人教版七年级英语下unit1导学案
七年级英语下册Unit1 Can you play the guitar 导学案(含答案)
My mother tells me not to play soccer in the street.妈妈告诉我不要在街上踢足球。
【辨析】：be good for, be good at, be good with与be good to
3.You're very good at telling stories. You can join the story telling club.
____________________________________________________________________
4.I want to join the music club.
Unit 1 Can you play the guitar
Section A (1a-2d)导学案
学年
2022年度第一学期
科目
七年级英语
课题
Unit1 SectionA(1a-2d)
授课时间
主备人
使用人
七年级师生
课型
听说课
审核签字
学案序号
学习目标
1．学生能够掌握情态动词can的用法
2．能够识记理解本节课上遇到的新单词，短语，和句型。(guitar, sing, swim, play chess, dance, draw, speak, join, club等等)
检测小结
一、根据句意和图画提示补全单词
1.My bother can __________ well.
2.This is Jim’s __________. It’s new.
人教版七年级英语下册导学案：Unit 1 Can you play the guitar
学习目标1．通过看图辨认单词，让学生背会有关学校文艺活动的词汇。
2．通过听录音组对话，同伴交流，能用Can引导的一般疑问句询问对方的能力，并进行肯、否回答。
3. 通过分角色表演对话，让学生运用What +club/sport 引导的特殊疑问句进行问答，询问对方想加入的俱乐部以及自己擅长的体育项目。
上课时间审核领导教与学的过程思考、点拨、小结自主学习自我检测（10分）一．自主完成1a，将单词与图片匹配。
.二．读背1a单词，并默写7个活动的单词或词组：唱歌_______________ 游泳_________________跳舞_______________ 绘画_________________下棋_______________ 讲英语_________________弹吉他_______________三．完成1b,仿照1b，自学1c，对桌交流编对话：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四．完成2a、2b听力内容。
五．根据听力内容，练习2c：用Can引导一般疑问句及其肯、否回答及Wh at club 引导特殊疑问句回答想加入什么俱乐部。
自主学习完1a、2a, 2b之后，读背并默写出下列短语：1.下棋2.讲英语3.弹吉他4.英语俱乐部5.艺术俱乐部6音乐俱乐部7棋类俱乐部8游泳俱乐部合作交流组内互测（10分）你喜欢什么活动？想加入什么俱乐部？对桌交流，互相询问：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四、盘点收获（课后反思）2分钟展示解疑点拨提升（10分）总结本节课的语法：1.情态动词can的用法：1）can后跟____________。
2）你能写出2个Can引导的一般疑问句么，并分别进行肯定和否定回答：________________________________ ____________________________________________ ____________2.默写下列句子：你想加入什么俱乐部？________________________你能进行什么运动？__________________________巩固训练、当堂检测：（每小题5分，满分100）分数：___________ 一、连词成句。
人教版七年级下英语Unit1教案、导学案
Unit1 Canyouplaytheguitar?话题Topic 加入俱乐部(Joiningaclub)功能Functions 能够谈论自己或他人的能力(Talkabouttheabilities) A:Canyouplaytheguitar?B:Yes,Ican./No,Ican’t. A:Whatcanyoudo?B:Icandokungfu.语法Grammar 1.能够正确使用情态动词can(Modelverbcan)Icanplayping-pongandchess.Shecansinganddance.2.能正确使用包含can的一般疑问句并作简略回答 (Yes/Noquestionsandshortanswers)A:Canyoudance?B:Yes,Ican./No,Ican’t.3.能够正确使用what引导的特殊疑问句询问某人的能力及加入俱乐部的倾向(Whatquestions) A:Whatcanyoudo?B:Icandance.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoinasportsclub.词汇和常用表达Words&expressions 1.能正确使用下列词汇 (Curriculumwords)(按词性排列)名词:guitar,chess,club,story,drum,violin,people,home,center(=centre),weekend,musician 动词:sing,draw,speak,join,tell,write,make,teach名词&动词:swim,dance,show,talk其他:or,also,today2.能正确使用下列常用表达(Usefulexpressions)playchess,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto…,playthedrums/piano/violin,makefriends,help(sb.)withsth.,ontheweekend,sports/music/art/chessclub,joina(…)club,dokungfu3.能认读下列词汇(Non-curriculumwords)kungfu,piano学习策略Strategies 1.体会语块对于词汇学习的重要性2.通过文章标题猜测文章主题文化知识Culture 1.了解中外课外活动和社团活动的差异2.了解招聘海报的特点三维目标Three-dimensionaltarget 知识与技能1.能掌握以下单词:guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club,tell,story,write,show,or,talk,drum,violin,also,people,home,make,today,center(=centre),weekend,teach,musician2.