2019七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil学案3人教新目标
人教版七年级英语上册导学教案 Unit 3 Is this your pencil
No, it isn’t . 2.I am Mary.(改为一般疑问句） Are you Mary? 3.Is this his pencil?(改为复数形式) Are these his pencils? Step 5 布置作业
classroom like this with your partner. 环节说明：开门见山导出语言目标,学生能够立刻进入课 堂状态，明确本节课的学习任务。
Ⅱ a. No，it isn’t. It’s mine. b. No，they’re his.
Step 2 完成教材 3a-3b 的任务
c. 4532—2608.
？
3.Thank you for your help.
这本字典怎么样？
4.—Are those Anna’s books?
谢谢你的帮助。
—No, they aren’t .They are mine.
—那些是安娜的书吗？
5.—How do you spell it?
—不，不是。是我的。
—W-A-T-C-H .
—你怎样拼写它？
6.I must find it.
—W-A-T-C-H.
7.Call me at 685-6034.
我必须找到它。
找我请打 685-6034。
名词性的物主代词：mine、yours、hers、his 的用法。
名词复数：books、pencils、pens…
重点：名词性的物主代词和名词复数
书馆
18.lost and found 失物招领
人教新目标版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil？教案(1)
Unit 3 Is this your pencil？Ⅰ.Teachin g AimsKnowledge ObjectsKey vocabulary: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil box, schoolbag，dictionaryTarget language: Is this your pencil?Yes, it is. I t’s mine.Is that your backpack?No, it isn’t. It’s his.Are these your books?No, they aren’t. They’re hers.Ability ObjectsTrain students’ listening skill.Train students’ communicative competence using key vocabulary and target language.Moral ObjectIf something doesn’t belong to you, give it back to its owner.Ⅱ.Key PointsThe names of some common personal possessions.How to identify ownership.Ⅲ.Difficult PointStudents can communicate wit h others using the key vocabulary and the target language learned in this class in everyday situations.Ⅳ.Teaching Method sScene teaching method.Singing method.PairworkⅤ.Teaching AidsMultimediaⅥ.Teaching Procedures.Step1 RevisionListen to a song “Hi, hello, what’s your name?”Students listen to the song and try to sing it, and then answer with “my name is…”Point at a boy who has said his name and ask other students “What’s his name?” The other students may use “His name is…” to answer.Point at a girl and ask the students “What’s her name?” Students may use “Her name is…” to answer.Step2 Lead-inShow a pencil, ask students “What’s its name?”——“Pencil”“Is this your pencil?” …Step3 New words learningAsk the students “Where do you put your pencil in?” students must think about “pencil box”. Then learn this word.Ask students to take out the things in their pencil box. Learn the words: pen, eraser, ruler.“Where do you put your pencil box in?” Lead to the learning of “schoolbag”.“What are the other things in you schoolbag except the pencil box?” This sentence will lead to the learning of “book”, “dictionary”.Read the words for several times. Pay attention to the pronunciations.Give each pair of students an object. Ask them to make conversations using the words they have learned just now.(What’s this/that/these?---This is/That is/These are… Match the words with the things in the picture, and then check the answers (e g b h c f a d )Listen to a song “show me”.Get the students to sing the song and show their things.Step54Practice the target language.Show several pictures and ask the students to make conversations according to the pictures by themselves. Support following target language:Is this your … ? ——Yes, it is. It’s mine.——No, it isn’t. It’s his/hers.Is that your… ? ——Yes, it is. It’s mine.——No, it isn’t, It’s his/hers.Are these your… ?——Yes, they’re mine——No, they aren’t. They’rehis/hers.Read the conversations. Girls ask and boys answer.Step6 listeningListen to the conversations carefully.Listen to the conversations again, and number the conversations.Check the answers (3.2.1.)Listen for the third time and repeat the conversations.Teaching aims学完本课后，学生应能：学生应能掌握关于文具用品的单词（听和写）。
