诗句反复读。
2.学生自由读。
读后讨论：你认为祖国有多大？你有什么感受？
3.全班交流，加深理解。
（1）我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。
练习读。
分南北两个组比赛读课文。
（多媒体课件）
（2）黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。
到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方
4.齐读第三句话，骄傲的心情
边读边想，我们的祖国有多大。
我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。
”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。
以此说明中国之大。
（多媒体课件）
四．精读内化，品味赏析
1.对比:我们的祖国和别的国家比大小。
介绍拿来的照片。
2.带着自豪之情朗读诗歌。
五．拓展延伸，积累运用
1．搜集祖国各地的图片进行展示。
2.小练笔：仿写句子。
六．达标测评
有感情地朗读诗歌。
七．作业
1.把诗歌读给爸爸、妈妈听。
2.预习快乐读书屋一《家》。
八．板书设计：
2、我们的祖国真大
北方飘雪花
南方开鲜花
有的滑雪……有的游泳……有的围着火炉吃西瓜。
一年级语文下1我们的祖国真大精选教学PPT课件
，，
手
会成
是
、
后 ，， 好 竟
然复
对
包功
一
不
肯 第也 ， 然
后合
于
容。
下
自
定 二就 纠 在
开后
失
，重
子
信
不 天是 缠 一
始又
恋
提要
就
、
会 我这 。 个
发分
者
升的
能
任
那 问时 这 多
短手
来
自还
挽
性
么 老候 是 月
信，
说
己是
回
、
任 师我 最 挽
、这
，
。感
的
自
性 该才 差 回
微一
是
还情
，
我
了 怎开 劲 了
随堂练习
一、选择正确的读音在括号里打“√”。
飘（piāo láo) 开（ kāi jìng ） 鲜（ xiān xiáo）伟（ wěi wúi ） 时（ shí shēn） 候（hóu hē）
随堂练习
二、1、填空
真
冬
北
开满
随堂练习
2、按课文内容填空 北方，
南方，
我一直以为以前的伤已经很深，很痛 了 我一直也以为自己不可能会再有爱人 的能力 了 我一直更以为自己从此以后不会再相 信世界 上的真 爱了
不友回的
续 ？ 心 过 一 。 友 合 但一 询 ，
能，男人
经 我 态 程 些 大 ： 合 也起 这 在
接三友来
营想，。挽多
， 没分 个 一
受个的说
爱，相矛回数
加 有析 团 次
，月经分
情重信盾经挽