能熟练掌握单元短语:playchess,playthedrums/piano/violin,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto…,makefriends,help(sb.)withsth.,ontheweekend,joina(…)club,dokungfu3.能掌握以下句型:A:Canyouswim?B:Yes,Ican./No,Ican’t.A:Whatcanyoudo?B:Icandance.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Wewanttojointhechessclub.三维目标Three-dimensionaltarget知识与技能4.了解以下语法:情态动词can表示“能,会”的用法;含有情态动词can的肯定句、否定句和疑问句的构成;what开头、用来询问能够做什么和参加什么俱乐部的疑问句的构成和回答;play 和表示棋类和球类的名词搭配时,和表示乐器的名词搭配时,the的用法。
人教版七下英语全册导学案
人教版七下英语全册导学案Unit 1 Friends一、重点短语1. look like 看起来像2. a little bit 一点点3. be interested in 对...感兴趣4. much more than 不仅仅5. get to know 了解6. make friends with 与...交朋友7. be different from 与...不同8. as long as 只要9. listen to 听10. pay attention to 注意二、重点句型1. What does she look like? 她看起来什么样？2. What do you think of her? 你认为她怎么样？3. Do you want to be friends with her? 你想和她交朋友吗？4. How do you get on with your classmates? 你和你的同学相处得怎么样？5. I think she is friendly and outgoing. 我认为她友好并且外向。
6. I’m not very outgoing, but I’m very kind. 我不太外向，但是我很善良。
7. As long as she is friendly, I’m happy to make friends with her. 只要她友好，我很高兴和她交朋友。
8. He is different from me, but he gets on well with his classmates. 他和我不同，但是他和他的同学相处得很好。
9. I pay attention to my friend s’ feelings because I think it’s important. 我关注我的朋友的感受，因为我认为这很重要。
三、词汇运用1. 根据句意和首字母提示填入适当的词1) My cousin looks like her father, but she is a l_________ like her mother.2) He is very friendly and o_________. He has many friends.3) My sister is very k________ to everyone and she gets on well with her classmates.4) She is not very o________, but she is very easygoing.5) Nick is different from his brother. He is more i________ in music.2. 选择合适的词填入空格1) My friend is very _________ (outgoing, interested) in basketball and he plays it every day.2) Lucy pays a lot of attention to her _________ (families, friends) because she cares about them.3) My grandfather is very _________ (kind, similar) to all his grandchildren and he loves us very much.4) She is a little bit _________ (friendly, different) from others, but she also has many friends.5) If you want to _________(get to know, make friends) with someone, you need to be friendly and kind.Unit 2 Festivals一、重点短语1. at the beginning of 在...开始时2. send sb. sth. 向某人送去…3. in the west 在西方4. unlike sb./sth. 不同于5. look like 看起来像6. wear costumes 穿着服装7. on the 15th day of the 1st lunar month 农历正月十五8. be similar to 与...相似9. make dumplings 包饺子10. have fun 玩得开心二、重点句型1. What do people do on Mid-Autumn Festival? 中秋节的时候人们做什么？2. Are there any differences among different countries? 不同国家有什么不同之处？3. What do you think of the festival? 你觉得这个节日怎么样？4. In China, people often eat moon cakes during Mid-Autumn Festival. 在中国，中秋节的时候人们常吃月饼。
七年级英语下册《Unit1Canyouplaytheguitar》教案(新版)人教新目标版
Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法2. 情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。