读人教七年级上册Unit 3 Is this your pencilUnit3教学设计
Unit 3Is this your pencil?教学设计Section B(2a~2c)教材解读：一、课标解读1.语言技能目标学生能够在捡到或者丢失东西之后，正确写出失物招领或是寻物启事。
2.学习策略目标1）学生能够通过扫读、跳读、细读等阅读技巧来获取信息。
2）学生能够通过合作学习来掌握文章框架结构。
3.文化意识1）学生通过这课时的学习，了解到西方国家的Found and Lost，并比较中西方文化的异同。
4.情感态度1）引导学生要培养自理能力。
2）通过失物招领的学习，培养乐于助人的品质。
二、本课时中考解析1. 动词短语call somebody at ... e-mail somebody at ... ask somebody for...的运用。
2.人称代词主格it,they,人称代词宾格me的运用。
三、学情分析在本单元学生学习了Section A和Section B的第一课时，学生对于Is this/that ...?/Are these/those...一般疑问句辨别物品的主人和computer game,keys,watch,ID card这些单词短语掌握的比较好，在本课时的教学中，老师要在学生已有知识基础上，引导学生用扫读、跳读、细读等阅读技巧来获得有效信息，并且引导学生培养自理能力和乐于助人的品质。
四、深度解析教材本单元是以things in the classroom 为话题，学生学会在丢失东西后写寻物启事，在捡到东西后准确地写出失物招领。
老师在本单元要为学生创设真实的情境，激发学生表达的欲望，借助一般疑问句Is this .../Are these ... call...at... e-mail...at.. ask...for..等目标语言来正确地写失物招领和寻物启事。
1.Teaching importance: call...at... e-mail...at... ask...for...2.Teaching difficulties: must ,some 的用法。
七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil？(第1课时)教案(新版)人教新目标版
Unit 3 Is this your pencil？一、教材分析本单元以school things为话题，设计了三个局部的内容。
旨在通过单元教学使学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法，学会写寻物启事和招领启事。
Section A学会询问物品的所属。
1a, 1b, 1c 重点学习一些表示学习用具的词，学会询问物品的所属。
二、三维目标语言目标Target language1. Words & expressions生词和短语 this, pencil, pe n, book, eraser, ruler, dictionary, that, yes, no, not, case, pencil case, pencil sharpener, isn’t=is not2. Key sentences重点句子(1) Is this your pencil? Yes, it is. It’s my pencil. No, it isn’t. It’s his backpack.(2) What’s this/that in English? This/That/It is… Abi lity goals水平目标 Enable the students to learn to identify ownership Learning ability goals 学能目标 Help the students learn how to identify ownership.三、教学重点How to identify ownersh ip.四、教学难点How to identify ownership.五、教学策略1．对初学者应注重兴趣的培养，宜采用游戏、唱歌、竞赛、小组合作等多种活动方式。
2．注重因材施教，对基础不同的学生，在开始阶段应有不同层次的要求，多鼓励，少批评，甚至不批评，以充分调动每个学生学习英语的积极性。
七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil教学设计 (新版)人教新目标版
Unit 3 Is this your pencil教学目标：知识目标1.复习识记单词：学习用品及名词性物主代词2.复习巩固how,what特殊疑问句。
二、能力目标：学会写寻人启事与招领启事，正确使用名词性物主代词三、语法难点：物主代词的用法教学过程：Step1 Words revision:Ask the students to review the new words , and then have a dictation.Step2 Phrases:1劳驾；请原谅2、铅笔盒3、为…感谢4、一块橡皮5、电子游戏6、在学校图书馆7、请求8、给…打电话9、一串钥匙10一只蓝钢笔11…怎么样12.谢谢你的帮助13.给我发邮件…14学生证Excuse me2.pencil box 3.Thank you for…4.an eraser puter game 6 .in the school library 7.ask for 8.call…at… 9. a set of keys10、 a blue pen 11.What about/How about 12Thank you for your help13.e-mail me at 14、school ID cardStep 3 Sentences:Give students five minutes to prepare, then check with each other.这是你的铅笔吗？是，是我的。
这是他的绿铅笔吗？不是。
这蓝色铅笔是他的。
这些是你的书吗？不是，他们是她的。
4、那些是她的钥匙吗？是的。
5、你怎样拼写它？6.电脑游戏在学校图书馆。
是你的吗？向老师要吧。
7、一些钥匙在7E教室里。
8.我丢了我的学生证。
我必须找到它。
9、拨打685--034找我。
10．他们是你的吗？1、Is this your pencil? Yes, it is. It’s mine.2. Is this his green pen? No, it isn’t. The blue pen is his.3、Are these your books? No, they aren’t. They’re hers.4.Are those her keys? Yes, they are.5、How do you spell it?6.A computer game is in the school library. Is it yours? Ask the teacher for it.7、Some keys are in the Classroom 7E.8.I lost my school ID card. I must find it.9. Call me at 685-034.10. Are they yours?Step 4 Recite 2d ,grammar and 2b.Give students five minutes to prepare, then check with each other.Step5 Test一、用所给词的适当形式填空。
人教版英语七上unit3 Is this your pencil Period 3
T-Ss
Is this your schoolbag?