三、教学过程Ⅰ. Lead in1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I canplay the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。
2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activitieswith the people.Then Check the answers with the class together.Ⅱ. Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。
七下英语导学案Unit1-2
【学习目标】1. 掌握单词：pal, live, country, Canada, France, Japan, Australia, Singapore, Sydney, Paris, Toronto, Tokyo短语：pen pal, the United States, the United Kingdom, New Y ork 名字: Jodie, Andrew2. 掌握句型：–Where’s your pen pal from? –She’s from Japan.–Where does she live? –She lives in Tokyo.【学习重点】学会谈论人们的国籍和居住的城市。
【学习过程】一. 自主学习学习任务一: 熟练掌握本课单词1. 你能读音规则正确朗读根据下面的单词吗？/ / p a l C a nada Jap a n P a ris Fr a nce A ndrew/ / S i ngapore Par i s countr y Tok y o S y dney/ / T o ky o Toront o J o die/ / Singap ore Y or k2. 你能根据已学单词的发音推断生词的读音吗？c ou sin—c ou ntry / / favor i te—l i ve / /sal a d—Can a d a—J a pan / / fr o m—Tor o nto / /t o mato—T o ronto—kingd o m / / bec au se—Au stralia / /3. 你能从学习目标的生词和短语中找出下列两类词吗？cities: __________ __________ __________ __________ __________countries: __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ 4. 这些城市分别在哪个国家？你还知道这些国家的别的城市吗？运用所学词汇说说看！__________ is a city in __________. __________ is a city in __________. __________ is a city in __________. __________ and __________ are cities in __________. __________ and __________ are cities in __________.5. 听录音1b, 写出你听到的城市名称：__________ __________ __________ __________6. Where are these cities? Complete the chart below:City ———Country City ———Country Sydney ________________ New Y ork ________________Paris ________________ Toronto ________________Tokyo ________________ Beijing ________________ 7. 听录音2b, 写出下列同学的笔友所在的城市和国家名称：Person country cityJohn’s pen pal ________________ ________________Jodie’s pen pal ________________ ________________Andrew’s pen pal ________________ ________________学习任务二: 掌握本课句型8. 请根据上面的表格作一个report:John’s pen pal is from __________________. He lives in ________________. Jodies’s pen pal ____________ _________________________________________________________. Andrew’s pen pal __________________ _________________________________________________________.Questions: ____________________________________? _______________________________________? 二. 合作共建请介绍你们小组三个同学的笔友情况，并针对你们的介绍提两个问题。
人教版七年级英语全册导学案
人教版初一七年级英语十二个单元全套导学案目录Unit 1 Where is your pen pal from? (1)第1课时Section A 1a-1c (1)第2课时Section A 2a -4 (3)第3课时Section B 1-2C (6)第4课时Section B 3a-3c and Self check (8)Unit2 Where’s the post office ? (11)第1课时Section A 1a-1c (11)第2课时Section A 2a -4 (14)第3课时Section B 1a -2c (17)第4课时Section B 3a-3c and Self check (20)Unit3 Why do you like koalas ? (22)第1课时Section A 1a-1c (22)第2课时Section A 2a -4 (24)第3课时Section B 1a-2C (26)第4课时Section B 3a-3c and Self check (29)Unit 4 I want to be an actor. (31)第1课时Section A 1a-1c (31)第2课时Section A 2a -4 (33)第3课时Section B 1a-2C (35)第4课时Section B 3a-3c and Self check (37)Unit 4 I want to be an actor. (40)第1课时Section A 1a-1c (40)第2课时Section A 2a -4 (41)第3课时Section B 1a-2C (43)第4课时Section B 3a-3c and Self check (45)Unit 5 I’m watching TV (48)第1课时Section A 1a-1c (48)第2课时Section A 2a -4 (52)第3课时Section B 1a-2C (55)第4课时Section B 3a-3c and Self check (57)Unit6 It's raining (60)第1课时Section A 1a -1c (60)第2课时Section A 2a -4 (61)第3课时Section B 1a-2C (63)第4课时Section B 3a-3c and Self check (65)Unit 7 What does he look like? (69)第1课时Section A 1a-3 (69)第2课时Section A 3a -4 (72)第3课时Section B 1a-2C (76)第4课时Section B 3a-3c and Self check (78)Unit 8 I’d like some noodles (83)第1课时Section A 1a-1c (83)第2课时Sectiona A 2a-4 (85)第3课时Section B 1a-2c (88)第4课时Section B 3a-4 and Self check (92)Unit9 How was your weekends? (97)第1课时Section A 1a-1c (97)第2课时Section A 2a -4 (99)第3课时Section B 1a-2C and Shelf check-3 (102)第4课时Section B 3a-3c (105)Unit 10 Where did you go on vacation? (109)第1课时Section A 1a-1c (109)第2课时Section A 3a -4 (112)第3课时Section B 1a-2C (113)第4课时Section B 3a-3c and Self check (116)Unit 11 What do you think of game shows? (119)第1课时Section A 1a-2c (119)第2课时Section A 3a -4 (123)第3课时Section B 1a-2C (125)第4课时Section B 3a-3c and Self check (128)Unit 12 Don't eat in class. (133)第1课时Section A 1a-1c (133)第2课时Section A 2a -4 (135)第3课时Section B 1a-2C (140)第4课时Section B 3a-3c and Self check (141)七年级英语下册第一单元学案Unit 1 Where is your pen pal from?第1课时Section A 1a-1c【学习目标】1. 掌握P 1 单词2.掌握句型：—Where is your pen pal from? —He is from Australia.3.掌握世界上一些国家的英文名称及地理位置。
七年级英语Unit1整单元导学案
七年级英语导学案班级：组名：___________ 姓名：学习内容：Unit 1 Can you play the guitar.学习目标：1.我能写出本单元的单词、短语和重点句。
2.我能灵活运用本单元的词汇和语言点。
3.在小组合作中享受复习的乐趣。
I.Self--study 学有准备，轻松在课堂Step 1 Review the text.（复习课文）自由朗读课本，回忆本单元的内容及重要知识点。
要求：朗读声音洪亮，重点内容要反复记忆。
Step 2 单词默写吉他___________唱；唱歌__________游泳_________跳舞；舞蹈_____________ 画________国际象棋___________下国际象棋___________说；说话___________说英语________参加；加入_________俱乐部；社团________擅长于……________讲述；告诉______故事；小说_______写作，写字_______演出;表演v.展示；___ 说话；谈话_________跟……说________（中国）功夫__________鼓___________ 敲鼓___________ 钢琴___________ 弹钢琴___________小提琴______________ 拉小提琴_________也；而且_____人；人们______家；到家；在家___________ 善于应付……的；对……有办法_______________使成为；制造______________ 结交朋友___________ 在今天___________ 在某方面帮助（某人）___________ 中心，中央___________ 周末___________ (在)周末___________教，讲授___________ 音乐家___________Step 3 短语集合弹吉他___________ 下棋___________ 打鼓___________ 说英语___________ 加入游泳俱乐部___________ 讲故事___________ 给某人讲故事___________ 讲故事俱乐部___________ 想要做某事___________ 和某人交谈___________ 说英语的国家___________ 交朋友___________ 喜欢做某事_______________在某方面给予帮助___________帮助某人做某事_________在周末_____________ 善于应付...的；和……相处的好___________ 擅长于..._______________________。
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人教版七年级英语下unit1导学案
七年级英语导学案：Can you play the guitar?
研究目标：
1.能够正确使用情态动词can。
2.研究XXX。
3.掌握重点单词和短语。
研究重点和难点：
1.能够正确使用情态动词can。
2.掌握what ns。
自主探究】
一、单词和短语：
1.dance
2.swim
3.sing
4.draw
5.join
6.play chess
7.play the guitar
8.speak English
9.English club 10.chess XXX 11.swimming club 12.music club 13.art club。
二、句子：
1.Can you swim。
- No。
I can't.