No, it isn’t. It’s her schoolbag.It’s hers.
Is that your ruler?
No,it isn’t. It’s his ruler.It’s his.
A guessing game
What’s that?
学.科.网
Is that a/an…?’s this? Is this a/an…?
A guessing game
What’s that? Is that a/an…?
学.科.网
A guessing game
Is this/that his/ her…?
A guessing game
Are these/those his/ her…?
A guessing game
Are these/those his/ her…?
A guessing game
Are these/those his/ her…?
A guessing game
Are these/those his/ her…?
Unit Three
Is this your pencil? period 3
学.科.网
Grammar Focus
Let’s see these sentences:
• This is a ruler.
(陈述句)
• Is this a ruler? (一般疑问句) • Yes, it is. (肯定回答) • No, it is not(=isn’t). (否定回答)
Is that a ruler? No, it isn’t. It’s a key.
2019七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil单元语法聚焦三 (新版)人教新目标版
Unit 3 Is this your pencil[一般疑问句和名词性物主代词的用法]1．—Is this his green pen? 这是他的绿色钢笔吗？—No, it isn't. 不，它不是。
2．—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？—Yes, it is. 是的，它是。
3．—Are these your pencils? 这些是你的铅笔吗？—No, they're Bob's. 不，它们是鲍勃的。
4．—Are those her keys? 那些是她的钥匙吗？—Yes, they are. 是的，它们是。
5．The blue pen is his.这支蓝色的钢笔是他的。
6．And the green pen is hers, too.这支绿色的钢笔也是她的。
7．—Is that yours?那是你的吗？—Yes, it is. 是的，它是。
8．—Are those Anna's books?那些是安娜的书吗？—No, they aren't. They're mine.不，它们不是。
它们是我的。
1．一般疑问句(1)一般疑问句的用法询问事物或某种情况是否属实，需要对方作出肯定或否定回答。
(2)含有系动词be的一般疑问句的结构Be动词 (Am, Is, Are)＋主语＋其他？肯定回答用“________，主语＋be.”；否定回答用“________，主语＋be＋not.”。
be 和not 常用缩写形式。
如：—Is this your English book?这是你的英语书吗？—Yes, ________ ________．/No, ________________．是的，它是。
/不，它不是。
(3)含be动词的陈述句变为一般疑问句的步骤第一步：要将be动词提到句首，并且大写第一个字母。
第二步：原句中的第一人称一般要变为第二人称，如I改为you, my改为your。
人教 七年级上册Unit 3 Is this your pencil学案(答案不全)
七年级上册Unit 3 Is this your pencil?一、学习目标1. 围绕“识别物品的所属”，学会询问物品的主人即物主关系的基本句型：—Is this/ that your/ her/ his pencil? —Yes, it is./ No, it isn’t.2. 学习写“失物招领”和“寻物启事”。
二、重点、难点重点1. 单词：thank, help, find, call, must, watch, his, me, in, some2. 短语：excuse me, a set of3. 句型：1) Is this your pencil?2) You’re welcome.3) What about this dictionary?4) How do you spell it?5) Ask the teacher for it.难点名词性物主代词的用法。
知识梳理一、单词领读thank interj. & v. 感谢；谢谢help v.﹠n.帮助；援助find v.找到；发现call v.打电话must modal. v.必须watch n. 手表his pron.他的me pron. ( I 的宾格) 我some adj.﹠pron.一些；某些in prep 在……里面二、重点单词【单词学习】1. his pron.他的【用法】1) 可作形容词性物主代词，修饰名词时作定语。
2) 也可作名词性物主代词，在句中独立作主语、宾语或表语。
【例句】Tom is his brother. 汤姆是他的哥哥。
This pen is his. 这支钢笔是他的。
【拓展】名词性物主代词有：his, hers, mine, yours, its, ours, yours, theirs.【考题链接】My teacher is Mr. Wang , but _____ is Mrs. Li.A. heB. IC. hisD. my答案：C思路分析：根据句意“我的老师是王老师，但他的老师是李老师。
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Unit 3 Is this your pencil
Period Three
【学习目标】
1、熟练掌握一般疑问句.