2.What club do you want to join。
- I want to join the chess club.
3.What club does Lisa want to join。
- She wants to join the music club.
一、Can you swim。
在此句中，can是情态动词，意为“能够”，其用法如下：
1.表示能力：Can you draw。
- Yes。
I can.
2.表示请求或许可：Can you help me?
3.can后面接动词原形，没有人称和数的变化。
句型转换：
1.He can play chess。
(改为否定句) - He can't play chess.
2.She can dance。
(改为一般疑问句并作肯定回答) - Can she dance。
- Yes。
she can.
How can Tom play。
关于情态动词“can”的句型转换总结如下：
1.变否定can后加not，缩写成can’t。
2.变一般疑问句疑问词放在句首，肯定回答是Yes。
(主语) can；否定回答是No。
(主语) can’t。
play的用法：
1.play与表示棋牌类、体育活动的名词连用时，中间不用
任何词。
翻译词组：下象棋play chess；踢足球play soccer；
玩牌play cards。
2.play与乐器连用时，中间必须加定冠词the。
翻译词组：弹吉他play the guitar；拉小提琴play the lin。
It’s Jim Brown。
We often play basketball together in our free time.
A。
an。
a。
B。
a。
/。
C。
the。
a。
D。
the。
/
I want to join the music club。
join是及物动词，意为“加入”，其用法如下：
1.join+表示组织或团体的名词：加入游泳俱乐部join XXX。
2.Do you want to join us in playing basketball?你想和我们一起打篮球吗？提炼词组：和某人一起做某事如：一起玩游戏play XXX。
May I join you in playing games?
四、What club do you want to join?本句是以what引导的特殊疑问句，用来询问俱乐部的名称，what在该句中意为“什么俱乐部”。
当what作为疑问词使用时，可以单独对事物进行提问，也可以和名词或名词短语构成一个特殊疑问短语，放在句首，构成特殊疑问句。
例如：1.你喜欢什么颜色？What color do you like?
2.你在哪个班？What class are you in?
3.你最喜欢哪种体育活动？What sports do you like best?
五、你讲故事很好。
提炼词组：擅长于…be good at，其中at为介词，其后可接名词、代词或动词-ing形式。
be good at与擅长于同义。
练练吧]
1.用括号所给词的适当形式填空：
David is good at playing soccer.
2.同义句：
Mary is good at drawing。
= Mary is good at art.
六、★巧辩“说”-------speak。
say。
tell。
talk:
1.speak+表示语言的词，意为“说…(语言)”。
如：你会说英语吗？Can you speak English?
XXX sb意为“跟某人说话”。
如：他正在和我父亲讲话。
XXX.
2.say强调说话的内容，后接说话的内容。
如：他说：“我想加入音乐俱乐部”。
He said。
"I want to join the music club."
3.tell意为“告诉，讲述”。
常用结构有：XXX告诉某人某事；
XXX讲故事/笑话；
tell sb (not)to do sth告诉某人（不）做某事；
如：XXX喜欢讲笑话。
XXX XXX.
4.Jim is very good at XXX.
5.Can he speak it in French。
Can he express himself in French?
6.Please show me your new book。
Show it to me.
7.Jenny and I can make some XXX.
8.-Can you play the guitar。
-No。
I can't。
I am unable to
play the guitar.
9.XXX class.
XXX.
二、用词的适当形式填空
1）Can you swim in the water。
2）XXX to buy a ping pong bat。
3）Do you want to join the music club。
4）He can't play the piano。
but he plays basketball very well。
5）Can you help me with swimming?
6) He can play ping-pong and tennis.
7) Does his sister want to join the music club?
8) Bill likes swimming very much。
he wants to join the XXX.
9) Jim often plays soccer with his father after school.
XXX:
1.Can she play the lin。
(Negative answer: No。
she can't.)
2.What can his brother play?
3.She can't sing or dance.
4.XXX't like music.
5.She can play the lin well.
6.Don't play soccer here.。