2、掌握句型：Is this/that your/his/her ？ Are these/those your/his/her ？
3、能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际.
【学习重点】：确认物主关系以及拼读单词的句型.
【学习难点】：一般疑问句。
【学习过程】：
一、知识链接
Ⅰ.话题链接复习句型，Is this/that your/his/her ？Are these/those your/his/her ？
【课堂导学】
学习任务一: 熟练一般疑问句. 3a 根据图片补全问句和答语。
学习任务二: 运用句型：Is this/that your/his/her ？Are these/those your/his/her ？进行自由交际．
学习任务三: 阅读问句并补全答语。
【考点工具箱】
一般疑问句和特殊疑问句
(1)一般疑问句有两种，一种是由be动词引导的疑问句，另一种是由助动词或情态动词引导的疑问句，本单元主要讲前一种。
动词be的一般疑问句的构成是在肯定句的基础上，将动词be(am,is,are)移至主语之前，这时动词be已在句首，第一字母应变为大写，句末用问号。
肯定句变疑问句的方法可以用口诀“一调二变三问号”来帮助同学们记忆，“一调”是把be提至主语前；“二变”是原主语的大写改小写和人称的改变，1变2、2变1、3自身，即：第一人称变为第二人称，第二人称变为第一人称，第三人称不变；“三问号”是句末用问号，用升调读。
对一般疑问句的回答分为肯定和否定回答：作肯定回答先说Yes,再作简单叙述，作否定回答先说No,再作简单的补充回答。
如：
①I’m LiMing.我是李明。
Are you LiMing?你是李明吗？
Yes,I am.是的，我是。
②You are twelve.你12岁。
Are you twelve?你是12岁吗？
No,I’m not twelve. I’m eleven.不，我不是12岁，我11岁。
③It’s Polly.它是波利。
Is it Polly?它是波利吗？
④She is an English teacher.她是英语老师。
Is she an English teacher?她是英语老师吗？
Yes,she is.是的，她是。
No,she isn’t.不，她不是。
【当堂检测】
基础达标单项选择
1.____Gina, this is _____book.
A. I'm; my
B. I'm; an
C. She's; his
D. He's; her
2. _____. Is this your ruler ?
A. Excuse me
B. Sorry
C. I'm sorry
D. Hello
3. Is _____her ruler?
A. this .
B.these.
C. those .
D. That
能力提升句型转换
4. This is my pencil.（变为一般疑问句并作否定回答）
pencil? No, it .
5. This is a ruler.(就划线部分提问)
this?
拓展延伸
1.My name is Gina. (对划线部分提问) ________ _______ your na m e?
2.It’s an orange. (对划线部分提问) ________ _________ this?
3.Is that your notebook? (做否定回答) _______ ,_____________. 学习反思
答案：
【当堂检测】
基础达标单项选择
1.A
2.A
3. A
能力提升句型转换
4.Is this your pencil? No, it isn’t.
5.What’s this ?
拓展延伸
1.What is your name?
2.What is this?
3.No it isn’t.。